828,913 matches
-
altminteri n-am fi citi pe kroll, ca la armată, „Roman Elly, Maximilian Puiu”! De ce nu și Drăgan Dida, Moroșanu Dumitru, Temișan Aurelian, Seling Paula, Bittman Dan? Între micile perle ale textierului și implicit ale comperilor nevinovați: „Noapte albastră” - un mare șlagăr al lui Cotabiță” (corect: al lui Ionel Tudor, lansat de G. Cotabiță), „D. Drăgan a obținut numeroase premii de creație” (ea fiind solistă a primit distincții de interpretare, cele de creație au revenit compozitorilor), etc. N-am înțeles ce
C?dere liber? by Ana-Maria Szabo () [Corola-other/Journalistic/83632_a_84957]
-
este în prezent vedetă a... Antenei 2!), mai ales că nu au fost deloc piese și interpreți din perioada când dânsa era crainic la TVR. Dacă tot se intenționa o trecere în revistă, firesc era să le revedem pe toate marile doamne ale deceniilor din urmă - Sanda Țăranu, Cristiana Bota, Lia Mărăscu, Iuliana Marciuc. La seara de folclor, aceeași înghesuială la microfonul de comperaj, cu 3 persoane, mergându-se în continuare pe ideea păguboasă de a-i transforma pe cântăreți (la
C?dere liber? by Ana-Maria Szabo () [Corola-other/Journalistic/83632_a_84957]
-
distanța dintre bancă și catedră astfel încât să rămână în limitele normalului și ale firescului. El este gata oricând să ofere și elevilor un cuvânt bun, o mână de ajutor, astfel încât mintea acestora să rămână mereu frumoasă iar inima să devină mare, voioasă, sensibilă și caldă. În același timp, Gelu Andone are o orientare pragmatică ce urmărește antrenarea elevilor în rezolvarea problemelor de matematică. Cunoscând lipsa acută a problemelor cu conținut geometric la clasele primare, domnia sa a conceput o culegere care conține
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
drept-unghiulară cu lungimea de 32 m iar lățimea cu 12 m mai mică decât lungimea. Să se afle lungimea gardului care înconjoară grădina. 6. Holul școlii are formă dreptunghiulară cu lățimea de 3 m iar lungimea cu 21 m mai mare decât lățimea. Aflați lungimea holului. 7. Lungimea gardului care înconjoară o grădină de formă dreptunghiulară este de 88m, iar lățimea este de 16m. Aflați lungimea grădinii. 8. O grădină în formă dreptunghiulară' are lungimea gardului care o înconjoară de 86m
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
lungimea gardului care o înconjoară de 86m. Lățimea grădinii este cu 7 m mai mică decât lungimea. Aflați lungimea și lățimea grădinii. 9. Lățimea unui teren de formă dreptunghiulară este de 15 m iar lungimea este de două ori mai mare decât lățimea. Aflați lungimea gardului care înconjoară terenul. 10. Un drum are lungimea de 382 m. Aflați lățimea drumului, știind că este cu 374 m mai mică decât lungimea. 11. O scândură are lungimea de 375 cm, lățimea cu 358
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
-lea PROBLEME PROPUSE PENTRU CLASA a III-a 1. Câți metri de sârmă sunt necesari pentru împrejmuirea cu trei rânduri de sârmă a unei grădini de formă dreptunghiulară care are lățimea de 54 m iar lungimea de trei ori mai mare ? 2. Pe fiecare din laturile unei grădini în formă de pătrat se plantează câte 7 pomi. Câți pomi s-au plantat în jurul grădinii? 3. Pe un teren de formă dreptunghiulară cu lungimea de 30 m și lățimea cu 7 m
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
teren în formă dreptunghiulară este împrejmuit cu un gard de scânduri, așezate vertical, fiecare scândură având lățimea de 2 dm. Câte scânduri sunt necesare pentru împrejmuirea terenului, dacă acesta are lungimea de 32 m iar lățimea cu 9 m mai mare decât jumătatea lungimii ? 6. Perimetrul unui teren în formă dreptunghiulară este de 8 dam. Care este lungimea și care este lățimea terenului, dacă lungimea este cu 4 m mai mare decât lățimea? 7. Gardul care înconjoară un teren în formă
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
lungimea de 32 m iar lățimea cu 9 m mai mare decât jumătatea lungimii ? 6. Perimetrul unui teren în formă dreptunghiulară este de 8 dam. Care este lungimea și care este lățimea terenului, dacă lungimea este cu 4 m mai mare decât lățimea? 7. Gardul care înconjoară un teren în formă dreptunghiulară măsoară 384 m. Să se afle dimensiunile terenului, dacă lungimea este de trei ori mai mare decât lățimea. 8. Un teren are formă de pătrat cu latura de 160
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
lungimea și care este lățimea terenului, dacă lungimea este cu 4 m mai mare decât lățimea? 7. Gardul care înconjoară un teren în formă dreptunghiulară măsoară 384 m. Să se afle dimensiunile terenului, dacă lungimea este de trei ori mai mare decât lățimea. 8. Un teren are formă de pătrat cu latura de 160 m. Aflați perimetrul unui alt teren de formă dreptunghiulară care are lățimea egală cu o latură a pătratului, iar lungimea mai mică decât perimetrul pătratului cu 215
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
egală cu o latură a pătratului, iar lungimea mai mică decât perimetrul pătratului cu 215 m. 9. Ce distanță parcurge un elev care înconjoară de trei ori un teren de formă dreptunghiulară cu lungimea de 90 m și lățimea mai mare cu 7 m decât jumătate din lungime? 10. Aflați, în trei moduri, perimetrul unui pătrat care are latura de 27 cm. 11. Calculați dimensiunile unui dreptunghi care are lățimea cu 14 cm mai mică decât lungimea și același perimetru cu
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
verticală; b) perpendiculare unul pe altul: o la una din extremități; o la mijlocul fiecăreia. 2. Desenați câte un unghi ascuțit, obtuz, drept: o notați cu trei litere; o scrieți laturile lor. 3. Un triunghi echilateral (care are toate laturile la fel de mari) cu latura de un centimetru, este văzut cu lupa de trei ori mai mare. De câte ori mai mare apare văzută prin lupă imaginea unghiurilor triunghiului ? Mărimea unghiului rămâne aceeași indiferent de lungimea laturilor sale. 4. Calculați perimetrul, apoi aria unui dreptunghi
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
2. Desenați câte un unghi ascuțit, obtuz, drept: o notați cu trei litere; o scrieți laturile lor. 3. Un triunghi echilateral (care are toate laturile la fel de mari) cu latura de un centimetru, este văzut cu lupa de trei ori mai mare. De câte ori mai mare apare văzută prin lupă imaginea unghiurilor triunghiului ? Mărimea unghiului rămâne aceeași indiferent de lungimea laturilor sale. 4. Calculați perimetrul, apoi aria unui dreptunghi care are lungimea de 12 dam și lățimea de 25 m. 5. Lungimea unei
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
un unghi ascuțit, obtuz, drept: o notați cu trei litere; o scrieți laturile lor. 3. Un triunghi echilateral (care are toate laturile la fel de mari) cu latura de un centimetru, este văzut cu lupa de trei ori mai mare. De câte ori mai mare apare văzută prin lupă imaginea unghiurilor triunghiului ? Mărimea unghiului rămâne aceeași indiferent de lungimea laturilor sale. 4. Calculați perimetrul, apoi aria unui dreptunghi care are lungimea de 12 dam și lățimea de 25 m. 5. Lungimea unei grădini de zarzavat
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
iar lățimea cu 15 cm mai mică decât lungimea. Aflați cu cât trebuie să mărim lungimea dreptunghiului pentru ca dreptunghiul astfel obținut să aibă perimetrul de 240 cm. 10. Lungimea unui teren în formă de dreptunghi este cu 30 m mai mare decât lățimea. Perimetrul dreptunghiului este de 200 m. Calculați dimensiunile terenului. 11. Un trapez are următoarele dimensiuni : baza mare de 32 m, baza mică cu 8 m mai mult decât jumătate din baza mare, iar laturile neparalele sunt egale și
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
astfel obținut să aibă perimetrul de 240 cm. 10. Lungimea unui teren în formă de dreptunghi este cu 30 m mai mare decât lățimea. Perimetrul dreptunghiului este de 200 m. Calculați dimensiunile terenului. 11. Un trapez are următoarele dimensiuni : baza mare de 32 m, baza mică cu 8 m mai mult decât jumătate din baza mare, iar laturile neparalele sunt egale și au împreună un sfert din suma celor două baze ale trapezului. Aflați: a) lungimea unei laturi neparalele; b) perimetrul
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
dreptunghi este cu 30 m mai mare decât lățimea. Perimetrul dreptunghiului este de 200 m. Calculați dimensiunile terenului. 11. Un trapez are următoarele dimensiuni : baza mare de 32 m, baza mică cu 8 m mai mult decât jumătate din baza mare, iar laturile neparalele sunt egale și au împreună un sfert din suma celor două baze ale trapezului. Aflați: a) lungimea unei laturi neparalele; b) perimetrul trapezului. 12. Lungimea unui teren în formă de dreptunghi este cu 32 m mai mare
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
mare, iar laturile neparalele sunt egale și au împreună un sfert din suma celor două baze ale trapezului. Aflați: a) lungimea unei laturi neparalele; b) perimetrul trapezului. 12. Lungimea unui teren în formă de dreptunghi este cu 32 m mai mare decât lățimea. Perimetrul terenului este de 124 m. Aflați lungimea și lățimea terenului. 13. Două grădini, una în formă de dreptunghi cu lungimea de 56 m și lățimea cu 4m mai mare decât un sfert din lungime, și altă grădină
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
formă de dreptunghi este cu 32 m mai mare decât lățimea. Perimetrul terenului este de 124 m. Aflați lungimea și lățimea terenului. 13. Două grădini, una în formă de dreptunghi cu lungimea de 56 m și lățimea cu 4m mai mare decât un sfert din lungime, și altă grădină sub formă de pătrat cu latura egală cu jumătate din perimetrul dreptunghiului, se înconjoară cu un gard format din cinci rânduri de sârmă (lungimea terenului dreptunghiular este lipită de o latură a
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
în formă de dreptunghi este cu 30 m mai mică decât lungimea. Perimetrul este de 100 m. Care sunt dimensiunile terenului ? 15. O grădină în formă de dreptunghi are perimetrul de 420 m; lungimea grădinii fiind de două ori mai mare decât lățimea. Grădina se împarte în două parcele, pe lățime, iar diferența dintre perimetrele celor două parcele este de 160 m. Aflați dimensiunile fiecărei parcele. 16. Un dreptunghi are lungimea de 43 m iar lățimea de 17 m. Cu cât
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
Un dreptunghi are lungimea de 43 m iar lățimea de 17 m. Cu cât trebuie mărită lungimea dreptunghiului astfel încât să obținem un alt dreptunghi cu perimetrul de 240 m? 17. Un dreptunghi are perimetrul de 11200 m și lungimea mai mare cu 600 m decât lățimea. Aflați aria dreptunghiului în metri pătrați, în ari și în hectare. 18. Curtea unei fabrici are forma de dreptunghi cu dimensiunile de 300m și 218m. În curte s-au trasat două alei perpendiculare de câte
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
pentru circulație, restul curții rămânând pentru depozitarea materialelor. Câți metri pătrați are fiecare alee ? Ce suprafață a rămas pentru depozitarea materialelor ? 19. Un teren de sport are formă dreptunghiulară având aria de 4800 m.p. și lungimea de trei ori mai mare decât lățimea. Să se afle lungimea și lățimea terenului. 20. O livadă dreptunghiulară are un' gard de 214 m. Lățimea este cu 7 m mai mare decât a treia parte din lungime. Această livadă se împarte în trei părți: două
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
are formă dreptunghiulară având aria de 4800 m.p. și lungimea de trei ori mai mare decât lățimea. Să se afle lungimea și lățimea terenului. 20. O livadă dreptunghiulară are un' gard de 214 m. Lățimea este cu 7 m mai mare decât a treia parte din lungime. Această livadă se împarte în trei părți: două părți egale și cea de-a treia mai mare decât celelalte la un loc cu 600m.p. Care este aria fiecărei parcele ? 21. Perimetrul unui trapez
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
terenului. 20. O livadă dreptunghiulară are un' gard de 214 m. Lățimea este cu 7 m mai mare decât a treia parte din lungime. Această livadă se împarte în trei părți: două părți egale și cea de-a treia mai mare decât celelalte la un loc cu 600m.p. Care este aria fiecărei parcele ? 21. Perimetrul unui trapez este de 520 cm. Baza mare a trapezului este de 260 cm, baza mică este un sfert din baza mare, iar laturile neparalele
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
lungime. Această livadă se împarte în trei părți: două părți egale și cea de-a treia mai mare decât celelalte la un loc cu 600m.p. Care este aria fiecărei parcele ? 21. Perimetrul unui trapez este de 520 cm. Baza mare a trapezului este de 260 cm, baza mică este un sfert din baza mare, iar laturile neparalele, de aceeași lungime, au împreună cât triplul bazei mici. Să se calculeze lungimea bazei mici și lungimea unei laturi neparalele. 22. Perimetrul unui
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]
-
a treia mai mare decât celelalte la un loc cu 600m.p. Care este aria fiecărei parcele ? 21. Perimetrul unui trapez este de 520 cm. Baza mare a trapezului este de 260 cm, baza mică este un sfert din baza mare, iar laturile neparalele, de aceeași lungime, au împreună cât triplul bazei mici. Să se calculeze lungimea bazei mici și lungimea unei laturi neparalele. 22. Perimetrul unui triunghi este de 372 m. Să se afle lungimea laturilor știind că acestea sunt
Probleme de geometrie pentru clasele II-IV by GELU ANDONE () [Corola-other/Journalistic/84075_a_85400]