10,119 matches
-
largă a programelor orientate spre soluționarea unor probleme sociale. Sistemele de administrare a beneficiilor financiare (pensii, ajutor de șomaj, alocație pentru copii) au funcționat satisfăcător, în comparație cu alte sisteme. Guvernarea a avut mereu capacități mai degrabă subdezvoltate de a face față variatelor probleme sociale grave care au explodat în perioada tranziției: lupta împotriva violenței domestice, neglijarea și chiar maltratarea copiilor în familie, exploatarea sexuală a copiilor, explozia fenomenului "copiilor străzii", reforma sistemului de suport pentru copiii abandonați, protecția chiriașilor, suportul pentru persoanele
PLANUL NAŢIONAL din 31 iulie 2002 antisaracie şi promovare a incluziunii sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174058_a_175387]
-
de apă. Anual se inundă zeci de mii de hectare de terenuri. Anual își pierd viața datorită inundațiilor în medie 8 locuitori, iar pagubele medii multianuale produse de inundații depășesc 100 mil.Euro. Deși cauzele acestor consecințe sunt complexe și variate totuși unele sunt evidente: ● intensificarea utilizării terenurilor și creșterea valorii economice a zonelor periclitate; ● creșterea vulnerabilității clădirilor și infrastructurilor; ● deficiențe de concepție și de construcție ale unor măsuri de protecție; ● un grad de protecție asigurat apropiat de valoarea minimă; ● neglijențe
STRATEGIE din 22 decembrie 2005 PRIVIND STRATEGIA NAŢIONALĂ DE MANAGEMENT AL RISCULUI LA INUNDAŢII - Prevenirea, protecţia şi diminuarea efectelor inundaţiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/173976_a_175305]
-
de apă. Anual se inundă zeci de mii de hectare de terenuri. Anual își pierd viața datorită inundațiilor în medie 8 locuitori, iar pagubele medii multianuale produse de inundații depășesc 100 mil.Euro. Deși cauzele acestor consecințe sunt complexe și variate totu��i unele sunt evidente: ● intensificarea utilizării terenurilor și creșterea valorii economice a zonelor periclitate; ● creșterea vulnerabilității clădirilor și infrastructurilor; ● deficiențe de concepție și de construcție ale unor măsuri de protecție; ● un grad de protecție asigurat apropiat de valoarea minimă
HOTĂRÂRE nr. 1.854 din 22 decembrie 2005 pentru aprobarea Strategiei naţionale de management al riscului la inundaţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/173975_a_175304]
-
compoziția probei. Dopurile trebuie să fie confecționate sau acoperite cu materiale inodore neabsorbante. 4. Tehnica de prelevare Recipientul folosit la prelevare trebuie să fie închis imediat după prelevare. 5. Depozitarea probelor Temperaturile de depozitare recomandate pentru probele prelevate din produse variate nu trebuie să depășească 25°C. Timpul și temperatura de depozitare trebuie luate în considerare împreună și nu separat. 6. Transportul probelor Probele vor fi aduse, cât mai repede posibil, la laboratorul responsabil cu testarea (de preferat în 24 de
NORMĂ SANITARĂ VETERINARĂ ŞI PENTRU SIGURANŢA ALIMENTELOR din 6 octombrie 2006 ce stabileşte metode comunitare de prelevare de probe pentru analiza chimică, în scopul monitorizării produselor din lapte conservat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181843_a_183172]
-
deshidratat îndulcit în vrac poate fi o problemă foarte dificilă, în special dacă produsul nu este omogen și este foarte vâscos. Probleme de prelevare pot apărea și din cauza prezenței cristalelor mari de zaharoză sau lactoză ori din cauza precipitării unor săruri variate care se pot forma în interiorul produsului sau pot adera de pereți ori din cauza prezenței de aglomerări stabile. Astfel de condiții devin evidente în momentul în care se introduce în recipientul care conține produsul o sondă de prelevare, care se retrage
NORMĂ SANITARĂ VETERINARĂ ŞI PENTRU SIGURANŢA ALIMENTELOR din 6 octombrie 2006 ce stabileşte metode comunitare de prelevare de probe pentru analiza chimică, în scopul monitorizării produselor din lapte conservat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181843_a_183172]
-
dispune de un număr minim de servicii sociale, culturale și sportive pentru studenți cum sunt: spații de cazare pentru cel puțin 10% din studenți, bază sportivă, diferite servicii de consiliere, care au o administrație eficientă. Ref. 1: Universitatea oferă servicii variate studenților și dispune de programe speciale pentru asigurarea unei vieți studențești de calitate, pe care le monitorizează și le evaluează periodic. Criteriul C.6. - Baza de date actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calității S.C.6.1. Sisteme de
HOTĂRÂRE nr. 1.418 din 11 octombrie 2006 pentru aprobarea Metodologiei de evaluare externă, a standardelor, a standardelor de referinţă şi a listei indicatorilor de performanţă a Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181880_a_183209]
-
dispune de un număr minim de servicii sociale, culturale și sportive pentru studenți cum sunt: spații de cazare pentru cel puțin 10% din studenți, bază sportivă, diferite servicii de consiliere, care au o administrație eficientă. Ref. 1: Universitatea oferă servicii variate studenților și dispune de programe speciale pentru asigurarea unei vieți studențești de calitate, pe care le monitorizează și le evaluează periodic. Criteriul C.6. - Baza de date actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calității S.C.6.1. Sisteme de
METODOLOGIE din 11 octombrie 2006 de evaluare externă, a standardelor, a standardelor de referinţă şi a listei indicatorilor de performanţă a Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181897_a_183226]
-
realitatea înconjurătoare, cu propria experiență de viață, sau cu experiență de viață a altor persoane. În cadrul probei scrise, se va urmări și evalua cu prioritate capacitatea candidaților de a opera cu codul scris al limbii engleze în situații de comunicare variate, demonstrată prin competențe de receptare a textului scris la diferite niveluri de profunzime și prin competențele de producere a diverselor tipuri de texte, adecvate funcțional și stilistic contextului. Vor fi evaluate de asemenea competențele de interactiune la nivelul textului scris
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
textelor din manuale, deoarece acestea sunt cele mai bune surse pentru ca elevii: - să învețe a aborda orice tip de text; - să se familiarizeze cu diferite tipuri de texte, stiluri și registre ale limbii; - să învețe cuvinte și expresii noi, sensuri variate ale cuvintelor în diferite contexte; - să-și însușească structuri gramaticale noi și să le consolideze pe cele vechi; - să învețe să analizeze și să comenteze un text, exprimând opinii și judecați de valoare personale; - să învețe cum să găsească anumite
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
surse pentru ca elevii: - să se exprime mai corect și să comunice mai bine oral și în scris; - să-și însușească structuri gramaticale noi, să și le consolideze pe cele vechi; - să învețe cuvinte și expresii noi și să învețe sensuri variate ale aceluiași cuvânt în contexte diferite; să se familiarizeze cu diferite genuri, stiluri și registre; - să învețe a considera și a aborda orice text nou din manual că pe un text necunoscut; - să învețe să analizeze și să comenteze un
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
nu exclud studierea textelor din manuale, deoarece acestea sunt cele mai bune surse pentru ca elevii: - să învețe a aborda un text necunoscut; - să se familiarizeze cu diferite genuri, stiluri și registre ale limbii; - să învețe cuvinte și expresii noi, sensuri variate ale cuvintelor în diferite contexte; - să-și însușească structuri gramaticale noi și să le consolideze pe cele vechi; - să învețe să analizeze și să comenteze un text, exprimând opinii și judecați de valoare personale; - să învețe cum să găsească anumite
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
examen nu exclud studierea textelor din manuale, deoarece aceste sunt cele mai bune surse pentru ca elevii: - să învețe a aborda un text necunoscut - să se familiarizeze cu diverse teme și stiluri ale limbii - să învețe cuvinte și expresii noi, sensuri variate ale cuvintelor în diferite contexte - să-și însușească structuri gramaticale noi și să le consolideze pe cele vechi - să învețe cum să găsească anumite detalii sau exemple pentru susținerea opiniilor personale Notă: Pregătirea candidaților și elaborarea subiectelor pentru examenul de
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
consolideze pe cele vechi; să se familiarizeze cu diferite genuri, stiluri și registre; - să învețe a considera și a aborda orice text nou din manual că pe un text necunoscut; - să învețe cuvinte și expresii noi și să învețe sensuri variate ale aceluiași cuvânt în contexte diferite; - să învețe să analizeze și să comenteze un text, exprimând opinii și judecați de valoare personale; - să învețe cum să găsească anumite detalii/exemple pentru susținerea opiniilor personale; - să-și îmbogățească cunoștințele legate de
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
și III 1.2. Forță de frecare 1.3. Forță de tensiune 1.4. Forță elastică. Modelul corpului elastic 1.5. Forță centripeta 2. Cinematica punctului material: 2.1. Mișcarea rectilinie uniformă a punctului material 2.2. Mișcarea rectilinie uniform variată a punctului material 2.3. Mișcarea uniform circulară a punctului material 3. Teoreme de variație și legi de conservare în mecanică: 3.1. Lucrul mecanic (mărime de proces). Putere mecanică 3.2. Energia mecanică (mărime de stare) 3.3. Teorema
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
forță de tensiune; - forță centripeta; - forță elastică. 2. Cinematica punctului material: - legea de mișcare; - viteza, vectorul viteza; - accelerația, vectorul accelerație; - mărimi fizice caracteristice mișcării uniform circulare (perioadă, frecvență, viteza unghiulara, accelerație centripeta); - legea mișcării rectilinii uniforme; - legea mișcării rectilinii uniform variate; - legea de mișcare pentru mișcarea uniform circulară. 3. Teoreme de variație și legi de conservare în mecanică: - lucrul mecanic - mărime de proces; - unitatea de măsură a lucrului mecanic; - interpretarea geometrica a lucrului mecanic; - expresia matematică a lucrului mecanic efectuat de
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
în rezolvarea unor probleme cantitative. 4. Explicarea schimburilor energetice implicate în reacții chimice. 4.1. Explicarea schimburilor energetice care însoțesc o reacție chimică. 5. Realizarea unor conexiuni între cunoștințele dobândite prin studiul științelor naturii, în scopul aplicării acestora în contexte variate. 5.1. Corelarea proprietăților compușilor organici studiați cu rolul fiziologic al acestora. CONȚINUTURI 1. Structura și compoziția substanțelor organice. Elemente organogene. Legături chimice în compușii organici; catene de atomi de carbon. Formule brute, moleculare, brute, moleculare, structurale ale claselor de
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
în rezolvarea unor probleme cantitative. 4. Explicarea schimburilor energetice implicate în reacții chimice. 4.1. Explicarea schimburilor energetice care însoțesc o reacție chimică. 5. Realizarea unor conexiuni între cunoștințele dobândite prin studiul științelor naturii, în scopul aplicării acestora în contexte variate. CONȚINUTURI 1. Structura și compoziția substanțelor organice. Elemente organogene. Formule brute, moleculare, structurale ale compușilor organici studiați; catene de atomi de carbon. Nomenclatura compușilor organici studiați. Izomeria de catena și de poziție pentru compușii organici studiați. 2. Alcani. Metan. Proprietăți
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
în scopul rezolvării unor situații-problema. 3.2. Aplicarea algoritmilor specifici în rezolvarea unor probleme cantitative. 4. Explicarea schimburilor energetice implicate în reacții chimice. 5. Realizarea unor conexiuni între cunoștințele dobândite prin studiul științelor naturii, în scopul aplicării acestora în contexte variate. CONȚINUTURI 1. Atom. Element chimic. Izotopi. Structura învelișului electronic pentru elemente de tip: s, p, d. Straturi, substraturi, orbitali. 2. Sistemul periodic. Proprietăți periodice: valentă, numărul de oxidare, caracterul metalic și nemetalic. Corelații între structura învelișului electronic - poziția în sistemul
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
criterii. 2. Explorarea și investigarea comportării chimice a unor substanțe. 3. Utilizarea unor algoritmi specifici în rezolvarea de situații-problema, probleme și interpretarea rezultatelor. 4. Realizarea unor conexiuni între cunoștințele dobândite prin studiul științelor naturii, în scopul aplicării acestora în contexte variate. CONȚINUTURI 1. Atom. Element chimic. Izotopi. Structura învelișului electronic. 2. Sistemul periodic. Corelații între structura învelișului electronic - poziția în sistemul periodic și caracterul metalic și nemetalic. 3. Interactii între atomi, ioni, molecule. Legături chimice: legături ionice, covalente (simple, multiple, polare
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
comunicare diferite; 2. Identificarea caracteristicilor globale și de detaliu ale unui document și receptarea adecvată a sensului mesajului transmis; 3. Descrierea rolului Bisericii Ortodoxe Române, ca factor de formare, îmbogățire și păstrare a limbii, culturii și identității naționale; 4. Utilizarea variată a metodelor și tehnicilor specifice științelor istorice în analiza schimbărilor sociale trecute și prezente; 5. Redactarea unei lucrări, folosind termeni și noțiuni istorice cunoscute. III. CONȚINUTURI 1. Începuturile vieții creștine pe teritoriul țării noastre. Mărturii lingvistice; 2. Mărturii arheologice despre
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
și neo-testamentare, și analizarea consecințelor acestora pentru viața spirituală a omului din toate timpurile; 4. Analizarea și explicarea evenimentelor vetero-testamentare în lumina Noului Testament, ca imagini mesianice; 5. Utilizarea corectă și adecvată a textului și a terminologiei biblice în contexte variate. III. CONȚINUTURI 1. Prezentarea generală a Bibliei ( Ce este Sfântă Scriptură, Autorul, inspirația și sensurile Sfintei Scripturi). 2. Canonul și împărțirea Sfintei Scripturi. 3. Marile epoci ale istoriei biblice (prezentare generală). VECHIUL TESTAMENT: 4. Cartea Genezei: a. prezentare generală; b
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea termenilor și a noțiunilor ce conturează structura creștinismului; 2. Interpretarea simbolurilor dintr-un text studiat; 3. Argumentarea aspectelor esențiale ce aparțin creștinismului; 4. Utilizarea corectă și adecvată a textului și a terminologiei biblice în contexte variate. III. CONȚINUTURI UNITATEA I 1. Căile de acces către studiul Apocalipsei. 2. Cele șapte biserici (componentele fiecărei scrisori - făgăduința, salut, laudă, repos, sfat și răsplată promisă; interpretarea frazelor simbolice; perioade istorice). 3. Sigilii și trâmbițe (interpretare și aplicare la experiența
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
dogmatica adventista; 2. Identificarea bazelor biblice a doctrinelor majore ce rezumă declarația de credință a Bisericii Adventiste; 3. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 4. Utilizarea corectă și adecvată a textului și a terminologiei biblice în contexte variate. III. CONȚINUTURI 1. DOCTRINA DESPRE DUMNEZEU a. Biblia Cuvântul lui Dumnezeu. b. Dumnezeirea - Sfântă Treime. c. Dumnezeu Tatăl, Creatorul, Susținătorul și Stăpânul întregii creațiuni. d. Dumnezeu Fiul cel veșnic, Creator, Mântuitor Întrupat și Judecător. e. Dumnezeu Duhul Sfânt, Părtaș creațiunii
ANEXE din 31 august 2006 cuprinzand anexele nr. 1 şi 2 la Ordinul ministrului educatiei şi cercetării nr. 5.003/2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/181621_a_182950]
-
în conformitate cu prevederile art. 18, trebuie modificat, ... c) autorizația trebuie să fie acordată în baza unor condiții considerate esențiale pentru utilizarea în siguranță și eficiența a produsului medicinal veterinar, inclusiv farmaco-vigilenta sau ... d) o autorizație de comercializare trebuie să fie suspendată, variată sau retrasă. ... (5) În termen de 15 zile de la primirea opiniei, solicitantul sau deținătorul autorizației de comercializare poate notifică Agenția în scris despre intenția să de a solicita o reexaminare a opiniei. În acest caz, acesta va înainta Agenției motivele
NORMA SANITARĂ VETERINARA din 4 august 2005 privind Codul produselor medicinale veterinare*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/175606_a_176935]
-
forma de proprietate - de stat sau particulară), îndreptățite să efectueze acte de comerț conform legislației naționale din cele două țări, denumite în continuare agenți economici. Articolul 3 Părțile contractante vor sprijini și încuraja agenții lor economici în folosirea celor mai variate forme de cooperare, în conformitatea cu legislația națională din fiecare țară, care se vor conveni funcție de interesele și posibilitățile lor, cum șunt: a) realizarea de prospecțiuni, explorări și exploatări pentru anumite depozite de minerale utile în cele două țări sau
ACORD din 27 octombrie 1993 de cooperare economică şi tehnica între Guvernul României şi Guvernul Regatului Hasemit al Iordaniei*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/137990_a_139319]