11,061 matches
-
M.Gârboveanu (1981), Gr.Nicola (1981), A.Stoica (1983), M.Caluschi (1989), A.Munteanu (1996), M.Roco (2001). Psihologia a elucidat o amplă tematică a creației: natura psihologică a procesului de creație, modelele personalității creatoare, tehnicile de activare a gândirii creative, produsele creative, evaluarea creativității, blocajele și barierele În creativitate, motivația creatoare, predarea și Învățarea creativă, etc.”6. Se accentuează În interpretarea etimologică a cuvântului că termenul de creativitate definește un proces, un act dinamic care se dezvoltă, se desăvârșește și
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
1981), Gr.Nicola (1981), A.Stoica (1983), M.Caluschi (1989), A.Munteanu (1996), M.Roco (2001). Psihologia a elucidat o amplă tematică a creației: natura psihologică a procesului de creație, modelele personalității creatoare, tehnicile de activare a gândirii creative, produsele creative, evaluarea creativității, blocajele și barierele În creativitate, motivația creatoare, predarea și Învățarea creativă, etc.”6. Se accentuează În interpretarea etimologică a cuvântului că termenul de creativitate definește un proces, un act dinamic care se dezvoltă, se desăvârșește și cuprinde atât
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
M.Roco (2001). Psihologia a elucidat o amplă tematică a creației: natura psihologică a procesului de creație, modelele personalității creatoare, tehnicile de activare a gândirii creative, produsele creative, evaluarea creativității, blocajele și barierele În creativitate, motivația creatoare, predarea și Învățarea creativă, etc.”6. Se accentuează În interpretarea etimologică a cuvântului că termenul de creativitate definește un proces, un act dinamic care se dezvoltă, se desăvârșește și cuprinde atât originea cât și scopul acțiunii umane. Dezvoltarea științei moderne, ca rezultat al creativității
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
obținerea dezvoltării economico-sociale, caracterizată prin denumirea doctrinală de „Noua Economie”. 5 Mitran Daniela, Creativitatea factor dinamizator al performanței economico financiare a unei Întreprinderi industriale (Teză de doctrorat), București, ASE, 2006, p.3. 6 Godoroja Rita, Formarea la liceeni a capacităților creative În procesul instruirii problematizate (Teză de doctorat), INSTITUTUL DE ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI, Chișinău, 2005., p.3-4. George-Ștefan COMAN 7 industriale. Am trecut din zona Managementului administrativ al domeniului creativității, În cel al Managementului de proces, În care se realizează propriu
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
la unele dintre categoriile de manifestare a personalității, respectiv la aptitudini, atitudini sau trăsături comportamentale), iar anul 1950 este considerat ca fiind cel care marchează Începutul investigațiilor sistematice asupra creativității 4. Gordon Willard Allport a simțit nevoia să transforme adjectivul "creative", prin sufixare, În "creativity", lărgind sfera semantică a cuvântului și impunându-l ca substantiv cu drepturi depline, așa cum apare mai târziu În literatura și dicționarele de specialitate. În anii '70, neologismul preluat din limba engleză s-a impus În majoritatea
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
M.Gârboveanu (1981), Gr.Nicola (1981), A.Stoica (1983), M.Caluschi (1989), A.Munteanu (1996), M.Roco (2001). Psihologia a elucidat o amplă tematică a creației: natura psihologică a procesului de creație, modelele personalității creatoare, tehnicile de activare a gândirii creative, produsele creative, evaluarea creativității, blocajele și barierele În creativitate, motivația creatoare, predarea și Învățarea creativă, etc.”6. Se accentuează În interpretarea etimologică a cuvântului că termenul de creativitate definește un proces, un act dinamic care se dezvoltă, se desăvârșește și
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
1981), Gr.Nicola (1981), A.Stoica (1983), M.Caluschi (1989), A.Munteanu (1996), M.Roco (2001). Psihologia a elucidat o amplă tematică a creației: natura psihologică a procesului de creație, modelele personalității creatoare, tehnicile de activare a gândirii creative, produsele creative, evaluarea creativității, blocajele și barierele În creativitate, motivația creatoare, predarea și Învățarea creativă, etc.”6. Se accentuează În interpretarea etimologică a cuvântului că termenul de creativitate definește un proces, un act dinamic care se dezvoltă, se desăvârșește și cuprinde atât
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
M.Roco (2001). Psihologia a elucidat o amplă tematică a creației: natura psihologică a procesului de creație, modelele personalității creatoare, tehnicile de activare a gândirii creative, produsele creative, evaluarea creativității, blocajele și barierele În creativitate, motivația creatoare, predarea și Învățarea creativă, etc.”6. Se accentuează În interpretarea etimologică a cuvântului că termenul de creativitate definește un proces, un act dinamic care se dezvoltă, se desăvârșește și cuprinde atât originea cât și scopul acțiunii umane. Dezvoltarea științei moderne, ca rezultat al creativității
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
obținerea dezvoltării economico-sociale, caracterizată prin denumirea doctrinală de „Noua Economie”. 5 Mitran Daniela, Creativitatea factor dinamizator al performanței economico financiare a unei Întreprinderi industriale (Teză de doctrorat), București, ASE, 2006, p.3. 6 Godoroja Rita, Formarea la liceeni a capacităților creative În procesul instruirii problematizate (Teză de doctorat), INSTITUTUL DE ȘTIINȚE ALE EDUCAȚIEI, Chișinău, 2005., p.3 4. George-Ștefan COMAN 9 Logica științei moderne poate explica existența diferențierilor sociale existente Între țările lumii: de ce locuitorii țărilor dezvoltate economico industrial sunt mai
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
creativității umane, plecând de la considerentul că Întreaga literatură psiho pedagogică este străbătută de ideea universalității potențialităților creatoare. Astfel, În cercetările sale, C. W. Taylor 7 afirmă: „În primul rând, psihologii sunt convinși că toți oamenii sunt, Într-o anumită măsură, creativi În mod potențial, respectiv persoane de toate vârstele, toate culturile și toate domeniile activității umane. În al doilea rând, indivizii se deosebesc În privința potențialului creativ pentru diferite domenii ale activității și a modului de exprimare a creativității lor.”. La rândul
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
afirmă: „În primul rând, psihologii sunt convinși că toți oamenii sunt, Într-o anumită măsură, creativi În mod potențial, respectiv persoane de toate vârstele, toate culturile și toate domeniile activității umane. În al doilea rând, indivizii se deosebesc În privința potențialului creativ pentru diferite domenii ale activității și a modului de exprimare a creativității lor.”. La rândul lui, J. P. Guilford 8 consideră că: „Toți indivizii posedă În anumite grade toate capacitățile, excepție făcând cazurile patologice”, iar L. Steinberg 9 scrie: „Recunoaștem
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
Character Trait; An Expanding Concept, În vol. Gowan J. C., Demos G., Torrance E. P., Creativity. Its Educational Implications, New York, John Wiley&Sons, 1967. Creativitate și progres tehnic 10 creativitatea ca o potențialitate umană normal distribuită. Când vorbim de o conduită creativă ne referim la toată lumea, nu la un om unic”. În al patrulea capitol am prezentat manifestarea creativității În sistemul macroeconomic al creativității tehnico-economice, domeniu definitoriu pentru formularea subiectului tezei de doctorat. Am definit și comentat componentele sistemului tehnico-economic prin considerații
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
creativității umane, plecând de la considerentul că Întreaga literatură psiho pedagogică este străbătută de ideea universalității potențialităților creatoare. Astfel, În cercetările sale, C. W. Taylor 7 afirmă: „În primul rând, psihologii sunt convinși că toți oamenii sunt, Într-o anumită măsură, creativi În mod potențial, respectiv persoane de toate vârstele, toate culturile și toate domeniile activității umane. În al doilea rând, indivizii se deosebesc În privința potențialului creativ pentru diferite domenii ale activității și a modului de exprimare a creativității lor.”. La rândul
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
afirmă: „În primul rând, psihologii sunt convinși că toți oamenii sunt, Într-o anumită măsură, creativi În mod potențial, respectiv persoane de toate vârstele, toate culturile și toate domeniile activității umane. În al doilea rând, indivizii se deosebesc În privința potențialului creativ pentru diferite domenii ale activității și a modului de exprimare a creativității lor.”. La rândul lui, J. P. Guilford 8 consideră că: „Toți indivizii posedă În anumite grade toate capacitățile, excepție făcând cazurile patologice”, iar L. Steinberg 9 scrie: „Recunoaștem
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
Character Trait; An Expanding Concept, În vol. Gowan J. C., Demos G., Torrance E. P., Creativity. Its Educational Implications, New York, John Wiley&Sons, 1967. Creativitate și progres tehnic 10 creativitatea ca o potențialitate umană normal distribuită. Când vorbim de o conduită creativă ne referim la toată lumea, nu la un om unic”. În al patrulea capitol am prezentat manifestarea creativității În sistemul macroeconomic al creativității tehnico-economice, domeniu definitoriu pentru formularea subiectului tezei de doctorat. Am definit și comentat componentele sistemului tehnico-economic prin considerații
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
a te aventura În necunoscut, utilizând imaginația cu scopul de a realiza un lucru nou, funcțional și avantajos. Potrivit acestei definiții, creativitatea implică o serie de elemente constitutive: 1. Creativitatea este o Înzestrare, un atribut exclusiv uman. Animalele nu sunt creative; deprinderile lor nu sunt perfecționate din generație În generație, ci ele sunt animate de instinct și habitudinile lor rămân În mod fundamental aceleași pentru multe generații. 2. Creativitatea este influențată În mare măsură de acțiunile noastre voluntare. Cei mai mulți dintre noi
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
și habitudinile lor rămân În mod fundamental aceleași pentru multe generații. 2. Creativitatea este influențată În mare măsură de acțiunile noastre voluntare. Cei mai mulți dintre noi sunt lipsiți de creativitate pentru că nu și-au propus niciodată În mod serios să devină creativi. Există În același timp și o variație a creativității pe vârste: ea este maximă În jurul vârstei de 6-9 ani, coborând apoi constant și atingând un prim punct de minim În jurul vârstei de 30 de ani, pentru a crește din nou
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
a te aventura În necunoscut, utilizând imaginația cu scopul de a realiza un lucru nou, funcțional și avantajos. Potrivit acestei definiții, creativitatea implică o serie de elemente constitutive: 1. Creativitatea este o Înzestrare, un atribut exclusiv uman. Animalele nu sunt creative; deprinderile lor nu sunt perfecționate din generație În generație, ci ele sunt animate de instinct și habitudinile lor rămân În mod fundamental aceleași pentru multe generații. 2. Creativitatea este influențată În mare măsură de acțiunile noastre voluntare. Cei mai mulți dintre noi
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
și habitudinile lor rămân În mod fundamental aceleași pentru multe generații. 2. Creativitatea este influențată În mare măsură de acțiunile noastre voluntare. Cei mai mulți dintre noi sunt lipsiți de creativitate pentru că nu și-au propus niciodată În mod serios să devină creativi. Există În același timp și o variație a creativității pe vârste: ea este maximă În jurul vârstei de 6-9 ani, coborând apoi constant și atingând un prim punct de minim În jurul vârstei de 30 de ani, pentru a crește din nou
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
place nepoților să asculte poveștile bunicilor și tind să se plictisească la povestirile anoste Încropite de tinerii lor tați). 3. Creativitatea este stimulată de contactul cu necunoscutul, cu ceea ce nu ne este familiar. Aceasta nu Înseamnă că pentru a fi creativi trebuie neapărat să facem lucruri noi. Este suficient uneori să facem lucrurile familiare Într-un mod nou, cu care nu suntem obișnuiți. 4. Imaginația este facultatea umană cea mai importantă din punctul de vedere al creativității. Ea poate fi definită
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
place nepoților să asculte poveștile bunicilor și tind să se plictisească la povestirile anoste Încropite de tinerii lor tați). 3. Creativitatea este stimulată de contactul cu necunoscutul, cu ceea ce nu ne este familiar. Aceasta nu Înseamnă că pentru a fi creativi trebuie neapărat să facem lucruri noi. Este suficient uneori să facem lucrurile familiare Într-un mod nou, cu care nu suntem obișnuiți. 4. Imaginația este facultatea umană cea mai importantă din punctul de vedere al creativității. Ea poate fi definită
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
În acest sens, creativitatea este o potențialitate a persoanei, iar creația este manifestarea acestei disponibilități În anumite condiții. Psihologii apreciază creativitatea ca pe o trăsătură esențială pentru supraviețuire, definitorie pentru existența individuală și pentru evoluția societății. În condițiile actuale, capacitățile creative ale fiecărei persoane sunt solicitate tot mai intens, constituind o resursă valoroasă pentru progres. Se menționează că, datorită ritmurilor În care se schimbă lumea, importanța creativității În viața noastă va crește considerabil, indiferent de tipul profesiei și funcției pe care
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
o anumită dimensiune sau nivel de creativitate. Constatăm că majoritatea autorilor identifică În fenomenul complex al creativității trei elemente principale, interdependente: procesul creator, produsul creator și persoana creatoare. Totodată observăm că actualizarea dispoziției de a crea, de a manifesta capacități creative, de a genera noutatea și originalitatea este determinată de abordarea și rezolvarea unei probleme. În consens cu autorii citați anterior, Înțelegem prin creativitate capacitatea persoanelor creative de a elabora produse noi, originale, utile și de valoare În plan individual și
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
persoana creatoare. Totodată observăm că actualizarea dispoziției de a crea, de a manifesta capacități creative, de a genera noutatea și originalitatea este determinată de abordarea și rezolvarea unei probleme. În consens cu autorii citați anterior, Înțelegem prin creativitate capacitatea persoanelor creative de a elabora produse noi, originale, utile și de valoare În plan individual și microsocial prin rezolvarea de probleme. Roco Mihaela menționează că S. Gollan a stabilit 4 tipuri de criterii În aprecierea creativității: 1) performanța creatoare caracterizată prin eficiență
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
p.72. 23 Cosmovici A., Cozma T., Crețu C. et al. Psihopedagogie .Iași, Editura Spiru Haret, 1995. p.318. 24 165. Șchiopu U.(coord.), Dicționar enciclopedic de psihologie, București, Editura Babel, 1997, p.182. Creativitate și progres tehnic 18 procesul creativ manifestat prin spontaneitate, asociativitate, flexibilitate și capacitate combinatorică; 3) Însușirile persoanei creative; 4) potențialul creativ, situație În care sunt evaluate fluiditatea, flexibilitatea, originalitatea și capacitatea de elaborare, persoana fiind doar candidată pentru creativitate 25. Etapele procesului creativ sunt considerate a
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]