3,819 matches
-
de noi produse, îmbunătățirea accesului la informațiile din domeniul turismului, îmbunătățirea sau crearea de abilități, îmbunătățirea calității serviciilor și managementul obiectivelor turistice contribuie per ansamblu la o experiență mai bună în destinațiile românești. Experiențele mai bune și diverse generează un feedback mai bun, atrăgând noi turiști, crescând cheltuielile turiștilor și generând noi locuri de muncă în sector. Totodată, mai mulți membri ai comunităților care locuiesc în preajma obiectivelor turistice vor avea mai multe oportunități de angajare și vor putea câștiga venituri
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289428]
-
aplicației, testarea și raportarea erorilor) - elaborarea unui registru de calcul care să conțină mecanicile stabilite pentru un joc, având în vedere tipul acestora (mecanici pentru condițiile de câștig, pentru controlul global al entității), succesiunea temporală în cadrul jocului, tipurile de feedback, aspectele legate de implementarea acestora ... 2. Rezolvarea problemelor legate de modelarea digitală a jocurilor prin utilizarea algoritmilor și aplicarea principiilor matematicii și științelor 2.1. Punerea în corespondență a unor caracteristici ale reprezentărilor grafice din cadrul unui joc cu principii ale
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
jocului (pentru obținerea de recompense, avansare în joc și câștig), modalități de a genera scopuri și obiective (de exemplu, punctaj, clasament, colectare, terminarea nivelului), entități implicate cu stări posibile ale acestora și operații specifice, niveluri ale jocului, mecanici ale jocului, feedback în joc, echilibrarea și dificultatea jocului Caracteristici ale unei entități: rol, aspect, elemente componente, acțiune Rol al unei entități și caracteristici corespunzătoare acestui rol: - personaj jucător: profil (de exemplu, nume, experiență acumulată), atribute (de exemplu, energie, viteză de reacție), abilități
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
la un alt nivel (de exemplu, pe baza unor criterii pentru succes și recompensare, colectarea unor obiecte, deblocarea unor abilități) - mecanici pentru controlul unei entități (de exemplu, reguli de mișcare - coliziuni, pante, viteze, accelerații, reguli de explorare) Elemente care caracterizează feedbackul (răspunsurile jocului la acțiunile entității): informații despre acțiunile jucătorului (feedback pozitiv sau negativ), modalități de exprimare (de exemplu, vizual, auditiv) Repere pentru gestionarea fluxului de intrare și a fluxului de ieșire - entități implicate, momente de timp Modalități de înregistrare a
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
pentru succes și recompensare, colectarea unor obiecte, deblocarea unor abilități) - mecanici pentru controlul unei entități (de exemplu, reguli de mișcare - coliziuni, pante, viteze, accelerații, reguli de explorare) Elemente care caracterizează feedbackul (răspunsurile jocului la acțiunile entității): informații despre acțiunile jucătorului (feedback pozitiv sau negativ), modalități de exprimare (de exemplu, vizual, auditiv) Repere pentru gestionarea fluxului de intrare și a fluxului de ieșire - entități implicate, momente de timp Modalități de înregistrare a documentației de design și structuri de date: unelte pentru crearea
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
de manipulat, echipamente, obiecte de colectat) - modalități de tratare a interacțiunilor Repere pentru animarea unei entități - sprite 2D: - viteza și durata animației - tehnici de animare a entității - modalități de integrare a animației în aplicația de tip joc, în corespondență cu feedbackul jocului la acțiunile personajelor Feedback în aplicație: - feedback vizual din animații și din interfața jocului - feedback auditiv - coerența răspunsului jocului pentru a facilita învățarea regulilor Niveluri ale jocului - modalități de implementare a caracteristicilor unui nivel pentru un joc video Mecanici
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
tratare a interacțiunilor Repere pentru animarea unei entități - sprite 2D: - viteza și durata animației - tehnici de animare a entității - modalități de integrare a animației în aplicația de tip joc, în corespondență cu feedbackul jocului la acțiunile personajelor Feedback în aplicație: - feedback vizual din animații și din interfața jocului - feedback auditiv - coerența răspunsului jocului pentru a facilita învățarea regulilor Niveluri ale jocului - modalități de implementare a caracteristicilor unui nivel pentru un joc video Mecanici ale jocului - modalități de implementare a mecanicilor stabilite
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
sprite 2D: - viteza și durata animației - tehnici de animare a entității - modalități de integrare a animației în aplicația de tip joc, în corespondență cu feedbackul jocului la acțiunile personajelor Feedback în aplicație: - feedback vizual din animații și din interfața jocului - feedback auditiv - coerența răspunsului jocului pentru a facilita învățarea regulilor Niveluri ale jocului - modalități de implementare a caracteristicilor unui nivel pentru un joc video Mecanici ale jocului - modalități de implementare a mecanicilor stabilite (introducere și combinare) Interfață utilizator (UI - user interface
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
părțile interesate relevante, inclusiv instituțiile de învățământ superior, ministerele relevante, studenții, organizațiile nonguvernamentale și partenerii sociali. (3) Pentru revizuirea și actualizarea cadrului strategic, Ministerul Educației constituie, prin ordin de ministru, un grup de lucru specializat, care analizează datele colectate și feedbackul părților interesate. Acest grup de lucru propune modificările necesare pentru a asigura relevanța și eficiența continuă a cadrului strategic. ------
CADRU STRATEGIC din 27 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291765]
-
viitor și a reducerii sale pentru adaptarea la schimbările climatice. Figura 1.2. Dezvoltarea scenariilor globale. Numerele indică pașii analitici (2a și 2b acționează în același timp). Săgețile indică transferuri de informație (solid), selecția RCP-urilor (liniuțe) și integrarea informației și feedback-urilor (punctat). Adaptare după Moss et al., 2008. Figura 1.3. Reprezentarea celor 5 scenarii SSP cu emisiile și creșterile asociate de temperatură (la sfârșitul secolului) și legătura cu scenariile RCP. După Glen Peters, 2017 Scenariile de tip SSP oferă cinci
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
analiză, schimb de cunoștințe și activități de mobilizare, care ar putea include seminarii, întâlniri pentru consultare, ca și pregătirea, imprimarea și publicarea rapoartelor, notelor de prezentare, a rezumatelor etc. De asemenea, aceasta include activități de evaluare mai largi, colectarea de feedback privind rapoartele de evaluare de la factorii interesați și ajustarea strategiei și planului de acțiune, în timp. Aceste resurse financiare pot fi alocate ori prin Administrația Fondului pentru Mediu (AFM) ori direct, prin bugetul MMAP. MMAP trebuie să aloce resursele
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
informații, frecvența colectării datelor, procedurile de evaluare, frecvența raportării, procesele de consultare și rapoartele și procedurile de evaluare pentru modificarea SNASC și PNASC. Este important ca planul de monitorizare să definească beneficiarii tuturor rapoartelor, precum și procesul de colectare de feedback privind rapoartele și procesul de evaluare de la factorii interesați, precum și calendarul reevaluării SNASC și PNASC. Acest feedback poate fi colectat atât în scris, cât și în cadrul unor ateliere de lucru organizate și conduse de MMAP. Trebuie stabilite
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
modificarea SNASC și PNASC. Este important ca planul de monitorizare să definească beneficiarii tuturor rapoartelor, precum și procesul de colectare de feedback privind rapoartele și procesul de evaluare de la factorii interesați, precum și calendarul reevaluării SNASC și PNASC. Acest feedback poate fi colectat atât în scris, cât și în cadrul unor ateliere de lucru organizate și conduse de MMAP. Trebuie stabilite și menținute canale de comunicare și schimb de informații (inclusiv un proces clar și eficient de partajare a datelor
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
impacturilor schimbărilor climatice, a vulnerabilităților și riscurilor; ... b) augmentarea capacității de adaptare; ... c) îndeplinirea obiectivelor prioritare pentru adaptare; ... d) modul de abordare al barierelor în calea adaptării ... Implicarea factorilor interesați încă din etapele inițiale, oferindu-le posibilitatea de a furniza feedback în scris, organizând reuniuni și ateliere de lucru, etc. Consultarea și feedback-ul vor trebui să devină parte integrantă a sistemului de M&E și sunt esențiale pentru asigurarea transparenței și responsabilității față de publicul larg și de factorii interesați. Procesele
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
c) îndeplinirea obiectivelor prioritare pentru adaptare; ... d) modul de abordare al barierelor în calea adaptării ... Implicarea factorilor interesați încă din etapele inițiale, oferindu-le posibilitatea de a furniza feedback în scris, organizând reuniuni și ateliere de lucru, etc. Consultarea și feedback-ul vor trebui să devină parte integrantă a sistemului de M&E și sunt esențiale pentru asigurarea transparenței și responsabilității față de publicul larg și de factorii interesați. Procesele de consultare publică și feedback necesită, de asemenea, resurse umane și bugetare
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
publică și feedback necesită, de asemenea, resurse umane și bugetare, precum și sprijinul conducerii de la vârf și al altor actori implicați. În acest scop, MMAP va trebui să aloce resurse pentru procesul de evaluare și pentru colectarea și analizarea feedback-ului (ori direct, ori prin AFM), inclusiv resursele umane necesare pentru gestionarea procesului (ori prin UPP, ori prin structura din cadrul MMAP care are în responsabilitate gestionarea domeniului schimbări climatice). Feedback-ul se poate primi fie în scris, fie pe
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
pentru gestionarea procesului (ori prin UPP, ori prin structura din cadrul MMAP care are în responsabilitate gestionarea domeniului schimbări climatice). Feedback-ul se poate primi fie în scris, fie pe durata unor ateliere de lucru/întâlniri cu factorii interesați. În baza feedback-ului primit, UPP din cadrul ministerului va propune orice actualizări/modificări necesare pentru îmbunătățirea implementării SNASC și/sau PNASC. Un principiu esențial va fi implicarea factorilor interesați încă din primele etape și menținerea acesteia. Procedura ESM oferă o oportunitate pentru consultări publice
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
SNASC și PNASC trebuie să fie instituit la toate nivelurile administrative și în rândul tuturor factorilor interesați relevanți. Stimularea dezvoltării unei "culturi reale a evaluării" va contribui la utilizarea deplină a potențialului sistemului de M&E și raportare și la utilizarea feedback-ului pentru a spori eficacitatea și a aloca mai bine resursele. De asemenea, procesul de dezvoltare a capacității și de implicare activă în schimbul de cunoștințe trebuie extins, pentru a recâștiga dinamismul necesar acestui demers. ... 1.3. Raportarea implementării obiectivelor și
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
accesul la surse credibile de informații verificabile. Aceasta va reduce și creșterile progresive ale eforturilor de raportare. Transmiterea rapoartelor de evaluare direct către Comisia Națională privind Schimbările Climatice (CNSC) și/sau Comitetul Interministerial privind Schimbările Climatice (CISC) pentru a beneficia de feedback-ul și expertiza acestor organisme. CNSC ar trebui să fie implicată în raportare și să primească rezultatele finale ale sistemului de M&E și raportare. Pentru a beneficia de expertiza acumulată de Comisia Națională privind Schimbările Climatice la nivel național, rapoartele
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
să fie implicată în raportare și să primească rezultatele finale ale sistemului de M&E și raportare. Pentru a beneficia de expertiza acumulată de Comisia Națională privind Schimbările Climatice la nivel național, rapoartele de evaluare se transmit către această Comisie, pentru feedback, și către Secretariatul General al Guvernului și Comitetul Interministerial privind Schimbările Climatice pentru aprobarea formală și urmărirea implementării politicilor. De asemenea, rezultatele și recomandările rapoartelor trebuie comunicate tuturor factorilor interesați implicați în implementarea și monitorizarea SNASC și PNASC, solicitând feedback
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
feedback, și către Secretariatul General al Guvernului și Comitetul Interministerial privind Schimbările Climatice pentru aprobarea formală și urmărirea implementării politicilor. De asemenea, rezultatele și recomandările rapoartelor trebuie comunicate tuturor factorilor interesați implicați în implementarea și monitorizarea SNASC și PNASC, solicitând feedback și implementarea unor corecții/măsuri corective, dacă este cazul. Rapoartele de evaluare, sau părți ale acestora, trebuie publicate și pe pagina de internet MMAP, precum și pe platforma RO-ADAPT, într-o secțiune dedicată. Procesele și alocarea responsabilității la nivelul agențiilor guvernamentale
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 14 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287810]
-
intensificarea acțiunilor UE de combatere a rezistenței la antimicrobiene, într-o abordare „O singură sănătate“, „One Health“. Printre măsurile recomandate se regăsește colectarea de date privind consumul de antimicrobiene la oameni prin monitorizarea prescrierii și eliberării acestora și furnizarea de feedback în timp util cu privire la tendințele de prescriere și eliberare a antimicrobienelor către profesioniști, precum medici și farmaciști, dar și către alte structuri interesate^2. ^2 https://data.consilium.europa.eu/doc/document/ST-9581-2023-INIT/en/pdf În contextul în care România se află pe locul doi în Uniunea Europeană
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 66 din 13 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284077]
-
negocierea- argumentare, convingere; - luarea deciziilor: responsabilizarea, asumarea riscurilor și a beneficiilor. ● Clasa a IV-a Domenii de conținut Conținuturi Comunicarea verbală, nonverbală, relațională Comunicarea verbală și scrisă prin comunicare relațională - eul în dialog: scenarizarea conversației; - tehnica poziționării în dialog (confirmare, feedback, ascultare, înțelegere, poziționare, acționare); - tehnica identificării rolurilor protagoniștilor; - tehnica formulării unei cereri în dialog (invit, propun, solicit); - tehnica cererii scrise (9 pași spre succes). Relaționarea în contexte de comunicare cotidiene: școlare, amicale, familiale Rolul meu și puterea mea în lume
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
Posterul poate fi realizat prin desen, pictură sau prin materiale didactice puse la dispoziție de profesor (hârtie creponată, abțibild, mici panglici, etc.). La final, posterele vor fi expuse pe un perete sau agățate pe un fir, iar dialogul și analiza (feedback-ul pozitiv sau constructiv) vor permite evaluarea și autoevaluarea. ● Metoda cadranelor Va oferi elevului posibilitatea să structureze informațiile primite, să disocieze actorii actului comunicațional (cine face?), de tehnicile (cum facem), instrumentele (prin ce mijloace) și regulile (de ce facem) Comunicării
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
forme de evaluare. Dintre modurile de învățare, amintim: învățarea explicită (învățare de la un expert), îndrumarea (învățare cu un expert), discuțiile facilitate (împărtășirea de idei), experimentele (fabricare, explorare și investigații), colaborarea (învățare împreună cu ceilalți), independența (învățarea de unul singur), feedbackul și reflecția (învățarea despre învățare) și demonstrația (prezentarea celor învățate, către colegi). Opționalul promovează învățarea prin proiecte în contexte reale de viață și este centrat pe dezvoltarea competențelor cheie, contribuind la conturarea profilului de formare al elevului. Principalele competențe dezvoltate
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]