871 matches
-
după coechipier, să prindă mingea si, dacă este în poziție bună, să tragă la poartă sau să iasă cu mingea din zona de atac pentru a face loc altor coechipieri; dacă atacul lui s-a efectuat împreună cu încă 2—3 coechipieri și unul dintre aceștia este mai bine plasat, mingea pe care a primit-o din zona de refacere o va pasa acestuia. Orientarea în teren a jucătorilor și alegerea direcției de efectuarea a paselor sunt, de asemenea, foarte simple, jucătorii
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
refacere o va pasa acestuia. Orientarea în teren a jucătorilor și alegerea direcției de efectuarea a paselor sunt, de asemenea, foarte simple, jucătorii aflați în zona de refacere fiind atenți la zona de atac, cei din zona de atac la coechipieri aflați în zona de refacere a atacului și numai cei aflați în zona de pregătire trebuind să-și aleagă partenerul căruia îi vor pasa din două zone diferite (de refacere și de atac). Pasa jucătorului din zona de pregătire a
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
s-a eliberat (fig. 8.). Când cel eliberat este un înaintaș din linia întâi, aflat în spațiul porții, fundașii au posibilitatea să îl blocheze cu ușurință. Ca atare, mingea nu îi va fi pasată întotdeauna. Ea trebuie trimisă sigur că coechipierul va avea posibilitatea de a trage nestingherit la poartă. [5] Un alt sistem de așezare pe teren a unei echipe în superioritate numerică este acela în care jucătorii se plasează pe două linii de câte trei; el se folosește mai
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
oarecum jocul înaintașilor, manevrarea mingii fiind îngreuiată prin faptul că apărătorii liniei a doua avansează, unul dintre ei venind lângă poartă și creând în această zonă un raport numeric de 4 contra 3 fundași. Valorificarea superiorității numerice depinde de acțiunile coechipierului liber. Dacă mingea se pierde si intră în posesia echipei adverse, toți înaintașii vor trece la apărare. Când adversarul are un jucător în plus și aplică așezarea pe două linii 4 și 2, echipa care se află în apărare va
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
care înaintează poate ataca cu calm, prin acțiuni variate și complexe. Un rol deosebit de important pentru reușita combinațiilor de atac si totodată pentru eficacitatea măsurilor de apărare luate de echipa ce se află în defensivă îl are cunoașterea și colaborarea coechipierilor în pasarea mingii la momentul oportun ș i în zona cea mai bună. 4.3.8 Combinații de atac cu un anumit jucător Când în componența echipei se află un jucător cu mare viteză de înot și bun realizator, se
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
Când în componența echipei se află un jucător cu mare viteză de înot și bun realizator, se pot efectua combinații tactice care să-i valorifice la maximum calitățile. Astfel, atunci când acest jucător se află în zona de pregătire a atacului, coechipierii îi vor elibera suprafața de teren din spațiul porții, atrăgându-ș i adversarii direcți, pentru a-i permite, printr-o pornire bruscă, să pătrundă spre poartă. Pasa îi va fi trimisă din lateral sau din spate, pe apă, în momentul în
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
jucător poate fi întreprins de o echipă care posedă un component bine dotat fizic si cu o tehnică înaltă. El va ocupa o poziție în spațiul porții, în imediata apropiere a liniei de 2 m si va primi mingea de la coechipierii aflați lateral de poartă sau în fața lui. Pentru a-i asigura o zonă liberă de aruncare, coechipierii vor evita aglomerarea spațiului porții. Pasa îi va trimisă imediat după încercarea de a se demarca de apărătorul său direct. Aflat în posesia
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
tehnică înaltă. El va ocupa o poziție în spațiul porții, în imediata apropiere a liniei de 2 m si va primi mingea de la coechipierii aflați lateral de poartă sau în fața lui. Pentru a-i asigura o zonă liberă de aruncare, coechipierii vor evita aglomerarea spațiului porții. Pasa îi va trimisă imediat după încercarea de a se demarca de apărătorul său direct. Aflat în posesia mingii, el va pleca din fața porții numai atunci când un alt coechipier încearcă să efectueze o pătrundere (fig
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
asigura o zonă liberă de aruncare, coechipierii vor evita aglomerarea spațiului porții. Pasa îi va trimisă imediat după încercarea de a se demarca de apărătorul său direct. Aflat în posesia mingii, el va pleca din fața porții numai atunci când un alt coechipier încearcă să efectueze o pătrundere (fig. 9). Apărarea. În cazul pătrunderilor spre poartă a unui jucător rapid, dacă echipa în apărare nu posedă un component egal ca valoare va aplica un marcaj de la distanță, apărătorul așezându-se între atacant și
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
de apărare toate mijloacele și procedeele pe care le cunoaște, apărătorul va urmări atent fiecare mișcare a adversarului său, menținându-se permanent în imediata lui apropiere. Bineînțeles că acest lucru nu este suficient si că o mare importanță are ajutorul coechipierilor, care marcându-și la rândul lor strict pe adversarii direcți, împiedică trimiterea precisă a mingii centrului atacant, când acesta a reușit să se demarce. 4.3.9 Combinații de atac cu doi jucători În funcție de poziția pe teren, acțiunile cu doi
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
se efectuează prin plasarea a doi jucători în fața porții adverse. Deși sunt complet diferite ca structură, aceste două modalități de atac folosind doi jucători au o trăsătură comună obligatorie asigurării eficacității — interacțiunea reciprocă a celor doi jucători și cu restul coechipierilor. Analizând cele două variante ale atacului cu doi jucători, putem afirma că ele sunt mai ușor de realizat. dacă atacanții corespund din punct de vedere al calităților solicitate. Cei doi înaintași caută să joace permanent în imediata apropiere a porții
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
Efectuând demarcări simultane, vor pune în dificultate portarul, care neștiind cine va primi mingea nu se poate decide cui să-i micșoreze unghiul de aruncare. Pasa va fi adresată celui care se găsește în poziție mai bună față de portar; dacă coechipierii nu au apreciat corect acest lucru, situația poate fi remediată printr-o pasă între cei doi. A doua variantă a atacului cu doi jucători, care pleacă de la propria poartă sau din zona de pregătire a atacului, se poate desfășura la
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
jucători dintre care unul este stângaci, lucru cunoscut și de adversar, poate fi realizat eficace în felul următor: jucătorii pleacă din terenul propriu. Cel care aruncă cu stânga va căuta să ocupe o poziție laterală în dreapta terenului, atacând simultan cu coechipierul aflat pe partea stângă. [5] Apărătorii îl vor marca pe stângaci pe brațul stâng, iar pe celălalt, în mod normal pe dreptul (dacă ar înota toți patru într-o linie, atacanții ar fi în flancul drept și în flancul stâng
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
de pe partea fiecăruia. Datorită efectuării rapide a celor două schimbări de direcție, șansele atacanților de a ajunge liberi la linia de 2 m din fața porții adverse sunt foarte mari. Partenerii lor vor juca astfel mingea, încât să ajungă la un coechipier aflat lateral față de cei doi atacanți în momentul terminării acțiunii de atac, pentru ca acesta să-l angajeze apoi pe cel mai bine demarcat. În cadrul aceleiași combinații, în cazul când unul din jucători este deficitar la capitolul schimbărilor de direcție, va
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
adversarul acestuia, spre bara dreaptă, până la linia de 2 m. Ajunși aici, atacantul venit din stânga va efectua o schimbare de direcție de aproape 360° și va înota spre bara stângă; în tot acest timp adversarul său va fi jenat de coechipierul atacantului. În fața unor atacuri efectuate cu doi jucători, prima măsură a echipei în apărare va fi de a-și plasa jucătorii în permanență între atacanți și propria poartă. Odată atacul declanșat, ei vor căuta marcajul strict al adversarilor direcți, pentru
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
psihologice interpersonale dintre membrii unei echipe sportive, au la bază cauze care țin deopotrivă atât de rațiunea, cât și de afectivitatea fiecărui individ. Ele implică valoarea sportivă și socială generală a jucătorilor, cunoașterea reciprocă a laturilor pozitive și negative ale coechipierilor, in¬teresele și trebuințele lor, sentimentele, simpatiile, ca și antipatiile. "Preferăm, deci, în funcție de nevoi și dorințe pe cel care ne va ajuta să ni le satisfacem mai bine, pe cel care corespunde patern-ului nostru de acțiune." Preferința este rodul
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
creștea. Era aplaudat și aclamat de fiecare dată. La Început, echipa se bucura de meciurile câștigate. Totuși, după o vreme, Swag a Început să fie ovaționat tot mai puțin. Obosiți să tot facă munca de jos În timp ce altcineva culegea roadele, coechipierii lui Swag au Început să... treacă cu vederea anumite lucruri, cum ar fi atacanți de peste 100 de kilograme din echipa adversă. Echipamentul lui Swag, odată imaculat, a Început să aibă nevoie de curățări serioase. Neînțelegând efectele acțiunilor sale, Swag a
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
lui Swag, odată imaculat, a Început să aibă nevoie de curățări serioase. Neînțelegând efectele acțiunilor sale, Swag a continuat să practice aceeași tactică la linia de țintă. Sezonul său s-a terminat prematur din cauza unui atacant fioros Ă nemarcat de coechipierii săi. Monopolizarea succesului În interviul acordat, managerul de top a remarcat că filosofia sa de a conduce era, probabil, neproductivă. Ar fi putut adăuga că era egoistă, arogantă și departe de nevoile și cererile forței de muncă din ziua de
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
un elev din fiecare echipă va ieși în fața clasei și va mimă un cuvânt pe care il șoptește profesorului (Moș Crăciun, brăduț, minge, profesor, violonist, munți, ostaș, doctor): Elevul din fața va încerca prin gesturi și mimica să-i facă pe coechipierii lui să depisteze cuvântul spus. Cand coechipierii vor ghici cuvântul, echipa primește un punct. Reguli de joc: jucătorul care prezintă cuvântul nu are voie să vorbească; pentru fiecare cuvânt de prezentat se acordă un timp fix, de trei minute; echipa
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
în fața clasei și va mimă un cuvânt pe care il șoptește profesorului (Moș Crăciun, brăduț, minge, profesor, violonist, munți, ostaș, doctor): Elevul din fața va încerca prin gesturi și mimica să-i facă pe coechipierii lui să depisteze cuvântul spus. Cand coechipierii vor ghici cuvântul, echipa primește un punct. Reguli de joc: jucătorul care prezintă cuvântul nu are voie să vorbească; pentru fiecare cuvânt de prezentat se acordă un timp fix, de trei minute; echipa adversă a copilului care mimează nu are
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
intre în competiție nesigur și nepregătit psihic sau insuficient mobilizat. 2. Stresori ai nedeterminării exterioare - apar datorită incertitudinii referitoare la factori care nu pot fi influențați de sportiv, cum ar fi condițiile de concurs, evoluția evenimentelor sportive, forma sportivă a coechipierilor sau a adversarilor etc. 3. Stresori ai semnificației interioare - determinați de conflictele psihice referitoare la posibilul final nefavorabil al competiției sportive, la probabilitatea producerii unor accidentări etc. 4. Stresori ai semnificației exterioare - generați de posibila pierdere a prestigiului datorită înfrângerii
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Victor Stănică () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_808]
-
de ruptură cu adversarul. Există un conținut social în relatie directă cu motricitatea în momentul derulării conduitei corporale (motrice) a indivizilor care fac parte dintr-un grup. In cazul unei acțiuni colective nu se realizează doar o sumare a acțiunilor coechipierilor, ci si o reconversie originală a actelor fiecăruia" (Parlebas, 1990). Situațiile din sporturile colective oferă modele de interacțiuni sociale și motrice în care se regăsesc constant două elemente majore: opoziția și asocierea forțelor care se înfruntă și a celor care
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
Parlebas, 1990). Situațiile din sporturile colective oferă modele de interacțiuni sociale și motrice în care se regăsesc constant două elemente majore: opoziția și asocierea forțelor care se înfruntă și a celor care se concertrează. Prezența simultană a adversarilor și a coechipierilor afectează conduita motrică de o manieră mai mult sau mai puțin importantă, de aceea estc necesară o schimbare a perspectivei de studiu prin includerea dimensiunii sociale și implicit, a conceptului de sociomotricitate. Un concept foarte interesant și puțin abordat în
APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
unui Maniu ucis de înaintașii torționari. Ar fi extrem de comod să depistăm în invizibilul profesor de fitness al noilor gimnaști talentul cutărui antrenor de club occidental (bănuiala nu e lipsită total de temei), dar tare ne bate gîndul că dexteritățile coechipierilor își au sorgintea în recent evocata genă ilegalistă. 7 octombrie Hotărîseră amîndoi să vadă filmul acasă la ea. S-au așezat în fotolii, și-au turnat Bartender's, au ciocnit ușor-stînjeniți de insolitul lor scenariu și au așteptat. Iris era
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
la care-și raportează acțiunile fiecare dintre ei În raport cu copilul cu CES. Majoritatea cadrelor didactice apelează la specialiștii din școală - profesor logoped, profesor de sprijin - În diverse situații, fapt care atestă Înțelegerea rolurilor acestora În școală, considerarea specialiștilor ca și coechipieri, persoane-resursă În acordarea asistenței psihopedagogice a elevilor. II.3. Diversificarea practicilor de lucru la nivelul școlii și clasei: a. Practicarea parteneriatului la clasă/la cabinetul de educație incluzivă (Învățător - profesor itinerant, profesor logoped - profesor itinerant) este o manieră eficientă de
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Daniela GURGU, Luciana FRUMOS, Coca-Marlena VASILIU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2116]