2,502 matches
-
produce într-o manieră corespunzătoare; o parte dintre acești manageri admit că trăiesc un conflict de rol (trei dintre subiecți, dintre care unul a părăsit firma), iar alții fac dovada încapsulării competențelor antrenate (trei subiecți emit mesaje de genul „elementele învățate sunt interesante/corecte/atractive, dar nu pot fi aplicate acum în România/nu pot fi aplicate la noi în firmă...”); doar în trei cazuri antrenarea managerilor după modelul clasic, în afara cuplului subordonat-manager, a determinat un transfer corespunzător al abilităților și
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
constată că există tendința de monopolism religios, pe considerentul că există o singură credință adevărată și o singură moralitate eficace; în acest sens, moralitatea este considerată a fi dependentă direct de o anume religie și implică faptul că ea trebuie învățată doar în interiorul acelei religii (Hill, apud Stephenson et al., 1998, p. 13). Reprezentanții din vârful diverselor organizații religioase sunt permanent interesați de situația creșterii ratei de lăcașuri de cult și de aderenți, existând un adevărat marketing religios. Se stabilesc scopuri
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
de colectare a datelor. Raportarea cazurilor-pilot Aici, rapoartele au valoare În principal pentru cercetători și trebuie scrise clar, chiar dacă sub formă de memoriale. O diferență Între rapoartele-pilot și cele ale studiilor propriu-zise este că primele trebuie să menționeze explicit lecțiile Învățate În privința designului de cercetare și a procedurilor de teren. Ele ar putea chiar să conțină subcapitole care să trateze aceste subiecte. Dacă se planifică mai mult de un caz-pilot, raportul unuia poate indica modificările ce ar putea fi Încercate pentru
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
Președintele Consiliului Județean Covasna Tamás Sándor povestește despre: “ Posibilitățile educaționale în UE” CONCURS ÎNTRE MICII PREȘEDINȚI AL UNIUNII EUROPENE Feedback Salutul: Sunt președintele Belgiei, mă numesc...( nume alese de copii). Jocuri de concurs: Cine ce știe despre UE? ( repetarea celor învățate) Pictură de impresie: “Drepturile copiilor din Europa” “ Europa văzută cu ochiul unui copil” • Evaluarea și aprecierea copiilor (fiecare copil primește câte un steag și o hartă UE) CINE SUNT/SUNTEM? PROIECT TEMATIC “EU SUNT UNIC ȘI AM DREPTURI” Honciuc Maria-Raluca
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
primim musafiri “-medicul grădiniței ; Nu vorbesc neîntrebat-deprinderea de a-i respectă pe ceilalți. Activitate integrată ( DLC,DEC ) ,, Pantofiorii roșii“(lectură educatoarei), cântec “Țările Europei”. VINERI *Bibliotecă ,,Drepturile copilului “ realizarea revistei clasei prin scrierea cu litere de tipar a drepturilor copiilor învățate. *Artă -Desen ,, Așa da ,Așa nu “ *Construcții - machetă ,, Parcul ,visul tuturor copiilor “ *,,Sunt și eu copil “-dans tematic. Întâlnirea de dimineață ,, Toți copiii au drepturi “ *,,Cum putem da o mână de ajutor ?” - deprinderea de a manifesta empatie față de semeni. Activitate
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
viitor. De aceea , în următoarele 4 săptămâni vom parcurge proiectul tematic „Descoperă cine ești”, proiect ce-și propune să le clarifice unele lucruri privind identitatea fiecăruia, locul său în familie, grupul de copii și comunitate, precum și unele reguli care, odată învățate și respectate , vor constitui garanția că veți avea copii frumoși și sănătoși. De aceea, vă sugeram să discutați cu copiii dvs. despre familia din care provin, să le povestiți întâmplări în care ați fost implicați dvs. și membrii familiei(întâmplări
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
XIX-lea, silvicultura germană era hegemonică. Transformarea radicală a pădurii Într-o „mașină de produs un singur bun” a constituit acel pas ce a permis silviculturii germane să devină o disciplină tehnică și comercială riguroasă, ce putea fi codificată și Învățată. O condiție a acestei rigurozități era punerea Între paranteze sau considerarea ca fiind constante a tuturor variabilelor, cu excepția celor care influențau În mod direct productivitatea speciilor selectate și prețul cultivării și al scoaterii lor din pădure. După cum vom vedea atunci când
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
efectuării ei trebuie să fie mai mare. Exact acesta este fenomenul - ajuns la apogeu la mijlocul secolului al XIX-lea - la care se referea Proudhon atunci când afirma: „A fi condus Înseamnă a fi ținut sub observație, inspectat, spionat, supus regulilor, Îndoctrinat, Învățat, Înscris pe liste și verificat, estimat, evaluat, cenzurat, supus ordinelor... A fi condus Înseamnă ca fiecare operațiune, tranzacție, mișcare să Îți fie notată, Înregistrată, numărată, cuantificată, Îndrumată, Împiedicată, reformată, redresată, corectată”. Privind lucrurile din altă perspectivă, ceea ce deplângea Proudhon de
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
câmpurile petroliere (și, după cum vom vedea, agricultorii și crescătorii de animale ce lucrează În condiții precare) trebuie să reacționeze rapid și ferm pentru a limita daunele și a salva vieți. Deși există metode empirice care pot fi - și chiar sunt - Învățate, fiecare incendiu sau accident reprezintă o situație particulară și jumătate din problemă este să știi care dintre aceste metode trebuie aplicate, În ce ordine și când ar fi bine să arunci cartea deoparte și să improvizezi. Echipa lui Red Adair
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
bibliotecile particulare ale unor domnitori și boieri și cele publice, bisericești, mănăstirești dețineau cărți și reviste din Occident, unele de apariție recentă. Mari boieri ca, într-o perioadă anterioară, stolnicul Constantin Cantacuzino, iar mai târziu, Dinicu și Iordache Golescu, ierarhi învățați precum Iacob Putneanu, Iacob Stamati, Veniamin Costache au întreprins acțiuni culturale ce preludează și susțin ofensiva iluministă. În Transilvania unirea unei bune părți a românilor ortodocși cu Biserica Romei a făcut posibilă întemeierea de școli românești și trimiterea elevilor celor
ILUMINISM. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287529_a_288858]
-
lirice neogrecești asupra celei românești. Ienăchiță, Alecu, Iancu Văcărescu, Anton Pann și modelele lor grecești, București, Editura Cartea românească, 1935. • A luat lecții de greacă de la mama sa și de la Dumitraki Logadi, dascălul venit din Constantinopol, „cu recomandațiuni de om învățat, spre a propaga cultura limbii elene“ (Gh. Sion, Suvenire contimpurane, București, 1955, p. 356) și, mai apoi, de la C. Aristia. Nu a învățat prea bine gramatica și sintaxa, de vină fiind lipsa metodei profesorului grec, după cum spune Gh. Sion, dar
[Corola-publishinghouse/Science/1525_a_2823]
-
unor seturi de puncte de acupunctură În timp ce vă gîndiți la o anumită problemă pare să schimbe rapid neurologia care menține această problemă 11. Prin folosirea aceleași abordări au fost raportate Îmbunătățiri ale condiției fizice. Deși psihologia energetică poate fi ușor Învățată 12 și cartea noastră care dezbate acest subiect se adresează tuturor, nu acesta este scopul primordial. Voi prezenta o tehnică simplă, foarte eficientă și pe care merită să o cunoașteți. Dacă reușiți să stimulați o serie de puncte de acupunctură
-Medicina energetica pentru femei. In: Medicina energetica pentru femei by Donna Eden, David Feinstein () [Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
Întregul său orizont cultural care se interpune Între el și obiectul cercetării, nelăsându-l să facă o descriere obiectivă. Pentru că, În momentul În care el simte că Începe să analizeze prin grila unei Întregi culturi și a unei metode deja Învățate (asta poate și din spaima de a nu fi nepregătit sau penibil Într-o abordare ce pare simplă), În momentul acesta el ar trebui poate să renunțe la instrumentele sale și să adopte o atitudine naivă, o atitudine filosofică, ce
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
cele din urmă, ceea ce consideră esențial din memoriile concurente și complementare ale comunității respective, așa cum s-au afirmat ele În diferite momente istorice. În acest sens, afirmația autorului francez că „memoria noastră se bazează cu adevărat nu pe o istorie Învățată, ci pe o istorie trăită” trebuie Înțeleasă ca o afirmare dihotomică a priorității faptului trăit. Ea este totuși Întru câtva excesivă, câtă vreme orice comunitate Își familiarizează propriii membri cu versiunea elaborată și acceptată de majoritatea membrilor acelei comunități (sau
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
păgâni care, posedând anumite cunoștințe de filosofie, mai ales neoplatonică, găseau o explicație rațională - însă nu religioasă - a existenței creștinismului și mergeau pe urmele lui Porfiriu din Tyr care susținuse că Isus Cristos nu era altceva decât un om foarte învățat. Și pentru că păgânii, tot conform învățăturii lui Porfiriu, subliniau contradicțiile existente în povestirile din Evanghelii, Augustin explică faptul că există un esențial Consens între Evangheliști (De consensu Evangelistarum). Urmează noi opere de combatere a maniheilor pe care putem doar să
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2080_a_3405]
-
atât mai puțin, pentru polemica sa antipelagiană. Cassian este un scriitor rafinat și folosește atunci când scrie, cu moderație, mijloacele retorice specifice limbii latine pe care o învățase la maturitate. Nu întâlnim însă la el acea latină artificioasă, nu naturală ci învățată, cum se întâmplă, de exemplu, cu istoricul Ammianus Marcellinus. Narațiunea simplă și agreabilă și prospețimea expresiei fac din Cassian unul din cei mai mari scriitori latini din secolul al cincilea. Bibliografie. Ediții: CSEL 13, 1886 și 17, 1888 (M. Petschenig
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2080_a_3405]
-
al treizecilea capitol din cartea a patra. Se pare deci că avem cam jumătate din această operă. Aceasta era structurată ca o povestire făcută pentru un anume Teostene a unei dispute, care durase cinci zile, între autor și un păgân învățat care nu e numit, însă e menționat ca filosof sau „filolog”. În realitate, cadrul dialogului e pură ficțiune: de fiecare dată, păgânul lansează atacuri, adesea sarcastice, contra unei serii de pasaje din Scripturi, în general din Noul Testament și în special
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2080_a_3405]
-
prin promisiuni (II, 288). Cărțile biblice formează o scară pe care putem urca spre Dumnezeu și trebuie privite ca aur purificat (I, 369). Isidor nu e de acord cu alegorizarea sistematică a Scripturilor care ne face să ne considerăm mai învățați decât suntem și transformă cuvintele acestora în orice lucru dorim noi ceea ce îi derutează pe ascultători (IV, 117). Îi critică și pe cei care se străduiesc să interpreteze tot Vechiul Testament ca o referire la Cristos: forțând sensul simplu al enunțurilor
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2080_a_3405]
-
apel dacă e comparată cu opere similare ale unor personalități mult mai cultivate și mai serioase decât el. Însă a existat și o exegeză a textului sacru mai umilă și mai simplă pentru că Scripturile n-au fost doar hrana celor învățați și a duhovnicilor, ci și a neștiutorilor și a persoanelor cu spirit critic redus care erau interesate de miraculos, astfel încât, din această perspectivă, opera lui Cosma își găsește o justificare. Și, oricum, și la Cosma găsim elementele unei atitudini serioase
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2080_a_3405]
-
Piesa, care a declanșat fie reacții de contestare violentă, fie elogii exagerate, este o operă de maturitate. Tema ar fi aceea a dragostei care triumfă asupra oricăror opreliști - în acest caz, prejudecățile de rasă. Manasse Cohen e un bătrân venerabil, învățat și evlavios, tip de evreu habotnic, devotat cu fanatism idealului său religios. Față de orice încălcare a vechilor rituri, a tradiției, se arată intolerant, cu reacții de o fervoare aproape sălbatică. Orice amestec dintre creștini și evrei, pe care îi socotește
RONETTI-ROMAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289366_a_290695]
-
vorbeasca și să citească În noua limbă a fost necesară crearea unui sistem național de educație În fiecare țară. Un sistem de Învățământ unic, la rândul său, a dat naștere la standarde sigure și predictibile pentru ce și cum trebuia Învățat. O educație națională standardizată a fost un fenomen complet nou al erei moderne și a ajutat la formarea unei conștiințe naționale. Cu fiecare generație de elevi care Învățau aceleași lucruri, În același mod, Într-o limbă comună, nu a trecut
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
3. Contextul de intervenție prosocială 98 4. Ajutorul pe termen lung: implicarea în voluntariat și acte eroice 102 Capitolul 3 Agresivitatea și comportamentul antisocial 1. Natura agresivității 107 1.1. Agresivitatea ca trăsătură înnăscută 107 1.2. Agresivitatea ca trăsătură învățată 110 1.3. Agresivitatea instrumentală. Costuri și beneficii 113 1.4. Tipuri de agresivitate și cauzalitatea multiplă 114 2. Ipoteze și factori specifici privind violența 115 2.1. Frustrarea și provocarea directă 115 2.2. Alcoolul și drogurile 117 2
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
înnăscute și le va accentua pe cele culturale, până la urmă indivizii ajungând să semene realmente, într-un grad mai mult sau mai puțin avansat, cu modelul cerut (vezi Pavelcu, 1972). Aceasta deoarece grupul va face totul, de la hrană până la cunoștințele învățate, pentru ca individul vizat să arate în final în concordanță cu modelul prescris. De asemenea, copilul și, mai târziu, tânărul în cauză, încorporându-și - prin elemente mai simple încă de mic - imaginea „eului ideal”, propusă și sancționată pozitiv de grup, va
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
argumente care se aduc împotriva teoriei naturii instinctive (înnăscute) a agresivității. Astfel, chiar la nivelul animalic, cercetările arată că, cel puțin la mamiferele superioare, nu funcționează o matrice genetică rigidă de agresivitate, comportamentele competitive fiind flexibile și, în mare parte, învățate. La om, e problematică existența unui instinct universal al agresivității, analizele transculturale și pe scara timpului istoric indicând o foarte mare variabilitate atât ca moduri de manifestare a violenței, cât și ca frecvență și intensitate a ei. Dacă agresiunea ar
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
biologic al agresivității, arată că rolul învățării sociale, al factorilor cognitivi în evaluarea costurilor și beneficiilor, al structurilor sociale formale și informale este preponderent și în domeniul comportamentelor antisociale. 1.2. Agresivitatea ca trăsătură învățatătc "1.2. Agresivitatea ca trăsătură învățată" Ca multe alte comportamente sociale complexe, agresivitatea este dobândită prin învățarea socială. Procesul de socializare înseamnă și achiziția de răspunsuri agresive, fie prin învățarea directă - acordarea de recompense sau pedepse unor comportamente -, fie mai ales prin observarea conduitelor și a
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]