9,900 matches
-
autorii subliniază că tocmai diversitatea a multe muzee regionale și locale ar trebui "mai degrabă privită pozitiv, ca pluralitate de conținuturi ce pot fi utilizate creator de către profesori". Propunerile celor doi cercetători în privința elaborării unei metodologii specifice formării profesorilor pe coordonatele parteneriatului vin ca o condiție preliminară fundamentală, în contextul în care exista un curent general de opinie care sugera că reușita unei activități didactice se datora în primul rînd familiarizării profesorilor cu o colecție muzeală. S-a constatat însă că
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
sau mult mai aproape de realitate. Ar fi de dorit să încercăm să ne raportăm și la experiențele pozitive ale trecutului, experiențe ce au format artiști, școli, programe pedagogice, programe de creativitate, experiențe care au schimbat percepția asupra pedagogiei artei pe coordonatele intredisciplinarității, ale pluridisciplinarității, așa cum se regăsesc acestea formulate, sintetizate în programul Școlii de la Bauhaus. Deși transpuse în practică în anii '30 ai secolului trecut, multe din ideile acestei școli rămîn de actualitate, putînd fi regăsite într-o perspectivă a unei
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
de design, proiectare și grafică computerizată, cuantumul acestor ore urmînd să fie repartizat în mod echilibrat în raport cu temele clasice; orientarea activităților teoretice de Istoria artei pe comentariul plastic analiza operei de artă folosindu-se analogii și comparații pe cele trei coordonate: concepție, viziune și limbaj; identificarea la nivelul fiecărei unitați școlare a modalităților practice de redistribuire a orelor de Educație plastică, astfel încît să existe timpul suficient pentru parcurgerea unor teme, cunoscîndu-se faptul că un interval de 40-50 minute alocate acestor
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
orelor în muzeu, posibilitatea constituirii unor module prin cumularea orelor într-un interval de timp determinat; revenirea la structura de 1 oră/săptămînă la clasele a VIII-a, cu atît mai mult cu cît structura manualului este concepută pe aceste coordonate temporale. II. În stadiul actual al cercetării, pe baza rezultatelor și a concluziilor experimentului pot fi elaborate două modele de analiză a posibilelor relații între disciplina Educație vizual plastică și spațiul muzeal din perspectiva: componentelor didactice; conținuturilor programei de specialitate
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
și obiceiuri, activitățile și sectorul casnic, dinamica așezărilor rurale împreună cu elementele de cultură specifice; implică proiecte muzeotehnice moderne prin tehnici de expunere permisive contactului nemijlocit cu artefactele. Un proiect muzeografic operaționalizat care reactualizează trecutul într-o manieră specifică prezentului pe coordonate spațio-temporale reversibile, supuse oricăror modificări; consolidează acțiunile unui public care din spectator devine participant pe această scenă culturală. Aceste determinante sociale se regăsesc în muzee în aer liber din Europa sau în spațiul autohton, deopotrivă exprimate prin formule expoziționale multiple
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
Apărarii Naționale, Consiliilor județene sau a Consiliului General al Municipiului București, a unor regii și societăți comerciale 3. În sensul celor prezentate de XANTHOUDAKI MARIA, LOCURI ALE DESCOPERIRII.... (Mascheroni 2000; 2002) 4. În cadrul seminarului s-au organizat dezbateri pe următoarele coordonate: a. prezentarea unor activități cu caracter educativ în muzeele românești ▪ Evoluția programelor pentru școli și familii. Muzeul Național de Artă al României 2000-2005. ANGELICA IACOB, Șef Birou Educație, Muzeul Național de Artă al României. ▪ Activități educative desfășurate de Institutul de
by IULIAN-DALIN IONEL TOMA [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
amară.” (Regenerare) „Bătăile versului am prins a deprinde Nu din cărți, ci la horă, din danț.” (Începutul) „Dar înțeleg, iubirea-i tot ce are Mai tril de nai, mai trainic omu-n trai.” (Idilă) CAPITOLUL AL III-LEA Spațiul și timpul - coordonate esențiale în structura tematică a creației lui Labiș Este esențial să acceptăm faptul că lumea e diversă, că fiecare țară include în interiorul său o diversitate culturală și etnică. În același timp, trebuie să recunoaștem beneficiile acestei diversități, bogăția ei. Ralph
NICOLAE LABIȘ – RECURS LA MEMORIE DIMENSIUNI SPAŢIO-TEMPORALE ÎN POEZIA LUI NICOLAE LABIȘ by MIHAELA DUMITRIŢA CIOCOIU () [Corola-publishinghouse/Science/91867_a_107354]
-
permanent gândirea și imaginația, fiind intrinsecă oricărui domeniu de manifestare a umanității. Totodadă timpul a fost absolutizat, relativizat sau negat, subiectivizat sau negat, i s-au acordat multiple dimensiuni, a fost văzut diferit de istorici, biologi, matematicieni etc. Există însă coordonate generale în interpretarea sa regăsite până la identitate în zone extrem de diversificate ale spiritului uman. Temporalitatea în sine nu este suficientă pentru a defini o operă, ci este corelată cu relația dintre timpul naratorului și timpul povestirii. Spațiul în poezia epică
NICOLAE LABIȘ – RECURS LA MEMORIE DIMENSIUNI SPAŢIO-TEMPORALE ÎN POEZIA LUI NICOLAE LABIȘ by MIHAELA DUMITRIŢA CIOCOIU () [Corola-publishinghouse/Science/91867_a_107354]
-
mult timp, în istoria poeziei românești contemporane, ca o figură cu amprentă mitică, amprentă dată și de destinul necruțător care a vrut ca poetul să dispară la numai douăzeci și unu de ani. Dinamismul viziunii și naturalețea dicțiunii poetice sunt cele două coordonate ce conferă pecetea originalității liricii lui Labiș. Poezia sa încearcă să sesizeze, din perspectiva înțelegerii și empatiei, contradicțiile și paradoxurile realității, într-un demers prin care treptele înțelegerii umane sunt convertite în trăire liminară, de cea mai pură esență afectivă
NICOLAE LABIȘ – RECURS LA MEMORIE DIMENSIUNI SPAŢIO-TEMPORALE ÎN POEZIA LUI NICOLAE LABIȘ by MIHAELA DUMITRIŢA CIOCOIU () [Corola-publishinghouse/Science/91867_a_107354]
-
pierde din semnificația nefastă, căpătând sensuri noi, căci tot ce prefigurează moartea adaugă un caracter de noutate vieții, amplificând-o, conservând-o, dându-i intensitate și identitate. În cazul lui Ion Creangă, timpul, locul și circumstanțele stingerii sale lumești sunt coordonatele potrivit cărora credem că se poate vorbi de o artă de a muri ce completează și potențează ceea ce înseamnă arta de a trăi a humuleșteanului. Trăind o viață plină de experiențe ce i-au pus la încercare spiritul și mintea
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
109 mai preciza că erau necesare și următoarele: să aibă personalul necesar, o înzestrare și un local corespunzător menirii sale, iar articolul 115 completa: Spitalele și Sanatoriile publice de specialitate, vor avea cel puțin 50 de paturi [49]. În cadrul acestor coordonate legislative se vor desfășura proiectele de constituire și până la urmă, înființarea acestui nou spital. În ianuarie 1933, Ministerul Sănătății se adresează Societății de „Salvare”, directorului său, dr. N. Minovici cerându-i opinia în vederea realizării unui spital de chirurgie de urgență
Asistența urgențelor chirurgcale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
acestuia. Momentul patologic în care intervine reanimarea coincide deci cu „starea de agresiune”. Toate acestea sunt puncte de vedere ale clinicii în acel moment al anilor 1950-1960 când se constituie specialitatea „reanimare” și când, se încearcă a i se stabili, coordonatele sale ca specialitate independentă și în același timp, indisolubila relație dintre chirurg și noul specialist în formare. COMPLICAȚIILE POSTOPERATORII IMEDIATE LA COPIL Clinica de chirurgie și ortopedie pediatrică face cunoscută experiența sa în probleme fundamentale ale chirurgiei de urgență la
Asistența urgențelor chirurgcale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
care sunt transportați de ambulanțe. La nivelul spitalelor orășenești sau municipale, funcționează compartimente de primire a urgențelor (CPU). Este întărit atributul dintotdeauna, al oricărui spital de a asigura asistența medicală de urgență. Legea actuală reglementează acest atribut stabilindu-i următoarele coordonate:Orice spital are obligația de a acorda primul ajutor și asistență medicală de urgență oricărei persoane care se prezintă la spital (art. 170), dacă starea sănătății persoanei este critică. După stabilizarea funcțiilor vitale, spitalul va asigura după caz, transportul obligatoriu
Asistența urgențelor chirurgcale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
părți a conștiinței în vederea înfăptuirii proceselor nervoase superioare. Baza fiziologică a deprinderilor motrice La baza aplicării mecanismelor de formare, perfecționare și modificare a deprinderilor, stă teoria lui N.P.Pavlov cu privire la activitatea nervoasă superioară. Deprinderile motrice se bazează pe formarea noilor coordonate ale activității centrilor nervoși. Așadar, legile fundamentale ale formării reflexelor condiționate se aplică în formarea deprinderilor motrice (Albu, 1971, p. 163; Melnic și colab., 1993, p. 234): a. Iradierea - apariția pe scoarță a unui focar de excitație sau inhibiție, are
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
Nu sunt de ignorat nici sursele unui tradiționalism livresc sui-generis, care înseamnă asimilarea unor mari modele poetice - Ion Pillat, Aron Cotruș - și cultivarea sonorităților eminesciene în poeziile cu formă fixă (sonete). Poarta cetății propune un univers pe deplin structurat, din coordonatele căruia poetul va porni în mai multe direcții, fără a le părăsi cu totul vreodată. Ezitarea între interogații și ipoteze, între pulsiuni vitaliste și fatalism, pe axa a două simboluri - pădurea și cetatea -, instituie o poezie misterioasă, care obține efecte
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288831_a_290160]
-
cunoscuți. De asemenea, tot în consonanță cu asta este și construcția de mașini, a căror funcționare poate fi prevăzută și care constituie realizarea cea mai spectaculoasă a fizicianului. În aceste mașini, fizicianul creează o situație în care sunt cunoscute toate coordonatele relevante, astfel încât comportamentul mașinii să poată fi prezis. Exemple de asemenea mașini sunt radarele și reactoarele nucleare. Scopul principal al discuției precedente a fost să arătăm că toate legile naturii sunt afirmații condiționale și se referă doar la o foarte
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
precedente a fost să arătăm că toate legile naturii sunt afirmații condiționale și se referă doar la o foarte mică parte a cunoștințelor noastre despre lume. Astfel, mecanica clasică, prototipul cel mai cunoscut de teorie fizică, dă derivatele secunde ale coordonatelor de poziție ale tuturor corpurilor, pe baza cunoașterii pozițiilor etc. ale acestor copuri. Acest lucru nu oferă nicio informație privind existența, poziția prezentă sau viteza acestor corpuri. De dragul exactității, ar trebui menționat că acum aproape treizeci de ani am descoperit
by VIOREL BARBU [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
autoportret, într-o autobiografie selectivă, operă de memorialistică și profesiune de credință totodată. Nu credem că se pot stabili deosebiri prea mari, nici de valoare și nici de substanță, între romanele lui Nicolae Breban, variațiuni minime pe aceeași temă. Având coordonate identice, ele par mai degrabă subdiviziuni enorme, născute din pasta aceleiași obsesii, ale unei narațiuni orbitale, rotindu-se în jurul unui punct fix, care e o idee. Dar o idee organică. În aceasta constă de altfel superioritatea lui Nicolae Breban față de
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285877_a_287206]
-
îi era atât de teamă de neant, încât îi nega existența. La fel ca Pitagora, Descartes era matematician și filozof; poate că moștenirea cea mai trainică lăsată de el a fost o invenție matematică - ceea ce astăzi cunoaștem sub denumirea de coordonate carteziene. Oricine a învățat geometrie în liceu a văzut ce înseamnă: sunt acele grupuri de numere din paranteze care definesc un punct din spațiu. De exemplu, simbolul (4, 2) reprezintă un punct cu patru unități mai la dreapta și două
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
o eroare asemănătoare cu cea comisă de Beda atunci când a restructurat calendarul. Însă, spre deosebire de Beda, el trăia într-o Europă în care cifrele arabe erau deja la ordinea zilei, astfel încât a început să numere pornind de la zero. În mijlocul sistemului de coordonate - unde se încrucișează cele două axe - se află un zero. Originea, punctul (0, 0), este baza sistemului cartezian de coordonate. (Notația lui Descartes era ușor diferită de ceea ce utilizăm noi astăzi. În afară de asta, el nu și-a extins sistemul de
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
în care cifrele arabe erau deja la ordinea zilei, astfel încât a început să numere pornind de la zero. În mijlocul sistemului de coordonate - unde se încrucișează cele două axe - se află un zero. Originea, punctul (0, 0), este baza sistemului cartezian de coordonate. (Notația lui Descartes era ușor diferită de ceea ce utilizăm noi astăzi. În afară de asta, el nu și-a extins sistemul de coordonate și înspre numerele negative, deși colegii săi aveau să o facă în curând, în locul său.) Descartes a înțeles repede
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
unde se încrucișează cele două axe - se află un zero. Originea, punctul (0, 0), este baza sistemului cartezian de coordonate. (Notația lui Descartes era ușor diferită de ceea ce utilizăm noi astăzi. În afară de asta, el nu și-a extins sistemul de coordonate și înspre numerele negative, deși colegii săi aveau să o facă în curând, în locul său.) Descartes a înțeles repede cât de important era sistemul său de coordonate. El îl folosea pentru a transforma figuri și forme geometrice în ecuații și
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
ceea ce utilizăm noi astăzi. În afară de asta, el nu și-a extins sistemul de coordonate și înspre numerele negative, deși colegii săi aveau să o facă în curând, în locul său.) Descartes a înțeles repede cât de important era sistemul său de coordonate. El îl folosea pentru a transforma figuri și forme geometrice în ecuații și numere; cu ajutorul coordonatelor carteziene, acestea, fie că erau pătrate, triunghiuri sau linii curbe, puteau fi reprezentate printr-o ecuație, printr-o relație matematică. De exemplu, un cerc
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
numerele negative, deși colegii săi aveau să o facă în curând, în locul său.) Descartes a înțeles repede cât de important era sistemul său de coordonate. El îl folosea pentru a transforma figuri și forme geometrice în ecuații și numere; cu ajutorul coordonatelor carteziene, acestea, fie că erau pătrate, triunghiuri sau linii curbe, puteau fi reprezentate printr-o ecuație, printr-o relație matematică. De exemplu, un cerc cu centrul în origine poate fi definit cu ajutorul tuturor punctelor care satisfac relația x2 + y2 - 1
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]
-
geometriei și arta orientală a algebrei nu mai erau două domenii separate. Erau același lucru, deoarece fiecare formă putea fi ușor exprimată printr-o ecuație de tipul f(x,y) = 0 (Figura 21). Zero se afla în centrul sistemului de coordonate, deci zero se afla în mod implicit în fiecare formă geometrică. Dar pentru Descartes, zero aparținea, în mod implicit, și lui Dumnezeu, la fel ca infinitul. Cum vechea doctrină aristotelică se prăbușea, Descartes, fidel pregătirii sale iezuite, a încercat să
Zero-biografia unei idei periculoase by Charles Seife () [Corola-publishinghouse/Science/1320_a_2892]