17,588 matches
-
rezultate din controalele periodice. În prezent, există programe informatizate de întocmire a dietei, de apreciere a dozei de insulină sau de monitorizare a unor complicații cronice. Există, de asemenea, programe de educație asistate de calculator, antrenante în special pentru copii, adolescenți și tineri cu diabet insulinodependent (vezi capitolul .... „Educația”). 7. Efectele secundare ale insulinoterapiei Insulinoterapia poate fi urmată de unele efecte secundare, locale sau generale (13). Alergia la insulină este întâlnită foarte rar. Reacțiile imunologice la insulină se referă în general
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte, Rodica Perciun, Cristian Guja () [Corola-publishinghouse/Science/92267_a_92762]
-
246 de pacienți cu IRC ușoară/moderată (RFG cuprinsă între 25 și 75 ml/min), constată o creștere a indexului masei ventriculare cu peste 20%, după un an, la 25% dintre cazuri. Constatarea este validă chiar și pentru copiii sau adolescenții cu IRC, la care masa ventriculului stâng este semnificativ mai mare comparativ cu subiecți de aceeași vârstă [Johnstone et al., 1996]. în fapt, masa ventriculului stâng tinde să crească deja în afecțiunile primare renale, cu funcție renală normală (!), chiar și
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by A. Covic, P. Gusbeth-Tatomir, L. Segall () [Corola-publishinghouse/Science/91913_a_92408]
-
că suntem, pe nedrept, tratați drept cetățeni de mâna a doua. De aceea, de regulă, nu mă sfiesc să le amintesc criticilor dezabuzați de curajul lor în timpul dictaturii sau de etichetele nedrepte de care nu am scăpat nici azi. Revolta adolescenților de la Chișinău este un semnal că paharul s-a umplut și că, spre deosebire de noi, care am ieșit în stradă în 1989 numai după o lungă și concertată acțiune a serviciilor secrete, ei au curajul să înfrunte tancurile cu flori prin
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
recirculat fondurile poliției politice, care, între alte afaceri, au pus bazele universităților private, sistem paralel celui public, finanțat de stat. Toată această rețea criminală a controlat practic universitățile și de stat și private în anii '90. După ce, profitând de jertfa adolescenților care au ieșit în stradă în decembrie '89, și-au luat în viteză gradele universitare - rareori cu argumente profesionale -, toată această masă de mediocri a pus mâna pe pozițiile de putere în universități (de stat și private), și, lucrul cel
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
ipocrit pentru a sublinia că persoanele și organizațiile vocale pe această temă nu fac, în realitate, nimic pentru a mângâia și îmbunătăți viața animalelor, ci doar scandal. 16 iunie 2011 Aminteam, în urmă cu câteva săptamâni, că pentru generația mea, adolescenți pe finalul anilor '70 și studenți la inceputul anilor '80, muzica rock era una dintre puținele forme de exprimare efectivă a libertății. Copiii mei se uită azi curioși când le spun că faptul că ascultam Black Sabbath, Led Zeppelin, Deep
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
are drept țintă latura educațională, ci problemele financiare. Cauzele care determină o stare de indiferență față de literatură În general, sunt foarte diferite, din nefericire nu prea ușor de Înlăturat. Tocmai aceste pricini au Îndepărtat pe cea mai mare parte dintre adolescenți și tineri de la lectură, iar faptul În sine a dus la reducerea substanțială, dacă nu cumva la anularea capacității de receptare a mesajului unei opere literare. Procesul receptării este imposibil de integrat și asimilat În lipsa deprinderii cititului. Cea mai mare
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
stradă și „se ținea după oameni imitându-le umbletul și gesturile” ( G. Călinescu). În anii de școală, când era elev la Ploiești, pentru a intra fără bani la spectacolele de teatru ale unor mari trupe, poposind o vreme În oraș, adolescentul, pasionat de teatru, sărea peste ulucele gardurilor. În următorii ani, viitorul dramaturg a copiat roluri și a oficiat rolul de sufleor, iar aceste momente i-au dat posibilitatea să cunoască foarte multe lucruri și taine ale artei dramatice. Toate acestea
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
desfința TVR 2, în urma audienței de 0,1%. Acest lucru reprezintă punctul declanșator al unei meditații asupra bunei cuviințe și kitsch-ului care abundă pe posturile televiziunilor de la noi. În acest context, aceasta afirmă că "pare anacronic să citești despre adolescenți finlandezi (sursă Educația Finlandeză - internet) "care merg la școală cu autobuzele urbane, școala este publică și gratuită... Educația fiecărui copil costă statul finlandez 200 000 de euro de la grădiniță până la absolvirea de universități (...)""616. Ștefania Oproescu o citează pe președinta
Literatura și cultura finlandeză: o perspectivă românească by Paul Nanu () [Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
fiu rătăcitor, fostul student la matematică e convins acum că și cuvântul mut, în limbaj „html“, poate ajunge la inima oamenilor, via Dumnezeu. Cât despre cuvântul viu, îl rostește tărăgănat, ca maramureșenii. S-a născut în 1972, la Alba Iulia. Adolescentul supărat pe Dumnezeu, căutând în Biblie argumentele răzvrătirii, a ajuns, în 2002, preotul românilor din Paris. E în stare să stea de vorbă ceasuri întregi, uitând de Internet, de telefonul care sună întruna, de Paris. Dincolo de zidul biroului - biblioteca răsuflă
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2180_a_3505]
-
pentru chinul de a învăța să inhaleze fumul fără să tușească. Pentru mine, aceasta e partea cea mai tragică a întregii povești: cât ne străduim să devenim dependenți - și cât este de greu, tocmai de aceea, să-l oprim pe adolescenți să fumeze. Pentru că învață încă să fumeze, pentru că țigara li se pare încă dezgustătoare, își închipuie că se pot lăsa oricând doresc. De ce nu învață nimic din exemplul nostru? Și de ce noi n-am învățat nimic din exemplul părinților noștri
În sfărșit, nefumător by Allen Carr () [Corola-publishinghouse/Science/92303_a_92798]
-
chiar atunci, mulți nu- și recunosc dependența. Un mic procent de viteji îți țin capul în nisip toată viața, încercând să-l convingă pe alții și pe ei înșiși că le place țigara. Am avut conversația următoare cu sute de adolescenți: EU: Cred că-ți dai seama că nicotină e un drog și că singurul motiv pentru care fumezi este că nu te poți lăsa. A: Nu-I adevărat! îmi place. Dacă nu mi-ar plăcea, m-aș lăsa. EU: Lasă
În sfărșit, nefumător by Allen Carr () [Corola-publishinghouse/Science/92303_a_92798]
-
adesea când abia am început să fumăm, determinate de obicei de lipsa de bani (băiatul se îndrăgostește de o fată și amândoi încearcă să strângă bani pentru o casă, nu să-l irosească pe țigări) sau de probleme de sănătate (adolescentul care face sport descoperă că începe să gâfâie). Indiferent de motiv, fumătorul așteaptă întotdeauna o situație stresantă, fie că este vorba de sănătate sau de bani. De îndată ce nu mai fumează, micul monstru lăuntric are nevoie de hrană. Fumătorul vrea atunci
În sfărșit, nefumător by Allen Carr () [Corola-publishinghouse/Science/92303_a_92798]
-
peste cinci țigări. Observă fumătorii ocazionali la nunți și la petreceri. Fumează țigară de la țigară, ca toți ceilalți fumători. Nu e nevoie să-l invidiezi pe fumătorii ocazionali. Nu e nevoie să fumezi. Viața e infinit mai frumoasă fără țigări. Adolescenții sunt mai greu de vindecat, nu pentru că le-ar fi greu să se lase, ci pentru că fie nu cred că sunt dependenți, fie sunt în stadiul primar al bolii și suferă de iluzia că se vor lăsa automat înainte de stadiul
În sfărșit, nefumător by Allen Carr () [Corola-publishinghouse/Science/92303_a_92798]
-
că eram convins că fumatul mă va ucide curând. îmi spuneam că fără țigară, fără această cârjă, viața nu merită trăită. Nu-mi dădeam seama că absolut orice te doboară atunci când ești deprimat. Azi mă simt din nou ca un adolescent. Și un singur lucru mi-a schimbat viața: am ieșit din infernul fumatului. Știu, e un clișeu să spui: „Dacă n-ai sănătate, n-ai nimic", dar este adevărul-adevărat. Credeam mai demult că fanaticii fitness-ului sunt niște proști. Obișnuiam
În sfărșit, nefumător by Allen Carr () [Corola-publishinghouse/Science/92303_a_92798]
-
imbold fantastic, care te ajută să depășești primele câteva zile fără țigară. Când te lași deodată cu alții, meritele se împart și imboldul se micșorează în consecință. Alt exemplu clasic de fals stimulent este mita (de pildă, părintele îi oferă adolescentului niște bani ca să se abțină) sau pariul („dacă nu reușesc, îți dau o sută de lire"). A existat mai demult acest exemplu într-o emisiune TV. Un polițist care încearcă să se lase de fumat și-a pus în pachetul
În sfărșit, nefumător by Allen Carr () [Corola-publishinghouse/Science/92303_a_92798]
-
-l împiedică pe tineri să devină dependenți. Ei știu că țigările te omoară, dar știu și că o singură țigară e inofensivă. Iar cum fumatul e atât de răspândit, mai devreme sau mai târziu, sub presiunea semenilor sau din curiozitate, adolescentul va încerca o unică țigară. Și pentru că gustul e oribil, va deveni probabil dependent. De ce permitem ca acest scandal să continue? De ce nu face guvernul o campanie antifumat așa cum trebuie? De ce nu spune că nicotină e un drog și o
În sfărșit, nefumător by Allen Carr () [Corola-publishinghouse/Science/92303_a_92798]
-
Teodorovici: De ce te-ai apucat de un roman de dragoste? Dan Lungu: Nu este prima dată când scriu proză sau poezie de dragoste. Eu am început ca poet, am publicat un volum de poezii la Editura Junimea și, inevitabil, ca adolescent, când scrii poezii, scrii în primul rând de dragoste. Am și multe proze scurte de dragoste pe care nu le-am publicat niciodată pentru că sunt groaznic de proaste - le-am recitit și nu e nimic de ales din ele. Am
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2200_a_3525]
-
baterie, mai rar vioară. Dar se cântă neapărat live. Muzica e populară, dar nu e cea de la „Tezaur folcloric“. Se cântă hiturile momentului - fiindcă există și așa ceva. La ora 12 noaptea se face o pauză de masă, timp în care adolescenții merg la discotecă. După ora 2 noaptea intervine neapărat și un moment când se cântă tangouri și vals. Altfel, nu există nici un fel de ritual specific, nimic care să deosebească la prima vedere ruga de o sărbătoare câmpenească obișnuită. În
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2209_a_3534]
-
jocului dramatic, mai potrivite pentru cazul deficienților de auz sunt jocul de rol și improvizația spontană, pe teme date. Pentru susținerea jocului dramatic pot fi folosite materiale didactice ilustrative, desenul liber, jocuri și jucării. In cazul școlarilor mari și al adolescenților deficienți de auz se poate folosi filmul urmat de interpretarea și completarea în stil personal. La preșcolari și școlarii mici, metoda psihodramei se poate aplica individual, profesorului revenindu-i sarcina de a juca un rol, alături de rolul jucat de copii
Recuperarea deficien?ilor de auz ?i psihodrama by Daniela Nae () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84366_a_85691]
-
de auz progresivă și în relație cu stadiile de viață, dar capătă specificitate prin ritm și lentoare, ezitare, revenire, stabilizare greoaie sau nestabilizare. Opțiunea vocațională este puternic influențată de contradicția dintre alegerea vocațională individualizată și nivelul de dezvoltare cognitivă a adolescentului deficient de auz. Există un decalaj semnificativ între opțiunea vocațională conștientă și posibilitățile reale ale deficientului de auz. Intervin major factori externi, cum ar fi: așteptările familiei, prieteni, profesori, care influențează opțiunea vocațională, ceea ce, în plan individual, duc la stări
Pa?i c?tre succes ?n orientarea ?colar? ?i profesional? by Crina Boule, Liana Nedeianu, Aurelia St?nuic? , Florica Stoica () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84353_a_85678]
-
on children’s future orientation and saving», Journal of Economic Psychology, 27, 140-164. 42 De ce ați avea de câștigat dacă urmați un stagiu financiar în cadrul firmei dumneavoastră? Educația financiară a adulților Educația financiară merge la fel de bine la adulți ca la adolescenți? La ora la care familiile se ocupă din ce în ce mai mult cu economiile pentru pensie, este util să li se furnizeze stagii pe teme de probleme de finanțe personale sau obiceiurile de consum și de economisire sunt deja definitiv formate? Lusardi (2004Ă
50 experimente în psihologie privind economiile și investițiile by Mickael Mangot () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1954_a_3279]
-
ale părinților. În sfârșit, dacă părinții au motive de mândrie și le crește respectul de sine datorită statutului de proprietar, ei pot fi suporturi emoționale mai bune pentru copii. Green și White (1997Ă arată că proprietatea locuinței sporește posibilitatea ca adolescentul să fie încă școlarizat la vârsta de 17 ani. Probabilitatea respectivă este cu atât mai mare cu cât părinții sunt proprietari de mai multă vreme. Interesul rezultatelor în discuție este totuși limitat de lipsa de control a bogăției părinților și
50 experimente în psihologie privind economiile și investițiile by Mickael Mangot () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1954_a_3279]
-
lactofosfat de calce“, cu efecte în „în întreținerea sistemului osos, în transformarea alimentelor în fibre musculare“. Varianta de import, vinul Dusart, este cunoscut pentru aceleași rezultate ale „fosfatului de calce“ - „întăreșce și îndreaptă oasele copiilor rachitici; dă vigoarea și activitatea adolescenților slabi și limfatici și a celor ce sunt osteniți printr-o creșcere prea repede. La fusici el înlesnește cicatrizarea pneumoniilor“, dar este benefic și femeilor gravide. În fine, „copiii, cât și cei mari iau cu plăcere deliciosul vin cu extract
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2206_a_3531]
-
Nu mai pune coatele pe masă!", ,,Nu-ți mai legăna picioarele!", ,, Nu se ține mâna la gură atunci când vorbești!", ,, Nu mai arăta cu degetul!". La vârsta adolescenței, gestica este frecvent utilizată în comunicarea interpersonală și în manifestarea identității de grup. Adolescentul nu comunică cu toată lumea la fel, adoptând un anumit limbaj gestual cu prietenii, altul cu părinții și cu profesorii, altul cu necunoscuții. Din dorința de a-i impresiona pe ceilalți, adolescentul poate exagera în comunicarea verbală, gestuală sau vestimentară. De
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
în comunicarea interpersonală și în manifestarea identității de grup. Adolescentul nu comunică cu toată lumea la fel, adoptând un anumit limbaj gestual cu prietenii, altul cu părinții și cu profesorii, altul cu necunoscuții. Din dorința de a-i impresiona pe ceilalți, adolescentul poate exagera în comunicarea verbală, gestuală sau vestimentară. De exemplu, el poate avea un limbaj vulgar sau cultivat în mod intenționat, poate manifesta plăcere în utilizarea gesturilor agresive sau politicoase, poate adopta un stil vestimentar imoral și neîngrijit sau elegant
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]