4,312 matches
-
etapizare etc. În general, pentru buna desfășurare a unui proiect de grup, „...este important ca În sânul grupului să fie discutată, planificată, realizată și controlată În comun repartizarea diferențiată a rolurilor” (Gotesman, 2001, p. 316), să se asigure o planificare amănunțită, o comunicare continuă și o corectă analiză a modului de Îndeplinire a proiectului. 4. Metoda lucrărilor practicetc "4. Metoda lucrărilor practice" Ca modalități de Învățare, lucrările practice ocupă un loc dominant În sistemul metodelor de instruire. Cu atât mai mult
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
diverse grupuri de oameni) sunt utilizate, desigur, de către psihologia școlară. Dar această ramură practică a psihologiei nu se poate baza numai pe simple deducții dintr-o serie de generalizări. Pentru a face considerații specifice procesului de învățământ este necesară o amănunțită studiere a învățării în condițiile complexe existente în clasă, în cadrul unei comunități de elevi. Rezultatele obținute într-o situație simplificată, artificială, de laborator nu pot fi extrapolate ca atare într-o ambianță influențată de multipli factori (Ausubel, D., Robinson, F.
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
sau experimentale (experimentul, testul și chestionarul). Diferența fundamentală dintre cele două categorii de metode apare în funcție de scopul urmărit, de gradul de precizie și obiectivitate în cunoaștere. Din punctul de vedere al scopului, metodele clinice își propun o cunoaștere cât mai amănunțită a persoanei și explicația evoluției sale, în timp ce metodele psihometrice se orientează spre stabilirea rangului persoanei, poziția sa în raport cu o populație normală. Aceasta face ca orientarea predominantă în cazul metodelor clinice să fie cea calitativă, iar în cazul metodelor psihometrice Ă
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
adevăr. Foarte puține din cercetările pe care le vom evoca au avut drept punct de plecare problemele educației Ă studiul lui Rosenthal și Jacobson asupra efectelor expectațiilor profesorului este una din acestea. În această prezentare nu ne propunem analize conceptuale amănunțite, nici descrieri aprofundate ori evaluări ale unor experimente, ci o trecere în revistă a problemelor educației din punctul de vedere al psihologiei sociale. Perspectiva sociologică este redusă la minimum, deși ea s-a dovedit deosebit de utilă pentru travaliul psihologilor sociali
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
secțiuni. În primul rând, vom prezenta o viziune de ansamblu asupra evoluției istorice a abordării psihometrice și a principalelor ei caracteristici. În al doilea rând, vom realiza comparații cu alte abordări ale cercetării creativității. În a treia secțiune, sunt descrise amănunțit principalele domenii de abordare psihometrică. În al patrulea rând, se va analiza unui domeniu de cercetare deseori considerat central în abordarea psihometrică - relația creativității cu alte concepte cognitive precum inteligența sau supradotarea. În al cincilea rând, vor fi evaluate criticile
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
în măsura în care ne-am putea aștepta de la un proiect de cercetare limitat la un subiect restrâns de cercetare. Cu toate acestea, el reușește să realizeze un echilibru în abordarea creațiilor, a contextului istoric și a personalității creative. Pentru o dezbatere mai amănunțită a acestui studiu vezi Gruber (1996c). Studiul de caz din perspectivă sistemică: persoana și mediul Csikszentmihalyi (1988) îi reproșează lui Gruber (1988) preocuparea majoră față de dezvoltarea individuală în defavoarea legăturii permanente și indisolubile cu mediul. Există o anumită obiectivitate în critica
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
un artist ca Michelangelo, de pildă, fiind considerat mai creativ decât un pictor de talia lui Hendrick Bloemaert (vezi Simonton, 1984a). Ultima și cea de-a treia metodă este denumită abordarea istoriometrică și constituie tema capitolului de față. După descrierea amănunțită a abordării, vom prezenta o scurtă istorie a dezvoltării conceptuale, pentru a delimita ulterior câteva subiecte centrale propuse de acest tip specific de cercetare. Definirea metodologiei În termeni formali, istoriometria este acea „disciplină științifică în cadrul căreia sunt verificate ipotezele nomotetice
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
testul Terman de stăpânire a conceptelor (Terman Concept Mastery Test - Barron, 1963, p. 242). Și în cazul celorlalte grupuri din studiile efectuate la IECP, adică matematicienii și cercetătorii științifici, inteligența depășea media. Anne Roe (1952, 1972), care a făcut evaluări amănunțite similare ale unor savanți de renume înainte de formarea grupului de la IECP, a estimat IQ-ul subiecților ei între 121 și 194, cu medii între 137 și 166, în funcție de tipul testului - verbal, spațial sau matematic. A doua este faptul că la
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
chiar o lezare a mîndriei sale. * „Voiți să aveți mulți care să vă ajute? Căutați să n-aveți nevoie de ei.” (Al. Manzoni) Un fenomen similar se petrece și În actul comunicării: „Cei care nu pun Întrebări primesc cele mai amănunțite răspunsuri” (Th. Wilder). * „GÎndesc prea mult; asemenea oameni sînt periculoși.” (W. Shakespeare) Pentru că astfel de oameni sînt beneficiari ai mai multor explicații, decît alții, și implicit ai mai multor răspunsuri. Altfel spus, Își dau seama cu luciditate de tot ceea ce
Aforismele din perspectivă psihologică by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2317_a_3642]
-
stima celorlalți trebuie să decurgă din meritul nostru: „De regulă, este mai bine să meriți cinstea fără să o capeți, decît să te bucuri de ea fără să o meriți” (H. Twain). * „Cei care nu pun Întrebări, primesc cele mai amănunțite răspunsuri.” (Th. Wilder) Acesta este prețul discreției, dar prin asta nu Înseamnă că discreția este și comodă. * „Nu este suficient să făptuiești ceea ce este drept, ci trebuie ca fapta să fie făcută exclusiv de dragul dreptății.” (Imm. Kant) Orice altă motivație
Aforismele din perspectivă psihologică by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2317_a_3642]
-
douăzeci de ani: din 1572, data primului rând al Eseurilor, până în septembrie 1592, anul morții sale la castelul Montaigne. I se reproșează că și-a dezvăluit dimensiunile mici ale sexului său, că și-a mărturisit impotența, că și-a prezentat amănunțit digestia dificilă, că și-a enumerat colicile, și-a autopsiat calculii renali, a stabilit lista mediocrităților sale intelectuale și a mizeriilor corporale. De acord, dar de ce să refuzăm a vedea că aceste exorcisme presupun o întreprindere singulară: a învăța să
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
Ediție savantă și accesibilă financiar, într-o casetă. în franceză veche, dar termenii problematici sunt traduși în josul paginii îîn număr mai mare decât la Arlăa). Un lucru deosebit de prețios: viața și opera lui Montaigne, secvență urmată de o sinteză cronologică amănunțită și foarte bogată; câteva pagini prezintă catalogul cărților care i-au aparținut filosofului; în sfârșit, maximele scrise la cererea lui Montaigne pe grinzile Turnului sunt prezentate în limba de origine, însoțite apoi de traducere și de referințe. Fiecare eseu este
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
Michel de Montaigne, Fayard: foarte bine scrisă, documentată, fără păreri preconcepute, trecând succint în revistă tot ce s-a spus și s-a scris anterior. Pentru coroborare cu epoca și demonstrarea, contrar ideii general acceptate, că Eseurile comentează în mod amănunțit actualitatea și nu sunt decât un portret narcisic în oglindă, a se vedea GĂralde Nakan, Montaigne și epoca sa, Tel, Gallimard. De acord cu autoarea asupra accidentului de călărie ca hapax existențial, dar deloc pentru a admite că odată cu aceasta
O contraistorie a filosofiei. Volumul 2. by Michel Onfray [Corola-publishinghouse/Science/2094_a_3419]
-
organizării elaborată de K. E. Weick K. E. Weick propune chestionarea metaforelor folosite în abordarea și analiza organizațiilor și, mai ales, înlocuirea lor în spiritul unei viziuni mai cuprinzătoare, mai subtile și mai nuanțate. Autorul afirmă că, „cu cât mai amănunțit începi să studiezi subtilitățile organizației, cu atât mai mult începi să chestionezi semnificație ordinii și cu atât ești mai convins că prejudecățile dominante cu privire la organizare - că este eficientă, planificată, predictibilă și supraviețuiește - sunt suspecte atunci când sunt considerate drept criterii pentru
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]
-
o mare bucurie anticipatoare. „POEZII” DE ILEANA MĂLĂNCIOIU Poemele Ilenei Mălăncioiu sunt absolut uimitoare. Ele încep foarte simplu, cu un fel de „supunere la obiect”; poeta, atentă și scrupuloasă, face întâi un exact raport asupra unei stări de fapt, descrie amănunțit o împrejurare. Apoi, cu aceeași gravă candoare, își urmează raportul care, înainte de a se epuiza, se încarcă la un moment dat de aprehensiuni și premoniții; pe negândite, printr-o tranziție ce nu schimbă planul terestru al perceperilor, ne aflăm într-
[Corola-publishinghouse/Science/2234_a_3559]
-
este ca o scrisoare pe care toți o pot citi. (Inima lipsită de rețineri În manifestarea propriilor trăiri nu face altceva decât să-și depersonalizeze aceste trăiri, să le lipsească de autenticitate.) „Cei care nu pun Întrebări primesc cele mai amănunțite răspunsuri.” (Th. Wilder) și pereții au urechi. (Indiscreția unora este Într-atât de mare, Încât nu-și fac un scrupul din a realiza un atentat la Însăși intimitatea noastră.) „Omul să-și Îngăduie a spune numai ceea ce Îi place lui
Psihologia omului în proverbe by Tiberiu Rudică, Daniela Costea () [Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
practică). Pledoaria acuzatului care se apără valorează - într-un alt univers cultural - cât pledoaria bătrânei rude biblice care îl acuză. Conține același fanatism și aceeași incertitudine existențială: rușinea de a fi țăran. În cele din urmă, Camon ajunge la condamnarea amănunțită și motivată a bătrânei sale rude: este vorba despre un paleocatolic moralist, retrograd, în fond provincial; pe scurt, arhetipul mic-burghezului „în stare naturală”, înainte ca el să-și aducă această mentalitate a sa într-o lume nouă, cea a industrializării
Scrieri corsare by Pier Paolo Pasolini () [Corola-publishinghouse/Science/2224_a_3549]
-
să le dețină o persoană pentru ocuparea unei funcții. De aceea, considerăm că tipurile psihologice ar trebui extinse și particularizate și la funcția și poziția de ofițer, realizându-se caracterizări corespunzătoare ale acestora prin aplicarea testului MBTI și prin investigarea amănunțită a subiecților în cadrul evaluărilor psihologice, cu scop de cunoaștere, de selecție pentru cursuri și misiuni și, nu în ultimul rând, a ședințelor de consiliere. Se poate investiga, de asemenea, eficiența diferitelor tipuri de personalitate, în vederea optimizării procesului de conducere, ținând
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2156_a_3481]
-
corespunzător, Întreaga investigație poate fi pusă În pericol, iar munca depusă anterior - pentru formularea Întrebărilor de studiu și conceperea designului - va fi fost În van. O pregătire bună Începe cu aptitudinile necesare cercetătorului. Acestea au constituit rareori subiectul unor discuții amănunțite. Și totuși, unele sunt cruciale și pot fi dobândite sau exersate. Alte patru aspecte ar trebui să facă parte din procesul de pregătire a oricărui studiu de caz: instruirea pentru un studiu anume, crearea unui protocol de studiu, selectarea cazurilor
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
sondaj - adică testarea „subiecților” sau distribuirea chestionarelor. În aceste situații, colectarea datelor urmează o rutină prestabilită, iar cel care efectuează operația trebuie să desfășoare un anumit volum de muncă cu minimum de comportament discreționar. Mai mult decât atât, o revedere amănunțită a dovezilor nu are loc decât foarte târziu. Rezultatul este că executantul poate fi afectat de oboseală fizică, dar nu va fi depus eforturi intelectuale foarte mari după o zi de muncă. Un lucru ce trebuie Înțeles este că cercetarea
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
este de obicei o chestiune de flexibilitate, independentă de celelalte activități pe care le presupune colectarea datelor, iar cercetarea poate fi făcută, În general, după cum vă convine mai mult. Din acest motiv, nu există multe scuze pentru omiterea unei examinări amănunțite a dovezilor documentare. Dintre acestea, relatările din presă sunt surse excelente pentru tratarea anumitor teme, precum cele două din casetele 15 și 16. CASETA 15 Combinarea participării personale cu o vastă documentare din presa scrisă Îmbunătățirea condițiilor educaționale - În special
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
de serii temporale complexe ca bază pentru studii pe cazuri multiple. În general, deși o serie de timp mai complexă pune probleme mai mari În privința colectării datelor, ea va avea ca rezultat și o tendință (sau serie de tendințe) mai amănunțită, care poate consolida analiza. Orice potrivire Între o serie temporală prezisă cu una reală, atunci când ambele sunt complexe, va oferi dovezi consistente În favoarea ipotezei teoretice inițiale. Cronologiile. Compilarea evenimentelor cronologice este o tehnică frecventă În studiile de caz și poate
Studiul de caz. Designul, colectarea și analiza datelor by Robert K. Yin () [Corola-publishinghouse/Science/2216_a_3541]
-
lagăr socialist, iar asemănările Între statele care n-au pătruns Încă În Uniunea Europeană devin tot mai vizibile pe măsură ce Împrejurările fiecărei tranziții În parte ajung a fi cunoscute peste hotare. Este, de aceea, interesant pentru români să aibă despre Albania informații amănunțite, ceea ce scuză această dare de seamă, deși ea apare cu Întîrziere. Cartea a apărut În momentul În care Partidul Socialist revenea la putere, sub conducerea lui Fatos Nano, de curînd eliberat din Închisoarea la care fusese condamnat pentru corupție, iar
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
certitudini asupra identității spirituale a fiecărui protagonist. Ne bizuim doar pe texte - destul de grăitoare de altminteri - pe impresiile observatorilor și ale corespondenților de presă și numai rareori ca acum, pe Întîlniri și impresii personale. Nu e destul pentru un diagnostic amănunțit” (p. 60). În afară de rare excepții - Pasternak, Soljenițîn -, scrierile liberalizării din Uniunea Sovietică necesită un efort special de lectură. „Un fel de dublă și Încordată privire. Un ochi citește din punctul de vedere al strictului adevăr, acest adevăr nu poate fi
[Corola-publishinghouse/Science/1866_a_3191]
-
o scurtă perioadă asistentul lui G. Călinescu, care îl menționează în compendiul Istoria literaturii române, în paragraful dedicat revistei „Jurnalul literar”, al cărei colaborator M. a fost : „înclinat mai mult spre lirică, pune în articolele critice intuiție fantastică și expresie amănunțit plastică”. Funcționează ca profesor la Liceul Național din Iași, apoi la Liceul „A. T. Laurian” din Botoșani până în 1950. În 1953 devine redactor-șef adjunct al revistei „Iașul literar”, din 1955 lucrând efemer ca profesor la o școală generală din
MARGARIT. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288013_a_289342]