17,588 matches
-
minut cu nasul înfipt în pardesiul unui bătrânel care tușea încontinuu. apoi s-a trezit strivită literalmente de o femeie foarte grasă care avea în mâini trei papornițe uriașe. iar apoi a fost pipăită din cap până-n picioare de un adolescent puber însetat de dragoste trupească și plin de acnee. în cele din urmă a reușit să coboare. a mirosit aerul murdar și gri încercând să-și dea seama în ce direcție trebuie s-o apuce. avea repere destule pentru că făcea
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2194_a_3519]
-
e o poveste veselă. cu final fericit. sufletul fetei mioape a călătorit prin mai multe dimensiuni și după câteva zeci de ani a poposit într-o nouă carcasă din carne. fata cea mioapă a devenit un bebeluș rotofei. apoi un adolescent cu ochelari. apoi un student îndrăgostit. apoi un tânăr cu capul în nori. și în cele din urmă un bărbat care scrie povești atunci când îl apucă. și fata cea mioapă se simte fericită acum. pentru că îl poate vizita oricând pe
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2194_a_3519]
-
fapt, normal, alții îl consideră normal atunci când modificarea staturală e deja evidentă și atunci amână solicitarea unei consultații medicale. Uneori viteza de creștere modificată brusc poate fi mai informativă decât talia la un moment dat. De aceea, nou-născuții, copiii și adolescenții aflați în perioadă de creștere trebuie frecvent măsurați și comparați cu ceea ce se presupune a fi normal pentru vârsta, sexul și rasa lor. Sarcina de a măsura talia copiilor le revine nu doar părinților, ci și medicilor: medici de familie
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]
-
scăzută . Totodată, deficitul de GH sau de IGF-I va determina o masă osoasă scăzută, chiar dacă pubertatea se declanșează la termen. Așadar, achiziția de masă osoasă are loc sub influența axei somatotrope care acționează la pubertate în tandem cu estrogenii . Adolescenții acumulează în cei doi ani de creștere pubertară maximă peste un sfert din cantitatea totală de calciu osos, ajungând la circa 90% din masa lor osoasă totală, care va fi atinsă în jurul vârstei de 25-30 de ani . Estrogenii sunt foarte
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]
-
recomandă formula mnemotehnică a celor 9 I (tabelul 8). 1. Leziuni invazive ale regiunii hipotalamo-hipofizare Craniofaringiomul reprezintă cca 10% dintre tumorile cerebrale la copil. Acesta poate fi diagnosticat la orice vârstă, dar 75% dintre craniofaringioame se diagnostichează la copii și adolescenți. Craniofaringiomul este și cea mai frecventă tumoră implicată în deficitul de GH la copil, 40% dintre craniofaringioamele apărute în perioada de creștere fiind însoțite de un deficit moderat până la sever de GH și, prin urmare, de o încetinire vizibilă a
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]
-
trebui să fie mai evidente. 6.3.4. Hipertiroidia la copil Excesul de hormoni tiroidieni în perioada de creștere va avea un efect contrar celui al hipotiroidiei, dar mai puțin marcat. Cea mai frecventă cauză de hipertiroidie a copilului și adolescentului este reprezentată de boala Basedow Graves, mai frecventă în cazul fetelor decât la băieți. Boala Basedow Graves asociază triada gușă difuză, tirotoxicoză (adică efecte ale excesului de hormoni tiroidieni tahicardie, transpirații, hipertermie, termofobie, hiperfagie, scădere ponderală, reflexe osteotendinoase exagerate, agitație
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]
-
an de viață postnatală. Săgețile indică declanșarea pubertății. La sfârșitul pubertății, viteza de creștere scade drastic, procesul de creștere încheindu-se cu atingerea taliei finale (în medie cu 13 cm mai mare la băieți decât la fete). (după Child and adolescent growth disorders, Australian Family Physician, 34 (9), 2005, Royal Australian College of General Practitioners). Planșa 3. Efecte intracelulare ale hGH. hGH se leagă de fragmentul extracelular al receptorului pentru GH (GHR), determinând dimerizarea a doi receptori (1). Creșterea afinității GHR
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]
-
artiști vizuali, regizori și arhitecți. Programul s-a concentrat pe elaborarea conceptului de comunitate, văzut din mai multe perspective, lucrându-se în final cu următoarele comunități: locatarii apartamentelor din blocurile acoperite de mash-uri, chiriașii din casele naționalizate, donatorii de sânge, adolescenții din Complexul de servicii pentru copilul delincvent Titan, București. Spectacolele care vor avea la bază aceste patru comunități (vor fi jucate la sfârșitul lunii) sunt urmate de un al cincilea, axat pe o experiență comunitară directă. Construiește-ți comunitatea cuprinde
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2178_a_3503]
-
decapitat, al regizorului Radu Gabrea. TIFF-ul se va încheia, în ambele orașe, pe 10 iunie. Cocoșul decapitat, co-producție România-Germania, semnată Radu Gabrea și Marjan Vajda, bazată pe romanul scriitorului sibian Eginald Schlattner, este povestea din anii ’40 a unor adolescenți, care ilustrează destinul întregii comunități săsești din Transilvania. A fost filmat vara trecută în Sibiu. Cât despre Restul e tăcere, Nae Caranfil a scris o primă variantă de scenariu în urmă cu 18 ani. Este un film despre oamenii care
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2165_a_3490]
-
se regrupa în cercuri de prietene ceea ce favorizează manipularea mediului social în cazul agresivității indirecte. La copiii de 8 ani acest tip de organizare n-a fost observat. Agresivitatea directă face în acest caz diferența între fete și băieți. La adolescenții mai mari agresivitatea indirectă (de relaționare) este cea care pare să fie determinantă, această formă presupunând cunoașterea efectivă a unor tactici și strategii ce nu pot fi folosite decât dacă socializarea cu rolul de sex a atins un anumit nivel
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
mult sau mai puțin intensă, regulată sau nu, până la abuzul fizic sau sexual. Sancțiunile disciplinare bazate pe maltratare sau pedepsire, fie că sunt aplicate acasă, la școală sau la locul de muncă, sunt asociate cu agresivitatea atât la copii și adolescenți, cât și la adulți (Dodge, Bates și Petit, 1990; Weiss, Dodge, Bates și Petit, 1992 citați de Coie et al., 1997). Copii maltratați sau neglijați sunt mai agresivi și mai puțin sociabili. Ei reacționează la suferința altora mai degrabă prin
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
spune că un copil își poate dezvolta de unul singur competențele, o familie dezorganizată sau incapacitatea părinților de a se impune în fața propriilor copii. Comportamentul martorilor și percepția abandonului de către copil. Impactul maltratării părintești poate fi atenuat dacă copilul sau adolescentul înțelege că experiența sa nu este regulă (Staub, 1996). Intervenția altor persoane din familie sau din mediul apropiat și îndepărtat poate juca un rol considerabil în această conștientizare. Atunci când cei din jur nu reacționează la suferința copilului, acesta poate să
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
sau a mediilor tolerante la agresivitate (sau care o încurajează chiar) poate favoriza dezvoltarea caracteristicilor deja existente. Prietenii sau bandele de delicvenți reușesc să satisfacă nevoia de apartenență, prilejuind dezvoltarea identității sau a securității de care copilul a fot privat. Adolescenții agresivi tind să-și aleagă amici sau grupuri antisociale, pe de o parte, pentru că au aceleași înclinații, pe de altă parte, pentru că este singura alternativă disponibilă. Patterson, Littman și Bricker (1967 citat de Dishion et al., 1994) au folosit metafora
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
Pack"-ul este o grupare relativă din punct de vedere temporal a teen-agers-ului în contextul unor acte antisociale, fără respectarea regulilor specifice bandelor. La ora actuală nu se știu prea multe despre natura și frecvența acestui fenomen. Se presupune că adolescenții nu și-au dezvoltat încă la această vârstă capacitățile necesare menținerii unor prietenii sau organizării sociale stabile. Nu se știe deocamdată dacă copilul cu o viziune negativă despre lume reușește să treacă printr-o etapă de resocializare emoțională datorită bandei
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
o exersează imaginile violente asupra unor indivizi. S-ar putea totuși crede că activarea tendințelor agresive determină anumite preferințe pentru scene de violență, creând astfel o predispoziție agresivă. Jocurile video reprezintă o altă sursă de imagini violente pentru copii și adolescenți. Cercetătorii au studiat relația dintre joc și agresivitate. Chiar dacă primele jocuri au început să fie comercializate la sfârșitul anilor 1970, jocurile cu adevărat violente au apărut abia în anii 1980. Aceste jocuri au devenit în timp din ce în ce mai violente, fiind disponibile
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
acei indivizi care au urmărit în copilărie mai multe emisiuni cu violență, manifestă mai des la maturitate comportamente agresive (Eron, 1982 citat de Eron, 1994; Turner, Hesse și Paterson-Lewis, 1986). Procedura generală a studiilor constă în a-i întreba pe adolescenți ce fel de emisiuni priveau la televizor când erau mici și cu ce frecvență. Nivelul de violență al emisiunilor este evaluat de o echipă independentă. Intensitatea agresivității manifestate de către adolescent este și ea evaluată separat, de către colegii de clasă și
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
Procedura generală a studiilor constă în a-i întreba pe adolescenți ce fel de emisiuni priveau la televizor când erau mici și cu ce frecvență. Nivelul de violență al emisiunilor este evaluat de o echipă independentă. Intensitatea agresivității manifestate de către adolescent este și ea evaluată separat, de către colegii de clasă și profesorii adolescentului. Studiile au semnalat o puternică corelație între tipul de emisiune și tendința agresivă a adolescentului, corelație care devine și mai puternică odată cu înaintarea în vârstă. Studiile experimentale au
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
fel de emisiuni priveau la televizor când erau mici și cu ce frecvență. Nivelul de violență al emisiunilor este evaluat de o echipă independentă. Intensitatea agresivității manifestate de către adolescent este și ea evaluată separat, de către colegii de clasă și profesorii adolescentului. Studiile au semnalat o puternică corelație între tipul de emisiune și tendința agresivă a adolescentului, corelație care devine și mai puternică odată cu înaintarea în vârstă. Studiile experimentale au înregistrat același tip de efect. Liebert și Baron (1972 citat de Baron
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
violență al emisiunilor este evaluat de o echipă independentă. Intensitatea agresivității manifestate de către adolescent este și ea evaluată separat, de către colegii de clasă și profesorii adolescentului. Studiile au semnalat o puternică corelație între tipul de emisiune și tendința agresivă a adolescentului, corelație care devine și mai puternică odată cu înaintarea în vârstă. Studiile experimentale au înregistrat același tip de efect. Liebert și Baron (1972 citat de Baron et al., 1994) au propus unui grup de copii să vadă un film polițist cu
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
unor violențe sau apariția unor convingeri de felul "violența este un aspect necesar vieții sociale". Literatura de specialitate citată ne permite să afirmăm că familia poate fi izvor de dragoste dar și de agresiune, atât pentru copii, cât și pentru adolescenți. Influențele factorilor socioculturali asupra părinților și a familiei pot contribui la modelarea comportamentelor parentale, marcând felul în care funcționează o familie. Rolul colegilor și al semenilor în dezvoltarea agresivității n-a fost destul studiat. Învățarea și evoluția personală sunt procese
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
pozitivă între nivelul testosteronului și evaluarea sinelui pe scala agresivității a fost observată la subiecții de sex masculin. Corelația este însă negativă pentru subiecții de sex feminin (Gladue, 1991). O altă corelație pozitivă s-a înregistrat între nivelul testosteronului la adolescenți și descrierea de către mamă a comportamentului lor delicvent. Alte cercetări semnalează o corelație pozitivă între nivelul testosteronului și agresivitatea fizică comisă de către indivizi în timpul unui conflict personal. Olweus și colegii săi (1980 citat de Endersen et al., 2001) au remarcat
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
descrierea de către mamă a comportamentului lor delicvent. Alte cercetări semnalează o corelație pozitivă între nivelul testosteronului și agresivitatea fizică comisă de către indivizi în timpul unui conflict personal. Olweus și colegii săi (1980 citat de Endersen et al., 2001) au remarcat la adolescenți o asociere pozitivă între nivelul de testosteron și auto-evaluarea agresiunii fizice și verbale. Cercetătorii tind să creadă că relația este și mai puternică atunci când agresivitatea este definită ca răspuns la provocare. Aceleași concluzii au fost avansate de Van Goozen și
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
model: familial, sub-cultural și simbolic. Copiii maltratați fizic care își agresează semenii la fel ca adulții care-și bat copiii pot să fi învățat acest tip de comportament observându-și părinții. Învățarea sub-culturală a agresivității poate fi ilustrată prin comportamentele adolescenților care reacționează prin agresiune după ce au observat acte similare la semenii lor. Învățarea vicariantă sau simbolică de la televizor, din romane sau din benzi desenate pare să reprezinte una dintre cauzele majore ale agresivității. Ceea ce este mai grav e faptul că
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
schimbărilor contextuale de-a lungul vieții nu este încă foarte bine definită. Iar momentele cele mai favorabile intervenției pentru atenuarea tendințelor agresive nu sunt încă bine cunoscute. Rezultatele obținute în urma unui studiu realizat pe un eșantion de 1018 copii și adolescenți (de la 7 la 18 ani), cu sau fără experiența unor activități sportive ce presupun contact fizic, arată că percepția legitimității agresivității sportive crește odată cu vârsta, mai ales pentru bărbați și pentru cei care practică activități sportive de performanță ce implică
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
câteva aspecte. Indivizii, mai ales cei mai tineri care nu știu să facă diferența dintre ceea ce este real și ceea ce este fictiv, sunt influențați de imaginile mediatizate. O viziune negativă și amenințătoare despre lumea reală poate dezvolta la copii și adolescenți sentimentul că supraviețuirea și succesul social depind de combinarea aleatorie a unor factori controlați într-o manieră la fel de aleatorie. Dacă te afli într-un loc nepotrivit la momentul nepotrivit, poți fi victima unei agresiuni. În această lume în care totul
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]