10,485 matches
-
Articolul 1 (1) Prezenta metodologie reglementează organizarea și desfășurarea examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare pentru elevii școlarizați de către Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare Târgu Ocna. ... (2) În prezenta metodologie, cursul de nivel postliceal pentru obținerea calificării de "agent de penitenciare" organizat la Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare Târgu Ocna este denumit în continuare curs, iar Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare Târgu Ocna este denumită în continuare Școala
METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţional�� de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254505_a_255834]
-
art. 3 alin. (4) din prezenta metodologie. Articolul 82 La finalizarea examenului, secretariatul comisiei centrale transmite Direcției management resurse umane din Administrația Națională a Penitenciarelor documentele privind examenul (procesul-verbal centralizator final și concluziile privind desfășurarea examenului). Capitolul IV Absolvirea cursului postliceal Articolul 83 (1) Media de absolvire a cursurilor Școlii este media aritmetică a mediei generale obținute pe perioada școlarizării și a mediei finale a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare, calculată cu două zecimale, fără rotunjire
METODOLOGIE din 12 august 2013 (*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale de agent de penitenciare la Şcoala Naţional�� de Pregătire a Agenţilor de Penitenciare Târgu Ocna. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/254505_a_255834]
-
poate furniza servicii medicale numai dacă funcționează în condițiile autorizației de funcționare, în caz contrar, activitatea spitalelor se suspendă, potrivit normelor aprobate prin ordin al ministrului sănătății. ... Articolul 167 (1) În spital se pot desfășura și activități de învătământ medico-farmaceutic, postliceal, universitar și postuniversitar, precum și activități de cercetare științifică medicală. Aceste activități se desfășoară sub îndrumarea personalului didactic care este integrat în spital. Activitățile de învățământ și cercetare vor fi astfel organizate încât să consolideze calitatea actului medical, cu respectarea drepturilor
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252994_a_254323]
-
al art. I din ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 48 din 2 iunie 2010 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 384 din 10 iunie 2010. Articolul 196^1 (1) Asistenții medicali încadrați în sistemul public în baza diplomei/certificatului de studii sanitare postliceale sau superioare de scurtă durată de specialitate care au absolvit studii superioare în profilul acestora se încadrează în funcția corespunzătoare studiilor superioare absolvite, cu menținerea gradului de principal și a gradației avute la data promovării. ... (2) Asistenții medicali încadrați în
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252994_a_254323]
-
absolvit studii superioare în profilul acestora se încadrează în funcția corespunzătoare studiilor superioare absolvite, cu menținerea gradului de principal și a gradației avute la data promovării. ... (2) Asistenții medicali încadrați în sistemul public în baza diplomei/certificatului de studii sanitare postliceale sau superioare de scurtă durată de specialitate care au absolvit studii superioare în profilul acestora și ulterior obțin gradul de principal în profilul studiilor superioare absolvite beneficiază de încadrarea în funcția de asistent medical principal corespunzătoare studiilor superioare absolvite, cu
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/252994_a_254323]
-
următorul cuprins: "Anexa nr. 2 a) Lista imobilelor ce intra sub incidența art. 16 din Legea nr. 10/2001 , republicată ... 1. Imobile ocupate de unități și instituții de învățământ din sistemul de stat (grădinițe, școli, licee, colegii, școli profesionale, școli postliceale, instituții de învățământ superior) 2. Imobile ocupate de unități sanitare și de asistența medico-sociale din sistemul public (creșs, cămine-spital pentru bătrâni, spitale, centre de plasament, case de copii) 3. Imobile ocupate de instituții publice (administrații financiare, trezorerii, ministere și alte
LEGE nr. 247 din 19 iulie 2005 (*actualizată*) privind reforma în domeniile proprietăţii şi justiţiei, precum şi unele măsuri adiacente. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251507_a_252836]
-
2, după liniuța a 4-a se introduc două noi liniuțe, liniuțele a 5-a și a 6-a, cu următorul cuprins: "- perioada în care asistenții medicali generaliști, moașele și asistenții medicali desfășoară activitate ca instructori de practică în școlile postliceale sau numai activitate didactică în unitățile de învățământ; - perioada în care asistenții medicali generaliști, moașele și asistenții medicali desfășoară activitate în străinătate pentru îndeplinirea unor misiuni cu caracter temporar sau însoțesc membrii familiei în astfel de misiuni, potrivit legii." Articolul
HOTĂRÂRE nr. 11 din 21 martie 2013 privind modificarea şi completarea Metodologiei de reatestare a competenţei profesionale a asistenţilor medicali generalişti, moaşelor şi a asistenţilor medicali, aprobată prin Hotărârea Consiliului naţional al Ordinului Asistenţilor Medicali Generalişti, Moaşelor şi Asistenţilor Medicali din România nr. 32/2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/250773_a_252102]
-
financiare în suspensie ... Anexă 2 a) Lista imobilelor ce intră sub incidența art. 16 din Legea nr. 10/2001 , republicata: ... 1. Imobile ocupate de unități și instituții de învățământ din sistemul de stat (grădinițe, școli, licee, colegii, școli profesionale, școli postliceale, instituții de învățământ superior) 2. Imobile ocupate de unități sanitare și de asistență medico-sociala din sistemul public (creșe, camine-spital pentru bătrâni, spitale, centre de plasament, case de copii) 3. Imobilele ocupate de administrații financiare, trezorerii, ministere și alte autorități ale
LEGE nr. 10 din 8 februarie 2001 (**republicată**)(*actualizată*) privind regimul juridic al unor imobile preluate în mod abuziv în perioada 6 martie 1945 - 22 decembrie 1989*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251505_a_252834]
-
financiare în suspensie ... Anexă 2 a) Lista imobilelor ce intră sub incidența art. 16 din Legea nr. 10/2001 , republicata: ... 1. Imobile ocupate de unități și instituții de învățământ din sistemul de stat (grădinițe, școli, licee, colegii, școli profesionale, școli postliceale, instituții de învățământ superior) 2. Imobile ocupate de unități sanitare și de asistență medico-sociala din sistemul public (creșe, camine-spital pentru bătrâni, spitale, centre de plasament, case de copii) 3. Imobilele ocupate de administrații financiare, trezorerii, ministere și alte autorități ale
LEGE nr. 10 din 8 februarie 2001 (**republicată**)(*actualizată*) privind regimul juridic al unor imobile preluate în mod abuziv în perioada 6 martie 1945 - 22 decembrie 1989*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251506_a_252835]
-
3) Sunt cuprinși toți absolvenții, indiferent de rezultatele la examenul final de certificare a competențelor profesionale. NOTĂ: Se realizează câte un tabel pe câte o foaie de lucru Excel separată pentru fiecare nivel de învățământ: învățământ profesional, liceu tehnologic, învățământ postliceal. În toate celulele se va utiliza același format de scriere (Arial, font 12). Scrierea se realizează NUMAI cu diacritice. Nu se va scrie numai cu majuscule în niciun câmp. Scrierea va fi perfect identică pentru informațiile care se repetă în
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
și prenumele Numele și prenumele ..................... ..................... ................... Semnătura Semnătura Semnătura ..................... ......................... .................. Anexa 2 la metodologie INSPECTORATUL ȘCOLAR ............. TABEL NOMINAL cu absolvenții de învățământ profesional și tehnic, promoția*1) .......... Nivelul de învățământ*2): ............................... --------- *1) Se menționează anul absolvirii. *2) Învățământ profesional/Liceu tehnologic/Școala postliceală. Font 7* *3) Sunt cuprinși toți absolvenții, indiferent de rezultatele la examenul final de certificare a competențelor profesionale. NOTĂ: Se realizează câte un tabel pe câte o foaie de lucru Excel separată pentru fiecare nivel de învățământ: învățământ profesional, liceu
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
3) Sunt cuprinși toți absolvenții, indiferent de rezultatele la examenul final de certificare a competențelor profesionale. NOTĂ: Se realizează câte un tabel pe câte o foaie de lucru Excel separată pentru fiecare nivel de învățământ: învățământ profesional, liceu tehnologic, învățământ postliceal. În toate celulele se va utiliza același format de scriere (Arial, font 12). Scrierea se realizează cu diacritice. Nu se va scrie numai cu majuscule în niciun câmp. Scrierea va fi perfect identică pentru informațiile care se repetă în mai
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
școală 2. școală primară (4 clase) 3. gimnaziu (7, 8, 10 clase) 4. școală de ucenici 5. școală de arte și meserii 6. școală profesională 7. liceu teoretic/vocațional 8. liceu tehnologic/industrial, agricol sau de alte specialități 9. școală postliceală/școală de maiștri 10. studii superioare (facultate) 11. altă situație. Care? ...................... 98. Nu știu 99. Nu răspunde I7. Etnia 1. român 2. maghiar 3. german 4. rrom 5. rus-lipovean 6. alta. Care? ................................ I8. Starea civilă 1. necăsătorit 2. căsătorit 3
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
meserie și nu mai am nevoie să învăț altceva. ──► mergi la Q15 2. Vreau să muncesc și nu mai am timp de școală. ──► mergi la Q15 3. Specializarea pe care mi-o doream se găsea doar la facultăți/colegii/școli postliceale situate la mare distanță de domiciliul meu. Ce specializare/calificare ați fi dorit să urmați? ............ ──► mergi la Q15 4. Și cei cu studii medii, și cei cu studii superioare ajung să aibă aceleași salarii când se angajează. ──► mergi la Q15
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
Q15 6. Alt motiv. Care? ...................................... ──► mergi la Q15 98. Nu știu ──► mergi la Q15 Q6. V-ați depus dosarul de admitere la.... (răspuns multiplu, acolo unde este cazul) 1. facultate ──► mergi la Q7 2. colegiu ──► mergi la Q8 3. școală postliceală ──► mergi la Q9 Următoarea întrebare se completează doar pentru cei care și-au depus dosarul de admitere la facultate. Q7. Numiți facultatea/facultățile la care v-ați depus dosarul de admitere, precum și specializarea pentru care ați optat! *Font 9* Secțiunea
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
unui membru al familiei/unei rude și nu primește salariu și venituri în natură) ──► mergi la Q20 7. casnic/ă ���─► mergi la Q30 8. alta. Care? ......................... ──► mergi la Q26 9. Am doar statutul de elev/student la facultate/colegiu/școală postliceală. ──► mergi la secțiunea 3, I1 Q19. Contractul de muncă de la actualul loc de muncă este: 1. pe durată determinată, pentru ..... luni (precizați durata contractului) 2. pe durată nedeterminată 8. Nu știu. 9. Nu răspunde. Q20. Vă rugăm să precizați care
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
școală 2. școală primară (4 clase) 3. gimnaziu (7, 8, 10 clase) 4. școală de ucenici 5. școală de arte și meserii 6. școală profesională 7. liceu teoretic/vocațional 8. liceu tehnologic/industrial, agricol sau de alte specialități 9. școală postliceală/școală de maiștri 10. studii superioare (facultate) 11. altă situație. Care? ......... 98. Nu știu. 99. Nu răspunde. I7. Etnia 1. român 2. maghiar 3. german 4. rrom 5. rus-lipovean 6. alta. Care? ....... I8. Starea civilă 1. necăsătorit 2. căsătorit 3
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
fi găsit respondentul. 5. Respondentul s-a mutat la altă adresă în județ/țară. 6. Respondentul lucrează în străinătate. 7. alt motiv. Care? ............................. G6. Durata interviului: ........... minute Anexa 5 la metodologie CHESTIONAR pentru investigarea inserției socioprofesionale a absolvenților de școală postliceală Acest sondaj în rândul absolvenților de învățământ postliceal este o anchetă sociologică, realizată pe baza metodologiei aprobate de Ministerul Educației Naționale pentru a evalua gradul de inserție socioprofesională a absolvenților, precum și intențiile acestora pe termen scurt (un an) și mediu
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
la altă adresă în județ/țară. 6. Respondentul lucrează în străinătate. 7. alt motiv. Care? ............................. G6. Durata interviului: ........... minute Anexa 5 la metodologie CHESTIONAR pentru investigarea inserției socioprofesionale a absolvenților de școală postliceală Acest sondaj în rândul absolvenților de învățământ postliceal este o anchetă sociologică, realizată pe baza metodologiei aprobate de Ministerul Educației Naționale pentru a evalua gradul de inserție socioprofesională a absolvenților, precum și intențiile acestora pe termen scurt (un an) și mediu (până la 5 ani) de continuare a studiilor/de
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
9* Secțiunea a 3-a Date de identificare pentru respondent I1. Vârsta (în ani împliniți) ............ ani I2. Sexul 1. feminin 2. masculin I3. Localitatea în care aveți domiciliul ............... I4. Locul nașterii este în mediul: 1. urban 2. rural I5. Școala postliceală absolvită este situată în mediul: 1. urban 2. rural I6. Nivelul de educație a tatălui/capului familiei de origine: 1. fără școală 2. școală primară (4 clase) 3. gimnaziu (7, 8, 10 clase) 4. școală de ucenici 5. școală de
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
școală 2. școală primară (4 clase) 3. gimnaziu (7, 8, 10 clase) 4. școală de ucenici 5. școală de arte și meserii 6. școală profesională 7. liceu teoretic/vocațional 8. liceu tehnologic/industrial, agricol sau de alte specialități 9. școală postliceală/școală de maiștri 10. studii superioare (facultate) 11. altă situație. Care? ........................ 98. Nu știu 99. Nu răspunde. I7. Etnia 1. român 2. maghiar 3. german 4. rrom 5. rus-lipovean 6. alta. Care? ..................... I8. Starea civilă 1. căsătorit 2. necăsătorit 3
METODOLOGIE din 15 aprilie 2013 pentru monitorizarea inserţiei socioprofesionale a absolvenţilor de învăţământ profesional şi tehnic la 6 luni, respectiv la 12 luni de la absolvire. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251595_a_252924]
-
b) realizarea/extinderea/reabilitarea/modernizarea sistemelor de canalizare și stații de epurare a apelor uzate; ... c) realizarea/extinderea/reabilitarea/modernizarea/dotarea unităților de învățământ preuniversitar, respectiv: grădinițe, școli generale primare și gimnaziale, licee, grupuri școlare, colegii naționale, școli profesionale, școli postliceale, unități de învă��ământ special de stat; ... d) extinderea/reabilitarea/modernizarea/dotarea unităților sanitare; ... ---------- Lit. d) a art. 5 a fost modificată de pct. 3 al art. I din ORDINUL nr. 2.206 din 6 noiembrie 2014 , publicat în MONITORUL
NORME METODOLOGICE din 9 mai 2013 (*actualizate*) pentru punerea în aplicare a prevederilor Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 28/2013 pentru aprobarea Programului naţional de dezvoltare locală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251561_a_252890]
-
învățământ și cadrul didactic titular. ... Articolul 3 (1) Cadrele didactice care au dobândit cel puțin definitivarea în învățământ sunt cadre didactice cu drept de practică în învățământul preuniversitar. ... (2) Absolvenții cu diplomă ai învățământului superior de lungă și scurtă durată/ postliceal/mediu încadrați în sistemul de învățământ au obligația să finalizeze pregătirea psihopedagogică în termen de cel mult 5 ani de la angajarea în învățământ. Pregătirea psihopedagogică presupune, potrivit Legii nr. 288/2004 privind organizarea studiilor universitare, cu modificările și completările ulterioare
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251260_a_252589]
-
c) studiile universitare de masterat, care au minimum 90 de credite transferabile, în profilul postului, finalizate cu diplomă obținută ulterior finalizării cu diplomă a studiilor universitare de licență și masterat necesare pentru ocuparea de posturi didactice/catedre de nivel liceal/postliceal. ... (3) Prin excepție, dacă norma didactică de predare-învățare-evaluare a cadrelor didactice titulare și a celor angajate cu contract individual pe perioadă determinată din învățământul gimnazial nu se poate constitui conform prevederilor alin. (1) și (2) și art. 262 alin. (3
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251260_a_252589]
-
specializări în profilul postului. Norma didactică de predare-învățare- evaluare a personalului didactic din palatele și cluburile copiilor și elevilor/ Palatul Național al Copiilor se stabilește în funcție de nivelul studiilor, după cum urmează: a) 24 de ore pe săptămână pentru absolvenții studiilor medii, postliceale sau școlilor de maiștri cu diplomă de absolvire în profilul postului, cu salarizarea corespunzătoare nivelului de studii medii/postliceale, învățător, maistru-instructor, antrenor; ... b) 24 de ore pe săptămână pentru învățători și maiștri-instructori, absolvenți ai studiilor medii, postliceale sau școlilor de
METODOLOGIE-CADRU**) din 13 noiembrie 2012 (*actualizată*) privind mobilitatea personalului didactic din învăţământul preuniversitar în anul şcolar 2013-2014. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/251260_a_252589]