11,061 matches
-
firesc ca, dintr-o astfel de perspectivă, În menționarea căilor sau strategiilor de dezvoltare care conduc la mobilizarea tuturor resurselor interne În vederea realizării echilibrului dinamic progresiv al evoluției economice multilaterale să se aibă În vedere managementul predicției, bazat pe capacitatea creativă a elitelor intelectuale ale comunității umane. Se poate spune că tocmai analiza și managementul responsabil continuu al capacității creative a comunității umane, În relație cu dezvoltarea social-economică a dobândit o importanță deosebită, care rezultă atât din obiectivele generale ale dezvoltării
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
resurselor interne În vederea realizării echilibrului dinamic progresiv al evoluției economice multilaterale să se aibă În vedere managementul predicției, bazat pe capacitatea creativă a elitelor intelectuale ale comunității umane. Se poate spune că tocmai analiza și managementul responsabil continuu al capacității creative a comunității umane, În relație cu dezvoltarea social-economică a dobândit o importanță deosebită, care rezultă atât din obiectivele generale ale dezvoltării, cât și din contribuțiile reale sau posibile pe care creativitatea le aduce pentru realizarea acestor obiective. În general, pentru
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
a populației umane. 38 Fossaert Robert, Inventaire du 21e siècle, La dynamique du système mondial, Tome 1 (253p), Tome 2, (132p) versiune electronică, http://classiques.uqac.ca/ George-Ștefan COMAN 51 Cap.2. MANAGEMENTUL PROCESULUI DE DEZVOLTARE ECONOMICO-SOCIALĂ, PE BAZA POTENȚIALULUI CREATIV AL COMUNITĂȚII UMANE 2.1. Creștere și dezvoltare economică Proiecția În viitor a dorințelor comunității umane se materializează prin preocuparea creșterii a ceea ce se Înțelege prin conceptul de „calitate a vieții”. Dar, pentru a asigura creșterea calității vieții, comunitatea umană
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
firesc ca, dintr-o astfel de perspectivă, În menționarea căilor sau strategiilor de dezvoltare care conduc la mobilizarea tuturor resurselor interne În vederea realizării echilibrului dinamic progresiv al evoluției economice multilaterale să se aibă În vedere managementul predicției, bazat pe capacitatea creativă a elitelor intelectuale ale comunității umane. Se poate spune că tocmai analiza și managementul responsabil continuu al capacității creative a comunității umane, În relație cu dezvoltarea social-economică a dobândit o importanță deosebită, care rezultă atât din obiectivele generale ale dezvoltării
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
resurselor interne În vederea realizării echilibrului dinamic progresiv al evoluției economice multilaterale să se aibă În vedere managementul predicției, bazat pe capacitatea creativă a elitelor intelectuale ale comunității umane. Se poate spune că tocmai analiza și managementul responsabil continuu al capacității creative a comunității umane, În relație cu dezvoltarea social-economică a dobândit o importanță deosebită, care rezultă atât din obiectivele generale ale dezvoltării, cât și din contribuțiile reale sau posibile pe care creativitatea le aduce pentru realizarea acestor obiective. În general, pentru
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
influență asupra capacității de creație a populației umane. 38 Fossaert Robert, Inventaire du 21e siècle, La dynamique du système mondial, Tome 1 (253p), Tome 2, (132p) versiune electronică, http://classiques.uqac.ca/ George-Ștefan COMAN 53 3. Variabile specifice caracterizării performanțelor creative ale populației umane (număr de inventatori, număr de invenții Înregistrate În unitatea de timp, gradul de Înnoire a mijloacelor fixe etc.). Interacțiunea dintre aceste seturi de variabile este centrată pe dinamica ascendentă și din ce În ce mai complexă a interrelațiilor dintre abilitățile individuale
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
SUA. Relația dintre creațiile individuale și dezvoltare are un dublu sens: a. măsura În care creația tehnico științifică contribuie la dezvoltarea social economică; b. gradul În care dezvoltarea social economică implică schimbări și adaptări În sistemul instructiv-educativ În vederea creșterii capacității creative a populației umane. Realizările umane, În expansiunea lor continuă atât pe verticală - ca profunzime, cât și pe orizontală, ca diversificare și multiplicare a activităților creative au generat, la o anumită dimensiune, o preocupare pentru identificarea unor regularități, legități ale mișcării
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
În care dezvoltarea social economică implică schimbări și adaptări În sistemul instructiv-educativ În vederea creșterii capacității creative a populației umane. Realizările umane, În expansiunea lor continuă atât pe verticală - ca profunzime, cât și pe orizontală, ca diversificare și multiplicare a activităților creative au generat, la o anumită dimensiune, o preocupare pentru identificarea unor regularități, legități ale mișcării proceselor economico-sociale și, În consecință, formularea unor principii de ghidare a acestora. S-a născut astfel o teorie a conducerii vieții economico-sociale și, Îndeosebi, o
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
promova se poate Îndoi că el va fi cu siguranță câștigătorul. 40 Nicolae Valentin, Dumitrache Caracota, Daniela Luminița Constantin, Cornelia Pârlog, Ilie Grădinaru, Vasilica Slăvescu, Valerian Tobultoc, Previziune macroeconomică, București, ASE, 2005. George-Ștefan COMAN 53 3. Variabile specifice caracterizării performanțelor creative ale populației umane (număr de inventatori, număr de invenții Înregistrate În unitatea de timp, gradul de Înnoire a mijloacelor fixe etc.). Interacțiunea dintre aceste seturi de variabile este centrată pe dinamica ascendentă și din ce În ce mai complexă a interrelațiilor dintre abilitățile individuale
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
SUA. Relația dintre creațiile individuale și dezvoltare are un dublu sens: a. măsura În care creația tehnico științifică contribuie la dezvoltarea social economică; b. gradul În care dezvoltarea social economică implică schimbări și adaptări În sistemul instructiv-educativ În vederea creșterii capacității creative a populației umane. Realizările umane, În expansiunea lor continuă atât pe verticală - ca profunzime, cât și pe orizontală, ca diversificare și multiplicare a activităților creative au generat, la o anumită dimensiune, o preocupare pentru identificarea unor regularități, legități ale mișcării
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
În care dezvoltarea social economică implică schimbări și adaptări În sistemul instructiv-educativ În vederea creșterii capacității creative a populației umane. Realizările umane, În expansiunea lor continuă atât pe verticală - ca profunzime, cât și pe orizontală, ca diversificare și multiplicare a activităților creative au generat, la o anumită dimensiune, o preocupare pentru identificarea unor regularități, legități ale mișcării proceselor economico-sociale și, În consecință, formularea unor principii de ghidare a acestora. S-a născut astfel o teorie a conducerii vieții economico-sociale și, Îndeosebi, o
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
devenită bun comun, datorită inventatorilor, așa Încât, dacă prin invenție se creează noi valori și se dau noi forme societății, prin imitație se consolidează, extinzându-se În toată societatea. În mecanismul progresului participă deopotrivă factorii invenție și imitație. Oamenii cu spirit creativ s-au convins că realizările lor nu se datorează numai cunoștințelor sau numai raționamentului sau unei abile combinări de rutină a acestora, oricât de mare le-ar fi fost rutina. O bună parte din Învățătură este destinată acumulării de cunoștințe
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
devenită bun comun, datorită inventatorilor, așa Încât, dacă prin invenție se creează noi valori și se dau noi forme societății, prin imitație se consolidează, extinzându-se În toată societatea. În mecanismul progresului participă deopotrivă factorii invenție și imitație. Oamenii cu spirit creativ s-au convins că realizările lor nu se datorează numai cunoștințelor sau numai raționamentului sau unei abile combinări de rutină a acestora, oricât de mare le-ar fi fost rutina. O bună parte din Învățătură este destinată acumulării de cunoștințe
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
ceea ce se desfășoară În timp. În esență, istoria ne furnizează datele apariției diverselor creații tehnice sau/și spirituale, preocupările specialiștilor În diverse epoci, conținutul esențial al realizărilor, legătura Între aceste realizări și condițiile de ordin social sau tehnic etc. Capacitate creativă prezintă fiecare individ, Însă, trebuie făcută precizarea că, pe de o parte creativitatea depinde de cultura individuală și epoca istorică, iar pe de altă parte este totuși mai puternic dezvoltată la anumiți oameni (talente, genii) și constituie chiar justificarea de
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
un adevărat exercițiu spiritual (invitând la conduită etică), exercițiu care promovează sinele (eul ca vocație), capabil să se repună mereu În discuție, punându-se sub semnul Întrebării, autocenzurându-se și autoprimenindu-se ideatic 63. 62 Gorodja Rita, Formarea la liceeni a capacităților creative În procesul instruirii problematizate (teză de doctorat), Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, 2005. 63 Osborn, Alex F., Créativité. L'imagination créative, Bordas, Paris, 1988. George-Ștefan COMAN 75 Cap. 3. STIMULAREA CREATIVITĂȚII 3.1. Considerații preliminare Conduita socială nu este
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
ceea ce se desfășoară În timp. În esență, istoria ne furnizează datele apariției diverselor creații tehnice sau/și spirituale, preocupările specialiștilor În diverse epoci, conținutul esențial al realizărilor, legătura Între aceste realizări și condițiile de ordin social sau tehnic etc. Capacitate creativă prezintă fiecare individ, Însă, trebuie făcută precizarea că, pe de o parte creativitatea depinde de cultura individuală și epoca istorică, iar pe de altă parte este totuși mai puternic dezvoltată la anumiți oameni (talente, genii) și constituie chiar justificarea de
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
un adevărat exercițiu spiritual (invitând la conduită etică), exercițiu care promovează sinele (eul ca vocație), capabil să se repună mereu În discuție, punându-se sub semnul Întrebării, autocenzurându-se și autoprimenindu-se ideatic 63. 62 Gorodja Rita, Formarea la liceeni a capacităților creative În procesul instruirii problematizate (teză de doctorat), Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, 2005. 63 Osborn, Alex F., Créativité. L'imagination créative, Bordas, Paris, 1988. George-Ștefan COMAN 77 De multă vreme s-au căutat mijloace pentru descoperirea timpurie a capacităților
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
În procesul instruirii problematizate (teză de doctorat), Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, 2005. 63 Osborn, Alex F., Créativité. L'imagination créative, Bordas, Paris, 1988. George-Ștefan COMAN 77 De multă vreme s-au căutat mijloace pentru descoperirea timpurie a capacităților creative individuale În scopul de a fi cultivate și stimulate. La Începutul secolului al XX-lea Japonia căuta diverse căi care să o scoată din izolare. Una dintre acestea a constat În trimiterea tinerilor la studii universitare În străinătate, cu precădere
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
pe neașteptate un exemplar cu Însușiri neobișnuite, producându-se astfel o „mutație genetică”, la fel și În gloata unui neam răsare din cine știe ce colț al său un exemplar care lasă În urmă pe toți cei dimprejur. 3.2. Stimularea capacității creative În perioada adolescenței și tinereții școlare Multa vreme creația a fost considerată apanajul exclusiv al unei minorități restrânse. Distingând Însă mai multe trepte calitative În creativitate și observând cum și eforturile de gândire obișnuită implică ceva nou, cel puțin pentru
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
denumite, de obicei, blocaje. Creativitatea, ca rezultat al stimulării și activității, Înseamnă acumulări de capacități, abilități și posibilități de realizare a ceva nou, original, În plan ideal - abstract, precum și, după caz, În plan practic, deci inventivitatea ideatică și practică. Imaginația creativă se manifestă de mic copil, ea Însă scade pe parcursul vieții. De aceea, creativitatea, În raport cu vârsta, prin metode adecvate, trebuie cultivată și Întreținută. La naștere copilul poseda doar o anumita potențialitate creativă, evidențiată de o anumită flexibilitate, fluență și sensitivitate (sensibilitate
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
În plan practic, deci inventivitatea ideatică și practică. Imaginația creativă se manifestă de mic copil, ea Însă scade pe parcursul vieții. De aceea, creativitatea, În raport cu vârsta, prin metode adecvate, trebuie cultivată și Întreținută. La naștere copilul poseda doar o anumita potențialitate creativă, evidențiată de o anumită flexibilitate, fluență și sensitivitate (sensibilitate) a scoarței cerebrale (și a sistemului nervos În general). Ulterior, În procesul educației și activității, al rezolvării unor probleme ridicate de viață, sporește potențialitatea menționată (flexibilitatea, fluența, expresivitatea, sensitivitatea) desigur, În funcție de
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
schole care Înseamnă răgaz, repaus, Încetarea oboselii fizice și - prin 64 Simion Mehedinți, Scrieri despre educație și Învățământ. Antologie, București, Editura Academiei Române,1992, p.196. George-Ștefan COMAN 77 De multă vreme s-au căutat mijloace pentru descoperirea timpurie a capacităților creative individuale În scopul de a fi cultivate și stimulate. La Începutul secolului al XX-lea Japonia căuta diverse căi care să o scoată din izolare. Una dintre acestea a constat În trimiterea tinerilor la studii universitare În străinătate, cu precădere
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
pe neașteptate un exemplar cu Însușiri neobișnuite, producându-se astfel o „mutație genetică”, la fel și În gloata unui neam răsare din cine știe ce colț al său un exemplar care lasă În urmă pe toți cei dimprejur. 3.2. Stimularea capacității creative În perioada adolescenței și tinereții școlare Multa vreme creația a fost considerată apanajul exclusiv al unei minorități restrânse. Distingând Însă mai multe trepte calitative În creativitate și observând cum și eforturile de gândire obișnuită implică ceva nou, cel puțin pentru
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
denumite, de obicei, blocaje. Creativitatea, ca rezultat al stimulării și activității, Înseamnă acumulări de capacități, abilități și posibilități de realizare a ceva nou, original, În plan ideal - abstract, precum și, după caz, În plan practic, deci inventivitatea ideatică și practică. Imaginația creativă se manifestă de mic copil, ea Însă scade pe parcursul vieții. De aceea, creativitatea, În raport cu vârsta, prin metode adecvate, trebuie cultivată și Întreținută. La naștere copilul poseda doar o anumita potențialitate creativă, evidențiată de o anumită flexibilitate, fluență și sensitivitate (sensibilitate
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
În plan practic, deci inventivitatea ideatică și practică. Imaginația creativă se manifestă de mic copil, ea Însă scade pe parcursul vieții. De aceea, creativitatea, În raport cu vârsta, prin metode adecvate, trebuie cultivată și Întreținută. La naștere copilul poseda doar o anumita potențialitate creativă, evidențiată de o anumită flexibilitate, fluență și sensitivitate (sensibilitate) a scoarței cerebrale (și a sistemului nervos În general). Ulterior, În procesul educației și activității, al rezolvării unor probleme ridicate de viață, sporește potențialitatea menționată (flexibilitatea, fluența, expresivitatea, sensitivitatea) desigur, În funcție de
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]