2,367 matches
-
specifică copilului cu ADHD este cauzată de o serie de deficiențe cerebrale ale copilului, de faptul că impulsurile și informațiile nu se transmit Într-o manieră normală datorită insuficienței secreției neurotrasmițătorilor. Conform cercetărilor realizate de specialiști, alte cauze ar fi: plictiseala, supradotarea, conflictele psihice, tulburările emoționale, depresiile, mediul familial conflictual, deficitul de atenție, deficitul de Învățare, auzul sau văzul, tulburări tiroidiene, alergii alimentare. Copilul hiperactiv se dovedește a fi mai energic decât media Într-un mod lipsit de finalitate În situații
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Elena MATRAN, Ana ONOFREI, Angelica MATRAN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2186]
-
apoi o nouă etapă, în care bucata de metal prețios nu mai trebuia cântărită, pentru că în corpul său era ștanțată o inscripție, un text care descria cantitatea de aur pe care bucata respectivă o conținea. Autorul citat 469 vorbește despre "plictiseala" oamenilor în a tot cântări metalele, după care le-a venit această idee, a inscripționării bucăților de metal. Nu puteam lua decât ca o metaforă această afirmație, dacă vom ține cont că evoluția de la o formă la alta a monedei
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu [Corola-publishinghouse/Administrative/1442_a_2684]
-
părea nepotrivită locului, orașului, derutantă poate. N-a plecat imediat, deși jazz-iștii erau cântăreți obscuri, anonimi. Dar el îndrăgea jazz-ul și tam-tam-urile africane, muzica live, le simțea ca o chemare obsesivă, poate o chemare atavică de la strămoși îndepărtați. Plictiseala și solitudinea dispăruseră parcă, avea în minte doar imagini luminoase, binevenite. Putea să plece liniștit, nici frigul de afară nu-l mai deprima. În stradă, soarele rotund și palid își trimitea razele timide printre nori o lumină îmbietoare, încât cu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1544_a_2842]
-
persoane, oameni posomorâți, unii moțăiau, alții priveau absenți pe fereastră, în jur. Doar mișcări controlate de mâini, clipiri obosite de ochi, trupuri grele apăsând bancheta moale, lâncezind. Porni atunci cu pași mărunți spre vagonul restaurant să-și alunge somnul și plictiseala, să bea o cafea tare, amară. Peste câteva ore coborî să schimbe trenul. Mai bine mă duceam cu un tren direct își reproșa în gând. Mi s-a părut că traseul e mai scurt. Și bătrânul porni agale spre sala
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1544_a_2842]
-
România, ci reîntoarcerea în cultură a unor mari filosofi și gânditori ca Eminescu, L. Blaga, C. Rădulescu-Motru, N. Iorga, C. Noica sau Mircea Eliade". Contrapunctic, un diagnostic exact asupra valorii "filosofiei marxiste" românești: "Cărțile marxiste de la noi sunt monumente de plictiseală, labirinturi soioase de citate îmbrâncite parcă în culmea neputinței sau a deznădejdii (...) Filosofii noștri nu-și îngăduie o urmă de libertate nici în matca materialismului dialectic". Aceste opinii-dinamită în epocă aparțin unui profesor naufragiat în fundul fundului Moldovei, în sate amărâte
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1578_a_2876]
-
ușor. Și așa mi-a povestit pe ce pămînt văzuse lumina soarelui. Luna august a anului 1964 a fost atît de ploioasă, încît micul Olivier a avut tot timpul să învețe remi și canastă, căci altfel am fi murit de plictiseală. La sfîrșitul lunii, am fost prima care a luat drumul spre casă și cei trei noi prieteni ai mei mi-au făcut semn cu mîna de la etajul X al hotelului "Doina" din Mamaia, pînă m-am urcat în troleibuz. Sunt
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1495_a_2793]
-
în condițiile producției și distribuției de bunuri de consum, factorul psihologic, care determină ca multiplele dorințe individuale să se materializeze (în special într-o societate de consum) prin cumpărăturile făcute, astfel: ─ din impuls; ─ din dorințe legate de prestigiu; ─ din frustrare/plictiseală; ─ în urma unor intense propagande prin reclame comerciale sau ─ din obiceiul unor cumpărători de a cumpăra tot ceea ce văd sau toate lucrurile despre care au auzit (shoppoholics în limba engleză), fără să țină seama de faptul că la un moment dat
Crizele economice şi ciclicitatea lor by Alexandru Berca [Corola-publishinghouse/Administrative/935_a_2443]
-
o lăsasem complet În urmă și sfidînd așa-zisa eliberare pe care o căutam. Își Întorceau privirea de la zborul meu extraordinar peste pămînturile și peste mările lumii. PARA LAS GRIPES, CAMA Pentru răceală, repaus la pat Motocicleta dădea semne de plictiseală pe lungul drum lipsit de accidente, iar noi dădeam semne de oboseală. Condusul pe un drum acoperit cu pietriș transformase o plimbare plăcută Într-o activitate dificilă. La căderea nopții, după o zi Întreagă În care am schimbat Între noi
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1962_a_3287]
-
doar cuvîntul „Viracocha!“∗ - apoi omul și cîinele au fugit În casă ignorînd scuzele și strigătele noastre prietenoase. Am plecat calmi pe poarta din față, urmînd o străduță care părea să fie calea ce bună. Într-unul din acele momente de plictiseală am dat o fugă pînă la biserică, pentru a privi Îndeaproape o ceremonie locală. Săracul preot Încerca să ducă la capăt o predică de trei ore, dar În acel moment - trecuse deja o oră jumătate - deja Își epuizase rezerva de
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1962_a_3287]
-
masă, iar noi am mîncat destul cît să ne facem depozite pentru orice ne rezervase viitorul. Oricum, În cele două zile care au urmat, doar foamea, pînă acum un tovarăș care ne-a Însoțit În fiecare zi din călătorie, și plictiseala au fost singurele lucruri remarcabile; era aproape imposibil să ne avîntăm prea departe de punctul de control, din moment ce șoferii de camioane erau nevoiți să treacă pe acolo pentru a avea actele verificate și ștampilate, Înainte de a-și Începe sau de
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1962_a_3287]
-
aduc aminte, cu detalii extrem de vii, de prima zi de școală, de prima zi de studenție), decât anumite cunoștințe dobândite. Apoi, să nu uităm că ritualizarea este permisă și necesară În actul educațional. Fără ceremonial, educația ar aluneca În monotonie, plictiseală și oboseală. De bună seamă, vreme de decenii, aceste rituri au fost puternic ideologizate sau politizate (amintiți-vă de perioada comunistă). Serbările școlare, ca elemente ale unui rit necesar, au fost deturnate În ocazii de preamărire a unor țeluri sau
[Corola-publishinghouse/Administrative/1951_a_3276]
-
secetă și... să nu ne calce hoții și tâlharii! 13.5. Trăiri, bucurii, lacrimi Gara de Nord, București, Într-o zi obișnuită. Staționare cât se poate de scurtă, căci, nu-i așa, vrei să ajungi cât mai repede acasă. Decor palpitant, tranziență, plictiseală (o fi tras trenul la linie?). Totuși, forfoteală, lume pestriță, agitată, oameni activi și moțăială, amestec de certitudini și șovăială. O lume În miniatură, cu Înălțările și precaritățile ei. Prilej de a ne-ntreba la ce bun această vânzoleală, de ce
[Corola-publishinghouse/Administrative/1951_a_3276]
-
un fior dureros al neștiinței: că nu realizezi ce e cu tine. Paradoxul trezirii la realitate! Îl reeditezi cu pioșenie și sfială mergând În dormitorul ei: este timpul să te trezești și tu! E Început de vară, e zăpușeală, e plictiseală. Bunicii Își pregătesc cina lângă magazia de vară, pe un tăpșan proaspăt udat și curățat năbădăios cu mătura. Miros de pământ stropit, de găini, de rufe Întinse la uscat prin preajmă. Se pune masa, o masă joasă cu trei picioare
[Corola-publishinghouse/Administrative/1951_a_3276]
-
biciclete și pescuind În iazuri și rîuri. La vremea aceea am fost puternic impresionat de autobiografia unui spărgător, intitulată Nu poți Învinge. Autorul pretindea că și-a petrecut o bună parte din viață În pușcărie. Asta-mi suna bine, În comparație cu plictiseala suburbiei din Midwest, unde orice contact cu viața era anihilat. Vedeam În prietenul meu un aliat, un partener de fărădelegi. Am găsit o fabrică părăsită și i-am spart toate geamurile și-am furat o daltă. Am fost prinși, iar
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2031_a_3356]
-
vin de la Dumnezeu; numai mâinile lor Îl coboară pe Isus, din cer, la Sfânta Liturghie. Copleșitoare este misiunea sfântă a preotului, și el persoană umană, ca și noi, cu suferințe, slăbiciuni și căderi. Lungi sunt clipele dezamăgirilor, amare cele ale plictiselii, grea mai este povara renunțărilor și a luptei purtate doar cu credința din suflet printre atâția eretici. Dar Sfânta Preoție din El îl face atât de puternic încât, asemenea lui Cristos, are puterea tuturor cheilor din lume, a legării și
Franciscanii în Ţara Românească by Consuela Vlăduţescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100986_a_102278]
-
a fi analizate în laborator. Sunt trei variante posibile de rezultat: 1.plecarea acasă cu acte în regulă și definitiv; 2.plecarea în permisie numai pentru perioada sărbătorilor de iarnă; 3.rămânerea în acest loc până la noi ordine. Mor de plictiseală. Dorm destul de des și destul de mult pentru a scăpa de ea. Plecarea acasă m-ar scoate pentru câteva săptămâni (două la număr), din mediu acesta teribil! Depăn amintiri, împreună cu Marian Plop din comuna Izlaz, colegul meu de salon. Plop îmi
FOAIE DE OBSERVAŢIE -jurnalul unei conştiinţe- by VIRGIL ANDRONESCU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/274_a_499]
-
se bazează aproape În Întregime pe calități atletice și aproape deloc pe abilități baschetbalistice. Ca să nu mai pomenim și spinoasa problemă a ambiției. În timp ce echipele restului lumii Își Îmbunătățeau jocul, „tot mai multe vedete NBA Își Înăbușeau un căscat de plictiseală la ideea de a juca la Olimpiadă“, remarcă Feinstein. „S-au schimbat multe din 1984, când Bob Knight i-a spus lui Charles Barkley să se prezinte la al doilea cantonament olimpic cu greutatea corporală de 120 kg, altfel nu
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2108_a_3433]
-
care violența este cantitativ reprezentată. Dezvoltarea În familie a unor capacități integrative ale copilului prin intermediul jocului relevă importanța sa ca exercițiu de a face față În situații de competiție, frustrație, amenințări ludice sau conflicte. Activitatea ludică antrenează imaginația și Îndepărtează plictiseala ce poate genera violență atunci când capacitatea de neutralizare a pulsiunilor este redusă, ca În cazul personalităților pasiv agresive. Aceste aspecte ale psihodinamicii individuale și familiale, ca și dinamica socializării influențează limitele de declanșare a mecanismelor primitive de apărare În situații
BULETIN DE PSIHIATRIE INTEGRATIVĂ 2003, an IX, volumul VIII, numărul 1 (15) by V. Chiriţă, Roxana Chiriţă, C. Ştefănescu, N. Cosmovici () [Corola-publishinghouse/Science/574_a_1459]
-
răspuns al individului la un stimul. Unele emoții sunt considerate, în general, pozitive (amuzament, altruism, venerație, calm, confort, mulțumire, încredere, dorință, satisfacție, euforie, extaz, bucurie, mulțumire, gratitudine, surpriză, fericire, speranță, bunătate, dragoste, răbdare), altele negative (agitație, furie, angoasă, amărăciune, tristețe, plictiseală, confuzie, depresie, durere, milă, nervozitate, dezamăgire, nemulțumire, dezgust, stânjeneală, invidie, teamă, singurătate, frustrare, durere, vinovăție, umilință, gelozie, remușcare, [auto]compătimire, egoism, ură, rușine, îngrijorare), altele mixte (acceptare, trac, dor, modestie, nostalgie). Dintre acestea, cinci sunt considerate emoții de bază, primare
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
primea în cultura sa, este dezorientat, îi lipsesc reperele de interpretare și integrare a acestor stimuli în sistem. Ostilitate, enervare: stereotipurile sunt activate emoțional, iar diferențele față de cultura originară încep să fie percepute ca inconveniente: dorul pentru mâncarea de acasă, plictiseala într-o comunitate considerată neinteresantă, obiceiuri caraghioase și obositoare, melancolie la amintirea locurilor de acasă. Însănătoșire și acceptare: pe măsură ce individul capătă abilitatea de a se descurca în noua societate, diferențele sunt luate ca atare, trecute în fundalul cotidian al existenței
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
prea mari din trecutul nostru, diferențe care au creat cel puțin două suflete în loc de unul. Alături de acest dualism social, Ralea (1924/1977, p. 76) remarca același principiu al opoziției și în atitudini: Există în caracterul nostru excese de lene, de plictiseală, de ândurare, de răbdare excesivă, care ne împiedică de a fi occidentali. Pe de altă parte, găsim în noi inițiative, o anumită hărnicie în a pricepe ce e bun în altă parte și a ni-l apropia, o vioiciune în
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
egali, inițiativa verbală este liberă. Oamenii care au inițiativă verbală sunt considerați inteligenți, simpatici, „ai ce vorbi cu ei”; cei lipsiți de inițiativă verbală sunt considerați „prostuți”, „timizi”. Lipsa inițiativei verbale poate fi interpretată și ca lipsă a interesului comunicativ, plictiseală, lipsă de cunoștințe în domeniul temei de discuție. Accesul la cuvânt este controlat de reguli de statut: inferiorul poate întrerupe, reglează lungimea replicilor participanților; replica sa este respectată de interlocutor, fără a fi întreruptă. Prescripția culturală explicită este „Nu e
[Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
folosirea unor litere din ivoriu, cu care să se joace copiii, și astfel să învețe; Erasmus recomanda folosirea intuiției cu orice prilej: în învățarea alfabetului, a științelor naturale. Astfel, totul va fi învățat cu mult mai multă temeinicie și fără plictiseală. Pentru învățarea alfabetului se puteau face prăjituri în formă de litere. Studiul științelor naturale trebuia realizat prin cercetarea directă a realității înconjurătoare. Și Vives cerea ca științele naturii să fie studiate prin observare directă. Lucrurile care constituiau obiectul studiului trebuiau
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
că indiferența unor copii față de învățătură trebuie să determine educatorul să ia măsuri în această privință, pentru a-i readuce pe drumul unei instrucții serioase și temeinice. În acest scop învățămîntul trebuie să fie atractiv, pentru a evita oboseala și plictiseala. De aceea el a propus metode de predare atractive, plăcute și ușoare, care să îndemne copiii la activitate. 3.13. Jocul Platon a sesizat rolul deosebit pe care-l are jocul în copilărie, recomandînd folosirea lui ca mijloc educativ. Dintre
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
uită lesne ce au spus și ce li s-a spus, dar nu ceea ce au făcut și ceea ce li s-a făcut"159. Învățămîntul trebuie să se desfășoare într-un mod cît mai plăcut cu putință, încercîndu-se să se evite plictiseala. Aceasta nu înseamnă însă lipsa efortului din partea elevului. "Folosirea experiențelor ca mijloc de descoperire a adevărurilor de către copil oferă largi posibilități nu numai pentru un învățămînt intuitiv, activ și conștient, ci și bazat pe efort. Singur, elevul nu poate să
by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]