1,331 matches
-
problemă de naționalitate este o problemă a minorităților atît de mici încît nu pot avea decît puțină influență electorală. Divizarea populației minoritare în diferite grupuri etnice reduce și mai mult influența lor politică. Metoda sovietică de a privi naționalitatea drept moștenită, înregistrată la naștere și înscrisă în pașaportul fiecăruia pentru tot restul vieții, a generat cu mult mai multe statistici oficiale cu privire la naționalitate decît în țările din Vest dar faptul că naționalitățile erau determinate în mod birocratic este un semn că
Democraţia şi alternativele ei by Richard Rose.,William Mishler, Christian Haerpfer [Corola-publishinghouse/Science/1395_a_2637]
-
de statele-națiune din Vest". Teoriile dependenței de cale pun accent pe abordarea istoricistă, afirmînd că orizontul schimbării instituționale este limitat de ceea ce s-a întîmplat în trecut (Arthur, 1988). Odată ce se pornește pe o cale, instituțiile continuă din inerție; legistația moștenită face ca aceleași persoane să furnizeze aceleași programe de la un an la altul. Deoarece democratizarea este un proces, cea mai bună metodă ar fi un model de învățare pe termen lung, care să facă legătura dintre experiențele trecute și prezente
Democraţia şi alternativele ei by Richard Rose.,William Mishler, Christian Haerpfer [Corola-publishinghouse/Science/1395_a_2637]
-
formarea și afirmarea neamului. Deși de a lungul veacurilor a fost influiențată de condițiile economice, geografice, de climă, de gradul de civilizație, de stadiul de dezvoltare a agriculturii, de evoluția obiceiurilor, gusturilor și preferințele lor, bucătăria moldoveneasca, a păstrat tradiția moștenita de la străbuni și a avut capacitatea că în gamă preparatelor moldovenești, să asimileze și rețetele altor popoare. Mâncărurile specifice și tradiționale moldovenești, cunoscute și recunoscute astăzi, prin savoarea și originalitatea lor, sunt realizate în restaurantele noastre, dar și în gopodăriile
Plante Aromatice și Bucătăria specific Moldovenească by Marinescu Magda, Ţibulca Eugenia [Corola-publishinghouse/Science/91519_a_92392]
-
cunoștințelor, competențelor și calificărilor încorporate în individ prin educație și formare profesională. O convenție, oarecum tacită, a fost aceea că întreaga creștere a productivității este determinată de educație și formare profesională, făcându-se abstracție de calitățile intelectuale, morale și biologice moștenite. Valoarea economică a educației este determinată prin calculul ratei de rentabilitate privată, contrapunând fluxul actualizat de venituri viitoare la cheltuielile pentru educație, inclusiv costul de oportunitate (veniturile nerealizate în perioada școlarizării). Între niveluri de educație rezultă un diferențial de venit
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
mare privește productivitatea celor două clase. Spre deosebire de tiparul discutat sub 2.2.3, tipar activ, puternic, cu o productivitate crescândă în româna actuală, tiparul baĭe - băi a rămas circumscris, mai ales, la formații din fondul vechi al limbii, precum: latinești moștenite: baie, bătaie, cheie, femeie, foaie, oaie, râie, scânteie, slave claie, copaie, laie, lețcaie/lăscaie, zoaie (< bg., ucr.), turcești capuchehaie, ceacâie, odaie, grecești lămâie, tămâie, tigaie. Se includ aici și creațiile pe teren românesc cu sufixul diminutival -uĭe, creații restrânse numeric
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
Pentru analiza specială a acestor formații, cf. Nedelcu (2002: 112−113). 27 Pentru analiza detaliată a tiparului și a poziției lui slabe în sistem, vezi Pană Dindelegan (2007a). 28 Inventarul bogat, aparținând fondului mai vechi al limbi, include: (a) cuvinte moștenite (bucea, curea, cățea, mărgea, măsea, rândunea, smicea, stea, turturea, ulcea, vâlcea, vergea, vițea); (b) creații românești sufixate (formații ca: albăstrea, cărticea, gălbenea, găurea, lingurea, măzărea, mielușea, minciunea, pielicea, pietricea, scândurea, uscățea, zorea etc.; (c) numeroase împrumuturi turcești și neogrecești (amandea
[Corola-publishinghouse/Science/85017_a_85803]
-
preuniversitar. Prof. univ. dr. Ovidiu Gabriel Iancu Decan, Facultății de Geografie și Geologie Universitatea ”Alex. Ioan Cuza”, Iași ARGUMENT Reforma perpetuă a sistemului educațional românesc cuprinde și determină temporal schimbări în cascadă care au afectat serios rigoarea și inflexibilitatea sistemică, moștenită, din perioada regimului comunist. ”Ciclul Bologna” a determinat o reformă rapidă a programelor universitare care, la o primă vedere, au efecte asupra pregătirii inițiale a studenților din facultățile furnizoare de competențe pentru cariera didactică. Potrivit noii legi a educației naționale
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
la evaluarea sumativă a unei unități de învățare, în cadrul lecțiilor de recapitulare și sinteză semestrială și anuală; Asigură atingerea competențelor transdisciplinare; Uneori lectura geografică este mai instructivă prin multiplele competențe cultivate, în comparație cu lecții seci, aride, dezvoltate după un ”șablon” clasic, moștenit încă din perioada interbelică (de exemplu: conținuturile/lecțiile de geografie regională la clasele a VI-a și a VII-a) etc. Lectură geografică. AGRICULTURĂ MONTANĂ de Victor Tufescu, din volumul ”Oameni din Carpați ” (1982). Editura Sport-Turism, București (cu completări) Prin
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
cu privire la instincte, comportamentul animalelor și agresivitatea în societate realizate la sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului XX, cercetătorii s-au angajat într-o dezbatere aprinsă cu privire la natura agresivității umane: Este aceasta rezultatul învățării/ educației sau este un instinct moștenit genetic? În acest sens, s-a observat: Dacă agresivitatea umană este rezultatul procesului de învățare, atunci s-a presupus că prin intermediul educației și al altor procese de socializare vom fi capabili să modelăm persoane care vor fi mai puțin predispuse
RELATII INTERNATIONALE by Daniel Biró, Stanislav Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1528]
-
se certa cu el însuși...” sau „Pereții încă vibrau de știrea căzută pe sufletul ei ca o pasăre ucisă de trăsnet...”, iar pasajele despre arta dansului și împlinirea sufletească, prin muzică întregesc armonios acest pictural imortalizat prin arta cuvântului, înzestrare moștenită (și cultivată) de la maestrul întru arta cuvântului meșteșugit, care a fost Barbu Delavrancea. Dumitru Vacariu Poetul și Cântecul lebedei Truditor al cuvântului cioplit pe fila timpului, poezia-artă devine în viziunea distinsul domn DUMITRU VACARIU lacrimă arzând în sfântă singurătate, talger
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
Jurnalismul de senzație încearcă să producă scârbă, oroare, sau să sperie prin sublinierea diferențelor dintre subiectivități, și nu prin încercarea de a îngusta prăpastia dintre ele. Subliniind diferența, sau ceea ce ne face diferiți de Celălalt, jurnalismul senzațional reactivează problema epistemologică moștenită, a obiectivizării, a jurnalismului "factual". Dar o asemenea alienare izolată nu putea fi suficientă dacă această ascensiune a știrilor "obiective" și a jurnalismului de senzație nu ar fi avut loc într-o perioadă de extraordinare schimbări și crize sociale și
[Corola-publishinghouse/Science/84971_a_85756]
-
unei minorități conducătoare sau privilegiate ridică problema naturii criteriului distinctiv al elitei. De la Talcot Parsons încoace, judecățile bazate pe performanță (achievement), adică acele caracteristici dobândite de individ, sunt, în general, puse în opoziție cu judecățile bazate pe caracteristici atribuite sau moștenite (ascribed), care nu se datorează nimic eforturilor individului însuși. Preeminența poate fi asociată fără prea multe dificultăți logice cu unele elemente atribuite prin transmitere ereditară. În schimb, excelența nu se acordă direct decât cu performanța. Pentru a evita acordarea unei
[Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
unei anumite categorii de indivizi poate fi recunoscută tacit de către restul populației, fără ca acest lucru să ducă în mod necesar la vreo dinamică socială (Nadel, 1990, p. 417). Atunci când preeminența se fundamentează în mod tradițional pe o caracteristică atribuită sau moștenită (etnia, rasa), noțiunea de model cultural are o slabă pertinență. Într-adevăr, cum să iei ca model o categorie de indivizi din care ești exclus încă de la început?! În acest caz, se vor observa, desigur, și fenomene de imitație sau
[Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
Ele sunt foarte elocvente pentru ceea ce este considerat ca fiind important într-o societate determinată. În această privință, o distincție esențială este cea dintre criteriile de atribuire (ascription) și cele de performanță (achievement). Societățile tradiționale tind să valorizeze unele caracteristici moștenite sau atribuite: ești ales mai mult pentru ceea ce ești, decât pentru ceea ce faci. În principiu, în societățile moderne, talentele și performanțele contează mai mult și doar criteriile universaliste sunt considerate că au o aplicabilitate legitimă. Totuși, în practică, asistăm întotdeauna
[Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
mult pentru ceea ce ești, decât pentru ceea ce faci. În principiu, în societățile moderne, talentele și performanțele contează mai mult și doar criteriile universaliste sunt considerate că au o aplicabilitate legitimă. Totuși, în practică, asistăm întotdeauna la o combinație de caracteristici moștenite și de trăsături dobândite, în măsura în care talentele căutate sunt, deseori, rodul unui mod de educație pe care numai clasele privilegiate îl pot oferi. În fiecare societate, talentele considerate ca fiind cele mai importante sunt cele care furnizează criterii de recrutare a
[Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
masculină a calității nobiliare. Expansiunea cavaleriei nu a avut loc nici la fel, nici în același ritm în toate regiunile Europei creștine. În Franța, în centrul fostului Imperiu carolingian, asimilarea s-a făcut devreme între seniorul deținător al unui fief moștenit ereditar, exer-citîndu-și, la nivelul său, fu el și modest, o parte din prerogativele care, pînâ atunci, fuseseră de autoritate publică (justiția, taxele fiscale, serviciile de pază, de apărare) și luptătorul călare, echipat și dotat cu arme grele. Introducerea scării de
by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/962_a_2470]
-
Hesiod, Teognis, Solon, Euripide și la alți filosofi, și mai presus de toți, la Platon, pe care îl citează în câteva ocazii. „Vasile este pe deplin conștient de avantajul conferit de o erudiție care să combine adevărul creștin și cultura moștenită”<footnote Johannes Quasten, op.cit., pp. 214-215. footnote>. Cunoscutul patrolog francez F. Cayré, referindu-se la caracterul Sfântului Vasile și la darurile cu care Dumnezeu l-a înzestrat, exclamă: „trăsătura dominantă a caracterului Sfântului Vasile pare să fie o «deplinătate armonioasă
Studia Basiliana III by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/173_a_142]
-
Gură de Aur vorbind despre milostenie, îndeamnă la o milostenie fără discriminare, la neiscodirea celui pe care dorim să-l ajutăm, îndemnându-ne să nu ne uităm la înfățișarea acestuia: „Vom auzi din gura Lui: «Veniți, binecuvântații Părintelui Meu, de moșteniți împărăția gătită vouă de la întemeierea lumii» (Matei, 25-34). - Pentru ce? - «Pentru că am flămânzit și Mi-ați dat să mănânc; am însetat și Mi-ați dat să beau; străin am fost și M-ați primit; în temniță și M-ați cercetat
Studia Basiliana III by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/173_a_142]
-
unui stat național, cea mai mare parte a elitei politice românești părea să nu realizeze faptul că printre obligațiile ei se afla și asigurarea unui climat prielnic dezvoltării tuturor etniilor ce locuiau la nordul Dunării. Frustrările acumulate în timp, prejudecățile moștenite, amprentele culturale îi determinau pe mulți lideri politici ca, o dată ajunși în poziții decizionale, să conceapă diferite mecanisme de funcționare a statutului român doar pentru majoritari, chiar dacă în felul acesta se îndepărtau de spiritul epocii. Fără a fi recunoscută vreodată
[Corola-publishinghouse/Science/84966_a_85751]
-
nu doar acceptarea reformelor în egală măsură chiar dacă în trepte diferite îi apropia pe actorii abdicării lui Cuza, ci și originea socială asemănătoare a celor mai mulți dintre ei685. Toate acestea le-au permis ca, în ciuda desființării în perioada 1848-1866 a privilegiilor moștenite, să supraviețuiască și să devină, datorită mecanismelor politice permise de modernitate, a renunțării la privilegii și a regimului reprezentativ, din oameni care dominau din punct de vedere social în elită politică conducătoare 686. Remarcabilă devenea acum schimbarea de ton din partea
[Corola-publishinghouse/Science/84966_a_85751]
-
de aceleași legi de progres și direcționare ca și cele trupești. Influența darwinismului asupra psihologiei s-a materializat în mai multe direcții. Prima s-a concretizat prin asimilarea în noul sistem a ideii însăși de dezvoltare. Ipoteza existenței unor caractere moștenite, înnăscute, ca fiind diferită de cea a caracterelor dobândite ontogenetic era, desigur, mai veche decât lucrarea lui Darwin, însă în contextul teoriei lui aceste idei au fost reformulate și așezate la locul lor. Desigur, cu mult înainte de Darwin se ajunsese
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
diferențele în raport cu comportamentul animal vor fi doar cantitative. Se poate spune că, în esență, Romanes a debutat corect ca naturalist în abordarea fenomenelor psihice. Scopul său a fost de a produce noi argumente cu care să demonstreze că transmiterea caracterelor moștenite are loc și la nivelul mental, al conduitelor inteligente, ca și la cel organic. Și-a propus să refacă pe plan mental, în ontogeneză, o procesualitate care s-a întâmplat anterior în filogeneză, pe care să o aplice fenomenelor de
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
copilului, unde apar semne greu de descifrat asupra trecutului senzorial al înaintașilor" (Preyer, p.10 cf. Jarusevskii, p.446). Prin cartea sa, Preyer și-a propus să ofere o cheie cu care să descifreze "hieroglifele" din sufletul copilului. Problema caracterelor moștenite a stat și în atenția lui Francis Galton, dar a fost privită de acesta din perspectiva psihologiei diferențiale. Caracterele moștenite, Preyer le ia în considerare din perspectivă psihogenetică, din care sunt analizate dezvoltarea comportamentului motor, al celui emoțional, al celui
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
cartea sa, Preyer și-a propus să ofere o cheie cu care să descifreze "hieroglifele" din sufletul copilului. Problema caracterelor moștenite a stat și în atenția lui Francis Galton, dar a fost privită de acesta din perspectiva psihologiei diferențiale. Caracterele moștenite, Preyer le ia în considerare din perspectivă psihogenetică, din care sunt analizate dezvoltarea comportamentului motor, al celui emoțional, al celui verbal. Se deschide astfel posibilitatea experimentării pe copii a legilor generale de funcționare a psihicului, ceea ce a însemnat un pas
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
de clar și organizat efectuează aceste operații mentale. Galton a intrat astfel în posesia a numeroase date privind acțiunile mentale de imaginație. Dar, dintre toate acțiunile și operațiile evocate, îl interesau doar cele capabile să-l trimită la caracterele comportamentale moștenite, îl interesau cu deosebire în ce măsură imaginile reprezentate sunt aceleași la frați și la gemeni. Acolo a întrevăzut cheia spre identificarea caracterelor comportamentale în măsură să-i asemene și totodată să-i deosebească în mod legic pe oameni între ei. Trebuie
by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]