1,695 matches
-
Berryman având primul și ultimul cuvânt în acest dialog imaginar. Sintaxa, spațiile tipografice ce sugerează ruptura, precum și ingambamentul combinat cu pauzele de sfârșit de vers și de strofă, aluzii și cuvinte arhaice constituie o textură fragmentată ce sugerează distanța și discontinuitatea între cele două secole și persoane, dar structura dialogică, succesiunea vocilor și impresia de comunicare directă dintre cei doi poeți au efectul contrar, de legătură, chiar de contopire a viziunilor. Este un exercițiu strălucit reușit de Berryman, poetul dovedindu-și
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
în cercetare perioade lungi de timp; − echilibrarea cerințelor de calitate pentru estimatorii caracteristicilor cercetate la un moment dat și în timp; − îmbunătățirea estimațiilor pentru evaluarea schimbărilor în timp (de la un trimestru la altul și de la un an la altul); − reducerea discontinuităților în seriile de timp. Formularele anchetei În Ancheta AMIGO sunt utilizate două categorii de formulare: − chestionar locuință (CL), în care sunt înregistrate informații privind locuința și date despre gospodărie; − chestionar individual (CI), care este formularul de bază al anchetei și
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
reluat, spre o mereu incompletă identificare a propriului contur spiritual, proiectat pe fundalul în spectaculoasă metamorfoză al macrocosmosului. „Înțelesul” e, în ultimă instanță, chiar mișcarea constructiv / destructurantă a poemului, instituit ca realitate sui generis, omoloagă tensiunii trăirii, cu meandrele și discontinuitățile ei. O asemenea lectură ne-o sugerează în mai multe rânduri poetul însuși, bunăoară în acest fragment din secvența XIII a cărții: (Și totuși tu cititorule îngâmfat ai voi înțelesul poemului) Un poem ca atâtea alte stele ca atâtea alte
A scrie și a fi. Ilarie Voronca și metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/1852_a_3177]
-
antropologică, însă pentru a face posibil saltul prodigios al supraomului; a reluat marele lanț neîntrerupt al Istoriei, însă pentru a-l curba în infinitul reîntoarcerii"88. În viziunea lui Foucault, istoria nu mai trebuie privită sub specia continuităților, ci e discontinuitate pe care nu o putem explica. O asemenea ruptură vede el între paradigma reprezentării care a dominat până spre sfârșitul secolului al XVIII-lea și paradigma modernității, pe care încă o trăim și care, evident, a pus capăt reprezentării în
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
drept "ceea ce se află în același timp și între discipline și dincolo de orice disciplină. Finalitatea sa este înțelegerea lumii prezente, unul din imperativele sale fiind unitatea cunoașterii"316. Cuanta lui Max Planck este aceea care ne-a silit a descoperi discontinuitatea în real: "Vom spune că două niveluri de Realitate sunt diferite dacă trecând de la unul la celălalt, există opoziție a legilor de opoziție a conceptelor fundamentale (cum este, de pildă, cauzalitatea). Nimeni nu a reușit să găsească o formalizare matematică
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
trecând de la unul la celălalt, există opoziție a legilor de opoziție a conceptelor fundamentale (cum este, de pildă, cauzalitatea). Nimeni nu a reușit să găsească o formalizare matematică permițând trecerea riguroasă dintr-o lume într-alta"317. Paradoxul e că discontinuitatea nu anulează coexistența nivelurilor deferite de Realitate: de exemplu, corpul uman este, simultan, o structură macrofizică și una cuantică. Construind modelul celor trei niveluri de Realitate, Ștefan Lupașcu a trebuit să utilizeze o gândire a terțiului inclus, fără a apela
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
mare relativism, avantajul este că dispersează diferitele forțe de opresiune, așa cum sunt evidențiate de acest grupaj teoretic. Fundamentul antropologic aduce explicitări în domeniul educației adulților mai ales prin studiile privind rolul educației în schimbarea socială și culturală, privind continuitățile și discontinuitățile în evoluția educației adulților sau cele privind mediul sociocultural, structura și funcționarea instituțiilor educaționale. Antropologia educațională, deși un câmp de studiu relativ recent, ce s-a dezvoltat mai ales în anii’70-’80, a adus contribuții remarcabile la înțelegerea unor
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și comunități, asupra diferitelor „medii de supraviețuire” din care individul face parte de-a lungul devenirii sale, asupra comunicării sau a stilurilor alternative de viață, pentru a evidenția modul în care „instituțiile de acceptare” ale societății sprijină individul în depășirea discontinuităților tranziției sale de la un ciclu al vieții la altul (de exemplu, de la perioada de școlaritate la viața profesională etc.). Nu vom putea concepe, de exemplu, programe ameliorative de dezvoltare comunitară și individuală pentru adulții din mediul rural, adaptate specificului comunității
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mare relativism, avantajul este că dispersează diferitele forțe de opresiune, așa cum sunt evidențiate de acest grupaj teoretic. Fundamentul antropologic aduce explicitări în domeniul educației adulților mai ales prin studiile privind rolul educației în schimbarea socială și culturală, privind continuitățile și discontinuitățile în evoluția educației adulților sau cele privind mediul sociocultural, structura și funcționarea instituțiilor educaționale. Antropologia educațională, deși un câmp de studiu relativ recent, ce s-a dezvoltat mai ales în anii’70-’80, a adus contribuții remarcabile la înțelegerea unor
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
și comunități, asupra diferitelor „medii de supraviețuire” din care individul face parte de-a lungul devenirii sale, asupra comunicării sau a stilurilor alternative de viață, pentru a evidenția modul în care „instituțiile de acceptare” ale societății sprijină individul în depășirea discontinuităților tranziției sale de la un ciclu al vieții la altul (de exemplu, de la perioada de școlaritate la viața profesională etc.). Nu vom putea concepe, de exemplu, programe ameliorative de dezvoltare comunitară și individuală pentru adulții din mediul rural, adaptate specificului comunității
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
contestat Întotdeauna cel puțin o parte din valorile Înaintașilor, În numele solidarității lor de generație. Ajungem astfel la o trăsătură fundamentală a culturii moderne europene, legată de conceptul de generație. Cultura occidentală a Înțeles să evolueze, În permanență, prin ruptură și discontinuitate, printr-o regulă de succesiune care spune că fiecare generație trebuie să se revolte Împotriva autorității coercitive a părinților săi, punând sub semnul Întrebării constantele oricărei tradiții. Renașterea s-a ridicat Împotriva Evului Mediu, Iluminismul a criticat Vechiul Regim, Romantismul
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
adecvat construcției lor naționale. În fine, a treia patrie pe care o propuneau intelectualii ardeleni conaționalilor lor era constituită din ansamblul teritoriilor locuite de elementul demografic românesc. Această reprezentare geografică delimita „vatra” teritorială a românilor prin frontiere naturale și minimaliza discontinuitățile etnice, care apăreau pe hartă doar ca niște insule nesemnificative, Înglobate În masa cât mai omogenă a românității. O asemenea patrie era Însă doar una simbolică, lipsită de dimensiunea politică. Sub raport politic, Principatele Dunărene, Moldova și Valahia, deși făceau
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
cu vreun alt tip. 70 Această concepție a fost expusă direct și persuasiv de Frederick A. Pottle în Idiom of Poetry (Limbajul poeziei).*8 El numește această poziție (relativism critic) și vorbește de profunde "schimbări de sensibilitate", de o "totală discontinuitate" în istoria poeziei. Argumentarea lui este cu atât mai interesantă cu cât o îmbină cu acceptarea unor norme absolute în domeniul eticii și al religiei. În cel mai bun caz, această concepție despre "istoria literară" cere din partea cercetătorului un efort
[Corola-publishinghouse/Science/85056_a_85843]
-
în măsura în care au limitat registrul de limbaj cercetat. Fenomenele înregistrate aparțin limbii standard și variantelor stilistice celor mai puțin marcate ale românei actuale (comunicare publică, limbaj publicistic); esențial este însă caracterul oral al comunicării. Mediul predominant oral produce fenomene sintactice caracteristice (discontinuități, ezitări, acord prin atracție etc.), fiind, în același timp, mai permisiv decât codul scris față de trăsăturile popular-familiare și chiar regionale (construcții analitice, modificări de topică etc.). Situația de comunicare publică favorizează totuși și apariția unor fenomene de hipercorectitudine. Rapoartele de
[Corola-publishinghouse/Science/85029_a_85815]
-
secolului 20, ale modernismului, TVR Cultural, 15.III.2008) etc. 5. ACORDUL DINTRE SUBIECT ȘI PREDICAT În comunicarea orală, multe cazuri de nerealizare a acordului sunt nesemnificative, pentru că se explică prin dificultatea de planificare a unor enunțuri complexe, conducând la discontinuități de diverse tipuri. Unele categorii de dezacorduri (din punct de vedere strict gramatical) pot fi totuși descrise ca reprezentând zone de dinamică a sistemului; interpretarea fenomenelor e însă dificilă, pentru că adesea la un (aparent) dezacord pot conduce mai multe cauze
[Corola-publishinghouse/Science/85029_a_85815]
-
de motorul de acționare, apariția unor semnalizări false datorate impurităților pe suprafața lentilei camerei video. Algoritmii utilizați în mod curent pentru detecția defectelor de material sunt caracteristici sistemelor de rezoluție ridicată care procesează informația în sensul verificării existenței zonelor de discontinuitate anormală. O rezoluție satisfăcătoare poate fi obținută doar prin poziționarea senzorilor optici foarte aproape de materialul analizat. Pentru creșterea vitezei de procesare a informației video aceasta este clasificată pe nivele de gri. Algoritmii folosiți pentru depistarea defectelor de vopsire a materialului
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84097_a_85422]
-
următoarele cauze: - schimbări în reflexia suprafeței datorate materialelor diferite; - schimbări în orientarea suprafeței; - schimbări combinate în relația dintre observator și sursa de semnal care provoacă fenomenul se strălucire; - acoperirea directă a unui obiect de către altul; - acoperirea indirectă prin umbrire. Aceste discontinuități se întâlnesc sub denumirea de muchie. Acestea desemnează în general o trecere abruptă sau mai puțin abruptă de la o regiune cu anumite caracteristici la o regiune cu alte caracteristici, indicând sfârșitul unei regiuni și începutul alteia. Muchiile pot să aibă
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84097_a_85422]
-
de motorul de acționare, apariția unor semnalizări false datorate impurităților pe suprafața lentilei camerei video. Algoritmii utilizați în mod curent pentru detecția defectelor de material sunt caracteristici sistemelor de rezoluție ridicată care procesează informația în sensul verificării existenței zonelor de discontinuitate anormală. O rezoluție satisfăcătoare poate fi obținută doar prin poziționarea senzorilor optici foarte aproape de materialul analizat. Pentru creșterea vitezei de procesare a informației video aceasta este clasificată pe nivele de gri. Algoritmii folosiți pentru depistarea defectelor de vopsire a materialului
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
următoarele cauze: - schimbări în reflexia suprafeței datorate materialelor diferite; - schimbări în orientarea suprafeței; - schimbări combinate în relația dintre observator și sursa de semnal care provoacă fenomenul se strălucire; - acoperirea directă a unui obiect de către altul; - acoperirea indirectă prin umbrire. Aceste discontinuități se întâlnesc sub denumirea de muchie. Acestea desemnează în general o trecere abruptă sau mai puțin abruptă de la o regiune cu anumite caracteristici la o regiune cu alte caracteristici, indicând sfârșitul unei regiuni și începutul alteia. Muchiile pot să aibă
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84096_a_85421]
-
anodic, respectiv catodic. În fundul pitului, unde soluția este mai oxidantă, metalul se dizolvă. Metalul pasivizat este un caz particular. Pasivizarea înseamnă că metalul este menținut superficial la un potențial (artificial) mai mare decât cel al soluției, iar la nivelul unei discontinuități a filmului pasiv apare o pilă de tipul celei din figura 13, unde anodul, constituit din massa metalică mai electronegativă decât filmul pasiv, se dizolvă. Diferența de potențial dintre soluție și fundul pitului crește odată cu adâncirea pitului, deci procesul de
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
comprimare. * Elementul funcțional Translational Friction Acest bloc simulează forța de frecare ce apare între părțile aflate în mișcare. Această forță este simulată ca o funcție a vitezei relative și este alcătuită din componenta Stribeck, componenta Coulomb și componenta vâscoasă. Eliminarea discontinuității care se înregistrează pentru v = 0, care creează cele mai multe probleme computaționale, a fost rezolvată, în cazul acestui bloc, prin introducerea unei regiuni foarte mici dar finite, în vecinătatea zonei unde v = 0, regiune unde se presupune că forțele de frecare
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
în vecinătatea zonei unde v = 0, regiune unde se presupune că forțele de frecare sunt liniar proporționale cu viteza, coeficientul de proporționalitate fiind dat de raportul dintre forța statică și viteza de prag, . Ecuațiile acestui bloc de simulare, după eliminarea discontinuităților și introducerea vitezei de prag, sunt următoarele: Direcția pozitivă a acestui bloc este de la portul R spre portul C, ceea ce înseamnă că la portul R viteza este mai mare decât la portul C. * Elementul funcțional Hydraulic Fluid. Acest element face
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
limitate. O porțiune limitată din lumea înconjurătoare căreia i se aplică legile fizicii și chimiei se numește sistem fizicochimic. O categorie importantă de sisteme fizicochimice sunt sistemele disperse, deci putem afirma că sistemele disperse sunt sisteme polifazice (cu zone de discontinuitate) în care una sau mai multe faze sunt discontinue și au o interfață apreciabilă. I.2. Clasificarea sistemelor disperse Răspândirea largă a sistemelor disperse în natură impune clasificarea lor pentru ușurința studiului. Literatura de specialitate cuprinde diferite criterii de clasificare
Chimia fizică teoretică şi aplicativă a sistemelor disperse şi a fenomenelor de tranSport by Elena Ungureanu, Alina Trofin () [Corola-publishinghouse/Science/725_a_1319]
-
λ = 660 nm (pentru amestecurile la care pH = 9). 5.1.1.3.3.2 Interpretarea rezultatelor Pentru fiecare serie de amestecuri de soluții se reprezintă grafic variația extincției în funcție de raportul M:L. Din proiecția pe abscisă a punctului de discontinuitate a ramurilor de dreaptă, se determină raportul molar de combinare M:L. 5.1.1.4 Determinarea compoziției compușilor coordinativi formați în sistemul FeCl3 - acid sulfosalicilic În sistemul de reacție FeCl3 - acid sulfosalicilic, în soluție apoasă, se formează complecși mononucleari
Chimie coordinativă. Lucrări practice by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/637_a_1122]
-
λ = 560 nm (pentru amestecurile la care pH = 9). 5.1.1.4.3.2 Interpretarea rezultatelor Se reprezintă grafic variația extincției în funcție de raportul M:L pentru fiecare serie de amestecuri de soluții. Din proiecția pe abscisă a punctului de discontinuitate a ramurilor de dreaptă, se determină raportul molar de combinare M:L. 5.1.2 Determinarea compoziției compușilor coordinativi prin metoda refractometrică 5.1.2.1 Considerații teoretice Metoda refractometrică se bazează pe determinarea indicelui de refracție al substanței de
Chimie coordinativă. Lucrări practice by Cristina Stoian () [Corola-publishinghouse/Science/637_a_1122]