2,856 matches
-
1971 am ocupat, prin concurs, postul de lector de la I.C.P.P.D. Perioada 1971-1979 a fost pentru mine o adevărată școală, deoarece a trebuit să acopăr foarte multe discipline: Zoologia nevertebratelor și a vertebratelor, Entomologie, Anatomia comparată a animalelor, Antropologie, Genetică și Metodica predării biologiei. Am fost nevoit să fac o analiză critică a tuturor manualelor de liceu, ceea ce mi-a folosit enorm, deoarece am luat lucrurile în serios. Pot afirma că în această perioadă mi-am format o cultură biologică generală amplă
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
al Comisiei Științe Exacte. La acest Institut am lucrat împreună cu conferențiarul Vasile Ghenciu. Era deja cunoscut prin capacitățile sale intelectuale, prin cursurile deosebit de dense în informații și în aceeași măsură atrăgătoare, dar și prin modul în care concepea și preda Metodica predării biologiei. Cunoștea foarte bine școala românească și introdusese unele principii privind organizarea cabinetului de biologie și a culoarului naturalistului și era, de asemenea expert în organizarea și desfășurarea excursiilor de biologie. Urmăream împreună realizarea acestor activități în școală și
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
organizarea și desfășurarea lecțiilor de biologie; Metodele didactice: Conversația euristică; Problematizarea; Învățarea prin descoperire; Folosirea modelării și a modelelor în predarea biologiei; Folosirea experimentului în predarea biologiei; Interdisciplinaritatea în predarea biologiei; Folosirea mijloacelor de învățământ în predarea biologiei. Prelegerile de metodică erau urmate de dezbateri ample, cu exemplificări, pentru a putea esențializa fiecare metodă în parte. Au fost publicate într-un volum unitar, dar și sub forma unor broșuri sau articole în reviste de specialitate. Consider că am reușit să abordez
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
de dezbateri ample, cu exemplificări, pentru a putea esențializa fiecare metodă în parte. Au fost publicate într-un volum unitar, dar și sub forma unor broșuri sau articole în reviste de specialitate. Consider că am reușit să abordez problemele de metodică în stil modern și că am ridicat Metodica predării biologiei la cerințele impuse de modernizarea învă?ământului preuniversitar. Și de data aceasta materialele publicate stau drept mărturie. Cea mai importantă latură a activității desfășurate la I.C.P.P.D. a constituit-o cea
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
esențializa fiecare metodă în parte. Au fost publicate într-un volum unitar, dar și sub forma unor broșuri sau articole în reviste de specialitate. Consider că am reușit să abordez problemele de metodică în stil modern și că am ridicat Metodica predării biologiei la cerințele impuse de modernizarea învă?ământului preuniversitar. Și de data aceasta materialele publicate stau drept mărturie. Cea mai importantă latură a activității desfășurate la I.C.P.P.D. a constituit-o cea a inspecțiilor speciale. Am făcut peste 200 de
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
de originalitate. Decenii de-a rândul s-a ocupat de perfecționarea periodică a profesorilor de biologie din învățământul preuniversitar, predându-le cursuri, conducându-le lucrările pentru obținerea gradului didactic I, făcându-le inspecții speciale, examinându-i la biologie animală și metodica predării biologiei. Am lucrat mulți ani împreună, deplasândune la foarte multe școli din Moldova, cunoscându i capacitatea organizatorică, exigența cu care urmărea perfecționarea cadrelor didactice, mijloacele moderne de predare, în ajutorul lor venind și prin publicarea unui număr mare de
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
împreună, deplasândune la foarte multe școli din Moldova, cunoscându i capacitatea organizatorică, exigența cu care urmărea perfecționarea cadrelor didactice, mijloacele moderne de predare, în ajutorul lor venind și prin publicarea unui număr mare de prelegeri de specialitate și volume de metodică. Puțini dintre noi pot îmbina atât de armonios activitatea didactică cu cea științifică și managerială; profesorul Gh. Mustață se numără printre aceștia. În ultimele două decenii a îndeplinit diferite munci de răspundere, ca șef de Catedră, decan, cancelar general al
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
elaborare, cărări către finalitate. Ușurința de exprimare orală i-a asigurat autoritate și strălucire, prezența în comisii la examene de grad, doctorat, concursuri. Să ne amintim că în perioada în care a activat pentru perfecționarea personalului didactic preuniversitar, a elaborat metodici, proiecte de lecții, sinteze științifice. Lui i se datorează cele mai reușite acțiuni practice desfășurate în teren cu profesorii și mai ales prelucrarea manualelor școlare de către specialiștii noștri universitari. Profesorii din școli învățau direct noutățile științifice, corectau greselile existente și
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
sufletului lui, Origine, evoluție și evoluționism. La Institutul Central de Pregătire și Perfecționare Didactică a susținut cursuri de perfecționare și pregătire pentru gradele didactice din învățământul preuniversitar, acoperind disciplinele Zoologia nevertebratelor, Zoologia vertebratelor, Entomologie, Anatomia comparată a animalelor, Genetică și Metodica predării biologiei. A condus peste 20 de teze de doctorat, numeroase teze de Licență și de Disertație); activitate de cercetare științifică, fiind director la multe proiecte de cercetare științifică, unele internaționale; inițiator și organizator de manifestări științifice; activități publicistice (a
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
somatică și intelectuală, ambii fiind caracterizați printr-o putere de muncă extraordinară și un temperament vulcanic. Înzestrat cu o erudiție ieșită din comun și cu o vastă cultură biologică, profesorul Mustața a acoperit cele mai variate domenii: entomologie, evoluționism, hidrobiologie, metodica predării biologiei, biologie marină, saprobiologie. În zilele noastre rareori întâlnești persoane înzestrate cu asemenea cunoștințe enciclopedice, acest lucru fiind caracteristic în special personalităților școlite în marile universități din Europa de la începutul secolului trecut. Nu pot să nu pomenesc de cursul
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
să protejam natura atât de frumoasă și de variată din Țara noastră. V-am reîntâlnit ulterior pe drumul perfecționării noastre în carieră, cu ocazia pregătirii noastre pentru obținerea diferitelor grade didactice, asistând la cele mai atractive și eficiente cursuri de Metodica predării biologiei, dar și la foarte multe cursuri de specialitate concepute în acest scop. Aveam în față un dascăl în plină tinerețe, cu o Ținută care parcă dorea să te învețe prin atitudine ce înseamnă ortostatismul, cu un chip frumos
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
filogenie și evoluția regnului animal, structura anatomică a aparatelor și sistemelor în seria animală, evoluția plantelor și a animalelor, hidrobiologie, origine și evoluție, biologia dăunătorilor animali, originea și evoluția omului etc. A publicat cursuri în care a tratat probleme de metodică, experimente de laborator în lecțiile de biologie, caiete de lucrări practice cu studenții pentru disciplina de Hidrobiologie. Ca o încununare a activității creatoare a profesorului Gheorghe Mustață menționăm elaborarea și publicarea a 30 de cărți pe diverse teme: filozofie și
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
și germană, pentru a se îndepărta "eventualele bănuieli ale bucovinenilor, încă existenți, ce nu cunosc decât limba rusă", precum și a 1.000 de exemplare din manualul româno-german pentru directori și învățători 132. Numărul mare de exemplare ale tirajului acestei prime metodici moderne cunoscute în literatura noastră pedagogică, ce au fost expediate în Bucovina, indică atenția deosebită acordată de această personalitate puternică și originală, ce a fost boierul iluminist Vasile Balș, dezvoltării învățământului și școlii publice românești, precum și formării corpului didactic necesar
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1474_a_2772]
-
latură a activității didactice a fost preocuparea de a confecționa el însuși material didactic intuitiv folosit în lecții. De un real folos în transmiterea noilor cunoștințe îi erau lucrările din biblioteca personală: colecția revistelor de pedagogie, Atlasul botanic, manuale de metodică și pedagogie, lucrări din domeniul geografiei, istoriei, științelor naturii, agriculturii, desen, muzică, matematică, literatură. Acorda o atenție deosebită modului cum erau asimilate cunoștințele elevilor. Nu a fost niciodată adeptul memorării mecanice. Punea accentul pe învățământul creator care să stimuleze aptitudinile
Un dascăl în memoria timpului by Mariana Tofan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91674_a_93225]
-
mamă eroină, acolo la școală eram toți ai dumneaei și ne identificam cu apelativul „promoția sau seria Băteanu”. La limba și literatura română era cu adevărat „o nebunie”, făceam cu nu mai puțin celebrul profesor Florea, fratele cunoscutului profesor de metodică și didactică de la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași. Doamne, învățam în medie, aproape în fiecare zi, în jur de trei ore numai la română. Ai mei erau ușor nemulțumiți deoarece nu se mai știa masa de seară, orele treceau
Amintirile unui geograf Rădăcini. Așteptări. Certitudini by MARIANA T. BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83163_a_84488]
-
cu aceasta. După nas, într-adevăr, ni se părea că zvonul acesta se și adeverea. Dar, deocamdată, despre ea ca ființă, n-aveam nici o știință. Rectorul ne-a anunțat că i s-au repartizat în normă cursurile și seminariile la Metodica predării istoriei și orele de îndrumare a practicii pedagogice. "A! Foarte bine! Nici unul dintre noi nu era obligat să cedeze ceva, ci, dimpotrivă, putea să păstreze tot ceea ce avea. Perfect!". Secretara de la Rectorat a venit cu o tavă plină cu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
un anume fragment al cunoașterii, al predării și învățării istoriei. Pe de o parte, trebuia să învățăm, noi înșine, mereu, ca să predăm cât mai bine celor ce ne-au fost încredințați la cursuri, la seminarii, iar în cazul ei, la Metodică și practică pedagogică. Ce ne despărțea? În aparență doar 10-12 ani ca diferență de vârstă, ca experiență proprie. Dar, în fapt, intuiam, întrezăream motive mai multe și nu chiar mărunte care ne puneau în situații diferite. Un copil de țăran
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
copil de doi ani și nu se mai răspundea cu ea. Lunar, Elvira și Miu îi trimiteau un ajutor acestei ființe, pentru care nu se întrezărea nici o ameliorare. Pentru a-i atenua și împrăștia îngrijorarea, pe care i-o stârnea Metodica, i-am adus unele cărți, reviste, cursul meu de la Iași, dar, lucrul cel mai important, i-am relatat pe larg despre orele noastre de practică pedagogică, făcute la Liceul Național "Costache Negruzzi", lângă Universitate, la o profesoară admirabilă, Angela Ibănescu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
Geografie, punctajul maxim îl obținea prof. univ. dr. docent Nicolae Popp, la disciplina Geografia continentelor. Eu obțineam o apreciere similară pentru cursul de Istorie universală contemporană. În schimb, cel mai slab punctaj îl înregistra colega mea de birou, Elvira, la Metodica predării istoriei. Rezultatele acestui sondaj erau, deocamdată, secrete. Dar colega mea a aflat despre ele. Și s-a frământat zile-n șir, până ce-a discutat între patru ochi cu rectorul, acest rezultat nefavorabil care era bineînțeles, discutabil, dar și un
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
Bojescu se cunoștea și ea cu rectorul și intuind întreaga dramă și dorind să o rezolve, îi promise să intervină pe lângă Vasile Ploeșteanu, cu care fusese colegă la "Ștefan Gheorghiu", să o treacă în viitor pe o altă disciplină, fiindcă Metodica nu i se potrivea deloc. ... Și, toate acestea aveau loc în vreme ce eu mă frământam, mă preocupam mereu și-mi căutam de plecarea în Suedia. Primisem toate actele în vederea plecării, inclusiv programul, în care se specifica faptul că fiecare delegație avea
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1522_a_2820]
-
Respectarea planului de învătămînt este obligatorie. Articolul 31 Conținutul și volumul cunoștințelor, priceperilor și deprinderilor pentru fiecare obiect de învățămînt și pentru instruirea practică sînt indicate în programele de curs. Respectarea programelor de curs este obligatorie. Stabilirea conținutului și desfășurarea metodica a lecțiilor, lucrărilor de laborator, lucrărilor practice etc. prevăzute de programele de curs se fac în mod planificat, evitindu-se supraîncărcarea cursanților și asigurîndu-se verificarea periodica a cunoștințelor și deprinderilor. Articolul 32 Întreaga activitate instructiv-educativă a cursurilor de calificare și a
REGULAMENT CADRU din 1 ianuarie 1969 privind organizarea şi funcţionarea cursurilor pentru calificarea şi erfectionarea muncitorilor şi a personalului cu pregătire medie*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126077_a_127406]
-
centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învătământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația să îndrume educatoarele, învățătorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Inovării organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția copilului aflat în dificultate este
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126264_a_127593]
-
și recunoașterea lor atât în cadrul aceleiași instituții sau unități de învățământ, cât și între instituții sau unități de învățământ din țară și din străinătate. ... Articolul 149 Ministerul Educației, Cercetării și Inovării asigura evaluarea periodica a nivelului de pregătire profesională și metodica a personalului didactic din învățământ. Articolul 150 (1) Inspectorul școlar general elaborează, la sfârșitul fiecărui an școlar, un raport privind starea învățământului din județ, respectiv din municipiul București. Acest raport se prezintă Ministerului Educației, Cercetării și Inovării, prefecturii, consiliului județean
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/126264_a_127593]
-
aveam elevi foarte buni. Cu entuziasmul tinereții și cu pasiunea pentru profesia aleasă, am reușit să pregătesc elevi pentru olimpiadele naționale de engleză, au adus chiar premii de acolo, am reușit să depășesc sau să pun în paranteze adesea cerințele metodicii ideologizate a vremii și să pun accent pe latura formativă a educației elevilor mei. Am avut îndrăzneala chiar de a ține niște activități din acestea "liberalizate" și la nivelul conținutului, dar și al metodelor, ca ore deschise, pe oraș. Am
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
1982) este asistent universitar doctor la Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară "Ion Ionescu de la Brad" Iași. Domenii de cercetare: literatura comparată, cultura și civilizatie europeană, antropologie și istorie a ideilor, limba și literatura franceză, limba și literatura germană, metodica predării limbilor străine, traductologie. În colecția TEXTE DE FRONTIERĂ au apărut (selectiv): Apocalipsa de carton, Nichita Danilov Așa ne-am petrecut Revoluția, Sorin Bocancea & Mircea Mureșan Autoeducația, Gabriel Albu Ceea ce cred, Hans Küng Cealaltă parte a vieții noastre, Haig Acterian
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]