8,899 matches
-
favorabil dezvoltării durabile pentru companiile românești; valorificarea în mod superior a potențialului tehnologiei informației și a comunicațiilor și aplicarea acestuia în sectorul public și cel privat; îmbunătățirea eficienței energetice și dezvoltarea durabilă a sistemului energetic la nivel național, pe baza încurajării utilizării surselor de energie regenerabilă (atât la nivel macroeconomic, cât și la nivel microeconomic). Acest program cuprinde mai multe axe prioritare, după cum urmează: AXA PRIORITARĂ 1: Un sistem inovativ și eco-eficient de producție; AXA PRIORITARĂ 2: Cercetare, dezvoltare tehnologică și
Sinergetica accesării proiectelor Pregătire. Elaborare. Evaluare. Optimizare by Conf. univ. dr. Claudiu CICEA, Lect. univ. dr. Cristian BUŞU () [Corola-publishinghouse/Science/207_a_476]
-
ureche; țipă mai tare pentru a acoperi zgomotul celorlalți; * bagă totul în gură; nu mănâncă decât un fel de mâncare care are o anumită textură; * miroase obiectele; * pune mâna la ochi; * incert în tot ceea ce face (nesiguranță); * are nevoie de încurajări permanente (timiditate); * se cațără pe o scară și apoi sare (nu conștientizează pericolul); * nu stă tocului, se tăvălește pe jos, țopăie, mângâie peretele, manipulează jucării; 2. Relațiile cu ceilalți: 3. Jocul: se joacă sau nu adecvat cu o jucărie? 4
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
încăpățânare, privesc cu neîncredere orice intenție și influență străină și la aceștia succesul muncii de reeducare este foarte dificil. Ca și la psihasteniei, cinci logonevrotici din lotul nostru, prezintă impresionabilitate, anxietate, stângăcia mișcărilor în colectiv, neîncredere sporită încât acțiunile de încurajare și calmare sunt puse uneori sub semn de întrebare. Apare individualismul, refugiul în lumea propriilor trăiri, tendința de izolare, irascibilitatea și fatigabilitate sporită. Nu rareori s-a înregistrat starea de pasivitate accentuată, cu reacția respectivă, lenea, în ceea ce privește randamentul școlar, datorită
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
înlăturată prin a-i deprinde cu pronunțarea corectă a sunetelor în cauză până la automatizarea acestora. În asemenea cazuri, se recomandă, în cadrul terapiei, și folosirea unor mijloace de psihoterapie, indicate fiind îndeosebi exercițiile de destindere și de respirație, abaterea de la tulburare, încurajarea, înseninarea, sugestia. Dislalicii inteligenți care sunt conștienți de tulburarea lor obțin adeseori succese rapide. Există însă o componentă nevrotică, atunci rezultatele tratamentului logopedic pot rămâne nesatisfăcătoare un timp mai îndelungat, mai ales dacă pacienții sunt examinați în afara învățământului logopedic. De
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
mintal. 2. Factori sociologici a) Influențele familiei debilului mintal sunt cunoscute ca factori determinanți ai evoluției sale în privința reușitei adaptării. Prof. Mariana Roșca subliniază că încadrarea deficientului se realizează mai ușor atunci când el beneficiază de suportul moral, de sfaturile și încurajarea familiei, iar în cazul în care familia este dezorganizată, este necesară intervenția școlii pentru a menține legătura cu deficientul mintal până la reușita completă a adaptării acestuia. Fundamentarea personalității sale se realizează în mare măsură în sânul familiei care reprezintă deopotrivă
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
condițiilor interne a premiselor psihologice ale succesului școlar și socio-profesional. Alături de pedagog și familia îndeplinește prin funcția sa de socializare a copilului, un rol nebănuit de important în formarea ierarhiei valorilor individului. Încrederea în sine constatată la elev este „oglinda” încurajării și a încrederii ce i se acordă în familie și școală. Pe baza evaluării sistematice a randamentului școlar și profesional de către părinți și pedagogi, elevul debil mintal își formează o autoevaluare din ce în ce mai realistă, care se manifestă la rândul său în
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
Inglis, Harry Rigby și Barry Smith. De asemenea, le sînt extrem de recunoscător lui Frank Jones și colegilor mei din programul de Sociologie, pentru mediul de lucru stimulativ și agreabil de care am beneficiat, timp de mulți ani. Am beneficiat de încurajările și sprijinul notabil al lui Geoffrey Hawthorn, în efortul de a preda această carte pentru tipar. Jessica Kuper mi-a fost de un real folos în depășirea inevitabilelor dificultăți de comunicare între Australia și Marea Britanie. În fine, trebuie să-i
by J. A. Barnes [Corola-publishinghouse/Science/1068_a_2576]
-
educația școlară a acestuia, fiind un reper de încredere pentru profesor. Comunicarea dintre copii Unii părinți nu știu cum să reacționeze când copilul lor este «altfel» decât ceilalti, atunci au nevoie de ajutorul specialiștilor, mai ales de o mână întinsă, de o încurajare ... O familie care are un copil cu CES învață în timp cum să-și ajute copilul, cum să-l aducă spre normalitate, totul se învață, la orice vârstă. Mulți părinți se culpabilizează pentru deficiența copilului lor, o consideră o barieră
ARTA DE A FI PĂRINTE by Camelia Acatrinei () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93076]
-
cei care conduc sunt bărbații, funcțiile femeii fiind limitate la asigurarea bunului mers al gospodăriei și familiei. Oricare ar fi explicația participării scăzute a femeilor la viața politică, este important de reținut că incluziunea socială a femeilor pe această componentă, încurajarea participării femeilor la viața politică, trebuie să se întâmple atât de sus în jos, cât și de jos în sus. Astfel, spre exemplu, înscrierea mai multor femei pe listele partidelor la alegerile parlamentare trebuie completată de recrutarea mai multor femei
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
integrarea socială a tinerilor ce ies din instituții sunt esențiale. Procesul de pregătire pentru și chiar de plasare pe piața muncii trebuie să înceapă înainte de părăsirea instituției, încă de la 14-16 ani, nu la împlinirea vârstei de 18 ani. Este recomandabilă încurajarea legislativă a angajării acestora (după vârsta de 16 ani) în slujbe cu program redus, cu obligativitatea de a merge și la școală (angajatorul putând beneficia de scutiri de impozite sau de suportarea unei părți din salariu de către stat în primii
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
la venitul minim garantat, marginalizarea socială, familiile cu mulți copii și familiile monoparentale au rezolvat în bună măsură problema asigurării unor resurse financiare minimale pentru segmentele sociale cele mai sărace. Alte măsuri, precum programul „Cornul și laptele”, celelalte măsuri de încurajare a participării școlare, cele pentru protecția socială a rromilor, strategia de promovare a ocupării forței de muncă au contribuit, de asemenea, substanțial la acoperirea altor nevoi de bază, la creșterea participării școlare și a participării pe piața muncii a unor
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
pentru cel puțin un an pentru a asigura instituției și acuzatului continuitatea de-a lungul procesului de tratament. În perioada de recuperare, delincventului i se va aplica o pedeapsă inteligentă, ceea ce înseamnă că puterea coercitivă a instanței se distribuie către încurajarea acuzatului adictiv să urmeze complet tratamentul. În timpul procedurilor, rolurile practicienilor din sistemul de justiție penală și al furnizorilor de tratament se modifică și se metamorfozează, permițând instanțelor să devină în principal terapeutice, păstrându-și în același timp calitatea instituției de
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
pentru cele mai dezvoltate națiuni ale lumii. Obiectivele 1. Inițierea și susținerea cu prioritate a unor dezbateri publice cu caracter politic și apolitic, la nivel național, menite să susțină o viziune unitară și coerentă în domeniul luptei împotriva drogurilor 2. Încurajarea participării tuturor instituțiilor private, grupurilor colective, asociațiilor și persoanelor fizice care doresc să se implice în acest domeniu 3. Intensificarea și diversificarea activităților de prevenire a consumului de droguri, în special a celor ce au legătură cu debutul consumului, realizarea
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
să încorporeze toate structurile terapeutice specifice și să delimiteze atribuțiile fiecăreia 3. Coordonarea și colaborarea cu alte centre/servicii medicale pentru tratamentul patologiilor asociate 4. Definirea circuitului terapeutic al sistemului de asistență medicală și de reintegrare socială a toxicodependenților 5. Încurajarea și susținerea reinserției sociale și în muncă, inclusiv a persoanelor dependente de droguri din penitenciare, inclusiv prin programe specifice de supraveghere a executării pedepselor neprivative de libertate 6. Dezvoltarea și consolidarea sistemelor informaționale 7. Stimularea accesului dependenților de droguri la
[Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
acțiune politică pentru atenuarea eroziunii ecologice, principii a căror comparație cu cele ale altor orientări politice evidențiază diferențele existente, după cum reiese din tabelul următor 39: Temele doctrinelor tradiționale Temele ecologiei politice Productivismul nelimitat Productivismul în limitele de suportabilitate ale naturii Încurajarea consumului nelimitat Consumul în limitele necesităților reale ale oamenilor Primatul valorilor materiale și al banului Primatul valorilor spirituale prin dezvoltarea personalității umane Stimularea concurenței Stimularea concurenței pentru produse nepoluante Individualismul Convivialismul și solidaritatea umană Primatul prezentului Primatul viitorului Limitarea riscurilor
by Daniel Şandru [Corola-publishinghouse/Science/1080_a_2588]
-
e totdeauna o artă “aplicată”, izvorînd din dorința de a da culoare și veselie obiectelor de uz cotidian (4, pag. 47). Știm cu toții că se depun eforturi considerabile pentru a conserva și dacă se poate a perpetua arta populară, prin Încurajarea puținilor meșteri populari care au mai rămas. Lipsa unei pregătiri de specialitate a acestor meșteri populari, ca și la artiștii naivi, a condus la confundarea artei naive cu arta populară. Lăsînd la o parte faptul că astăzi, mulți artiști naivi
PAGINI DE ARTĂ NAIVĂ IEŞEANĂ by Gheorghe Bălăceanu () [Corola-publishinghouse/Science/91838_a_93005]
-
elevii mediatori nu impun măsuri disciplinare, înlătură resentimentele și înlătură nașterea altor conflicte. 4. Condițiile medierii • ambient plăcut; • timpul acordat suficient; • atitudini calme; • limbaj adecvat și familiar; • oportunitate pentru a favoriza comunicarea gândurilor, sentimentelor; • confidențialitate și siguranță; • folosirea catharsis-ului, încurajării, ascultării simpatetice; 17 • asigurarea cadrului necesar pentru întărirea comportamentelor de așteptare, atenție, afective față de ceilalți; • creșterea încrederii în sine. 5. Medierea elevilor Pentru ca actul medierii să se desfășoare este necesară prezența mediatorului și a mediatului. a) Mediatorul este pregătit pentru
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
intrapersonale; procese afective, cu accent pe emoțiile superioare; învățare independentă și în grupuri; gândire pozitivă și creativă. c) Atmosfera de lucru (fizică, psihologică, socială). Caracteristici ale ambianței psihologice: transparența și comunicarea empatică; conduită cooperantă; condiții destinse, permisive de susținere; 31 încurajarea exprimării originale, a gândirii divergente; acceptarea/ respectarea diferențelor și deosebirilor dintre persoane d) Parcurgerea curriculum-ului „Medierea conflictelor” are ca finalizare dezvoltarea unor capacități individuale ce se pot exprima în: proiecte și produse. 3. Gestiunea resurselor Direcțiile generale La nivelul
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
a impus - în concepția acestui proiect - respectarea unor direcții care răspund atât cerințelor integrării europene, cât și particularităților societății și educației românești: • Creșterea capacității școlii de a desfășura activități de medierea conflictelor între elevi (pregătirea unor categorii-cheie din comunitatea școlară; încurajarea cooperării între elevi-elevi, elevi-cadre didactice, identificarea și diseminarea unor exemple de bune practici în domeniul pregătirii bunilor cetățeni; • Sporirea competențelor profesionale ale cadrelor didactice implicate direct în medierea conflictelor școlare (participarea cadrelor didactice la stagii de formare, implicarea acestora în
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
unor exemple de bune practici în domeniul pregătirii bunilor cetățeni; • Sporirea competențelor profesionale ale cadrelor didactice implicate direct în medierea conflictelor școlare (participarea cadrelor didactice la stagii de formare, implicarea acestora în proiectarea și desfășurarea activităților extrațcolare: „Astfel despre conflicte”); • Încurajarea educației copiilor pentru dezvoltarea unei comunități școlare ordonate, atente și bazată pe valori ca respectul reciproc și autodisciplina pe care să le promoveze prin activități organizate pe baza unor parteneriate între organizații neguvernamentale (parteneriate interșcolare, pilotarea unor acțiuni extrașcolare interdisciplinare
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
pe elevi în propria lor formare și dezvoltare. Pornind de la aceste principii, proiectul și-a asumat ca sarcini: • pilotarea unor activități de medierea conflictelor în cadrul unor clase pilot; • formarea categoriilor-cheie din comunitatea școlară, care pot stimula medierea conflictelor între elevi; • încurajarea interdisciplinarității în cadrul unor variate activități extrașcolare; • parteneriate între profesori-elevi atât în cadrul stagiilor de formare, cât și în proiectarea și implementarea activităților de medierea conflictelor; • inițierea unei rețele care să asigure diseminarea experiențelor de succes și creșterea capacității zonale în domeniu
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
școlii. 70 Activitățile cu caracter interdisciplinar propuse pot juca un rol deosebit de important, pentru că ele au o influență puternică asupra elevilor: dezvoltarea abilităților de comunicare pozitivă, valorificarea aptitudinilor, pregătirea pentru cetățenia în comunitate, dezvoltarea responsabilității față de unele probleme ale comunității, încurajării inițiativei în folosirea resurselor locale. Organizarea și desfășurarea acestui tip de curriculum are numeroase consecințe positive în oricare comunitate, și - în mod special - în comunitățile ce au probleme conflictuale grave și în care se caută soluții pentru rezolvarea lor prin
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
rezolvarea pozitivă a diferendelor din comunitate. Pornind de la această premisă, proiectul de management curricular cu caracter interdisciplinar “ Medierea conflictelor va contribui la: creșterea competențelor profesorilor în domeniul medierii conflictelor, participarea efectivă a cadrelor didactice și elevilor la proiectarea/ desfășurarea activităților, încurajarea implicării elevilor în promovarea valorilor și practicilor de mediere, creșterea capacității școlilor de a dezvolta activități pentru pregătirea unor buni mediatori. Pentru ca acest proiect curricular să conducă la dezvoltarea educației privind soluționarea pașnică a conflictelor atât în clasele-pilot, cât și
Medierea conflictelor by Lorena Bujor () [Corola-publishinghouse/Science/1597_a_3035]
-
a înghițit-o pe bătrână? Poate c-aș mai putea s-o scap!"" Frații Grimm, Scufița Roșie); * parantezele cu rol în izolarea anumitor elemente ale enunțului: "Bravo, mă! prostovane! (îi zic așe doară nu spre admonițiune, ci spre înghemn și încurajare).", "Spune-ne tu doară, Bârsăscule! (zic eu școlerului) ce înțăleji tu prin curbă, o linie curbă?", "Profesorul (cu ton de mângâiere): Că-z astea nu le-am spus pentru kine." (I. L. Caragiale, Un pedagog de școală nouă). I.7. Principiile ortografice
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
individualismului liberal. Afluxul de aur din America se află la origine primelor reflexii economice detașate de morală (mercantilismul). Admițând dominația economiei asupra politicii ca fiind anterioară apariției chiar economiei, mercantilismul a ajuns astfel teoria economică dominantă a statelor, vorbind de încurajarea continuă a exporturilor pentru a obține aur, crezând în același timp că pot păstra și o politică cât mai protecționistă posibil în interior, ilustrându-se absența unei legături între ecologie și economie. Se va ajunge la ecologie în același timp
Introducere în măsurarea diversității Teorie și aplicații by Ion PURCARU () [Corola-publishinghouse/Science/231_a_213]