1,943 matches
-
ani, care ne așteaptă la autobuz împreună cu soțul ei, un vlăjgan, mândru foarte în geaca sa de piele. Îl zăresc pe Theo (am aflat că "elvețianul" e, într-adevăr, elvețian, că-l cheamă Theo și că mulți au îndoieli asupra psihicului său) coborând cu bicicleta și cu eternul rucsac negru în spate. Victor Ivanovici îmi șoptește că Theo poartă în rucsac cărți de sonete, adnotate cu observații filologice. Azi e îmbrăcat cu pantaloni albi, cu un veston negru și poartă o
Aventuri solitare by Octavian Paler [Corola-publishinghouse/Imaginative/295602_a_296931]
-
sau un grup asupra altei persoane sau altui grup; conținut educație literară, științifică, artistică, etc.; efect (foarte bună, bună, mediocră, etc.). Educația este un proces prin care se formează, se dezvoltă și se maturizează dimensiunile fundamentale ale ființei umane: fizicul, psihicul, moralul, esteticul, cognitivul afectivul, volitivul. Acest proces reunește mijloace, metode, procedee și tehnici necesare exercitării influențelor formative (A. Dragnea, S.Teodorescu). 15. Educația fizică este nucleul educației motrice generale, îndeplinită în procesul instructiv-educativ, guvernată de norme și reguli aplicate subiecților
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
psihologiei contemporane și a avut o largă influență asupra altor științe, precum și asupra literaturii și artei. Spre deosebire de atomismul psihologic, care divizează viața psihică în diferite fenomene și procese psihice, p. a încercat să dea o interpretare unitară și integrativă a psihicului și conduitei umane (Dicționar de Psihologie, coordonator U. Șchiopu, 1997). Autoapreciere metodă de cunoaștere a personalității și de educare a capacității de observație, comparație și evaluare a însușirilor și performanțelor umane, elaborată de psihologul român G. Zapan (1933, 1937-1938, 1957
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
omului are o sferă mai largă decît reflectarea conștientă care îi este specifică, incluzînd și fenomene psihice inconștiente, dar și intuiții, consecințe, observarea tendințelor prezente în evenimente curente (Dicționar de Psihologie, coordonator U. Șchiopu, 1997). Psihologie 1. Știință care studiază psihicul, legitatea proceselor și însușirilor psihice ale persoanei. 2.totalitatea fenomenelor psihice care caracterizează un individ sau o colectivitate (Dicționarull Limbii Române Contemporane, V. Breban, Editura Științifică și Enciclopedică București, 1980) 3. Domeniul analizei legilor și faptelor psihice ce se exprimă
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
absența lor. Ele sînt implicate în identificare și orientare generală și se bazează pe capacitățile de conservare ale memoriei (Dicționar de Psihologie, coordonator U. Șchiopu, 1997). Selectivitate (engl. selectivity, fr. sélectivité ) caracteristică generală a reflectării psihice. Dat fiind faptul că psihicul uman nu poate reflecta și reține totul, s. se conturează ca o necesitate și un mecanism adaptiv. Se reține și se operează mental doar cu acele obiecte sau particularități ale lor care sînt mai importante situativ sau din punctul de
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
engl. need, fr. necéssité) expresia psihică a energiei nevoilor și necesităților înnăscute și dobîndite (culturale) ale omului. Dezvoltarea t. decurge în mod inevitabil din interrelațiile de schimb ale organismului și personalității cu mediul natural și social. T. sînt instrumente ale psihicului și personalității ce se exprimă prin tensiuni psihice și biologice. K. Lewin și adepții săi consideră t. ca o tensiune interioară care orientează omul spre anumite acte. Declanșarea și orientarea ei sînt condiționate de împrejurări și situații. (Dicționar de Psihologie
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
valori active ce le caracterizează care constituie condiția internă a reacțiilor, diferențiate la situații, stimuli și cerințe de același fel. V. independente sînt implicate în situațiile existențiale și caracterul lor este aleator. V. intermediare sînt implicate în structuri diferențiale ale psihicului uman și ale mediului social specific. V. sînt măsurabile, se exprimă în variabilități, corelații și constituie parametri de prim ordin ai psihologiei diferențiale. În cadrul experimentelor psihologice, stimulentul (sau excitantul) poartă denumirea de v. de intrevenție. Ansamblul v. de valori organizate
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
și psihicului. Cele două aspecte nu pot fi analizate separat în procesul didactic din activitatea de educație fizică și sportivă, ele pot fi analizate doar împreună pentru că organismul uman este un tot unitar în care motricul nu se desparte de psihic și lucrează împreună, indestructibil legate prin funcțiile pe care le implică. Este cunoscut faptul că "motricitatea este unul dintre conceptele utilizate pentru a reda aceea caracteristică a ființei umane prin intermediul căreia se stabilește relaționarea cu mediul înconjurător" (Stănescu M., Educația
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
și se apreciază contingentul de inteligență; și achizițiile din plan comportamental motor deoarece orice întîrziere în formarea bagajului motor ar putea duce mai tîrziu la încetinire sau frînarea dezvoltării abilităților utile pentru viață. Ontogeneza este momentul în care motricitatea și psihicul au o dezvoltare pe etape. În perioada premergătoare școlii, adică antepreșcolară, dezvoltarea copilului este globală și am putea numi aceasta etapa globală în care se petrec motricitatea și toate actele motorii pe care copilul le face avînd implicare în adaptarea
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
progresele motrice pregătesc progresele de ordin intelectual" (Stănescu M., 2002, p.15). Etapa preșcolară în această etapă a ontogenezei activitatea intelectuală va fi diferită de activitatea motrică, iar actul motor este un răspuns de adaptare complexă sub controlul dominant al psihicului. Etapa școlară este etapa detașării intelectului de motric, raportul dintre psihic și motric este de interdependență, dar fiecare evoluează, se dezvoltă separat, păstrînd o legătură permanentă. Psihomotricitatea este după cum scrie Stănescu M. (2002, p.16) citîndu-i pe Lafon R., (1963
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
stupidă căci răspunsul pe un ton amar nu întârzie: ― Nu fi rău. Eu nici măcar nu știu ce înseamnă A-ul acela cu o linie deasupra. Gosseyn rămase tăcut. În vocea ei ghicise o umilința jenantă. Brusc, personalitatea fetei i se contura: un psihic deformat, dar care nu întârzia să-și manifeste completa satisfacție în el însuși. O mașină trecu în viteză pe stradă, scutindu-l de orice comentariu. Fu urmată aproape imediat de alte patru. Noaptea fu înecată brusc în zgomotul șuierător al
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85125_a_85912]
-
după un fel de "bunăvoință" care emana din acesta. Mai identifica la acesta și o doză mărită de neliniște, dar care nu făcea decât să se accentueze bunăvoința. Ulterior Gosseyn deveni interesat să distingă ce emoții stârnea prezența sa în psihicul lui Crang, Prescott și Thorson. Dintre aceștia, Prescott îl ura fățiș. "Nici acum n-a uitat ― gândi Gosseyn ― cum i-am băgat frica în oase și cum l-am păcălit pentru a doua oară când am venit s-ă caut
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85125_a_85912]
-
stupidă căci răspunsul pe un ton amar nu întârzie: ― Nu fi rău. Eu nici măcar nu știu ce înseamnă A-ul acela cu o linie deasupra. Gosseyn rămase tăcut. În vocea ei ghicise o umilința jenantă. Brusc, personalitatea fetei i se contura: un psihic deformat, dar care nu întârzia să-și manifeste completa satisfacție în el însuși. O mașină trecu în viteză pe stradă, scutindu-l de orice comentariu. Fu urmată aproape imediat de alte patru. Noaptea fu înecată brusc în zgomotul șuierător al
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85122_a_85909]
-
după un fel de "bunăvoință" care emana din acesta. Mai identifica la acesta și o doză mărită de neliniște, dar care nu făcea decât să se accentueze bunăvoința. Ulterior Gosseyn deveni interesat să distingă ce emoții stârnea prezența sa în psihicul lui Crang, Prescott și Thorson. Dintre aceștia, Prescott îl ura fățiș. "Nici acum n-a uitat ― gândi Gosseyn ― cum i-am băgat frica în oase și cum l-am păcălit pentru a doua oară când am venit s-ă caut
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85122_a_85909]
-
de tip dreptunghi (cu secțiunea de aur). Mâna este imaginea universului sufletului, caracterul cosmic este evident cu trimitere la roata existenței, la sanctuar, la atitudinea și poziția omului, față de INVIZIBIL, având o conotație feminină, ca refugiu corespunzând diverselor nivele ale psihicului: exteriorul mâinii este masca, acoperișul capul și (spiritul, controlul conștiinței), etajele interioare ale mâinii (nivelul inconștientului și al instinctului). IMAGINILE DIN PALMĂ! Centru al existenței simbolice, mâna din planul real trimite la mamă, la suflet. ù. Mâna astrologică, în raport cu sistemul
CETIRE ÎN PALMĂ by Noemi BOMHER () [Corola-publishinghouse/Science/100963_a_102255]
-
cu aceea a sunetelor și cu ajutorul exercițiilor pentru mâna deschisă, strânsă, ori pentru coordonarea minții, prin intermediul mișcării mâinii și a degetelor. Masarea capului și a feței are efecte terapeutice și ajută problemele de sănătate, dar, mai ales, stimulează relația cu psihicul, setul de flexibilitate al mișcării palmelor și al degetelor semnificând diferite variante ale echilibrului intern și extern. Mesagerii morții pot să fie nu numai o pasăre (bufniță, cucuvea, ciuhurez), ci și lupul și semnele din palmă, cu personificările mitice, care
CETIRE ÎN PALMĂ by Noemi BOMHER () [Corola-publishinghouse/Science/100963_a_102255]
-
intoxică organismul. Nu doar alimentele consumate sunt acide dar și gândurile, emoțiile noastre 63 sunt acide și ne otrăvesc corpul. Sunt specialiști care afirmă că 90% dintre afecțiuni sunt așa numitele boli psihosomatice, deci vedem cât de important este rolul psihicului în starea noastră de sănătate, în starea noastră de bine și cât de mult ne influențează aceasta viața. Cu cât avem trăiri mai înalte cu atât vom atrage evenimente ,situații care să ne mențină starea pozitivă, care să neo întărească
Trăieşte viaţa pe care o iubeşti! by Alexandra Lupu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91668_a_93006]
-
permite o facilă și validă reintegrare socio-profesională a infractorului. Problema reinserției infractorului, dar mai ales prevenirea recidivei evidențiază nevoia imperioasă de schimbare atât a mentalității delincventului, cât și a reprezentanților centrali ai sistemelor punitive, cu scopul de a reevalua specificitatea psihicului celui pedepsit, precum și consecințele condamnării lor, toate acestea reflectându-se ulterior în calitatea și gradul de reintegrare socio-profesională. Capitolul 1 Etiologia comportamentului deviant Factorii bio-psiho-sociali și rolul lor în apariția comportamentului antisocial Sistemul axiologic actual este extrem de labil și fluctuant
Psihocriminologie by Lăcrămioara Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/1023_a_2531]
-
unele explicații puerile și nepertinente cazului dat. * Psihopatiile sunt regăsite în personalitățile dizarmonice, anormale în care individul fie se auto-pedepsește, fie îi face pe semenii săi să sufere, această tulburare fiind considerată mai mult o boală a caracterului decât a psihicului. Acești indivizi, instabili și excesivi de iritabili, comit fapte antisociale în deplin discernământ, cu luciditate și interes, orientându-se cu precădere spre furt, escrocherii, înșelăciune, agresiuni, denunțuri calomniale etc. O categorie aparte a psihopaților o reprezintă perverșii sexuali, care pot
Psihocriminologie by Lăcrămioara Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/1023_a_2531]
-
ale vieții afective și active. Caracteristici : a) o anumită tendință sau impulsiune afectivă (ex:agresivitatea) se dezvoltă în mod pronunțat și domină întreaga personalitate, iar voința și controlul de sine nu le pot opri; b) există o tulburare parțială a psihicului persoanei; c) din punct de vede mental, infractorul este conștient de indezirabilitatea faptelor sale. În literatura de specialitate criminalii caracteriali sunt de mai multe feluri: a) Criminali psihopatici: tipul orgolios (paranoic) caracterizat prin orgoliu, trufie; comite acte de violență; tipul
Psihocriminologie by Lăcrămioara Mocanu () [Corola-publishinghouse/Science/1023_a_2531]
-
mici. În cvartalele deosebit de sărace există câte trei sau patru baruri la fiecare intersecție. În inocența mea am presupus că muzica obscenă de jazz care ieșea din difuzoarele de pe pereții fabricii era motivul apatiei pe care o constatam printre muncitori. Psihicul are și el o limită. Nu poate fi bombardat la infinit cu aceste ritmuri, fără să înceapă să cedeze și să se atrofieze. Prin urmare am căutat și am închis întrerupătorul care controla muzica. Această acțiune a mea a provocat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2311_a_3636]
-
să-ți dea cineva un pumn drept în nas. — Venind de la ea, nu pare o metaforă. — Ce mai face Myrna aia? întrebă bănuitoare doamna Reilly. Cum de-ți scrie așa des? Nu i-ar strica un duș zdravăn fetei ăleia. — Psihicul Myrnei nu suportă apa decât în context oral. — Ce-ai zis? — N-ai vrea să fii atât de amabilă să încetezi cu țipetele astea de precupeață și să pleci de acolo? Nu mai ai vreo sticlă de Muscat la copt
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2311_a_3636]
-
Am să te trimit în Cartierul Francez. — Cum? tună Ignatius. Îți închipui că am de gând să mă învârtesc prin haznaua aceea a viciilor? Nu, îmi pare rău să-ți pun, dar nici nu poate fi vorba despre Cartierul Francez. Psihicul meu s-ar face fărâmițe în atmosfera aceea. În plus, acolo, străzile sunt foarte înguste și periculoase. Aș putea fi ușor trântit de o mașină sau izbit de o clădire și strivit. Fă cum vrei, grăsanule. Aceasta este ultima șansă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2311_a_3636]
-
mea. Însăși mama, agentul distrugerii mele, a început să muște mâna care o hrănește. Ciclul meu se afundă din ce în ce mai jos. O, Fortuna, spirit capricios!] Personal am constatat că lipsa hranei și a confortului, în loc să înnobileze spiritul, creează doar neliniște în psihicul omului și-ți canalizează impulsurile cele mai bune spre un singur scop: acela de a-ți procura ceva de mâncare. Deși am o Viață Interioară Bogată, am nevoie și de ceva hrană și confort.) Dar să ne întoarcem la subiectul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2311_a_3636]
-
mai fericit dacă te-ai duce să te odihnești puțin la Caritas? — Te referi cumva la un salon psihiatric? întrebă Ignatius, fierbând de mânie. Crezi că sunt nebun? Îți închipui că vreun cretin de psihiatru va putea vreodată sonda adâncimile psihicului meu? — Ai putea să te odihnești, scumpule. Ai putea scrie ceva pe caietele tale. Ar încerca să mă transforme într-un tâmpit căruia îi place televiziunea, mașinile noi și mâncarea congelată. Nu pricepi? Psihiatria e mai rea decât comunismul. Refuz
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2311_a_3636]