86,054 matches
-
Husserl în Germania a fost Martin Heidegger. În lucrarea sa ""Sein und Zeit"" ("Ființă și Timp", 1927), consideră filosofia ca o metodă diferită de știință și pune pe primul plan ca disciplină în procesul de cunoaștere Ontologia fenomenologică. Din perspectiva metodologiei transcendentale, "Ființa" este privită ca un corelat al luării ei ca act de conștiință, fără presupuneri sau judecăți asupra existenței sau nonexistenței conținutului conștiinței. În Franța, fenomenologia, prin lucrările lui Merleau-Ponty și Sartre, stă la baza existențialismului. Fenomenologia a avut
Fenomenologie () [Corola-website/Science/298026_a_299355]
-
care își are în bibliotecă marele aliat". În "România literară", nr. 14, 15-21 aprilie 1993, p. 23, Ion Bălu consideră cartea aceasta "o lucrare fundamentală. Fiecare capitol e un studiu esențial, constituit pe o informație riguros construită și pe o metodologie diversificată /.../, autorii formând o nouă structură interpretativă, o cuceritoare invitație la lectură". Aceleași caracteristici ale cărții sunt reliefate și de Constantin Hârlav în cronica literară apărută în "Prahova", V, nr. 944, 29 apr. 1983, p. 3). - Din universul poeziei moderne
Ieronim Tătaru () [Corola-website/Science/311726_a_313055]
-
și spontan .” În timpul sesiunii concert, trebuie să induca elevilor spiritul artei clasice, comunicarea in spiritul dragostei, respectul pentru ființa umană . Profesorul trebuie nu doar să cunoască tehnicile și informațiile teoretice ci și să le ințeleaga și să își formeze o metodologie corectă pentru a nu avea un impact negativ asupra elevilor. Profesorul care predă cursuri sugestopedice trebuie sa fie antrenat pentru aceasta de profesori autorizați, in cadrul unui curs de specialitate. Cei mai importanți factori din punct de vedere al profesorului
Sugestopedie () [Corola-website/Science/311770_a_313099]
-
vârstelor”, ,Relații interetnice” și ,Sociologia educației” la Facultatea de Sociologie și Asistență Socială, Universitatea București. A funcționat ca profesor asociat la Facultatea de Teologie, secția Asistență Socială, Universitatea ,Valahia” din Târgoviște, unde a predat, în perioada 1995-2008, cursurile: ,Sociologie generală”, ,Metodologia cercetării sociale”, ,Dezvoltare umană”, ,Dezvoltare comunitară”. A fost profesor la Facultatea de Sociologie-Psihologie, Universitatea ,Hyperion” din București, unde a ținut, în perioada 1995-2000, cursurile: ,Sociologia vârstelor “, ,Antropologie culturală”, ,Sociologie generală”. La Universitatea Creștină ,Dimitrie Cantemir” a predat cursurile: ,Sociologie generală
Constantin Schifirneț () [Corola-website/Science/311007_a_312336]
-
comunitară”. A fost profesor la Facultatea de Sociologie-Psihologie, Universitatea ,Hyperion” din București, unde a ținut, în perioada 1995-2000, cursurile: ,Sociologia vârstelor “, ,Antropologie culturală”, ,Sociologie generală”. La Universitatea Creștină ,Dimitrie Cantemir” a predat cursurile: ,Sociologie generală” ,Sociologie politică”, ,Gândire politică românească”, ,Metodologia cercetării sociale”, ,Filosofie socială”. La Universitatea ,Spiru Haret” a predat,în perioada 1992-1999, cursurile: ,Antropologie culturală”, ,Etnosociologie”, ,Grupuri sociale”. Este autor de manuale manuale și capitole din manuale 1. Cultura, în "Sociologie", manual clasa a XI-a, coordonatori Cătălin Zamfir
Constantin Schifirneț () [Corola-website/Science/311007_a_312336]
-
-a, coordonatori Cătălin Zamfir, Septimiu Chelcea, București: Editura Economică, 2006 2. Economia, în "Sociologie", manual clasa a XI-a, coordonatori Cătălin Zamfir, Septimiu Chelcea, București: Editura Economică, 2006 3. Sociologie (CD) 4. Sociologia profesiilor (CD) 5. Sociologia politicului, multiplicat 6. Metodologia cercetării sociale, multiplicat 7. Filosofie, multiplicat Debutul publicistic s-a produs la vârsta de 17 ani, elev fiind, în ziarul ,Steagul roșu" din Bacău, cu recenzii despre cărțile: "Viața lui Alexandru Macedonski" de Adrian Marino, "Monolog în Babilon" de Alexandru
Constantin Schifirneț () [Corola-website/Science/311007_a_312336]
-
mondial de sociologie (Varna, 1970), Congresul european de sociologie rurală (Budapesta, 1983), Seminarul internațional ,Lectura -dimensiuni europene” (Paris, 1992), Conferința internațională de antropologie (București 1998), Congresul mondial de sociologie (Göteborg, 2010). Împreună cu Petre Datculescu, a ținut prelegeri despre teoria și metodologia cercetării sociologice la Consfătuirea științifică a cercetătorilor pe problemele tineretului din China (8-26 mai 1988). În anul 1999, a publicat lucrarea "Sociologie", la Editura Economică, fiind apoi reeditată, în formă revăzută și îmbunătățită, în 2002 și 2004 la Editura Comunicare
Constantin Schifirneț () [Corola-website/Science/311007_a_312336]
-
-a, coordonatori Cătălin Zamfir, Septimiu Chelcea, București: Editura Economică, 2006 2. Economia, în "Sociologie", manual clasa a XI-a, coordonatori Cătălin Zamfir, Septimiu Chelcea, București: Editura Economică, 2006 3. "Sociologie" (CD) 4. "Sociologia profesiilor" (CD) 5. "Sociologia politicului", multiplicat 6. "Metodologia cercetării sociale", multiplicat. Schifirneț a fost membru al Consiliului Asociației Sociologilor din România de la prima sa alegere. În ședința de constituire a Asociației Sociologilor din România din 3 martie 1990, prezidată de profesorul Henri H. Stahl, a fost ales, prin
Constantin Schifirneț () [Corola-website/Science/311007_a_312336]
-
resurse și piețele acestora • Piața muncii • Dobânzi, rente și profit "2. Doctrine economice"• Conceptul de doctrine economice • Școli și curente de gandire economică • Impactul doctrinei economice asupra practicii economice • Principalele doctrine economice - mercantilista, liberalista, protecționista, marxista, keynesistă, neo-liberalistă, dirijistă "3. Metodologia cercetării economice" • Paradigmele cercetării alternative • Construcția teoretică și construcția ipotezelor • Tipurile de date cu care se operează în cercetarea economică Metodele de culegere și analiza a datelor • Conceptualizarea și operaționalizarea • Eșantionajul, măsurarea și erorile de măsurare. "4. Statistică economică" • Teoria
Consultanță () [Corola-website/Science/311062_a_312391]
-
Publică și Management Sanitar. CNSMF a dezvoltat o curricula și suport de curs pentru 12 module de pregatire în MBD și evaluarea critică a literaturii medicale. Centrul Național de Studii pentru Medicina Familiei a elaborat în cadrul proiectului Qualy-Med (2002-2005) o metodologie de elaborare a ghidurilor medicale bazate pe dovezi, aliniata la modelele europene, metodologie care a servit la elaborarea a 5 ghiduri de practică pentru medicii de familie. Medicul doct și conștiincios, fidel jurământului hippocratic va depune toate eforturile pentru a
Medicină bazată pe dovezi () [Corola-website/Science/311861_a_313190]
-
pentru 12 module de pregatire în MBD și evaluarea critică a literaturii medicale. Centrul Național de Studii pentru Medicina Familiei a elaborat în cadrul proiectului Qualy-Med (2002-2005) o metodologie de elaborare a ghidurilor medicale bazate pe dovezi, aliniata la modelele europene, metodologie care a servit la elaborarea a 5 ghiduri de practică pentru medicii de familie. Medicul doct și conștiincios, fidel jurământului hippocratic va depune toate eforturile pentru a-i ajuta pacientului să-și recapete sănătatea. In acest scop el se va
Medicină bazată pe dovezi () [Corola-website/Science/311861_a_313190]
-
operă. Din anul 2005, lărgindu-și sfera preocupărilor, Szabi Cseh derulează programul social "GLADIATOR" pentru copii săraci, destinat prevenirii și combaterii delincvenței juvenile. Din 2008, derulează programul-metodă pentru copii cu handicap psihic și fizic sever. Ambele programe sunt bazate pe metodologii originale create de el, cu rezultate impresionante. Szabi Cseh a aflat în vara anului 2012 că suferă de mielom multiplu și o tumoare la coloana vertebrală, o formă de cancer rară care îi măcina sistemul osos și îi provoca dureri
Szabolcs Cseh () [Corola-website/Science/311939_a_313268]
-
unor complicații suferite pe fondul bolii, Szabi Cseh a fost nevoit în vara anului 2013 să se interneze la Spitalul Fundeni, unde a rămas până la deces. Szabolcs Cseh este autorul a numeroase invenții care au dus la dezvoltarea tehnicii și metodologiilor din domeniul cascadoriei, nu doar în România, ci la nivel internațional. Exemple: Printre casacadele executate de Szabi Cseh se numără unele deosebit de spectaculoase, mai ales pentru epoca în care au fost realizate, și nerepetate de altcineva până în prezent. Exemple: În
Szabolcs Cseh () [Corola-website/Science/311939_a_313268]
-
efortul compensatoriu pe care îl pot avea membrii grupului de control simțindu-se frustrați că nu fac parte din grupul experimental),”moartea experimentală”,efectul resemnării. Evenimente extreme cu relevanță asupra evenimentului investigat pot distorsiona rezultatele obținute experimental. 6. Elemente de metodologie a aplicățiilor În anii '50 și '60, psihologii sociali au perfecționat metodele de cercetare în vederea dezvoltării științei fundamentale, într-un studiu experimental tipic, subiecții, de obicei studenți, vin la laborator și sunt repartizați la întâmplare în diferitele condiții experimentale. Fără
Plan factorial experimental () [Corola-website/Science/311279_a_312608]
-
poate afirma că efectul observat ar putea fi doar rezultatul reacției subiecților la ipoteza (motivația de a ajuta experimentatorul să-și confirme ipoteza). Experimentul de laborator desfășurat cu înșelarea subiecților reprezintă un instrument valoros pentru descoperirea principiilor comportamentului (vezi, pentru metodologia psihologiei sociale, Chelcea, 2001; Curelaru, 2003). În general, controlul experimental devine mult mai dificil în aprecierea eficienței aplicățiilor psiho-sociale. Dacă participanții la o cercetare de laborator sunt ușor de repartizat în grupurile experimentale, operațiile de repartizare în condiții experimentale și
Plan factorial experimental () [Corola-website/Science/311279_a_312608]
-
scontate?) și o evaluare cost-beneficiu (rezultatele au fost produse la costurile planificate?). Cele mai importante evaluări sunt cele ce privesc nevoile comunității și rezultatele. Pentru a realiza ultimul tip de evaluare se folosește, de multe ori, cvasi-experimentul. Roșca,A (1971), Metodologie și tehnici experimentale în psihologie, Ed. Științifică. București. Vlăsceanu,L (1986), Metodologia cercetării experimentale, Editura Științifică și Enciclopedica, București Zlate,M.(2000), Introducere în psihologie, Editura Polirom, București,p.80-92 Cristina C. (1999), Ethnolinguistic identity and vitality, Editura Sociologie Românească
Plan factorial experimental () [Corola-website/Science/311279_a_312608]
-
Cele mai importante evaluări sunt cele ce privesc nevoile comunității și rezultatele. Pentru a realiza ultimul tip de evaluare se folosește, de multe ori, cvasi-experimentul. Roșca,A (1971), Metodologie și tehnici experimentale în psihologie, Ed. Științifică. București. Vlăsceanu,L (1986), Metodologia cercetării experimentale, Editura Științifică și Enciclopedica, București Zlate,M.(2000), Introducere în psihologie, Editura Polirom, București,p.80-92 Cristina C. (1999), Ethnolinguistic identity and vitality, Editura Sociologie Românească,p. 78-82 Chelcea S. (2000), Officialization of personal reprezentation of private life
Plan factorial experimental () [Corola-website/Science/311279_a_312608]
-
Universitatea ”Lucian Blaga”din Sibiu, unde funcționează până în prezent. Aici a predat următoarele cursuri si seminarii: Istoria filosofiei (2000-2005); Filosofie creștină (2009-2010); Introducere în filosofie (2005-2016); Dicționar teologic și filosofic (2002-2005);Teologia istoriei (2002-2005);Filosofia istoriei (2002-2005);Mistică (2003/2004);Metodologia cercetării teologice (2007-2008);Propedeutică teologică și filosofică (2007-2008); Idei și curente ale civilizației europene (2006-2007); Sociologia religiei (2006/2007); Vulgata. Interpretări de texte (2008-2000); Septuaginta. Interpretări de texte (2009-2010); Teologia suferinței ( 2002-2005;2009-2010); Poetică religioasă /secția Teologie litere (2007-2008); Patristică
Vasile Chira () [Corola-website/Science/312373_a_313702]
-
ca un proces de validare și verificare a faptului că un program/aplicație/produs software (1) corespunde business cerințelor și cerințelor tehnice care au ghidat proiectarea și implementarea lui; și (2) rulează și se comportă corespunzător așteptărilor. În dependență de metodologia de testare aleasa, testarea software poate fi implementată la orice etapă în cadrul procesului de dezvoltare, deși partea considerabilă a efortului de testare este aplicată de obicei la etapa de după cizelarea/formalizarea cerințelor și finisarea implementării/codării propriu-zise. Nu există un
Testare software () [Corola-website/Science/312387_a_313716]
-
care împreună cu procesul de testare să crească nivelul de calitate a sistemelor informatice. În 1983, Biroul Național de Standarde din Statele Unite ale Americii publică un set de practici adresate activităților de verificare, validare și testare a programelor de calculator. Această metodologie, adresată în mod specific instituțiilor americane federale, cuprinde metode de analiză, evaluare și testare care să fie aplicate de-a lungul ciclului de viață al aplicației. Ghidul de bune practici sugerează alegerea unor diverse metode de verificare și validare, în funcție de
Testare software () [Corola-website/Science/312387_a_313716]
-
procesul de testare, efort concretizat în standarde precum ANSI IEEE STD 829, în 1983, care stabilea anumite formate care să fie utilizate pentru crearea documentației de testare. Standardele precedente sunt dezvoltate și îmbunătățite începând cu 1987 când IEEE publică o metodologie comprehensivă care se aplică în toate fazele ciclului de viață a programului. Testarea trebuie făcută în toate fazele de lucru, în paralel cu programarea și are următoarele activități principale: planificare, analiză, proiectare, implementare, execuție și întreținere. Respectarea acestei metodologii duce
Testare software () [Corola-website/Science/312387_a_313716]
-
o metodologie comprehensivă care se aplică în toate fazele ciclului de viață a programului. Testarea trebuie făcută în toate fazele de lucru, în paralel cu programarea și are următoarele activități principale: planificare, analiză, proiectare, implementare, execuție și întreținere. Respectarea acestei metodologii duce la scăderea costurilor de dezvoltare și de întreținere a unui sistem prin scăderea numărului de defecte care ajung nedetectate în produsul final. Metodologiile moderne, precum Agile, Scrum, eXtreme Programming și altele pun un accent deosebit pe procesul de testare
Testare software () [Corola-website/Science/312387_a_313716]
-
cu programarea și are următoarele activități principale: planificare, analiză, proiectare, implementare, execuție și întreținere. Respectarea acestei metodologii duce la scăderea costurilor de dezvoltare și de întreținere a unui sistem prin scăderea numărului de defecte care ajung nedetectate în produsul final. Metodologiile moderne, precum Agile, Scrum, eXtreme Programming și altele pun un accent deosebit pe procesul de testare pe care îl integrează în profunzime cu celelalte activități care țin de dezvoltarea programelor informatice: planificare, proiectare, programare, evaluare și control. Scopul primordial pentru
Testare software () [Corola-website/Science/312387_a_313716]
-
fabricație a lenjeriei de pat. (41) Mai multe alte societăți au solicitat efectuarea unor ajustări suplimentare ale repartizării costurilor efectuate de instituțiile comunitare. Cu toate acestea, metoda de repartizare a costurilor pe baza cifrei de afaceri nu permite aplicarea unei metodologii diferite, limitată în mod specific și exclusiv la câteva elemente ale costurilor, cu excepția cazului în care se dovedește că această metodologie poate fi aplicată doar acestor elementele ale costurilor. Având în vedere că nu a fost cazul și că, astfel
32006R0695-ro () [Corola-website/Law/295257_a_296586]
-
instituțiile comunitare. Cu toate acestea, metoda de repartizare a costurilor pe baza cifrei de afaceri nu permite aplicarea unei metodologii diferite, limitată în mod specific și exclusiv la câteva elemente ale costurilor, cu excepția cazului în care se dovedește că această metodologie poate fi aplicată doar acestor elementele ale costurilor. Având în vedere că nu a fost cazul și că, astfel cum se precizează la considerentul 32, informațiile și probele referitoare la costul de producție, furnizate de aceste societăți, nu au fost
32006R0695-ro () [Corola-website/Law/295257_a_296586]