3,975 matches
-
luni cu 10%). Conducerea prin obiective este un mijloc de a dezvolta motivațiile și de a face angajații să devină mai eficienți. Aplicarea acestei metode de conducere are drept scop obținerea de rezultate performante prin desfășurarea unui ansamblu de eforturi coordonate și permanente pentru clasificarea obiectivelor la toate nivelurile și mărirea capacității de realizare a salariaților. Eficiența conducerii prin obiective se realizează prin îmbunătățirea performanțelor întreprinderii și nu prin modernizarea sau schimbarea sistemului de conducere. Efortul de sporire a eficienței trebuie
Îndrumatul societăților specializate în pază și protecție by Ioan CIOCHINĂ-BARBU, Dorian Marian () [Corola-publishinghouse/Administrative/1224_a_2366]
-
făcuse teatru. Ne manifestaserăm liric din abundență, scriseserăm proză, aveam o grafică excepțională, făcuserăm film. Travestiul din supermagazin nu intra la socoteală, presupunând doar costume și un pic de improvizație. Eu le propuneam o reîntoarcere la clasic: mișcare scenică bine coordonată, replici Învățate pe de rost, conflict, aplauze la final. A fost cea mai reușită acțiune urbană a grupului. Ajunseserăm În sfârșit o gherilă, așa cum Își dorea Florin la Început. În plus, am putut măsura exact reacția publicului. A ieșit bine
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1895_a_3220]
-
limitări politice însă, având în vedere că există unele zone ale politicii externe unde unele state membre ale U.E. au interese speciale sau responsabilități, pe care alte state membre nu le împărtășesc. Dar experiența a dovedit că un răspuns european coordonat este de preferat pentru toți cei în cauză. Există multe exemple. U.E. și-a trimis observatori la alegeri în zeci de țări, de exemplu în Rusia sau în Ucraina. Statele membre ale U.E. au acționat împreună, de asemenea, pentru a
Percepții asupra configurației relațiilor internaționale În anii '90 by Spÿridon G. HANTJISSALATAS, Carmen T. ȚUGUI () [Corola-publishinghouse/Administrative/91812_a_92859]
-
astfel completarea dispozițiilor Tratatului de la Washington și determinarea naturii viitoarei cooperări. Germania are un interes deosebit referitor la stabilizarea țărilor vecine est-europene, după prima fază de gesticulare politică. Germania a găsit o concepție de bază omogenă pentru problema unei extinderi coordonate a N.A.T.O. și U.E., atât în ce privește țările candidate, cât și în raport cu termenul anvizajat. Însă poziția germană a fost elaborată exact în momentul când S.U.A. au renunțat la a lor, trecând de la o atitudine de extremă prudență la o voință
Percepții asupra configurației relațiilor internaționale În anii '90 by Spÿridon G. HANTJISSALATAS, Carmen T. ȚUGUI () [Corola-publishinghouse/Administrative/91812_a_92859]
-
organzație, în funcție de numărul de angajați, de modul de organizare, structura ierarhică, scop, etc. Ceea ce au în comun este faptul că oricare organizație este compusă din indivizi, fiecare cu interese proprii de urmărit și ale căror eforturi trebuie în mod constant coordonate și direcționate spre atingerea misiunii firmei. Pentru a controla comportamentul angajaților, majoritatea firmelor, inclusiv Body Gym, folosesc un mix de tehnici: supravegherea individuală, reguli, proceduri standard de a realiza anumite activități, fișa postului, bugete, sisteme de recompensare. Luate împreună aceste
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3073]
-
putea fi exactă, căci ar trata despre un obiect a cărui existență nu s-a putut dovedi până acuma. Libertatea omului e mai mult o noțiune istorică decât filozofică, o serie de acte de eliberare succesivă, un șir de libertăți coordonate și câștigate în curgerea timpurilor și în acest șir e cuprinsă și libertatea tranzacțiunilor. Vorbind sans phrases proiectul este o mărginire a libertății tranzacțiunilor și o mărginire salutară, pentru că nici averea noastră, nici cultura generală nu ne-a făcut încă
Opere 10 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295588_a_296917]
-
spre exemplu, a emis ipoteza că opera lui Samuil Micu, Istoria pentru începutul românilor în Dacia, ar fi putut fi utilizată ca manual didactic [Mârza, 1982-1983, p. 577]), ele rămân plasate în avangarda gândirii istoriografice, creatoare a unei paradigme interpretative. Coordonatele centrale care definesc paradigma latinistă sunt: latinitatea absolută a poporului român, identitatea romano-română, continuitatea romanică după retragerea aureliană, unitatea etnico-teritorială a românilor și a spațiului românesc, spiritualitatea creștină timpurie a poporului român. Cea mai importantă inovație adusă de romantismul pașoptist
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
revelează copiilor cărora le este adresat discursul că, precum "în sfânta noastră religie, noi sărbătorim o taină a sufletului nostru, nu o sărbătoare civilă, iacă ce sărbătorim astăzi 24 Ianuarie 1859!" (p. 5). După ce stabilește cadrul de referință definit de coordonate mistice înlăuntrul căruia se va desfășura discursul său, Delavrancea își formulează miezul interogativ la care va aduce un răspuns exaltant: "Copii, ce e Patria, ce e patriotismul?". "Ce este" se întreabă mai departe cărturarul, încercând să pătrundă mai adânc în
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
acestui moment tranzitoriu este ilustrat de publicarea provocatoarei cărți semnate de L. Boia, Istorie și mit în conștiința românească (1997), lucrare care a dat startul deconstrucției mitologice a memoriei naționale. Imediat în trena lucrării lui Boia, noul Curriculum Național redefinea coordonatele centrale pe care era construită memoria publică în literatura didactică. Reintroducerea manualelor alternative după o jumătate de secol de monopol statal incontestabil asupra discursului oficial asupra trecutului a pulverizat monofonia discursivă. În 1947 autoritățile comuniste au decretat principiul manualului unic
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
atunci dreptul național la autoap]rare ar fi suma drepturilor la autoap]rare ale tuturor cet]țenilor. Statul este doar un vehicul prin intermediul c]ruia cet]tenii își exercit] în mod colectiv dreptul individual la autoap]rare într-un mod coordonat. Limitele competenței statului în aceast] situație sunt deci stabilite de limitele dreptului la autoap]rare ale fiec]rui cet]țean. Teoria jus în bello presupune trei cerințe: 1) Cerință forței minime: Nu trebuie folosit] mai mult] violent] decât este necesar
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
poetul englez, conferind byronismului de la noi „un punct de rezistență și de glorie”. În ecuația Eminescu - Byron, cercetătoarea urmărește căile prin care poetul român l-a cunoscut (prin înaintași sau prin romanticii altor literaturi, apoi în contact cu opera), stabilește coordonatele comune în gândire și imaginație, descriind o „familie spirituală romantică”. SCRIERI: Byron și byronismul în literatura română, București, 1977. Traduceri: James Barlow, Transatlanticul, București, 1976; Matthew Arnold, Eseuri, pref. trad., București, 1979; William Empson, Șapte tipuri de ambiguitate, pref. trad
VERZEA-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290502_a_291831]
-
și Franța (2006). Dintrecărțile publicate, amintim: Dezvoltarea gândirii critice și învățarea eficientă (2000), Personalitate, atitudini și valori (2001), Educație și învățare. Aspecte psihoindividuale, psihosociale șimanageriale (2001), Psihologia educației (2001), Consiliere psihopedagogică. Fundamentări teoretice și sugestii de acțiune practică (2004). Volume coordonate: Educația și învățarea la vârsta adultă (2002), Elemente de management și marketing aplicate în educația adulților (2002) și Pedagogie și elemente de psihologia educației (2005). A publicat peste 40 de studii și articole în volume colective și în reviste de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
vor fi utilizate pentru colectarea de date, în funcție de avantajele și limitele acestora (anchete pe bază de chestionare și interviuri, focus-grupuri, analiză de documente și indicatori sociali, persoane-cheie, studii de caz ș.a.); 7. colectarea datelor într-o manieră corespunzătoare (sistematică și coordonată) și în timp util, urmată de realizarea unor baze de date care, ulterior, să poată fi accesate și pentru alte studii comparative; 8. analiza cantitativă și calitativă a datelor recoltate și interpretarea acestora pentru a surprinde, pe lângă aspectele specifice, și
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și Franța (2006). Dintrecărțile publicate, amintim: Dezvoltarea gândirii critice și învățarea eficientă (2000), Personalitate, atitudini și valori (2001), Educație și învățare. Aspecte psihoindividuale, psihosociale șimanageriale (2001), Psihologia educației (2001), Consiliere psihopedagogică. Fundamentări teoretice și sugestii de acțiune practică (2004). Volume coordonate: Educația și învățarea la vârsta adultă (2002), Elemente de management și marketing aplicate în educația adulților (2002) și Pedagogie și elemente de psihologia educației (2005). A publicat peste 40 de studii și articole în volume colective și în reviste de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
vor fi utilizate pentru colectarea de date, în funcție de avantajele și limitele acestora (anchete pe bază de chestionare și interviuri, focus-grupuri, analiză de documente și indicatori sociali, persoane-cheie, studii de caz ș.a.); 7. colectarea datelor într-o manieră corespunzătoare (sistematică și coordonată) și în timp util, urmată de realizarea unor baze de date care, ulterior, să poată fi accesate și pentru alte studii comparative; 8. analiza cantitativă și calitativă a datelor recoltate și interpretarea acestora pentru a surprinde, pe lângă aspectele specifice, și
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
execuție corectă și se va renunța atunci când apare oboseala; - alergare cu pendularea gambei înainte în pantofi speciali („cuie” - solicitarea este mai intensă la nivelul articulațiilor). - concurs: cine execută cel mai corect alergarea cu pendularea gambei înainte ? cine execută cel mai coordonat și mai rapid alergarea cu pendularea gambei înainte ? Notă Anumite exerciții din etapa exercițiilor din deplasare nu vor fi efectuate în lecțiile de început, de învățare, ci numai în cele de consolidare și perfecționare. Distanțele și numărul de repetări vor
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
împărțite în 3 categorii: ►exerciții de pe loc ►exerciții din mers ►exerciții din alergare Exerciții de pe loc - cu sau fără sprijin, ridicări alternative la 45 0 ale membrelor inferioare întinse, fără lucrul brațelor, trunchiul ușor spre înapoi; - același exercițiu, cu lucrul coordonat al brațelor (braț și picior opus); - alergare cu genunchii întinși înainte pe loc, cu corectarea poziției trunchiului, a mișcării brațelor și picioarelor; Exerciții din mers - mers cu ridicarea la fiecare 3 pași a picioarelor întinse la 45 0 , fără lucrul
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
opus); - alergare cu genunchii întinși înainte pe loc, cu corectarea poziției trunchiului, a mișcării brațelor și picioarelor; Exerciții din mers - mers cu ridicarea la fiecare 3 pași a picioarelor întinse la 45 0 , fără lucrul brațelor; - același exercițiu, cu lucrul coordonat al brațelor, cu 2-4 ridicări alternative la fiecare 3 pași; - mers cu ridicarea picioarelor întinse la 45 0 , mâinile prinse la spate, pe o linie trasată pe sol; - exercițiu anterior, la care se adaugă lucrul coordonat al brațelor; - mers cu
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
același exercițiu, cu lucrul coordonat al brațelor, cu 2-4 ridicări alternative la fiecare 3 pași; - mers cu ridicarea picioarelor întinse la 45 0 , mâinile prinse la spate, pe o linie trasată pe sol; - exercițiu anterior, la care se adaugă lucrul coordonat al brațelor; - mers cu ridicarea picioarelor întinse la 45 0 , pe o linie trasată pe sol, pe diferite suprafețe (nisip, iarbă) sau pe un plan ușor înclinat; Exerciții din alergare - alergare cu genunchii întinși înainte în ritm lent cu accent
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
diferite combinații de acțiuni. Piciorul de avântare coboară spre sol unde talpa se așează înaintea proiecției centrului general de greutate (C.G.G.), în ordine călcâi - talpă - vârf, urmând un nou pas săltat. În timpul zborului, trunchiul este drept, iar brațele se deplasează coordonat (braț și picior opus), ajutând la avântarea coapsei libere. Contribuie la educarea detentei, la dezvoltarea forței membrelor inferioare, precum și la însușirea bătăii-desprinderii, necesare în toate probele atletice de sărituri. Din punct de vedere tehnic, pasul săltat prezintă: o fază de
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
de pregătire a alergătorului). Trunchiul pleacă în poziție aplecată spre înainte și se îndreaptă treptat spre finalul celor 30-40m. Lansarea începe prin extensia energică a celor 3 articulații ale membrului inferior, prin ducerea genunchiului celuilalt picior spre înainte și lucrul coordonat și energic al brațelor. Lansarea de la start are ca scop creșterea vitezei de deplasare, cu atingerea vitezei maxime la finalul distanței (30-40m). Caracteristici: pașii se lungesc treptat, contactul cu solul numai pe partea anterioară a tălpii, urmele pașilor, la început
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
vitezei maxime a individului pe o distanță cât mai mare. Se caracterizează printr-o impulsie completă în articulații, printr-o lungime mare a pașilor de alergare și o ridicare optimă (aproape de orizontală) a coapselor și genunchilor, prin lucru energic și coordonat al brațelor. În funcție de distanță și de suprafața de sprijin, tehnica alergării pe parcurs se caracterizează prin anumite modificări. Astfel, la alergarea pe parcurs în proba de 200m plat, pe lângă mișcările descrise anterior, numai în turnantă trunchiul ia și o poziție
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
pe care le analizăm sunt ocurente în GN complex, de tipul N1 + dintre/între + (N2 și N3) sau N1 + dintre/între + N2 pl, ce conține pe prima poziție un nume "simetric" (N1), iar pe a doua poziție, fie o structură coordonată (N2 și N3), fie un nominal la plural (N2), ca în exemplele: distanța dintre/între București și Paris, distanța dintre/între localități; o discuție între profesor și elev, o discuție între ei. Pentru a urmări comparativ toate utilizările prepozițiilor "simetrice
[Corola-publishinghouse/Science/85021_a_85807]
-
atât de interior numeralului, cât și de care îl leagă de centrul nominal: 600 milioane euro (Antena 3, crawl, 19.X.2007). 7. COORDONAREA GRUPURILOR NOMINALE Nerepetarea unei prepoziții în grupuri prepoziționale coordonate copulativ sau a articolului al în genitive coordonate este foarte frecventă, în ciuda normelor (excesiv de rigide în acest caz). Absența elementului de relație indică și o unitate mai mare a sintagmei create prin coordonare: pentru împătimiții motoarelor și vitezei (Acasă TV, 17.XI.2007), Tăriceanu cere desființarea gheretelor și
[Corola-publishinghouse/Science/85029_a_85815]
-
rezoluție, în vederea reducerii fluxului de date de procesat. Ieșirea blocului de pre-procesare este reprezentată de subimaginea de defect, etichetată. Blocul de procesare debutează cu două secvențe de extragere a caracteristicilor zonei de defect. Prima secvență se adresează caracteristicilor geometrice (suprafață, coordonate centru, proiecție x, proiecție y, orientare) și extrage informațiile din matricea de imagine binară BF(p,q). A doua secvență se adresează caracteristicilor de textură (contrast, valoare medie, entropie, omogenitate) și utilizează aplicarea metodei diferențelor de nivele de gri (GLDM
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84097_a_85422]