3,324 matches
-
începutul secolului al XXI-lea o serie de schimbări majore. Paradigma de securitate, centrată pe tiparele relațiilor de tip bipolar a fost schimbată în mod radical, conținând noi elemente privind mediul de securitate contemporan, cum ar fi: accentuarea caracterului de interdependență internațională; creșterea zonelor geografice de instabilitate din Africa de Nord, Orientul Mjlociu, spre Asia Centrală și până în Peninsula Coreeană; impredictibilitate în sistemul relațiilor internaționale; apariția fenomenului disipării puterii, atât ca urmare a consolidării statutului puterilor emergente, cât și pe fondul creșterii influenței actorilor
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
un regim deconcentrat, iar celei de a doua, reprezentată de autorități alese de colectivitățile locale, un regim descentralizat, autonom. Cele două subsisteme ale administrației publice nu sunt izolate, ci, dimpotrivă, activitatea lor se interferează, fiind chiar într-o relație de interdependență. Art. 120 alin. (1) din Constituția României, republicată, arată că administrația publică din unitățile administrativ-teritoriale se întemeiază pe principiile descentralizării, autonomiei locale și deconcentrării serviciilor publice. La aceste principii constituționale, potrivit art. 2 alin. (1) din Legea administrației publice locale
Sistemul administrativ românesc – inspiraţie franceză şi adaptare autohtonă by Dragoş Valentin DINCĂ () [Corola-publishinghouse/Science/208_a_439]
-
actele emise să corespundă pe deplin unor nevoi concrete, realiste. Astfel, administrația trebuie să fie suficient de flexibilă pentru a-și putea adapta metodele de intervenție la viața socială și condițiile specifice. Între oportunitate și legalitate există o relație de interdependență, în sensul că un act ilegal nu poate fi oportun, pe când un act legal poate să fie neoportun, deoarece el nu mai corespunde împrejurărilor avute în vedere în momentul emiterii lui. 4.3.2.5. Suspendarea, abrogarea și desființarea actelor
Sistemul administrativ românesc – inspiraţie franceză şi adaptare autohtonă by Dragoş Valentin DINCĂ () [Corola-publishinghouse/Science/208_a_439]
-
fenomen contemporan. Rețeaua așezărilor umane are configurația unei structuri neuronice, cu legături multiple între așezări și între acestea și teritoriu, ca furnizor de resurse, gazdă și spațiu aservit de ele. De aceea, este mai potrivit să privim această rețea de interdependențe ca pe un sistem, și anume, să vorbim despre și să operăm cu ideea de sistem de așezări, în care putem mai ușor descifra ierarhiile și legăturile dinamice. După mărime, structura așezărilor urbane are: orașe mici - așezările sub 10.000
Sistemul administrativ românesc – inspiraţie franceză şi adaptare autohtonă by Dragoş Valentin DINCĂ () [Corola-publishinghouse/Science/208_a_439]
-
accidente grave, reducerea anuală a costurilor asociate accidentelor de circulație ș.a. Pe această bază operațională este posibilă ordonarea alternativelor prin compararea multicriterială a acestora, ținând seama de intercondiționările posibile, cu efecte pozitive sau negative dintre variante/alternative, dar și în funcție de interdependențele cauzale și logice dintre anumite criterii. O altă misiune importantă a analistului de sistem este legată de verificarea fezabilității alternativelor avute în vedere în ADS. De exemplu, alternativa A1 s-ar putea să nu fie realizabilă ținând seama de nivelul
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
testarea concluziilor și îmbunătățirea soluției pe baza unor experimente conduse de echipa de analiști, realizate împreună cu specialiști în domeniu din partea beneficiarului. Metodologia RAND nu depășește, așa cum se poate observa, definiția de bază, în care sistemul este reflectat sub forma unor interdependențe între entități. Ea se bazează în principal pe definirea problemei studiate (a sistemului) și pe necesitatea existenței unei compatibilități între obiectivele acestuia. Fără a utiliza un limbaj sistemic specializat, această metodologie este aplicabilă unor sisteme existente în lumea reală, având
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
realizată în prezent, calitatea activității și a execuției, persoana cea mai indicată să o execute, cine răspunde de ea, conexiunile activității cu alte activități, relațiile dintre executanți etc. Activitățile pot fi divizate în subactivități având în vedere rolul fiecărei activități, interdependențele dintre ele și scopul analizei. Se obține astfel un model conceptual corespunzător nivelului al doilea de rezoluție. Practica a arătat că un model conceptual este bine definit de circa 10-12 activități și, respectiv, de cel mult 80 de subactivități, în funcție de
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
modelelor conceptuale obținute pentru fiecare subsistem, în raport cu definițiile-rădăcină ale subsistemelor și sistemului, precum și cu nivelurile de rezoluție considerate, care conduce la anumite modificări ale modelelor. Procesul de rafinare a modelului conceptual continuă până când devine clar rolul fiecărei activități și a interdependențelor dintre ele. Modelele conceptuale, derivate din definițiile-rădăcină, includ și viziunea analistului asupra situației reale, și ele nu pot fi validate ca modelele clasice ale cercetării operaționale. De regulă, în practica analizei de sistem, un model conceptual se poate valida fie
Bazele analizei și diagnozei sistemelor economice. In: Bazele analizei si diagnozei sistemelor economice by Adrian Victor Bădescu, Dana Maria Boldeanu, Nora Monica Chirița, Ioana Alexandra Bradea () [Corola-publishinghouse/Science/218_a_365]
-
și care să aparțină de ONU; - încurajarea contactelor și dialogului cu participanții organizațiilor antiglobalizare și atragerea lor în procesul de elaborare a politicilor de dezvoltare prin mijloace pașnice; - promovarea guvernării mondiale care ar permite comunităților umane să găsească modalități de interdependență și integrare în biosferă de o manieră pașnică și durabilă. Sursa: Mironescu, R. (2003), „Globalizarea în viziunea Parlamentului European”, în Buletin Informativ, nr. 1, Editura România de Mâine, București, pp. 11-12. O viziune interesantă o prezintă „mișcarea verzilor”, ca exponentă
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
importantă decât puterea militară în desemnarea rolului unei națiuni. Ca urmare a acestor evoluții, în spațiul economic global, sub influența progresului tehnic, a extinderii piețelor, a mijloacelor moderne de informatizare și automatizare, s-au impus diviziunea muncii între națiuni și interdependența țărilor în realizarea produselor, serviciilor, rezultantă a acestei interdependențe fiind diferența dintre costuri și prețul de vânzare, deci profitul. Integrarea economiilor nu înseamnă în mod necesar armonia între parteneri. Între națiuni apar diferențe de putere, de interese, purtătorii acestora fiind
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
Ca urmare a acestor evoluții, în spațiul economic global, sub influența progresului tehnic, a extinderii piețelor, a mijloacelor moderne de informatizare și automatizare, s-au impus diviziunea muncii între națiuni și interdependența țărilor în realizarea produselor, serviciilor, rezultantă a acestei interdependențe fiind diferența dintre costuri și prețul de vânzare, deci profitul. Integrarea economiilor nu înseamnă în mod necesar armonia între parteneri. Între națiuni apar diferențe de putere, de interese, purtătorii acestora fiind, de regulă, corporațiile transnaționale. Dacă interesele actorilor din spațiul
Abordarea entropică a valorificării resurselor naturale. De la principii la strategie by Florina Bran; Carmen Valentina Rădulescu; Gheorghe Manea; Ildikó Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/212_a_182]
-
până acum, putem evidenția următoarele caracteristici ale procesului de învățământ: bilateralitatea, ca o complementaritate a procesului de predare - învățare; biunivocitatea: acțiune reciprocă a amândurora (cadru didactic și elev) într-un raport de unu la unu; interacțiunea: cei doi participă în interdependență la procesul de învățământ, se condiționează reciproc. Profesorul trebuie să fie considerat dirijorul procesului- acest rol fiind justificat prin statutul pe care i-l conferă societatea în general, dar și de pregătirea sa în particular -, fără însă a exacerba asimetria
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
simplul, ci complexul”; b. abandonarea vechii dihotomii cunoaștere cantitativă (sau științifică) - cunoaștere calitativă (sau nonștiințifică): subiectul și obiectul dispar ca poli ai cunoașterii, asamblându-se în cadrul unui nou termen, „structura”, cu multiple valențe calitative, care acordă importanță organizării ansamblului și interdependențelor interne; c. dezvoltarea unei viziuni constructiviste asupra științei: obiectul de studiu nu este un dat aprioric, ci rezultatul unei construcții nelimitate; d. schimbări majore în limbajul științelor: accentuarea valențelor pragmatice ale enunțurilor științifice și transferul acestora în variate contexte sociale
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
didactica, „managementul clasei nu are decât granițele pe care i le instituie teoreticienii care se preocupă de studiul ei” (Popescu, V. Vasile, Știința conducerii învățământului, E.D.P., București, 1973). Managementul clasei trebuie să devină o componentă intrinsecă științelor pedagogice, în directă interdependență cu teoria instruirii, în măsura în care actul educativ se manifestă ca act de conducere, aflat într-o solidă unitate cu toți factorii, cu toate funcțiile și cu toate principiile care îl determină. 1.3. Paradigme explicativ-conceptuale ale studiului managementului clasei de elevitc
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
mai puțin, relația cauză - efect. Metodele utilizate sub auspiciile acestei paradigme sunt de tip calitativ, motivând că metodologia statistică ascunde adevărul, prezentând numai performanțele medii și mai puțin extremele. Argumentele de ordin paradigmatic, anterior prezentate și care permit formularea concluziilor interdependenței celor două modele explicativ-investigative în fundamentarea domeniului managementului clasei de elevi pot plasa proporțiile repartizate celor două paradigme astfel: o treime celei normative și două treimi celei interpretative. Ca urmare a unei operațiuni de sinteză cu privire la evoluția istorică a domeniului
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
Ea este în același timp un proces dinamic: structura grupului seschimbă...”. Elevul, în condițiile vieții școlare, nu trăiește izolat, ci într-un angrenaj social, viața sa afectivă, activitatea intelectuală și nu mai puțin cea profesională desfășurându-se în interiorul și în interdependență cu mediul social înconjurător sau în condițiile date de acesta. Omul stabilește relații încă din primele etape ale vieții sale: din fragedă copilărie, copilul stabilește relații cu coloratură socială, mai întâi cu mama, apoi cu ceilalți membri, iar pe măsură ce crește
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
nostru, clasa de elevi) au o importanță deosebită atât asupra evoluției personalității sale, cât și asupra randamentului activității desfășurate (în cazul de față, învățarea). Îndeplinirea unor sarcini sau activități comune determină între membrii grupului-clasă o serie de relații funcționale de interdependență în vederea atingerii scopului propus. Pe de altă parte, pe lângă relațiile legate strict de natura obligațiilor sau a activităților, viața în grup comportă totdeauna și aspecte emoționale și afective, precum și momente de tensiune și conflict. Clasa de elevi constituie cadrul psihosocial
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
motivat de aportul major al acestor manifestări sociale în construcția personalității. Elevul, în condițiile vieții școlare, nu trăiește izolat, ci într-un angrenaj social, viața sa afectivă, activitatea intelectuală și nu mai puțin cea profesională desfășurându-se în interiorul și în interdependență cu mediul socio-școlar înconjurător sau în condițiile date de acesta (Collier, G., The management ofpeer - Group Learning, Society For Research Into Higher Education, Surrey, 1983). Copilul stabilește relații interpersonale, încă din fragedă copilărie, cu mama, cu familia sa, în timp ce pe
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
elevi) vor exercita o influență deosebită atât asupra evoluției sale, ca persoană în permanentă devenire, cât și asupra randamentului activității desfășurate (în cazul de față, învățarea). Îndeplinirea unor sarcini sau activități comune determină între membrii grupului respectiv relații funcționale de interdependență, în vederea atingerii scopului comun propus. Pe de altă parte, pe lângă relațiile legate strict de natura obligațiilor sau a activităților, viața în grup comportă întotdeauna și aspecte emoțional-afective, precum și momente de tensiune și conflict. Coloratura afectivă a relațiilor este determinată, în
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
cu scopuri comune și care dezvoltă în interiorul său o întreagă rețea de simpatii, antipatii și raporturi de indiferență care, odată conturate, exercită oinfluență puternică asupra vieții colective.” În primul rând, faptul că personalitatea elevului se conturează și se manifestă în interdependență cu viața grupului din care el face parte, cu normele și valorile pe care acesta le dezvoltă constituie un argument definitoriu al covârșitoarei importanțe a grupului-clasă pentru rolul de multiplu fundal al relațiilor interpersonale dezvoltate aici. În ceea ce privește interacțiunea educațională, aportul
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
motivația comună; - stilul de abordare; - experiența școlară; - roluri școlare apropiate. Toate acestea presupun o bună evaluare a propriei personalități. Ideal din punctul de vedere al atracției interpersonale ar fi ca elevii să dispună de o relativă similaritate. În organizarea acestor interdependențe, cadrul didactic manifestă o puternică valoare, ce poate merge până la valoarea de model. 3. Complementaritatea: în plan psihologic corespunde, după Levinger, identificării tipurilor de diade ce îi pot face pe parteneri să dezvolte elemente de personalitate reciproc necesare; din acest
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
parcurs ale procesului de management al clasei de elevi sunt dependente de spațiile secundare acordate conexiunii inverse, intuiției și creativității didactice. Planificarea nu trebuie privită de către profesor separat de celelalte funcții și roluri manageriale de bază, ci într-o strânsă interdependență. Succesul unei bune planificări se verifică numai în cazul unei implementări, organizări și evaluări optimale a proceselor manageriale din clasa de elevi. 4.7.2. Organizareatc "4.7.2. Organizarea" Nevoia organizării și reorganizării este determinată de permanența schimbărilor care
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
și anticipează corect efectele, consecințele încălcării normelor, iar acestea sunt nedorite, atunci probabilitatea de a le încălca este mai mică. Condițiile de prevenire a comportamentelor negative consistă în caracteristicile și aptitudinile manageriale ale profesorului, în comunicarea cu părinții. În strânsă interdependență cu managementul clasei de elevi (relație biunivocă) se găsește sintagma „climat educațional”, termen ce indică atmosfera, moralul, starea afectivă a clasei. Este indicatorul „sănătății” unui grup educațional și poate fi luat drept criteriu axiologic de diferențiere a unor clase de
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
elemente de care este implicat. E vorba de raporturile complexe între mimesis, adevărul ca relație în cadrul mimesis-ului, raportul de omologie și ființa esențială (realitatea, toV o#n, ou#sia), care trebuie toate luate in considerare. Doar prin asumarea acestei sarcini interdependența tuturor acestor elemente va ieși la suprafață (și va facilita calea de acces către oglindă)1. Viziunea lui Andrew Benjamin pare să se apropie mai mult de aceea a interpreților renascentiști ai lui Platon, care, plasând - după cum știm - în centrul
Pragul și Neantul. Încercări De Circumscriere A Morții [Corola-publishinghouse/Science/2135_a_3460]
-
presupun Înțelegerea comună și reglementarea situațiilor neprevăzute prin impunerea regulilor și procedurilor existente. Societatea este astfel prezentă În toate formele de cooperare Între indivizi, chiar dacă, În anumite cazuri (piața), prezența este doar minimală. Incompletitudinea contractelor devine relevantă În situațiile de interdependență, atunci când partenerii se află Într-o relație de dependență reciprocă (de obicei asimetrică), nontrivială. În cazul În care pe piață există foarte mulți actori și schimbarea partenerului presupune costuri modeste, situația generată de incompletitudinea contractelor este aleviată (alleviate). Trebuie notat
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]