2,628 matches
-
așa-numit neocolonialism spațial , care se concretizează în exploatarea de către țările bogate, emitente, a resurselor turistice din țările receptoare, în special cele în curs de dezvoltare, ca și despre o influență de corupere a populației rezidente prin ieftinătatea valorilor artistice promovate, prin introducerea în circuitul comercial a tradițiilor și obiceiurilor autohtone (în turismul rural, acestea sunt atracții de bază), ceea ce reclamă, în opinia celor în cauză, o revizuire a termenilor în care se realizează schimburile turistice. Impactul economic al dezvoltării turismului
IMPACTUL DEZVOLT?RII TURISMULUI RURAL ?I AGROTURISMULUI ASUPRA ZONELOR RURALE by Elisabeta RO?CA () [Corola-publishinghouse/Science/83117_a_84442]
-
lut și ceramică și circ, ateliere ce s-au finalizat cu susținerea unui spectacol de 1 Iunie. 119 Muzică, teatrul, dansul și artele plastice pot avea un rol important în susținerea și dezvoltarea copiilor cu deficiențe senzoriale. De asemenea artă, promovată copiilor că un joc, poate fi un liant, îi poate ajuta să relaționeze mai usor între ei indiferent de gradul sau tipul deficientei. Descoperirea mijloacelor artistice ca mijloace de exprimare cât și îndrumarea copiilor cu deficiențe senzoriale de a se
Terapia prin art? ? modalit??i de comunicare ?n rela?ia cu copilul deficient de auz by Carmen-Venera P?tru?escu [Corola-publishinghouse/Science/83991_a_85316]
-
extrem de numeroase și de utilizate mai ales în Statele Unite), ca și contribuțiile sau limitele lor. 1.3.1.. Perspectiva autorității parentale: copilul este rău, părintele este agentul disciplinei Această poziție are importante valențe teologice. Ea a fost în mod deosebit promovată de John Wesley (1703-1791), și mai recent de J. Dobson. În concepția dobsoniană, copiii sunt „de la natură egoiști și păcătoși", iar din moment ce minciuna și neascultarea sunt manifestări frecvente ale copiilor, scopul educației parentale trebuie să fie obținerea supunerii și a
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
la propria formare. Cadrul necesar Învățării active, pentru stimularea gândirii critice și creativității elevilor trebuie să fie stimulativ, bazat pe relația de Încredere și de respect dintre profesor și elev. Întrun astfel de cadru: - trebuie acceptată diversitatea de idei; - trebuie promovată gândirea pozitivă, care ajută elevul să-și formeze o imagine de sine ce presupune respect și responsabilitate față de propria persoană,trebuie creat sentimentul de securitate, siguranța că nimeni nu va fi ridiculizat și sancționat. Opțiunea pentru una dintre metodele cu
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Vasilica Iloaia, Genoveva Gaţu () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93549]
-
spațiul public, în timp ce navele amiral ale editurilor românești promovează agresiv studii pe subiecte uzate, dar cu priză la public"77. Fenomenul este mult mai complex, însă Mirel Bănică nu și-a propus să-l dezvolte în această carte. Sunt agresiv promovate nulități, sfertodocți, vedete de scandal, dar care apar frecvent la televizor: De ce? Pentru că au ,,nume" și prin urmare ,,vând cartea". Autori normali (unii chiar banali), în cel mai bun caz obișnuiți, își traduc în gașcă, pe bani, cărți în zece
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
de conduită În clasă și În școală, adoptarea unui comportament adecvat În cdrul relațiilor adolescenți- profesori, adolescenți- adolescenți, Înregistrarea și evaluarea incidentelor de violență etc, b) dezvoltarea spirituală, morală, socială și culturală a comunitații În care se integrează școala: valori promovate, oportunități și implicare În activități extracurriculare etc. că școala ar trebui să ofere șanse egale pentru toți la exprimare și succes, ceea ce presupune regândirea raportului dintre cooperare și competiție și recompensele puse În joc. d) Satisfacerea nevoilor speciale, pentru elevii
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
poate determina la persoanele înalt creative energizări puternice de învingere a obstacolelor. Factori stimulativi ai creativității, deveniți blocaje prin absență A. Interni - Individ ( factori intelectuali, aptitudini speciale, factorii „de personalitate”) B. Externi - Colectiv (climatul creativ al microgrupului, conducerea) - Societatea (valori promovate, condiții create, educație, nivelul cultural, securitate psihologică și personală, spiritul vremii, „miturile dinamice” ca expresie a dorințelor umane colective) (Ana Stoica-Constantin, 2004, pp.158-159) CAPITOLUL III Cultivarea creativității școlarului mic Motto: „Educația dată la școală se dovedește a fi o
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
programe de studiu, prin care se formează încrederea beneficiarilor că organizația furnizoare de educație satisface standardele de calitate. Asigurarea calității exprimă capacitatea unei organizații furnizoare de a oferi programe de educație, în conformitate cu standardele anunțate (figura 1.5.). Ea este astfel promovată încât să conducă la îmbunătățirea continuă a calității educației. ACTIVITĂȚI OPERAȚIONALE DE VERIFICARE A CALITĂȚII Figura 1.5. f. Implicarea tuturor factorilor în procesul de adoptare a deciziilor Managementul calitativ educațional are rolul de a direcționa eforturile actorilor sociali spre
Calitatea actului managerial din grădiniță by Anghel Viorica [Corola-publishinghouse/Science/542_a_1329]
-
la plecarea a 20% din membrii partidului, considerați vinovați de indiferență politică sau de comportamente nedemne (îmburghezire, carierism, alcoolism...). începând din 1924, recursul la epurări* devine o practică din ce în ce mai sistematică ce vizează eliminarea vechii elite și asigurarea docilității cadrelor nou promovate. în acest scop, Stalin orchestrează, mulțumită poliției politice, valuri succesive de controale și apoi de violente epurări în 1933 și 1935. în 1935, controlarea tuturor aderenților se soldează cu suspendări și excluderi ale indivizilor „îndoielnici”; în 1936, controlarea îi vizează
Dicționarul comunismului by Stéphane Courtois () [Corola-publishinghouse/Science/1933_a_3258]
-
studii publicate de B.H. Raven (1959), B.M. Bass (1960), R.M. Stogdill (1974) și alții conțin indicații bibliografice referitoare la această problemă de ordinul miilor. Odată cu înmulțirea numărului de lucrări asistăm și la dezvoltarea concepțiilor, a punctelor de vedere adoptate și promovate. Studiile introduc curând termenii de leader, leadership și headship, primul desemnând persoana conducătorului, iar ultimii, însăși activitatea de conducere. Mai apoi, o largă răspândire au început s‑o capete termenii de manageri și management. Până în preajma războiului, cele mai multe cercetări erau
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
Lewin recomanda folosirea acelor „atomi radioactivi” - sau, dacă nu există, să-i introducem în grup pentru a contribui la dezvoltarea grupului. Doise și Moscovici propuneau chiar o serie de directive care ar trebui avute în vedere în procesul luării deciziilor: promovați sau chiar creați discuții în contradictoriu; interziceți tehnicile de reducere a conflictelor; fiți atenți la situațiile în care se ajunge prea repede și prea ușor la un acord; oferiți fiecărui membru al grupului posibilitatea să-și apere punctele de vedere
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
Cele mai frecvent utilizate mecanisme defensive sunt: Dorința de a crește încrederea în Conștientizarea comportamente lor defensive Reducerea comportamente lor defensive Creșterea anxietății Sporirea încrederii în sine Reducerea anxietății Comportament compensatoriu adecvat 39 41 • Evitarea. De exemplu, un manager nou promovat poate utiliza o parte disproporționată din timpul său pentru activități ce țineau de vechiul său post, în loc să se ocupe de problemele mai puțin familiare și în consecință mai dificile ale noului său post. • Reprimarea. Aceasta este utilizată pentru a împiedica
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]
-
Mihaela Rădulescu nici nu-și propune să fie o mare scriitoare estetă, aceste lucruri bune sunt de găsit nu la nivelul scriiturii Ăce ar fi mai kitsch decât să facem o analiză estetică a textelor ei?), ci la nivelul valorilor promovate, care sunt în general, așa cum și trebuie să fie, unele soft. Aș spune însă că, chiar și la acest nivel al formei, Mihaela Rădulescu se descurcă bine. Scrie simpatic, cu puține greșeli Ăîn afară de unele care se fac și la
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2174_a_3499]
-
Consider că percepția pe care europenii o au despre România poate fi mult îmbunătățită, cultura fiind una dintre modalitățile de a realiza acest lucru. Un alt câștig al Sibiului este numărul de turiști în permanentă creștere. Sibiul a fost puternic promovat, iar rezultatul acestei acțiuni ar fi cel puțin dublarea numărului de turiști pe care îi va primi. Prin urmare, programul „Sibiu 2007“ își va aduce contribuția și la dezvoltarea domeniului turistic, un domeniu economic care nu a fost exploatat corespunzător
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2177_a_3502]
-
cu excepția Greciei) au fost supuse unui regim comunist care a îngrădit credința religioasă și a propovăduit ateismul, timp de jumătate de secol cel puțin. Aici secularizarea nu a fost influențată doar de caracteristicile tradiției religioase, ci și de politica atee promovată de regimul comunist. Această temă va fi însă abordată pe larg într-o secțiune distinctă. Un alt factor folosit pentru a explica diferențele de secularizare existențe între societăți, îl reprezintă gradul de dezvoltare socială. Inglehart (1990), Inglehart, Halman, Welzel (2003
by Mălina Voicu [Corola-publishinghouse/Science/988_a_2496]
-
din articolul program al Glasului Bucovinei, Ce vrem? în care autorii, personalități de mare prestigiu ale Cernăuțiului, asigurau că ,,eluptînd drepturile noastre, nu vom scurta pe nimeni în drepturile lui“. Înăsprirea relațiilor interetnice din Bucovina nu era străină de politica promovată și aici de Imperiul Habsburgic: divide et impera. Ca replică la această atitudine, anticulturală, regulamentul elevilor de la Liceul Real de Stat din Cernăuți pe anul 1929 stipula: ,,nimănuia nu-i este permis a face din naționalitate, religie, starea socială sau
A FI NA?IONAL SAU A NU FI by Gheorghe C. MOLDOVEANU () [Corola-publishinghouse/Science/83212_a_84537]
-
întoarce în timp, recuperând imagini de acolo de unde uitarea țese lumini și umbre. Conexiunile permanente dintre omul (copilul / adolescentul / omul matur) Bacovia și creatorul cu același nume dezvăluie o personalitate de excepție, ce motivează afectiv și structural tipul de lirică promovat: "Așadar, un adolescent se pomenește atât de maturizat la 16-18 ani, încât el poate da numai capodopere, dar și medita asupra abisului ontologic, având curajul sa privească în centrul nopții moartea, repunând în ecuație poetică raportul dintre Eros și Thanatos
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
două noțiuni menționate sunt utilizate pentru anumite etape istorice parcurse, ideologii și curente artistice, iar a treia este propusă pentru următoarea, dacă omenirea va urma calea împăciuitoare propusă de aceasta. Specificitatea lor, în toate variantele, decurge din tipurile de antropocentrisme promovate. Trebuie să stabilim linia de pornire a cercetării în antropocentrismul tradiționalist, sprijinit pe: credință, naționalism, tradiție și idealuri înalt umaniste. Modernismul începe cu revoluțiile industriale care au condus la instaurarea capitalismului și care, prin dezvoltarea tehnicii au oferit încredere omului
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
scrisoare, de data aceasta adresată Veronicăi Micle, în februarie 1880, Eminescu declară încă o dată că "sunt peste voia mea grăitor de adevăr, mulți mă urăsc și nimeni nu mă iubește afară de tine." Se știe că apărarea intereselor naționale, dacismul poetului promovat și prin Societatea Carpații, au stârnit o reacție în lanț, a cărei violență a luat chipul unui cor pe mai multe voci suave (trebuia salvat poetul și înfundat rebelul și neînduplecatul ziarist), evoluând sub bagheta severă a unui maestru ancorat
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1561_a_2859]
-
Miei, dar știu că ea a fost fericită și mândră de mine. M-a stimulat permanent cu prezența ei și m-a susținut în tot ceea ce am făcut. Știu că am câștigat mereu prin alegerea care am făcut-o. Dragostea promovată nu poate să fi fost decât reciprocă”). Îți închipui eu ce fericită eram în clipele acelea. Adevărat, și doamna directoare ar fi vrut să te vadă dar dacă nu se poate, va veni timpul când vei putea tu să vii
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
nivelul claselor conducătoare. Politicienii unguri, „fără nici un pic de jenă” au căutat să acrediteze dreptatea cauzei lor, au întreținut o atmosferă de provocare în Europa, apoi s-au plâns opiniei publice internaționale de provocările guvernului de la București. Prin diverse publicații, promovate atât în Ungaria cât și în alte țări, românii au fost arătați ca „sălbatici și încăpățânați”, iar minoritățile din România au fost îndemnate la nesupunere civică față de autorități și la susținerea reîntregirii Regatului Sfântului Ștefan. Activitatea Secției a II-a
Istoria serviciilor de informaţii-contrainformaţii româneşti în perioada 1919-1945 by Alin SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101011_a_102303]
-
și să se informeze despre orice articol, broșură sau lucrare cu caracter revizionist, precum și asupra manifestațiilor sau declarațiilor persoanelor publice care susține aceste teze. În continuare, prin Ministerul de Externe, trebuiau obținute materiale de promovare a drepturilor istorice românești și promovate cât mai larg în țările respective. O a doua direcție a fost capacitarea persoanelor autohtone recunoscute pe plan extern, care să documenteze în cercuri cât mai largi erorile tezelor ungare. Prin mișcarea antirevizionistă, înființată în România, să se inițieze campanii
Istoria serviciilor de informaţii-contrainformaţii româneşti în perioada 1919-1945 by Alin SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101011_a_102303]
-
să convingă enoriașii că nimic nu va putea împiedica Ungaria să reia întreg Ardealul”, însă rezultatele nu se ridicau la nivelul propagandei desfășurate. Motivele acestor eșecuri propagandistice și revizioniste erau, în esență, două și puteau fi rezumate astfel: 1) acțiunile promovate și preconizate de agenții revizioniști au rămas doar la stadiul de vorbe și 2) populația maghiară nu mai dorea atât de mult instaurarea regimului de la Budapesta „din considerentul că posibilitățile de viață sunt mult mai bune în România”. Au fost
Istoria serviciilor de informaţii-contrainformaţii româneşti în perioada 1919-1945 by Alin SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101011_a_102303]
-
întărirea partidelor de opoziție, indiferent de ideologia pe care o împărtășesc, numai în scopul de a submina regimul actual al Domnului Mareșal Antonescu”. Această informație a dovedit, încă o dată, că miturile comunismului românesc referitor la actele de sabotaj în spatele frontului, promovate atât de intens, nu au o acoperire reală. De asemenea, informațiile S.I.A.G. au preconizat o intensificare a lansării de parașutiști în spatele frontului româno-german și formarea unor bande de partizani, unii dintre aceștia fiind chiar prizonieri de război români recrutați
Istoria serviciilor de informaţii-contrainformaţii româneşti în perioada 1919-1945 by Alin SPÂNU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101011_a_102303]
-
motive medicale repeta anul, dovedind cu acte că au fost bolnavi și în imposibilitatea de a frecvență cursurile cel putin 60 de zile în anul universitar precedent, pot primi burse de studiu pe baza mediei realizate în anul de studiu promovat anterior celui pe care il repeta din motive medicale. 23. Bursele de studiu și bursele naționale de merit acordate studenților pot fi retrase temporar sau definitiv de către unitățile de invatamant superior pentru abateri grave de la normele disciplinei universitare sau pentru
HOTĂRÂRE nr. 625 din 6 septembrie 1991 (*republicată*) privind acordarea de burse, alte forme de sprijin material, precum şi ajutoare sociale pentru studentii români de la cursurile de zi din unitatile de invatamant superior de stat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107985_a_109314]