11,061 matches
-
de la créativité, E.M.E., Paris, 1986. 57. Gardner Howard, Les formes de la créativité, Edition Odile Jacob, Paris, 2001. 58. Gardner Howard, Les intelligences multiples, Editions Retz, Paris, 1996. George-Ștefan COMAN 239 59. Gheorghiță Cezara, Fundamente etnopedagogice și etnografice ale dezvoltării capacităților creative la studenți (Teză de doctor În pedagogie), Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, 2006. 60. Gimpel Jean, Revoluția industrială În evul mediu, București, Editura Meridiane, 1983. 61. Gimple Jean, Revoluția industrială În evul mediu, București, Editura Meridiane, 1983. 62. Girini
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
66. Helmer Olaf, Analysis of the Future: The Delphi Method, Report No.P3558. Santa Monica, California: Rand Corporation, 1967. http://is.njit.edu/pubs/delphibook/ ch4a.pdf. 67. Herbert Marcuse, Scrieri filozofice, Editura Politică, București, 1977. 68. Higgins, J.M. 101 Creative problem solving techniques, Paperback,1994. 69. Ioan Petru, Lucian Blaga În orizontul unei logici paradisiace, Iași, Editura „Ștefan Lupalcu”, 2005. 70. Ioniță, I. Bănacu, C. S, Stoica, M. Evaluarea Organizațiilor, București, Editura Economică, 2004. 71. Iovan Daniela, Educația - factor de
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
114. Rațiu Gheorghe, Inventica, adresa electronică, www.actrus.ro/biblioteca/cursuri/electro/ratiu 4 /cuprins.htm 115. Roco Mihaela, Creativitate și inteligență emoțională, Editura Polirom, Iași, 2001. George-Ștefan COMAN 239 59. Gheorghiță Cezara, Fundamente etnopedagogice și etnografice ale dezvoltării capacităților creative la studenți (Teză de doctor În pedagogie), Institutul de Științe ale Educației, Chișinău, 2006. 60. Gimpel Jean, Revoluția industrială În evul mediu, București, Editura Meridiane, 1983. 61. Gimple Jean, Revoluția industrială În evul mediu, București, Editura Meridiane, 1983. 62. Girini
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
66. Helmer Olaf, Analysis of the Future: The Delphi Method, Report No.P3558. Santa Monica, California: Rand Corporation, 1967. http://is.njit.edu/pubs/delphibook/ ch4a.pdf. 67. Herbert Marcuse, Scrieri filozofice, Editura Politică, București, 1977. 68. Higgins, J.M. 101 Creative problem solving techniques, Paperback,1994. 69. Ioan Petru, Lucian Blaga În orizontul unei logici paradisiace, Iași, Editura „Ștefan Lupalcu”, 2005. 70. Ioniță, I. Bănacu, C. S, Stoica, M. Evaluarea Organizațiilor, București, Editura Economică, 2004. 71. Iovan Daniela, Educația - factor de
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
darnic cu oricine, chiar dacă va putea fi înșelat; Gros și mic - ins cu fire răutăcioasă, certăreață și neiertătoare; Mic și fin - inteligență uneori sclipitoare, har artistic, talent poetic și în alte domenii; Nas cu vârfu turtit - om cu idei originale, creativ; Nas coroiat - ins cu deosebită capacitate de gândire și muncă, până la îndârjire și epuizare, dar și cu un dram de răutate omenească; Ascuțit - avar, meschin nu numai cu alții, ci și cu propia persoană; Curbat spre rădăcină - om care dorește
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92856]
-
mod special pentru sine. Ești senzuală și fidelă persoanei iubite. Trăsătură definitorie: făcută pentru a da și a primi iubire. Chiparosul. Ești o fire meditativă, ușor zăpăcită. Ai un farmec aparte și nu vei rămâne niciodată singur. Trăsătură definitorie: loialitatea. Creativii zodiacului. Dacă s-au gândit să învețe să picteze, să cânte, să facă vreun sport, în 2009 este momentul! În ceea ce privește planul profesional, este nevoie să fie din ce în ce mai inventivi și mai deschiși către oameni. Nativii din zodia balanței știu și reușesc
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92856]
-
sunt capabili și să acționeze fără ezitare. 2009 este anul favorabil schimbărilor, fructificării tuturor câștigurilor, fiind urmăriți de noroc! Se spune că în acest an vărsătorii au premoniții, așa că le recomandăm să acorde atenție viselor. Cei care lucrează în domenii creative vor înregistra succese remarcabile și vor fi apreciați pe măsură. Pe de altă parte, este de preferat să acorde corpului atenția cuvenită, prin exerciții fizice. Pești Stabilitate. Pantru nativii din pești, anul 2009 poate aduce mari reușite în carieră și
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92856]
-
regulilor pentru producerea și înțelegerea de sens, atât pentru funcția referențială, cât și pentru cea socială a limbii. După Widdowson, „competența de comunicare nu este o reproducere a itemilor aflați în memorie, ci un set de strategii sau de procedee creative ce permit înțelegerea valorii elementelor lingvistice în context, o abilitate de a participa la discurs, fie el vorbit sau scris, printr-o desfășurare abilă a cunoștințelor despre funcționarea limbajului.” Așadar, învățarea limbii nu se limitează la dobândirea cunoștințelor despre regulile
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
modelului comunicativ-funcțional în predare, care presupune studiul integrat al limbii, al textului literar și al comunicării, deschide o altă perspectivă pedagogică prin deplasarea accentului de pe acumularea de cunoștințe, pe dobândirea de competențe. Competența de comunicare, însumând un sistem de strategii creative care facilitează înțelegerea valorii elementelor lingvistice în context și dezvoltarea capacității de a aplica informațiile despre limbă, nu este echivalentă cu volumul acestor informații, ci cu valoarea lor funcțională. științele comunicării definesc competența de comunicare în primul rând prin capacitatea
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
disciplină de studiu și ca limbă de școlarizare, având ca scop formarea unui tânăr „cu o cultură comunicațională și literară de bază, capabil să înțeleagă lumea, să comunice și să interacționeze cu semenii, să-și utilizeze în mod eficient și creativ capacitățile proprii pentru rezolvarea unor probleme concrete din viața cotidiană, să poată continua în orice fază a vieții sale procesul de învățare, să fie sensibil la frumosul din natură și la cel creat de om”. Curriculumul actual propune abordarea limbii
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
și de mai scurtă durată; cu timpul și pe măsură ce elevul se familiarizează, distanța între exersări poate fi mai mare, iar durata exersării de asemenea mai întinsă. - Să se sigurare elementele de noutate și diversitate, așa încât exercițiile să trezească interesul, spiritul creativ. - Asigurarea utilității exercițiilor, în sensul contribuției lor la consolidarea cunoștințelor și la dezvoltarea deprinderilor și a caracterului activ-participativ. Utilitatea, ca finalitate a exercițiilor, dinamizează, dă satisfacție și sporește gradul de responsabilitate pentru efectuarea lor. - în cadrul exercițiilor, să se valorifice elemente
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
problematizat, de modelare, de descoperire, de cooperare sau simulare, de asalt de idei, de studiu de caz. În acest mod, exercițiul oferă repetării valențe didactice superioare, de gândire și acțiune, de rezolvare de probleme și aplicare a cunoștințelor în mod creativ. Asigurarea principiului teoretic este una din condițiile de bază ale exercițiului. Nu orice activitate exersată, pur mecanică, duce la formarea deprinderilor de exprimare; „a avea deprinderi de exprimare conforme sistemului limbii înseamnă a vorbi și a a scrie fără efortul
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
relativ la un capitol, categorie morfologică, sintactică, ortografică, de punctuație etc.; - să creeze abilități de transpunere a acestora în practică; - să dezvolte deprinderea de muncă independentă a elevilor; - să dezvăluie profesorului eventualele lipsuri în cunoștințele teoretice ale elevilor; - să stimuleze capacitățile creative ale acestora, făcând pasul de la operații mintale la structuri operaționale; - să înlăture „uitarea”, tendințele de interferență (confuzia); - să mijlocească transferul cunoștințelor morfosintactice de la un capitol la altul, de la o structură la alta a fenomenului gramatical; 4.1.3. Criterii
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
de 2 sau 3 jucători, trebuie să dea dovadă de o mare abilitate tehnică și o gândire logică deosebită pentru a putea rezolva atacul. Deci, în mod frecvent el atacă mai mult decât ceilalți jucători. El trebuie să fie foarte creativ, să aibă mare încredere în el însuși și să cunoască o mare varietate de procedee a atacului. Model tehnico-tactic pentru jucătorul de Z4 (trăgător) Caracteristici și organizarea jocului. Jucătorii de Z4 (trăgătorii) sunt în formația de joc în număr de
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
Universitatea “Al. I. Cuza” din Iași, sub conducerea științifică a Acad. Prof. univ. Dr. Viorel Barbu. Domeniile sale de cercetare au fost: (a) Algebra abstractă, (b) Teoria optimizării, (c) Inegalități cvasi-variaționale și Ecuații cu derivate parțiale. Fiind un spirit extrem de creativ, și având o cultură matematică de excepție, a reușit că, într-o perioadă foarte scurtă de timp, să obțină rezultate de o mare profunzime, si nu doar într-unul, ci în toate domeniile de cercetare pe care le-a abordat
Volum memorial dedicat foştilor profesori şi colegi by Alexandru Cărăuşu, Georgeta Teodoru () [Corola-publishinghouse/Science/91776_a_92841]
-
enunțiatorul citat. Avem aici un exemplu de "modalizare autonimică" (vezi cap. 14). Într-un mod asemănător pot fi analizate și insulele textuale din DI pe care le-am evocat mai sus: Cancelarul Kohl i-a explicat că el căuta "soluții creative utile pentru întoarcerea Franței în structura militară integrată a NATO". Le Monde, 7 martie 1997 Dar aici este vorba de niște fapte punctuale și nu de restituirea totalității unui discurs deja enunțat, așa cum se întîmplă în cazul rezumatului cu citate
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
modificată de conștiință indusă de către o altă persoană, autohipnoza reprezintă o stare asemănătoare, dar pe care subiectul învață să și-o inducă singur. Autohipnoza, alături de relaxare, reprezintă o metodă de autoterapie, autoreglare a stărilor psihice și o modalitate de explorare creativă a Eului, în care subiectul își poate investiga lumea sa subiectivă și localiza dificultățile și problemele proprii, după care le poate rezolva singur, supunându- se propriilor autosugestii. Construirea autosugestiilor În vederea eficientizării autosugestiilor, există o serie de condiții ce trebuiesc îndeplinite
Refacerea: sursa performanței by Silviu Șlagău; Mariana Costache () [Corola-publishinghouse/Science/91782_a_92326]
-
pe linia destinului ei transcendent. Expresia de „egoism transcendent” pe care Berdiaev o aruncă ascetului e un non-sens. Căci egoismul nu există decât în ordinea păcatului. În ordinea lumii dezdumnezeite. În ordinea divină a făpturii sfințite, el nu există. Ideea creativ ismului artistic, conceput ca o altă sfințenie, care ar face tranziția de la creștinismul osificat la nu știu ce epocă nouă, e de asemenea un non sens. Creativismul artistic a existat de când există omul, iar perspectiva epocală, ce i se atribuie în viitor
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
pedagogic vizând modalitățile de organizare a activităților. Așteptările de rol pot fi uneori contradictorii. Astfel, în timp ce șeful de catedră este mai flexibil cu privire la conduita profesorului în raporturile ierarhice și mai exigent în privința comportamentului pedagogic, pretinzându-i să fie cât mai creativ și să utilizeze metode moderne de predare, directorul poate fi rigid în privința respectării pozițiilor ierarhice, iar în plan pedagogic să-i ceară profesorului să fie mai degrabă conservator și formalist decât inovator. La aceste expectanțe se adaugă cele ale inspectorilor
LUPAŞCU ANDREEA MILENA by INSTITUŢIA ŞCOLARĂ ŞI FORMAREA ADOLESCENTULUI () [Corola-publishinghouse/Science/91892_a_92862]
-
darnic cu oricine, chiar dacă va putea fi înșelat; Gros și mic - ins cu fire răutăcioasă, certăreață și neiertătoare; Mic și fin - inteligență uneori sclipitoare, har artistic, talent poetic și în alte domenii; Nas cu vârfu turtit - om cu idei originale, creativ; Nas coroiat - ins cu deosebită capacitate de gândire și muncă, până la îndârjire și epuizare, dar și cu un dram de răutate omenească; Ascuțit - avar, meschin nu numai cu alții, ci și cu propia persoană; Curbat spre rădăcină - om care dorește
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92857]
-
mod special pentru sine. Ești senzuală și fidelă persoanei iubite. Trăsătură definitorie: făcută pentru a da și a primi iubire. Chiparosul. Ești o fire meditativă, ușor zăpăcită. Ai un farmec aparte și nu vei rămâne niciodată singur. Trăsătură definitorie: loialitatea. Creativii zodiacului. Dacă s-au gândit să învețe să picteze, să cânte, să facă vreun sport, în 2009 este momentul! În ceea ce privește planul profesional, este nevoie să fie din ce în ce mai inventivi și mai deschiși către oameni. Nativii din zodia balanței știu și reușesc
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92857]
-
sunt capabili și să acționeze fără ezitare. 2009 este anul favorabil schimbărilor, fructificării tuturor câștigurilor, fiind urmăriți de noroc! Se spune că în acest an vărsătorii au premoniții, așa că le recomandăm să acorde atenție viselor. Cei care lucrează în domenii creative vor înregistra succese remarcabile și vor fi apreciați pe măsură. Pe de altă parte, este de preferat să acorde corpului atenția cuvenită, prin exerciții fizice. Pești Stabilitate. Pantru nativii din pești, anul 2009 poate aduce mari reușite în carieră și
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92857]
-
afirme - asemenea majorității semanticienilor de orientare cognitivistă - că între metaforele lingvistice "convenționale" și cele propriu-zis literare ("poetice") există doar o diferență de grad, nu și una de substanță: "conceptualizările metaforice fundamentale ale experienței noastre ne constrâng modul în care gândim creativ și în care ne exprimăm ideile, atât în discursul cotidian, cât și în cel literar. Modul obișnuit în care vorbim și modul în care scriitorii creativi compun nu sunt nelimitate. Însă constrângerile asupra modurilor în care vorbim și scriem nu
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
de substanță: "conceptualizările metaforice fundamentale ale experienței noastre ne constrâng modul în care gândim creativ și în care ne exprimăm ideile, atât în discursul cotidian, cât și în cel literar. Modul obișnuit în care vorbim și modul în care scriitorii creativi compun nu sunt nelimitate. Însă constrângerile asupra modurilor în care vorbim și scriem nu ne sunt impuse de către limitele limbajului, ci de către modurile în care (ne) gândim, de fapt, experiențele noastre obișnuite."112 Din acest considerent, chiar dacă au reprezentat un
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
a lucrării rămâne tributară semanticii tradiționale. Acest fapt se constată mai ales în caracterizarea celor două "fețe" ale "creativității idiomatice": (a) "Expresiile idiomatice au fost create inițial ca metafore sau metonimii neconvenționale. Astfel, structura lor internă încorporează dezvoltarea sistematică și creativă a structurilor semantice. Aceasta se observă, de exemplu, în cazul grasp the nettle. Această expresie idiomatică implică dezvoltarea creativă a sensului literal (grasp the nettle [= "a apuca urzica" - n.n.]) pentru a denota un proces mai abstract (a aborda o problemă
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]