5,219 matches
-
click pe Edit Comment; în panoul de comentarii se selectează textul sau intrarea care se incorporează; din meniul Edit se alege comanda Copy; click în document unde se incorporează adnotarea și se acționează comanda Paste din meniul Edit. 4.7. Combinarea comentariilor și modificărilor efectuate de mai mulți recenzenți Dacă asupra documentului au lucrat mai multe persoane, fiecare pe copia lui, atunci combinarea tuturor modificărilor într-un singur document se realizează în doi timpi: combinarea mecanică a documentelor acceptarea sau nu
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
Copy; click în document unde se incorporează adnotarea și se acționează comanda Paste din meniul Edit. 4.7. Combinarea comentariilor și modificărilor efectuate de mai mulți recenzenți Dacă asupra documentului au lucrat mai multe persoane, fiecare pe copia lui, atunci combinarea tuturor modificărilor într-un singur document se realizează în doi timpi: combinarea mecanică a documentelor acceptarea sau nu a modificărilor (de exemplu incorporarea comentariilor efectuate). Combinarea documentelor urmează etapele: se deschide documentul original în care se dorește combinarea modificărilor, se
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
Paste din meniul Edit. 4.7. Combinarea comentariilor și modificărilor efectuate de mai mulți recenzenți Dacă asupra documentului au lucrat mai multe persoane, fiecare pe copia lui, atunci combinarea tuturor modificărilor într-un singur document se realizează în doi timpi: combinarea mecanică a documentelor acceptarea sau nu a modificărilor (de exemplu incorporarea comentariilor efectuate). Combinarea documentelor urmează etapele: se deschide documentul original în care se dorește combinarea modificărilor, se dă comanda Merge Documents din meniul Tools; se localizează și se selectează
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
recenzenți Dacă asupra documentului au lucrat mai multe persoane, fiecare pe copia lui, atunci combinarea tuturor modificărilor într-un singur document se realizează în doi timpi: combinarea mecanică a documentelor acceptarea sau nu a modificărilor (de exemplu incorporarea comentariilor efectuate). Combinarea documentelor urmează etapele: se deschide documentul original în care se dorește combinarea modificărilor, se dă comanda Merge Documents din meniul Tools; se localizează și se selectează un document care trebuie să fie combinat și se dă Open; se repetă cei
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
lui, atunci combinarea tuturor modificărilor într-un singur document se realizează în doi timpi: combinarea mecanică a documentelor acceptarea sau nu a modificărilor (de exemplu incorporarea comentariilor efectuate). Combinarea documentelor urmează etapele: se deschide documentul original în care se dorește combinarea modificărilor, se dă comanda Merge Documents din meniul Tools; se localizează și se selectează un document care trebuie să fie combinat și se dă Open; se repetă cei doi pași anteriori până la epuizarea documentelor cu modificări; se incorporează sau nu
Microsoft Word. Lecţii de editare by ARIADNA - CRISTINA MAXIMIUC () [Corola-publishinghouse/Science/386_a_574]
-
avem de-a face cu o succesiune de intrebari sau imagini (desene, fotografii) fixate în scris, grafic. Dar înțelesul termenului de chestionar se lărgește. Nu este vorba numai de întrebări. Că stimuli pot servi și imaginile; mai mult, există posibilitatea combinării stimulilor verbali cu cei grafici: întrebări și fotografii sau desene. În cadrul chestionarului întrebările și dsenele au funcție de indicatori. Combinarea și succesiunea stimulilor trebuie să fie logică dar și psihologică. Foarte frecvent, așa cum remarcă Phillips Bernard S. pentru ordonarea logică a
Chestionarul utilizat in cercetarea opiniei. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Hamza Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1156]
-
termenului de chestionar se lărgește. Nu este vorba numai de întrebări. Că stimuli pot servi și imaginile; mai mult, există posibilitatea combinării stimulilor verbali cu cei grafici: întrebări și fotografii sau desene. În cadrul chestionarului întrebările și dsenele au funcție de indicatori. Combinarea și succesiunea stimulilor trebuie să fie logică dar și psihologică. Foarte frecvent, așa cum remarcă Phillips Bernard S. pentru ordonarea logică a întrebărilor se ia drept criteriu timpul: subiectul este pus în situația de a răspunde mai întâi despre trecut , apoi
Chestionarul utilizat in cercetarea opiniei. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Hamza Elena () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1156]
-
deplin format al identității naționale se adresează posterității, U. își justifică demersul prin necesitatea de a lăsa mărturie despre vremurile trecute și prezente, de a face cunoscut adevărul istoric pe care s-a străduit să îl stabilească prin compararea și combinarea „letopisețului moldovenesc”, prea sărac în date, cu „scrisorile striinilor”, mult mai bogate în informații și relatări referitoare la Moldova. În general, s-a convenit că izvoarele interne folosite au fost cronicile de Curte, analele slavone, precum și relatările orale ale unor
URECHE-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290371_a_291700]
-
recomanda o rețetă universal valabilă a părintelui bun din punctul de vedere al reușitei în dezvoltarea copilului, în asigurarea succesului de integrare socială. Aspectele care trebuie avute în vedere sunt extrem de numeroase și mai ales cantitățile optime și modul de combinare a acestora trebuie adecvate fiecărei situații în parte. Așa se explică și eșecul unor copii în condițiile în care părinții s-au străduit să le ofere cele mai bune condiții. Părinți cu standarde înalte care, cu cele mai bune intenții
ARTA DE A FI PĂRINTE. In: Arta de a fi părinte by Lămîiţa Măcieş, Tatiana Grigoraş () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1395]
-
coordonarea și sistematizarea cunoștințelor teoretice de la curs. Conf. univ. dr. Iolanda Tobolcea Introducere Delimitări conceptuale: definiții Normal este ca după ce au fost identificate elementele activității didactice (principii, conținuturi, forme, metode, mijloace etc.), profesorul să procedeze la schițarea unei modalități de combinare a lor, de organizare, de coordonare și dirijare, de desfășurare și de finalizare a activității didactice. Pedagogic vorbind, proiectarea reprezintă procesul deliberativ de fixare mentală a pașilor ce vor fi parcurși în realizarea instrucției și educației. Proiectarea didactică Activitate complexă
Logopedie : modele de proiecte didactice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/475_a_1323]
-
cuvinte, simțuri și realitate etc. - sunt abordate cu instrumente postmoderne: parodia, jocul lingvistic și intertextual, construcția hibridă a poemului și a imaginii, desfacerea (textualistă) a mecanismelor limbajului. Uneori tocmai această metafizică în registru ludic constituie farmecul poemelor (Odă, Prolog), alteori combinarea lor nu se articulează într-un discurs viabil poetic, ca în Deus ex machina, Ieșirea din apă, dar și în Rama de cuvinte, I, II, ce pare o poemă filosofică de Nichita Stănescu pusă, pentru copii, pe note sau în
STRATAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289971_a_291300]
-
se concentrase, S. optând pentru un gen de notație impresionistă a unor instantanee (imagini, idei) și mizând mai mult pe sugestia unei emoții, în Țara dispărută (2003) se revine la eteroclitul formulei optzeciste, în poeme lungi, pseudonarative, de tip mozaical (combinarea de sfere lexicale, regimuri diferite ale imaginii, juxtapunerea unor fragmente disparate etc.). Textul se abstractizează, se complică până la barochism, sensul e ocultat de materialitatea opacă a cuvintelor și a imaginilor : este materialitatea pestriță a lumii postmoderne, în spatele căreia poetul presimte
STRATAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289971_a_291300]
-
la nivel mondial. Globalizarea poate fi considerată un fenomen nou, specific ultimelor decenii (Crafs, 2000), sau, dimpotrivă, doar o formă nouă a istoricului proces de expansiune capitalistă (Wallerstein, Cleese, 2002). Din perspectiva capitalistului, ea este însă rezultatul unei strategii de combinare a unei dezvoltări inițial intensive - obținerea unui avantaj competitiv - cu o dezvoltare extensivă - valorificarea avantajului competitiv pe alte piețe decât cea națională (Porter, 1990). Dacă acest mecanism este obligatoriu, atunci capitalismul se va extinde continuu. Dacă procesul de expansiune este
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
pe departe o expansiune la nivel european a unui stat social european, a unui model, ci mai degrabă o combinație unică de elemente și caracteristici. Modelul social european nu reprezintă o sumă a celor 25 de modele naționale, ci o combinare a ideilor și principiilor care conduc la evidențierea unor caracteristici comune (Jorens, 2004, pp. 6-7). Definiția modelului social european pe care capitolul îl ia în considerare este aceea de „împărtășire a unor viziuni comune și principii asupra diferitelor aspecte sociale
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
bucură, evident, de mai mult suport din partea populației, așa cum anticipam anterior. A doua întrebare „îl forțează” pe respondent să aleagă dintre o serie de categorii sociale pe cei care necesită neapărat suport. În acest caz, nu mai este vorba despre combinarea sprijinului pentru șomeri cu niște beneficii universale, ci cu ajutorul acordat tot unor grupuri-țintă. Figura 1. Grupuri care ar trebui ajutate de stat (Percepția politicilor sociale și sărăcie subiectivă, 1998) Suportul acordat pentru ajutarea celorlalte grupuri este relativ uniform, excepție făcând
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
decente în raport cu venitul mediu; creșterea investițiilor în educație și sănătate, ca factori ai dezvoltării sociale; suport mai accentuat pentru familiile cu copii. La extrema opusă, 14 subobiective PNAinc sunt vizate de programe/proiecte cu portofolii solide de finanțare, construite prin combinarea tuturor tipurilor de surse considerate (bugetare, interne nebugetare, externe). Prin urmare, acestea sunt tratate ca priorități în procesul de integrare a României în Uniunea Europeană și au mari șanse de a fi îndeplinite. Nivelul de implementare Mai mult de două treimi
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
nămoluri, care sunt prelucrate, depozitate, descompuse sau valorificate. Metodele principale de epurare a apelor reziduale diferă în funcție de poluanții prezenți. Se pot clasifica, în primul rând, în funcție de mecanismul care conduce la reducerea poluantului prin metode “convenționale”: fizico-mecanice; fizico-chimice; biochimice sau biologice. Combinarea acestor metode permite o purificare avansată, efluenții epurați putând fi reintroduși în circuitul economic. Adoptarea unui anumit procedeu depinde de: cantitatea efluentului; conținutul în poluanți; condițiile de calitate impuse la evacuarea apei epurate în emisar; mijloacele finaciare ale agentului economic
Epurarea apelor uzate. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Onea Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1218]
-
față de o altă persoană”. Individul neraportat nu dispune de o totalitate, căci nu o poate atinge decât prin suflet, care nu poate exista la rândul său fără cealaltă latură a sa ce se găsește mereu În “tu”. “Întregul constă În combinarea Eului cu acel Tu, care apar drept părți ale unei unități transcendente”. Karen Horney afirmă că „...toți oamenii doresc să fie iubiți și să se bucure reconfortant de sentimentul de a fi iubit și se simt indignați dacă lucrurile nu
COMPORTAMENTUL SOCIAL-AGRESIV CA MANIFESTARE A FRUSTRĂRII AFECTIVE. In: BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by Bivol O., Magda Luchian () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1474]
-
spațializarea și verbalizarea fundamentală a patologicului” (M. Foucault). Discursul medical obiectivează, din punct de vedere patologic corpul uman considerat ca reprezentând „spațiul de origine și de repartiție al bolii” în care sunt reunite anatomicul și fiziologicul. Gândirea medicală, rezultând din combinarea „fiziologiei” (normalității) cu „fiziopatologia” (anormalitatea) operează o „suprapunere exactă a corpului bolii și a corpului omului bolnav” (M. Foucault). În felul acesta spațiul configurației bolii și spațiului localizării suferinței devin superpozabile prin intermediul gândirii medicale. În această spațializare a bolii se
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
al tulburărilor psihice, nu atât după „discursul clinico-medical”, cât mai ales după tipul de anormalitate și modelele de evoluție ale proceselor psihice morbide. 9) Modelul sistematic este tipul de clasificare al bolilor psihice introdus de P. Berner și care urmărește combinarea datelor clinice cu cele de ordin psihopatologic și psihologic. 10) Modelul biologic este „separat”, cel puțin aparent de orice raport cu contextul narativ al suferinței bolnavului. Acesta consideră boala psihică din același punct de vedere pozitivist ca și boala somatică
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
așa cum se poate vedea mai jos: Modele etiologice ontologic relațional exogen endogen substractiv aditiv benefic malefic Modele terapeutice allopatic homeopatic exorcist adorcist aditiv substractiv sedativ excitant După F. Laplantine, „un model etiologic este o matrice care constă într-o anumită combinare a raporturilor sensurilor și care comandă, cel mai adesea, soluții originale, distincte și ireductibile, pentru a putea răspunde la problemele ridicate de prezența bolii”. Vom prezenta, în continuare caracteristicile principalelor „modele ale bolii” expuse mai sus. 1) Modelul ontologic presupune
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
după E. Dupré, Th. Ribot și M. Scheler din „instinctul de simpatie”, în virtutea căreia individul se simte atras către ceilalți. Instinctul de simpatie exprimă acordul individului cu ceilalți membri ai grupului. El este acea „tendință ego-altruistă care rezumă în ea combinarea instinctelor de conservare individuală, de reproducere specifică și de solidaritate gregară, unite pentru a asigura, în cadrul speciei și în timp, opera de continuitate a vieții” (E. Dupré). Tulburările vieții instinctuale Psihopatologia cuprinde o gamă variată și complexă de tulburări ale
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
limbaje sunt intim legate între ele, condiționându-se reciproc. Nu putem, nu trebuie, nu avem dreptul, deși în practică se face, de a separa cele două limbaje. O imagine globală a bolii, indiferent de natura acesteia, este dată numai din combinarea sintetică a informațiilor furnizate din ambele direcții. Nu ne putem limita exclusiv la limbajul medical, omițând chiar ca nesemnificativ „științific” limbajul psihologic. Este foarte adevărat faptul că „limbajul psihologic” este extrem de nuanțat, propriu fiecărui bolnav, cu o mare încărcătură emoțională
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
primelor „universități” - Akademia platonică, Lykeon-ul aristotelic, Grădina epicureică, Museion-ul din Alexandria ș.a.17. Odată cu acestea s-a modificat și idealul educațional. Două valori s-au impus ca esențiale pentru formarea areté: frumosul (kalo/j, kalós) și binele (agaqoz, agathos). Din combinarea lor s-a constituit idealul kalokagathia. Dar să nu ne lăsăm înșelați de spiritul liber al educației democratice. Idealul elevat motiva puternic focalizând toate energiile. În consecință, cel care dorea să-l atingă accepta conștient toate constrângerile curriculare și, adesea
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
de clasă”. Munca istoricului, ca tot ce este în legătură cu memoria, nu constă doar în stabilirea faptelor, ci și în alegerea unora dintre ele ca fiind mai semnificative decât altele, în desemnarea unor relații dintre ele. Acest proces de selecție și combinare este în mod necesar orientat de căutarea nu a adevărului, ci „a binelui” (Todorov, 1995, p. 50). Dar ce e binele oare? Apelurile la comemorarea victimelor anticomunismului în raport cu „uitarea” consecințelor decretului antiavort presupun precizări privind scopul și utilitatea evocării. Unul
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]