9,556 matches
-
plafonul de 70-75 pentru retardare mintală, există și state în care s-a stabilit unul mai ridicat (de pildă, în Iowa, acesta este de 85) (Mac Millan & Forness, 1998). Nu se știe dacă, o dată cu reautorizarea legii privind educația persoanelor cu dizabilități în 2004 sau la începutul lui 2005, se vor impune definiții mai precise și armonizate în toate statele. Caracteristici asociate diferitelor stadii de dezvoltare Caracteristicile persoanelor cu retardare mintală variază foarte mult în funcție de gravitatea afecțiunii și de trăsăturile de personalitate
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
rezultate minime (Hocutt, 1996), altele sugerează că, dacă acești copii sunt incluși în clase obișnuite, problemele lor școlare nu beneficiază de destulă atenție (Taylor, 1986). Având în vedere că se așteaptă o nouă amendare a legii privind educația persoanelor cu dizabilități, nu ne rămâne decât să vedem care dintre alternative va fi propusă pentru a răspunde corespunzător necesităților copiilor cu retardare mintală și cu alte nevoi educaționale speciale. Prevenția Programele de prevenție se desfășoară la toate nivelurile de intervenție: de la campaniile
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
activității instructiv-educative, Bell Beverley 138 prezintă activitatea de predare ca practică corporală, în sensul conștientizării și valorizării limbajului corporal de fiecare profesor în parte. În acest sens, sunt analizate următoarele aspecte: • relația minte-corp; • înfățișarea fizică, genul, rasa, cultura, etnia și dizabilitatea profesorului; • imaginea de sine; • proxemica în sala de clasă. Emanuela Campisi și Asli Özyürek (2013) menționează utilizarea gesturilor iconice care reproduc o serie de caracteristici ale obiectelor, acțiunilor sau evenimentelor descrise drept o strategie importantă în predarea și consolidarea noilor
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
egal; dreptul celor care muncesc la informație, consultare și participare; dreptul protejării sănătății și siguranței la locul de muncă; protejarea copiilor și adolescenților; un standard decent de viață pentru persoanele în vârstă; îmbunătățirea integrării sociale și profesionale a persoanelor cu dizabilități (How is the European Union meeting social and regional needs?, 1996, p. 7). România a ratificat Carta Sociala Europeană revizuită a Consiliului Europei adoptată la Strasbourg în data de 3 mai 1996 prin Legea nr. 74 din 3 mai 1999
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
politicile macroeconomice și bugetare sănătoase sunt corelate cu creșterea puternică și durabilă a producției și locurilor de muncă”. Conform articolului 13 al Tratatului, Uniunea Europeană va acționa „pentru a combate discriminarea bazată pe sex, rasă sau origine etnică, religie ori credință, dizabilități, vârstă sau orientare sexuală” (European employment and social policy, 2000, pp. 28-29) Categoriile excluse social sunt victime ale sărăciei și șomajului și includ: femei de diferite origini etnice, persoane în vârstă sau cu dizabilități fizice și psihice, șomeri, dependenți de
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
sau origine etnică, religie ori credință, dizabilități, vârstă sau orientare sexuală” (European employment and social policy, 2000, pp. 28-29) Categoriile excluse social sunt victime ale sărăciei și șomajului și includ: femei de diferite origini etnice, persoane în vârstă sau cu dizabilități fizice și psihice, șomeri, dependenți de alcool sau droguri, refugiați. În promovarea măsurilor de combatere a incluziunii sociale sunt implicați toți actorii sociali, parteneri guvernamentali, dar și reprezentanții societății civile, în special organizațiile nonguvernamentale. Tratatul de la Amsterdam marchează un remarcabil
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Oamenii integrați în această rețea „centrală” a scării au, în consecință, o probabilitate mai mare de a participa la acțiunile comunității, în timp ce persoanele mai puțin integrate, de obicei cei mai mobili din punct de vedere social, tinerii și cei cu dizabilități, vor fi atrași într-o mai mică măsură de acțiunea colectivă. Oamenii aflați în această grupă de vârstă nu numai că și-au constituit deja rețele în cadrul vecinătății, care ajută mobilizarea pentru acțiune colectivă, ci au și mai mult timp
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
alții sunt, în timp, practic, abandonați. Din păcate, nu există o statistică clară a acestor categorii de copii aflați în îngrijire publică. Mai mult, după 1997 în aceste categorii au fost incluși și copii din școlile speciale (pentru cei cu dizabilități) de tip internat, dar dintre care unii își petrec vacanțele în familie, neputând fi considerați ca fiind în plasament sau abandonați. Din cauza impreciziei acestor categorii de copii și a nuanțării situațiilor diferite privind copiii cu un înalt grad de risc
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
dezvoltate mai mult ocazional de către ONG-uri, rămânând cronic nedezvoltate în sectorul public. Primele procese de reformă în această sferă au fost inițiate de ONG-urile finanțate din exterior care se ocupau doar de copii instituționalizați sau de persoane cu dizabilități. Acestea nu puteau nici pe departe să acopere, nici geografic și nici ca tipologie, riscurile multiple ale persoanelor în dificultate. Ele au însemnat însă un debut promițător pentru asistența socială specializată prin servicii personalizate. Sistemul național de asistență socială este
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
niciodată. Pornind de la această viziune, în țările dezvoltate oferta de servicii de sănătate este combinată cu succes în prezent cu servicii de consiliere psihologică sau de asistare socială, cu servicii la domiciliul pacientului sau servicii eficiente medico-sociale pentru persoane cu dizabilități sau cu alte tipuri de probleme medicale și sociale în același timp. Politicile sociale din domeniul sanitar se combină eficient cu alte tipuri de politică socială pentru o investire cât mai adecvată în recuperarea capitalului uman al respectivei comunități. Modelul
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
ani (după care se poate recomanda un booster) reducerea riscului de cancer este sintetizată în tabel și indică câștigul important obținut prin relaxarea intervalelor de screening. Modelarea matematică oferă și calculul anilor de viață câștigați (QALY) sau ai anilor de dizabilități preveniți (DALY) prin fiecare intervenție profilactică. PRINCIPALELE ETAPE ALE CARCINOGENEZEI Principalele etape ale carcinogenezei inițiate de infecția HPV sunt: achiziția infecției HPV, infecția persistentă (mai ales cu genotipurile HPV hr și, în mod special cu HPV 16) și constituirea leziunilor
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
ani (după care se poate recomanda un booster) reducerea riscului de cancer este sintetizată în tabel și indică câștigul important obținut prin relaxarea intervalelor de screening. Modelarea matematică oferă și calculul anilor de viață câștigați (QALY) sau ai anilor de dizabilități preveniți (DALY) prin fiecare intervenție profilactică. PRINCIPALELE ETAPE ALE CARCINOGENEZEI Principalele etape ale carcinogenezei inițiate de infecția HPV sunt: achiziția infecției HPV, infecția persistentă (mai ales cu genotipurile HPV hr și, în mod special cu HPV 16) și constituirea leziunilor
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
multe vase sanguine cerebrale. Accidentul vascular cerebral (AVC) reprezintă un sindrom clinic ce rezulta din leziunile substanței cerebrale, ca urmare a unor evenimente vasculare de natură ischemică sau hemoragică. Accidentul vascular cerebral este cea mai importantă cauză de morbiditate și dizabilitate pe termen lung și în ordinea frecvenței a doua cauză de demență, cea mai frecventă cauză de epilepsie la vârstnici și o cauză frecventă de depresie. În Europa, incidența AVC variază de la țară la țară, anual fiind estimate între 100
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
cornului occipital este plasat în caz de hidrocefalie, înaintea craniectomiei [8,9]. Tratamentul chirurgical decompresiv scade mortalitatea, dar familia trebuie să știe că această intervenție nu le oferă garanția unei recuperări rapide și spectaculoase. Astfel, dacă un anumit grad de dizabilitate este acceptat procedura ar trebui realizată în primele 48 de ore de la debutul infarctului. STENOZA CAROTIDIANĂ MIHAELA BĂLINIȘTEANU GENERALITĂȚI. EPIDEMIOLOGIE. ETIOPATOGENIE Stenoza carotidiană este o boală foarte răspândită, cauzată în principal de ateroscleroză (ATS). Alte cauze mult mai rare includ
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
frecventează școlile obișnuite. Integrarea presupune adaptări În școală (ale școlii), dar mai ales adaptarea copilului la ceea ce există În școli. (În bibliografia americană a acestei probleme circulă ambii termeni: integrare/incluziune). Schimbările școlii presupun adaptarea unor dotări pentru copiii cu dizabilități (rampe de acces, modificări funcționale la WC ...), dar Înseamnă mai ales o atitudine diferită a cadrelor didactice. Educatorii au MISIUNEA de a face, prin efort pedagogic și moral, să se schimbe mediul pentru copil, ca astfel deficiența să fie cât
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Miodrag CIURUŞCHIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2139]
-
la dobândirea independenței, prin lăsarea Într-un mediu absolut normal, cu stimulările și provocările lui curente. 13. Procedând astfel, sporim confortul intim al copiilor cu cerințe educaționale speciale. Ei dobândesc identitate, libertate, egalitate a șanselor, demnitate, stimă de sine... E. Dizabilități educabile În școala incluzivă a. Dizabilități fizice: prin exerciții de gimnastică medicală recuperatorie; prin diverse tratamente medicale și chirurgicale (medicul vine În sprijinul copilului); prin exerciții logopedice... . b. Dizabilități intelectuale: tulburări de dezvoltare; retard/handicap mintal; dificultăți de Învățare... Semnele
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Miodrag CIURUŞCHIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2139]
-
un mediu absolut normal, cu stimulările și provocările lui curente. 13. Procedând astfel, sporim confortul intim al copiilor cu cerințe educaționale speciale. Ei dobândesc identitate, libertate, egalitate a șanselor, demnitate, stimă de sine... E. Dizabilități educabile În școala incluzivă a. Dizabilități fizice: prin exerciții de gimnastică medicală recuperatorie; prin diverse tratamente medicale și chirurgicale (medicul vine În sprijinul copilului); prin exerciții logopedice... . b. Dizabilități intelectuale: tulburări de dezvoltare; retard/handicap mintal; dificultăți de Învățare... Semnele avertizoare pentru familie, mediul școlar, medici
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Miodrag CIURUŞCHIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2139]
-
dobândesc identitate, libertate, egalitate a șanselor, demnitate, stimă de sine... E. Dizabilități educabile În școala incluzivă a. Dizabilități fizice: prin exerciții de gimnastică medicală recuperatorie; prin diverse tratamente medicale și chirurgicale (medicul vine În sprijinul copilului); prin exerciții logopedice... . b. Dizabilități intelectuale: tulburări de dezvoltare; retard/handicap mintal; dificultăți de Învățare... Semnele avertizoare pentru familie, mediul școlar, medici, În privința descoperii copilului disabil cât mai devreme cu putință: o vorbire neînchegată, anormală la o anumită vârstă; imposibilitatea să Înțeleagă și să se
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Miodrag CIURUŞCHIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2139]
-
succesului obținut; Învață (exersează) să se exprime, scris și oral, susținându-și ideile, În armonie cu tema și tonalitatea Întregului grup. G. Din bibliografia problemei și din experiența noastră, ... o concluzie: *** Feriți-vă să cereți prea puțin de la copiii cu dizabilități! Ei au nevoie de provocare și de noi experiențe. Profesorul trebuie să-și organizeze lecția de așa manieră Încât să-i acorde acelui copil atenție personală. Nu faceți prea mult pentru copil! Copilul cu C.E.S. trebuie să se simtă sprijinit
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Miodrag CIURUŞCHIN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2139]
-
aceeași acuzație plana asupra bastarzilor; c) persoane ajunse la marginea societății: frecvent, vrăjitoria este atribuită femeilor văduve, femeilor și bărbaților bătrâni, cerșetorilor, celor sărăciți care râvnesc la bunurile acelora care s-au Îmbogățit; d) persoanele cu boli mentale sau diferite dizabilități; e) persoane aflate În conflict cu acuzatorul. Cercetările au arătat că bănuiala de vrăjitorie cade adesea asupra unor rude, vecini sau persoane din anturajul imediat, despre care se crede că râvnesc la bunurile sau invidiază fericirea persoanei atinse de un
Introducere în antropologia culturală. Mitul și ritul by Mihai Coman () [Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
de miliarde de euro. Prin acest sprijin financiar, este de așteptat să fie ajutate diverse programe de instruire vocațională și educațională, o reformă structurală pe piața forței de muncă, așa cum ar fi combaterea șomajului pe termen lung, sprijinirea persoanelor cu dizabilități și a migranților. Mai mult, Politica de Coeziune furnizează sprijin pentru activități de instruire, care vizează creșterea calificării și creșterea gradului de ocupare la nivel european; protejarea mediului Înconjurător - prin această direcție se poate crea o bază solidă pentru dezvoltarea
Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
economice. Alocarea bugetară este de 68 de miliarde, care merg la dezvoltarea diferitelor forme de educație vocațională și instruire, reforme structurale pe piața forței de muncă și la grupurile care se confruntă cu probleme specifice, mai ales la persoanele cu dizabilități; protecția mediului - considerată fundamentul dezvoltării durabile, dar și elementul definitoriu pentru a face Europa un loc de muncă și de trai mai atractiv. Alocarea este de 62 de miliarde de euro și are În vedere deșeurile, apele și tratarea apelor
Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
de servicii sociale, acestea nu sunt urmărite corespunzător de Ministerul Muncii, astfel Încât să se poată evidenția că ele nu urmează În mod fidel angajamentele luate de România În procesul de dezinstituționalizare, devenite obligatorii odată cu ratificarea Convenției ONU privind Drepturile Persoanelor cu Dizabilități. Mai degrabă, se poate spune că s-au alocat bani pentru prezervarea actualelor servicii În dauna unor acțiuni pentru sprijinirea unor alternative care ar fi cuprins și dezinstituționalizarea beneficiarilor. Audiența cea mai mare au avut-o proiectele pentru microîntreprinderi, dar
Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
2); noroc (2); sărac (2); șchiop (2); văzător (2); accident; accidentat; alb; alergare; amărît; banal; bărbat; de beat; beznă; de-a binelea; Boss; bun; bunătate; cal; cap; capacitate; chin; chiorul; cîrjă; compătimire; copil; corect; cuvînt; dar; deficient; deficiență; deștept; diferit; dizabilitate; existență; cu handicap; Harap-Alb; imprecis; incapacitate; inimă; instinct; Ionuț; iris; închis; îndoctrinare; înspăimîntare; jale; jignire; lemn; lentile; limită; lipsă; lipsit de vedere; lovit; lupta; mare; marginalizat; mărunt; mergînd; micuț; mi-e milă de ei; miopie; moarte; moșneag; mut; nasol; nașpa
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
AVC. Aspectul de gravitate mai mare al unui pacient în momentul acut al unui AVC poate fi explicat prin modificări ale răspunsului vascular la stres pe un fond de afectare plurivasculară, cu polimedicație pentru comorbi ditățile existente. Pacienții vârstnici au dizabilități cauzate de AVC mult mai severe prin supra-adăugarea altor cauze care generează dizabilitate: afecțiuni reumatologice disco-vertebrale și articulare ale membrelor pe prim-plan, insuficiență respiratorie sau cardiacă, tulburări de vedere sau auz, tulburări cognitive care se agravează odată cu instalarea unui
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Aurora Constantinescu () [Corola-publishinghouse/Science/91956_a_92451]