8,853 matches
-
coincinerare cu o capacitate nominală de două tone pe oră sau mai mare, se pune în mod obligatoriu la dispoziție publicului. Acest raport, ca o condiție minimă, prezintă desfășurarea procesului de incinerare sau coincinerare și emisiile în aer și apa comparativ cu cerințele privind valorile limită de emisie prevăzute în autorizația de mediu. Articolul 17 Autoritatea competența pentru protecția mediului întocmește lista cu instalațiile de incinerare sau coincinerare având o capacitate nominală sub două tone pe oră, care este pusă la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170709_a_172038]
-
mai mari de 240 x 100 mm se aplică în plus 25% față de tariful din anexă pentru fiecare suprafață suplimentară egală cu 240 x 100 mm. 3. În cazul verificării cu alte dimensiuni se aplică un coeficient funcție de suprafață filmului comparativ cu filmul cu dimensiuni de 240 x 100. (Ex: un film de 480 x 100 = 2 filme 240 x 100). 4. Pentru încercările de la poz. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 și 8 executate pe instalații sau componente, nu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/171143_a_172472]
-
din hotărâre și pentru realizarea planurilor de acțiune potrivit prevederilor art. 11 din hotărâre trebuie furnizate mai multe informații suplimentare și detaliate, ca de exemplu: a) o prezentare grafică; ... b) hărți care să arate depășirea unei valori limită; ... c) hărți comparative, prin care situația existentă este comparată cu diferite situații viitoare posibile; ... d) hărți care prezintă valoarea unui indicator de zgomot la o altă înălțime decât cea de 4 m, unde este cazul. ... La elaborarea ghidului de realizare, analizare și evaluare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/167001_a_168330]
-
în primii 3 ani ai perioadei de reglementare și cel puțin pe baza fundamentării proiectului realizate în cadrul companiei, pentru proiectele programate a se realiza în ultimii 2 ani ai perioadei de reglementare. ... (3) Fundamentarea programului de investiții conține o analiză comparativă între proiecte, considerând costul unei investiții specifice echivalente. ... (4) Pentru fiecare proiect se efectuează alocarea valorii investițiilor pe scopuri urmărite prin realizarea investiției, cum ar fi: ... - înlocuirea mijloacelor fixe uzate, cu durată de viață depășită; - reducerea pierderilor; - ��mbunătățirea calității serviciului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/193904_a_195233]
-
din hotărâre și pentru realizarea planurilor de acțiune potrivit prevederilor art. 11 din hotărâre trebuie furnizate mai multe informații suplimentare și detaliate, ca de exemplu: a) o prezentare grafică; ... b) hărți care să arate depășirea unei valori limită; ... c) hărți comparative, prin care situația existentă este comparată cu diferite situații viitoare posibile; ... d) hărți care prezintă valoarea unui indicator de zgomot la o altă înălțime decât cea de 4 m, unde este cazul. ... La elaborarea ghidului de realizare, analizare și evaluare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194082_a_195411]
-
în cogenerare, exprimat în TJ/an, reprezentat ca medie a consumurilor de combustibil pentru cei 2 ani din perioada de referință pentru care s-au determinat emisiile; E.S.(sist.comp.) = emisia specifică GES pe unitatea de combustibil consumat în sistem comparativ, determinată ca emisie specifică a centralelor ce funcționează pe gaz natural, cu o valoare de 0,06 tCO2/TJ (în baza datelor pentru 2004 transmise de către Institutul Național de Statistică la IEA-EUROSTAT-UNECE). Datele pentru calculul eficienței obținute ca urmare a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/195850_a_197179]
-
se analizează și formarea complementară și/sau experiența profesională însușită de către cel interesat într-un stat membru al Uniunii Europene, într-un alt stat aparținând Spațiului Economic European sau în Confederația Elvețiană ori în afara granițelor acestora. ... (3) Dacă în urma analizei comparative se constată că abilitățile și cunoștințele atestate de aceste titluri corespund numai parțial cerințelor de calificare și cunoștințelor prevăzute de legea română, autoritățile competente române pot solicita persoanei interesate să facă dovada îndeplinirii tuturor acestor cerințe. Articolul 48 (1) În
EUR-Lex () [Corola-website/Law/192270_a_193599]
-
lucrări de intervenții" la Hotărârea Guvernului nr. 28/2008 ... și se includ distinct la lit. A "Piese scrise", secțiunea "Informații generale privind proiectul", pct. 3 "Date tehnice ale investiției" din anexă nr. 2 "Conținutul-cadru al studiului de fezabilitate"; c) analiza comparativa a costului realizării lucrărilor de intervenții față de valoarea de inventar a construcției existente, care se elaborează cu respectarea structurii prevăzute la lit. A "Piese scrise", secțiunea "Indicatori de apreciere a eficienței economice" din anexă nr. 3 "Conținutul-cadru al documentației de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201039_a_202368]
-
NORMA nr. 1 din 15 ianuarie 2009 aprobată de HOTĂRÂREA nr. 1 din 15 ianuarie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 45 din 27 ianuarie 2009. (5) În cazul erorilor aferente exercițiilor financiare precedente, corectarea acestora nu presupune ajustarea informațiilor comparative prezentate în situațiile financiare. ... ---------- Alin. (5) al pct. 66 din Subsecțiunea a-2-a, Secțiunea a-5-a, Cap. II a fost introdus de pct. 6 al articolului unic din NORMA nr. 1 din 15 ianuarie 2009 aprobată de HOTĂRÂREA nr. 1 din 15
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189828_a_191157]
-
Cap. II a fost introdus de pct. 6 al articolului unic din NORMA nr. 1 din 15 ianuarie 2009 aprobată de HOTĂRÂREA nr. 1 din 15 ianuarie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 45 din 27 ianuarie 2009. (6) Informații comparative referitoare la poziția financiară și performanța financiară, respectiv modificarea poziției financiare sunt prezentate în notele explicative. ... ---------- Alin. (6) al pct. 66 din Subsecțiunea a-2-a, Secțiunea a-5-a, Cap. II a fost introdus de pct. 6 al articolului unic din NORMA nr.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189828_a_191157]
-
26 septembrie 2012 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 689 din 5 octombrie 2012. 10^2. Eficiența de captare a vaporilor de benzină - cantitatea de vapori de benzină captați de sistemul de recuperare a vaporilor de benzină etapa a II-a comparativ cu cantitatea de vapori de benzină care ar fi emisă în atmosferă în lipsa unui astfel de sistem, exprimată ca procent. ------------ Pct. 10^2 din anexa 1 a fost introdus de pct. 13 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 958 din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/190443_a_191772]
-
2 al art. I din ORDINUL nr. 269 din 30 aprilie 2009 , publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 307 din 11 mai 2009. n) pentru programul de reamplasare a parcelei viticole se va depune o copie conformă cu originalul a studiului comparativ al condițiilor pedo-ecoclimatice între vechiul amplasament și noua locație, întocmit de persoane fizice/juridice autorizate; ... o) declarație de recoltă și/sau declarație de producție, a exploatației viticole, care cuprinde și parcelele supuse programului de restructurare/reconversie, după caz; ... ---------- Lit. o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/197947_a_199276]
-
limbi str? ine, �n afar? de maghiar? ? i rom�n?. Din 1967 a fost profesor de istorie la California State University, Chico; din 1991 este profesor emerit la aceea? i universitate. Din teza de doctorat, Fascismul �n Ungaria ? i Rom�nia. O abordare comparativ? , economic? , social? ? i politic? , a rezultat volumul C? m??ile verzi ? i alte c? m??i. O istorie a fascismului �n Ungaria ? i Rom�nia (publicat �n 1970 de Hoover Institution, Stanford University Press), considerat �n mediile academice americane ca fiind analiza cea mai
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
de exemplu, comunicatele de la Feira (iunie 2000) sau eEurope Action Plan (2000),European Social Agenda (2000), Towards European Research Area (2000), comunicatele de la Stockholm (martie 2001) sau Copenhaga (2002) etc. La jumătatea primeidecade a secolului XXI, s-au făcut studii comparative, pentru a se vedea ce progreseaînregistrat fiecare stat european în atingerea obiectivelor (*** 2006). Încurajator este faptul că, potrivit acestui raport, rata participării la învățarea de-a lungul întregiivieți a crescut la 10,8%, față de 8,5%, eforturi fiind de făcut
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
educație pentru toți, respectiv asigurarea calității educației și compatibilizarea sistemului național de învățământ cu sistemul european de educație și formare profesională, stimularea educației permanente. În plus, participarea României la diversele evaluări internaționale, dar și la elaborarea de statistici și studii comparative (de exemplu, conform indicatorilor și metodologiei Eurostat) au permis o mai clară identificare a punctelor nevralgice de îmbunătățit. În cadrul Programului de guvernare pentru perioada 2001-2004 (capitolul 6, „Educația, cercetarea și cultura - factori strategici ai dezvoltării”), ca și în Programul de
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
documente și indicatori sociali, persoane-cheie, studii de caz ș.a.); 7. colectarea datelor într-o manieră corespunzătoare (sistematică și coordonată) și în timp util, urmată de realizarea unor baze de date care, ulterior, să poată fi accesate și pentru alte studii comparative; 8. analiza cantitativă și calitativă a datelor recoltate și interpretarea acestora pentru a surprinde, pe lângă aspectele specifice, și tendințele generale la nivel de comunitate; 9. sortarea și prioritizarea nevoilor identificate, indicând ordinea importanței lor în ceea ce privește satisfacerea și a nevoilor pentru
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
nevoi, este foarte utilă cunoașterea caracteristicilor acestora, pentru a înțelege implicațiile lor atât în procesul de identificare, cât și în cel de decizie privind activitățile educaționale necesare satisfacerii lor. Bradshaw (apud McKillip, 1987) vorbește despre patru tipuri de nevoi: normative, comparative, resimțite/trăite și exprimate. Nevoile normative sunt cele care descriu diferențele dintre standardele stabilite și nivelul evaluat al cunoștințelor, deprinderilor sau abilității de a reuși. Nevoile comparative rezultă în urma comparației dintre nivelurile cunoștințelor, deprinderilor, performanțelor etc. anumitor indivizi sau grupuri
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
satisfacerii lor. Bradshaw (apud McKillip, 1987) vorbește despre patru tipuri de nevoi: normative, comparative, resimțite/trăite și exprimate. Nevoile normative sunt cele care descriu diferențele dintre standardele stabilite și nivelul evaluat al cunoștințelor, deprinderilor sau abilității de a reuși. Nevoile comparative rezultă în urma comparației dintre nivelurile cunoștințelor, deprinderilor, performanțelor etc. anumitor indivizi sau grupuri, în care un termen al comparației este folosit ca standard pentru raportare. Nevoile trăite, resimțite, sunt cele pe care persoana le conștientizează, dar nu vorbește despre ele
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de exemplu, comunicatele de la Feira (iunie 2000) sau eEurope Action Plan (2000),European Social Agenda (2000), Towards European Research Area (2000), comunicatele de la Stockholm (martie 2001) sau Copenhaga (2002) etc. La jumătatea primeidecade a secolului XXI, s-au făcut studii comparative, pentru a se vedea ce progreseaînregistrat fiecare stat european în atingerea obiectivelor (*** 2006). Încurajator este faptul că, potrivit acestui raport, rata participării la învățarea de-a lungul întregiivieți a crescut la 10,8%, față de 8,5%, eforturi fiind de făcut
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
educație pentru toți, respectiv asigurarea calității educației și compatibilizarea sistemului național de învățământ cu sistemul european de educație și formare profesională, stimularea educației permanente. În plus, participarea României la diversele evaluări internaționale, dar și la elaborarea de statistici și studii comparative (de exemplu, conform indicatorilor și metodologiei Eurostat) au permis o mai clară identificare a punctelor nevralgice de îmbunătățit. În cadrul Programului de guvernare pentru perioada 2001-2004 (capitolul 6, „Educația, cercetarea și cultura - factori strategici ai dezvoltării”), ca și în Programul de
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
documente și indicatori sociali, persoane-cheie, studii de caz ș.a.); 7. colectarea datelor într-o manieră corespunzătoare (sistematică și coordonată) și în timp util, urmată de realizarea unor baze de date care, ulterior, să poată fi accesate și pentru alte studii comparative; 8. analiza cantitativă și calitativă a datelor recoltate și interpretarea acestora pentru a surprinde, pe lângă aspectele specifice, și tendințele generale la nivel de comunitate; 9. sortarea și prioritizarea nevoilor identificate, indicând ordinea importanței lor în ceea ce privește satisfacerea și a nevoilor pentru
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
nevoi, este foarte utilă cunoașterea caracteristicilor acestora, pentru a înțelege implicațiile lor atât în procesul de identificare, cât și în cel de decizie privind activitățile educaționale necesare satisfacerii lor. Bradshaw (apud McKillip, 1987) vorbește despre patru tipuri de nevoi: normative, comparative, resimțite/trăite și exprimate. Nevoile normative sunt cele care descriu diferențele dintre standardele stabilite și nivelul evaluat al cunoștințelor, deprinderilor sau abilității de a reuși. Nevoile comparative rezultă în urma comparației dintre nivelurile cunoștințelor, deprinderilor, performanțelor etc. anumitor indivizi sau grupuri
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
satisfacerii lor. Bradshaw (apud McKillip, 1987) vorbește despre patru tipuri de nevoi: normative, comparative, resimțite/trăite și exprimate. Nevoile normative sunt cele care descriu diferențele dintre standardele stabilite și nivelul evaluat al cunoștințelor, deprinderilor sau abilității de a reuși. Nevoile comparative rezultă în urma comparației dintre nivelurile cunoștințelor, deprinderilor, performanțelor etc. anumitor indivizi sau grupuri, în care un termen al comparației este folosit ca standard pentru raportare. Nevoile trăite, resimțite, sunt cele pe care persoana le conștientizează, dar nu vorbește despre ele
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
cel care depinde de tine, mai slab decât tine, și că nimeni nu te va condamna pentru acest lucru. Consecința firească va fi deci aplicarea bătăii, în relațiile intime și în relație cu propriii copii, în familie. Există și cercetări comparative care arată schimbarea comportamentului copiilor, consecutiv bătăilor primite cu intenție de disciplinare, precum și dezvoltarea unor comportamente abuzive, de agresor sau victimă, mai târziu în cadrul relațiilor de cuplu (Swinford et al., 2000). Aceeași teorie, susținută de numeroase studii ulterioare, furnizează explicația
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
8 luni, copilul are o reacție de respingere a persoanelor străine familiei. în această perioadă, viața socială a familiei (prietenii care vizitează familia sau vizitele la prieteni pe care aceștia le fac) sunt mult mai obositoare și stresante pentru copil comparativ cu alte perioade. Stres psihologic. Până la urmă orice factor de stres (stres de dezvoltare, stres fizic, social etc.) are o rezonanță psihică. Putem spune că doar această rezonanță psihologică conturează stresul, producând suferința psihică a individului, aceea care-i poate
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]