1,317 matches
-
Waldorf Specializarea filologie Proba I. Limba și literatura română Se evaluează de o comisie formată din două cadre didactice de specialitate și constă într-un interviu. În cadrul probei se verifică următoarele: - capacitatea de exprimare liberă; - diversitatea vocabularului; - capacitatea de argumentare; - receptivitatea față de tema și partenerul de discuție; Durată: 10-15 minute pentru un candidat. Proba ÎI. La alegerea candidatului, una din probele: a) artă plastică ... Se verifică următoarele: - compunerea spațiului plastic (încadrarea în pagina); - rezolvarea problemei de culoare și compoziție; - compoziție (modelaj
ORDIN nr. 5.020 din 23 septembrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţământul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141086_a_142415]
-
este mai puțin eficientă decât transmiterea directă. Porțile obișnuite de pătrundere a virusului în organism sunt reprezentate de mucoasele respiratorie, conjunctivala și mai puțin de mucoasa digestiva. Dinamică epidemica a GA variază foarte mult în funcție de caracteristicile tulpinii infectante și de receptivitatea speciilor infectate. În decursul timpului au fost descrise epidemii foarte grave, cu morbiditate și mortalitate de pește 75%, epidemii cu morbiditate și mortalitate moderate, ca și focare endemice, cu morbiditate scăzută și cu mortalitate foarte scăzută, aproape nulă, ultimele având
ORDIN nr. 98 din 7 octombrie 2005 privind aprobarea Planului de contingenta (de necesitate) al României pentru influenţa aviara. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141088_a_142417]
-
sanitare. Nivel de decontaminare: curățare, uscare. 2.3.9.3. Risc mediu - Obiecte în contact cu mucoasele: termometre, echipament de asistare respiratorie, gastroscoape, bronhoscoape; - Obiecte contaminate cu microorganisme virulente: ploști, bazinete, etc.; - Obiecte folosite la pacienți cu grad înalt de receptivitate. Nivel de decontaminare: dezinfecție de nivel înalt, sterilizare chimică 2.3.9.4. Risc înalt - Obiecte în contact cu soluții de continuitate ale pielii sau cu mucoasele: pansamente Obiecte care se introduc în locuri normal sterile ale organismului: ace, instrumente
ORDIN nr. 185 din 6 martie 2003 pentru aprobarea Normelor tehnice privind asigurarea curăţeniei, dezinfectiei, efectuarea sterilizarii şi păstrarea sterilitatii obiectelor şi materialelor sanitare în unităţile sanitare de stat şi private. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148544_a_149873]
-
verbale și nonverbale în procesul de formare, abilități de motivare, de reflectare, de feed-back; 3. inițierea și menținerea dinamicii de grup în vederea formării echipei/grupului, aplicarea principiilor de rezolvare a problemelor, inclusiv de management al conflictului, negociere; 4. empatie, flexibilitate, receptivitate și respect pentru participanți; 5. dorința și capacitate de autoformare continuă. ------------ Anexă 4 CRITERII de selecție a formatorilor în vederea acreditarii că formatori de formatori 1. Pregătire profesională: dovadă participării la cel puțin 10 ateliere de formare și cel putin 3
ORDIN nr. 716 din 27 septembrie 2002 privind acreditarea programelor educaţionale, formatorilor şi formatorilor de formatori din sistemul sanitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/145176_a_146505]
-
procesul respectiv este proiectat, dar nu a fost încă aplicat pe o scara industriala și nu se dispune de date de comportare a zăcământului în condițiile aplicării procesului respectiv, trebuie să se dispună de dovezi - pe baza unui experiment - privind: receptivitatea colectorului, creșterea sau menținerea debitului net de țiței în cazul proceselor de injecție, creșterea debitului net de țiței, în cazul procesului de combustie subterana. Datele de mai sus vor fi obținute din cel puțin doua sonde. Comportarea zăcământului pentru condițiile
ORDIN nr. 101 din 8 decembrie 1997 pentru aprobarea Instrucţiunilor tehnice privind evaluarea, clasificarea, confirmarea resurselor geologice şi rezervelor de petrol şi conţinutul-cadru al studiilor de evaluare a resurselor geologice şi rezervelor de petrol. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117667_a_118996]
-
tipologie, stare tehnică, arhitectură, dotare tehnică, mobilare , activitățile economice tradiționale; populația(număr, structură pe vârstă, sex, naționalitate, socio-profesională); așezare rurală ca tipologie, structură și textură; dotări tehnico-edilitare, comerciale, sanitare, culturale, prestări de servicii pentru populație; vocația turistică a localității și receptivitatea față de turiști; existența unui sistem organizațional în domeniu sau inițiative locale în acest scop; posibilitățile de organizare a activității de turism și măsuri ce pot fi întreprinse; punerea în valoare și gestionarea agroturismului și a turismului rural (Glăvan V., 2002
SPA?IUL RURAL ?I POTEN?IALUL AGROTURISTIC. MODALIT??I DE CERCETARE ?I VALORIFICARE TURISTIC? by Vasile GL?VAN () [Corola-publishinghouse/Science/83100_a_84425]
-
un caracter pronunțat individualizat în care efortul subiectului se apreciază în funcție de starea patologică a auzului și de conținutul terapiei aplicate. Dragostea pentru copilul deficient, pe lângă o serie de calități ale terapeutului (surdolog, logoped sau medic), sunt pârghii afective și de receptivitate, exprimate printr-o atitudine temperată, calmă, stabilă, binevoitoare, ce impune cu necesitate capacitatea empatică de un anumit nivel de dezvoltare. Proba unei înțelegeri empatice a lumii celui handicapat presupune cadrul intern de suferință al pacientului, pe care terapeutul trebuie să
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
puternic. Copilul bolnav de TSA (tulburare din sfera autismului) are adesea stări depresive, comportamentale și neurovegetative secundare. Stările psihotice evoluează într-un regim de maximă dificultate pentru cei din jur, copilul prezentând un comportament inert (cu dezinteres și lipsă de receptivitate la zgomote sau la diferite alte solicitări) față schimbările mediului familial și ambiant, ignorând prezențele umane. Cei mai mulți dintre copiii cu autism au frecvente stereotipuri cum ar fi: legănatul de pe un picior pe altul sau pe dușumea, sărituri, tragerea de păr
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
Evoluție lentă pe latura limbajului, mai rapidă pe latura intelectuală. Evoluția terapeuticii logopedice Tehnica logopedică a fost stabilită în acord cu educatoarea și familia, aceștia fiind îndrumați a adopta o atitudine corespunzătoare față de vorbirea și comportarea copilului manifestând înțelegere și receptivitate pentru a contribui la o corectare rapidă și trainică, având în vedere că în acest an, în mod obligatoriu, ar trebui să fie înscris în casa I. Psihoterapia fiind continuată în familie și la grădiniță, se folosește caietul de teme
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
concrete, cu intensa dezvoltare pe plan psihic, comportamental, social, motric, se dezvoltă și limbajul, devenind tot mai operațional, ca o condiție a relaționării cu mediul. Prin contactul permanent cu adulții, prin joc, prin alte mijloace informaționale, se dezvoltă memoria, atenția, receptivitatea, ajungând la o bogăție a achiziției. Vorbirea, în această etapă se dezvoltă sub aspect fonetic, articulator, gramatical, sporind posibilitățile de cunoaștere iar acestea la rândul lor îi îmbogățesc achizițiile verbale. Unii autori susțin că achiziția limbii materne are la bază
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
oferte hotărâtoare. Populația a crescut de la câteva mii la mai multe zeci de mii. Pe de altă parte, cele mai diverse obiceiuri și mentalități, aduse din mai toate colțurile țării, au dat, în confruntare, o altă culoare locală, mai aproape de receptivitatea la inițiative privind formele noi de cultură,neimpuse de autorități, dar acceptate de către acestea, chiar dacă sub rezerva unei strânse supravegheri. Astfel Cercul literar „Al. Sahia” de la Casa de Cultură, destinat propagandei de partid, a putut deveni, în mai puțin de
Convorbiri fără adiţionale by Cornel Galben () [Corola-publishinghouse/Science/692_a_989]
-
azi. Pentru concretizarea acestei recunoașteri se impune ca, mai întâi, educatorii să conștientizeze trăsăturile comportamentului creativ, pentru a dezvolta elevilor capacitățile creatoare. Trăsăturile acestea, enumerate de Marin Stoica (17, p. 91-92), sunt: nivelul de inteligență generală, gândirea divergentă, fluența gândirii, receptivitatea față de probleme, curiozitatea științifică, spiritul de observație dezvoltat, capacitatea de a defini, imaginația creatoare, originalitatea, ingeniozitatea și independența gândirii, capacitatea de a gândi abstract și de a efectua raționamente în lanț, nonconformismul în idei, inventivitatea, capacitatea combinatorie și de a
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1327]
-
întregului organism, care, daca nu este corect tratată poate afecta și inima (endocardita, miocardita). Cauzele și producerea bolii: Focare infecțioase: angine (roșu în gât), otite, sinuzite, granuloame dentare, faringita, amigdalita etc. Factorul determinant al bolii îl formează infecția streptococica și receptivitatea crescută la infecții a individului. Boală apare la 3 săptămâni de la debutul procesului infecțios anterior reumatismului. Incidența maximă este între 5 și 15 ani, mai frecvent în sezonul rece; primăvară și iarna. Simptome: Simptomele se structurează în două etape; Simptome
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
de laborator. Poliartrita reumatoidă O categorie aparte a bolilor reumatismale o formează poliartrita reumatoidă care face parte din categoria bolilor autoimmune, cu evoluție cronică. Boală se leagă de cea de-a doua dispoziție a producerii reumatismului scăderea imunității, respectiv creșterea receptivității organismului la boli. Poliartrita reumatoidă este o colagenoza cu mecanism de producere autoimun afectând articulațiile mici, ale extremităților în care puseele acute repetate confirmă caracterul cronic al bolii. Boală da cel mai mare grad de invaliditate, bolnavul ajunge să nu
Bolile înțelesul tuturor. In: Bolile pe înțelesul tuturor by Maria Onica () [Corola-publishinghouse/Science/456_a_764]
-
se ajungă la bunul gust, demonstrând astfel de-a lungul timpului faptul că gustul nu se discută, dar se educa. Educația artistică vizează doar frumosul din opera de artă. Din punct de vedere al finalităților, educația estetică își propune formarea receptivității și creativității estetice, pe când educația artistică are în vedere dezvoltarea și cultivarea capacităților creative în registrele metodice, specifice fiecărei arte. Educația estetică se desfășoară cu preponderenta, sub foma unor activități teoretico informative, pe când educația artistică se derulează mai mult pe
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
adecvate limbajului artistic ce urmează a fi asimilat, adică „ascuțirea acelor simțuri prin intermediul cărora vor fi sesizate conformațiile cromatice, acustice, gestuale etalate de operă de artă” (C. Cucoș, 2000, p. 147Ă; -stimularea emoțiilor estetice, a acelor răspunsuri afective care favorizează receptivitatea prin trăirea stărilor de contemplare; -dezvoltarea capacității de gandire estetică prin surprinderea și înțelegerea mesajului ideatic, a stilurilor artistice și estetice; -formarea gustului estetic, a capacității de a surprinde spontan frumosul, de a argumenta preferințele estetice și de a depista
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
spontan frumosul, de a argumenta preferințele estetice și de a depista kitsch ul; -formarea judecății estetice sau a capacității de a delibera și ierarhiza într-un câmp valoric, pe baza unor criterii, obiectele estetice; -formarea atitudinilor și convingerilor estetice prin receptivitatea față de nou, inedit ce caracterizează o persoană iubitoare de artă autentică și care și-a făcut un crez ideatic din această. Obiective privind dezvoltarea capacității de a crea valori estetice Această grupa de obiective vizează dezvoltarea creativității estetice, care poate
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
forme; acuitate vizuală capacitatea de a percepe impresiile și senzațiile estetice cele mai slabe (de exemplu: de a desluși cât mai multe nuanțe și tonuri de verde în frunzișul unui arboreă; capacitate de adaptare a percepțiilor la condiții artistice schimbate, receptivitate față de problemele noi estetice și artistice etc; În afară de aceste trăsături ce țin de sensibilitatea artistică, personalitatea elevului trebuie să aibă o gândire artistică caracterizată prin: fluiditate capacitatea de a găsi în memorie reprezentări (cuvinte, idei, asociații, expresiiă care să ajute
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
este susceptibilă de îmbunătățiri absolut necesare atât în ceea ce privește aprofundarea problemelor din fiecare capitol cât și extinderea cercetării, pe baza unei anchete sociologice adecvate, în spiritul exigențelor actuale. Avem certitudinea această prestație publicistică a autorului se va bucura de interesul de receptivitate nu numai al sociologilor, juriștilor și al publicului larg, îndeosebi al autorităților statale care acționează în acest domeniu al ocrotirii copiilor. Iași, 01.03.2014 Prof.univ.DR. Doc Acad (Rep.Mold) Const. Marinescu INTRODUCERE În cadrul legislației noastre, atât în Codul penal
ASISTENŢA COPIILOR VICTIME A INFRACŢIUNILOR by GEORGE COSMIN DIACONU () [Corola-publishinghouse/Science/814_a_1559]
-
respirator, eruptiv, adenomegalic. Terenul biologic al pacientului, pe care evoluează boala infecțioasă, se referă la morbiditățile asociate și poate fi evidențiat anamnestic și în urma examenului obiectiv. Criterii epidemiologice de diagnostic în bolile infecțioase Criteriile epidemiologice sunt reprezentate de: Starea de receptivitate față de o boală infecțioasă, apreciată pe baza bolilor suferite anterior, antecedentelor vaccinale, profilaxiei cu antibiotice; Evidențierea sursei de infecție, analizând contactele cu persoane sau animale bolnave, călătoriile efectuate; Evidențierea căilor de transmitere, care pot fi reprezentate de tratamente parenterale sau
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]
-
exantem și enantem caracteristice, urmate de descuamație și uneori complicații. Epidemiologie Scarlatina este mai frecventă în anotimpurile reci. Sursa îmbolnăvirilor o constituie bolnavii cu scarlatină sau angină streptococică. Calea de transmitere este aerogenă directă, mai rar indirectă, prin obiecte contaminate. Receptivitatea maximă se înregistrează între 5 și 15 ani, fiind rară înaintea vârstei de 3 ani. Imunitatea după boală este antitoxică și antibacteriană față de tipul streptococului, dar nu este valabilă și pentru streptococii de alt tip. Etiopatogenie Streptococul βhemolitic grup A
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]
-
congestiv catifelat, cu contur neregulat, cu tendință de confluare, nepruriginoasă și cu extindere cranio-caudală. Remisiunea erupției se face în ordinea apariției, lăsând pigmentație reziduală. Diagnostic Diagnosticul rujeolei este susținut pe baza criteriilor: Clinice: febră + catar + exantem + exantem Epidemiologice: contact infectant, receptivitate la infecție Hematologice nespecifice: limfopenie, neutropenie sau leucocitoza în cazul suprainfecțiilor bacteriene Virusologice: evidențierea antigenului rujeolic în exudatul faringian sau urină, prin imunofluorescență indirectă (metodă rapidă) izolarea virusului în culturi celulare, prin identificare cu anticorpi monoclonali (metodă costisitoare, dificilă) identificarea
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]
-
menține contagios timp de 6 12 luni. Manifestările rubeolei congenitale evolutive pot fi hipotrofia, adenopatiile, hepatosplenomegalia, icterul, pneumonia, miocardita, meningita, trombocitopenia, anemia hemolitică, leucopenia. Decesul afectează 1/ 5 cazuri. Diagnostic Diagnosticul rubeolei se bazează pe criteriile: Epidemiologic: contact infectant și receptivitate Clinic: adenopatii +/erupție + semne generale ușoare Hematologic nespecific: leucopenie, plasmocitoză, atipii limfocitare Virusologic: o izolarea virusului din exudat faringian, urină sau alte secreții, prin culturi celulare sau imunofluorescență directă o identificarea virusului prin metoda polymerase chain reaction o evidențierea anticorpilor
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]
-
a leziunile veziculoase este denumita „varicelizare”, indicând un risc de 5-10% pentru asocierea complicațiilor pneumonice, cerebrale sau hepatice. Diagnostic Diagnosticul se bazează pe criterii clinice, epidemiologice și de laborator: Clinic: caracterele erupției (suficiente de cele mai multe ori) Epidemiologic: contact infectant și receptivitate Laborator (necesar în formele atipice): o Izolarea virusului în culturi celulare o Imunofluorescența directă a celulelor veziculare o Evidențierea genomului viral prin polymerase chain reaction (PCR) o Evidențierea anticorpilor anti VVZ prin tehnici ELISA, RFC. Diagnostic diferențial Diagnosticul varicelei necesită
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]
-
și contagioasă exclusiv umană, produsă de primoinfecția cu virusul Epstein-Barr, manifestată cu febră, angină, poliadenopatii și modificări hematologice caracteristice, persistente mult timp după remisiunea bolii. Epidemiologie Sursa infecției este omul bolnav, cu forme aparente sau inaparente de mononucleoză infecțioasă (MNI). Receptivitatea este generală. Incidența maximă se înregistrează între 14-16 ani la fete și 16-18 ani la băieți. Transmiterea bolii se face de cele mai multe ori direct, pe cale aerogenă sau prin salivă. Infecția după transfuzii sau transplant de la donator cu infecție activă cu
BOLI INFECŢIOASE by Manuela Arbune () [Corola-publishinghouse/Science/491_a_931]