KorAP: Find »[drukola/base=dizabilitate & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...342 343 344 ...382 >

9,542 matches

Corola-publishinghouse/Science/379_a_654

73 Kg și 49,42 Kg, cea mai mare valoare înregistrându-se la grupa copiilor cu sindrom Down, o caracteristică a lor fiind obezitatea ușoară până la ponderată. Cea mai critică valoare, pentru amplitudinea respiratorie, se înregistrează la grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă aceasta fiind de 1,3 cm, lucru ce scoate în evidență faptul că acești copii au probleme respiratorii severe. Prag de semnificație mare și foarte mare s-a înregistrat la parametrii: bust, lungimea membrelor inferioare și perimetrul toracic

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
că acești copii au probleme respiratorii severe. Prag de semnificație mare și foarte mare s-a înregistrat la parametrii: bust, lungimea membrelor inferioare și perimetrul toracic. 4.2. Valorile unor parametri funcționali la grupele de copii normali și copii cu dizabilități 4.2.1. Rezultate privind frecvența cardiacă Frecvența cardiacă reprezintă numărul de revoluții cardiace pe care inima le efectuează în timp de un minut. Pentru măsurarea frecvenței cardiace am folosit un aparat electronic Beurer. După cum se observă din Graficul 19

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
copiilor normali. Diferența dintre aceste valori este de 17,4 bătăi/minut și este foarte puternică semnificativ statistic pentru p ≤ 0.02 (conform tabelului 21). O diferență semnificativă statistic se evidențiază și între grupa copiilor normali și grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară, aceasta având valoarea de 10,7 bătăi/minut, pentru p ≤ 0.05. Cu valori ale coeficientului de variație de 13,78% pentru grupa copiilor normali și 14, 83% pentru grupa copiilor cu dizabilitate mentala ușoară, aceste două grupe

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
normali și grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară, aceasta având valoarea de 10,7 bătăi/minut, pentru p ≤ 0.05. Cu valori ale coeficientului de variație de 13,78% pentru grupa copiilor normali și 14, 83% pentru grupa copiilor cu dizabilitate mentala ușoară, aceste două grupe prezintă o omogenitate bună. Grupele 3 și 4 sunt eterogene având valori ale coeficientului de variație de 29,69% respectiv 22%. 4.2.2. Date referitoare la presiunea arterială Pentru înregistrarea valorilor presiunii arteriale sistolice

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
2. Date referitoare la presiunea arterială Pentru înregistrarea valorilor presiunii arteriale sistolice și diastolice am folosit un aparat electronic Beurer. S-au efectuat două înregistrări la un interval de 30 minute. În urma calculării mediilor, se constată la grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară o minimă a presiunii arteriale sistolice cu valoarea de 101,4 mmHg și o valoare maximă la grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă de 135,2 mmHg (conform Graficului 21). Diferența dintre valorile tensiunii arteriale sistolice, pentru cele

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
două înregistrări la un interval de 30 minute. În urma calculării mediilor, se constată la grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară o minimă a presiunii arteriale sistolice cu valoarea de 101,4 mmHg și o valoare maximă la grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă de 135,2 mmHg (conform Graficului 21). Diferența dintre valorile tensiunii arteriale sistolice, pentru cele două grupe este de 33,8 mmHg, iar pentru p < 0,001, putem spune că această diferență este puternică semnificativ statistic. Alte diferențe

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
33,8 mmHg, iar pentru p < 0,001, putem spune că această diferență este puternică semnificativ statistic. Alte diferențe puternic semnificativ statistic se înregistrează și între grupa copiilor normali și grupa copiilor cu sindrom Down, precum și între grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă și grupa copiilor cu sindrom Down, având valoarea p ≤ 0,01. Diferența dintre grupa copiilor normali și grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă are valoarea de 19 mmHg, iar pentru p ≤ 0.02 putem spune că este puternică

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
înregistrează și între grupa copiilor normali și grupa copiilor cu sindrom Down, precum și între grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă și grupa copiilor cu sindrom Down, având valoarea p ≤ 0,01. Diferența dintre grupa copiilor normali și grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă are valoarea de 19 mmHg, iar pentru p ≤ 0.02 putem spune că este puternică semnificativ statistic. Valorile dispersiei pentru presiunea arterială sistolică variază între un minim de 76 mmHg la grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară și

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă are valoarea de 19 mmHg, iar pentru p ≤ 0.02 putem spune că este puternică semnificativ statistic. Valorile dispersiei pentru presiunea arterială sistolică variază între un minim de 76 mmHg la grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară și un maxim de 180 mmHg pentru grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă. Cea mai mare amplitudine se înregistrează tot la grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă și are valoarea de 67 mmHg. Grupa copiilor cu dizabilitate mentală

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
p ≤ 0.02 putem spune că este puternică semnificativ statistic. Valorile dispersiei pentru presiunea arterială sistolică variază între un minim de 76 mmHg la grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară și un maxim de 180 mmHg pentru grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă. Cea mai mare amplitudine se înregistrează tot la grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă și are valoarea de 67 mmHg. Grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă înregistrează o valoare a ritmului respirator cu 50,42 % mai mare decât

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
arterială sistolică variază între un minim de 76 mmHg la grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară și un maxim de 180 mmHg pentru grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă. Cea mai mare amplitudine se înregistrează tot la grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă și are valoarea de 67 mmHg. Grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă înregistrează o valoare a ritmului respirator cu 50,42 % mai mare decât cea a copiilor normali. Graficul 25. Valorile medii și erorile standard ale celor patru

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
cu dizabilitate mentală ușoară și un maxim de 180 mmHg pentru grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă. Cea mai mare amplitudine se înregistrează tot la grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă și are valoarea de 67 mmHg. Grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă înregistrează o valoare a ritmului respirator cu 50,42 % mai mare decât cea a copiilor normali. Graficul 25. Valorile medii și erorile standard ale celor patru grupe pentru ritmul respirator În urma calculării mediilor pentru ritmul respirator, se constată

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
patru grupe referitoare la ritmul respirator Valorile dispersiei pentru ritmul respirator la cele patru grupe se încadrează între un minim de 22 resp./min la grupa copiilor normali și un maxim de 40 respirații pe minut la grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă (conform graficului 26). La această grupă, se înregistrează și cea mai mare valoare a amplitudinii, 10 resp./ min (conform tabelului 28). 4.2.4. Date referitoare la mobilitatea coloanei vertebrale în plan sagital Mobilitatea coloanei vertebrale în plan

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
27), se poate observa că singura grupă cu o valoare pozitivă (1,14 cm) a mobilității coloanei vertebrale în plan sagital este grupa copiilor normali. Celelalte trei grupe înregistrează valori negative, cea mai mare fiind înregistrată la grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă (-10,7 cm). Valorile medii și erorile standard ale celor patru grupe pentru mobilitatea coloanei vertebrale în plan sagital În urma aplicării testului t pentru grupa 1 cu grupa 2 și grupa 1 cu grupa 3, s-a obținut

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
coeficientului de inteligență au fost înregistrate în fișele de evaluare, din dosarele personale ale copiilor, aflate la centrele de asistență socială ale Centrelor Școlare unde sunt instituționalizați. Așa cum a reieșit din fișele de evidență din dosarele individuale ale copiilor cu dizabilități prezente în cabinele de asistență socială ale unităților școlare mai sus menționate, putem aprecia faptul ca valoarea indicelui de inteligență a copiilor cu sindrom Down se apropie foarte mult de valoarea intelectului de limită IQ = 70. Diferențele între mediile celor

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
Diferențele între mediile celor trei grupe sunt puternic semnificative statistic, pentru 0.001< p ≤ 0.01 (conform Tabelului 31). Graficul 29. Valorile medii și erorile standard ale celor patru grupe pentru indicele de inteligență Media frecvenței cardiace a subiecților cu dizabilitate mentală severă este foarte apropiată ca valoare de frecvența cardiacă a copiilor normali. Valoarea medie a presiunii arteriale sistolice pentru grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă este foarte mare în comparație cu celelalte 3 grupe și se datorează faptului că, în timpul măsurătorilor

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
erorile standard ale celor patru grupe pentru indicele de inteligență Media frecvenței cardiace a subiecților cu dizabilitate mentală severă este foarte apropiată ca valoare de frecvența cardiacă a copiilor normali. Valoarea medie a presiunii arteriale sistolice pentru grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă este foarte mare în comparație cu celelalte 3 grupe și se datorează faptului că, în timpul măsurătorilor, membrii acestei grupe au dat dovadă de o mare labilitate emoțională și de frică. Valoarea mobilității coloanei vertebrale în plan sagital are cea mai

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
celelalte 3 grupe și se datorează faptului că, în timpul măsurătorilor, membrii acestei grupe au dat dovadă de o mare labilitate emoțională și de frică. Valoarea mobilității coloanei vertebrale în plan sagital are cea mai mică valoare la grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă (-10,7 cm). Acest lucru dovedește dificultatea crescută în munca profesorului cu subiecții, datorită nivelului scăzut al coeficientului de inteligență al acestora. Prag de semnificație mare și foarte mare s-a înregistrat la parametrii: mobilitatea coloanei vertebrale în

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
explicat ce urmează să facă și apoi două treceri contra cronometru, notându-se timpul cel mai bun realizat În urma calculării mediilor pentru forța maximă pe trenul superior, se constată diferențe semnificative statistic între grupa copiilor normali și grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă, precum și între grupa copiilor normali și grupa copiilor cu sindrom Down (9.4), pentru p ≤ 0,001. O diferență semnificativă se evidențiază și între grupa copiilor normali și grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară. Această diferență are valoarea

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
copiilor normali și grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă, precum și între grupa copiilor normali și grupa copiilor cu sindrom Down (9.4), pentru p ≤ 0,001. O diferență semnificativă se evidențiază și între grupa copiilor normali și grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară. Această diferență are valoarea de (6,5 repetări) și este puternic semnificativă din punct de vedere statistic (p < 0,02). Analizând coeficientului de variație, cu valori cuprinse între 39, 45% și 214,68% putem afirma că cele 4

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
între 39, 45% și 214,68% putem afirma că cele 4 grupe sunt eterogene. După cum se observă din Graficul 34, valorile forței pentru trenul inferior sunt foarte apropiate la grupa copiilor normali (18,18 repetări) și la grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară (18,5%). Diferența este în favoarea grupei copiilor cu dizabilitate mentală ușoară, care are valoarea de 0,32 și este nesemnificativă din punct de vedere statistic. Cea mai mare diferență se înregistrează între grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
grupe sunt eterogene. După cum se observă din Graficul 34, valorile forței pentru trenul inferior sunt foarte apropiate la grupa copiilor normali (18,18 repetări) și la grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară (18,5%). Diferența este în favoarea grupei copiilor cu dizabilitate mentală ușoară, care are valoarea de 0,32 și este nesemnificativă din punct de vedere statistic. Cea mai mare diferență se înregistrează între grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară și grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă. Cu o valoarea de

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
copiilor cu dizabilitate mentală ușoară (18,5%). Diferența este în favoarea grupei copiilor cu dizabilitate mentală ușoară, care are valoarea de 0,32 și este nesemnificativă din punct de vedere statistic. Cea mai mare diferență se înregistrează între grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară și grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă. Cu o valoarea de 9,2 repetări, aceasta este semnificativă statistic, pentru p ≤ 0,01. O altă diferență puternic semnificativă statistic se evidențiază între grupa copiilor normali și grupa copiilor cu

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
Diferența este în favoarea grupei copiilor cu dizabilitate mentală ușoară, care are valoarea de 0,32 și este nesemnificativă din punct de vedere statistic. Cea mai mare diferență se înregistrează între grupa copiilor cu dizabilitate mentală ușoară și grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă. Cu o valoarea de 9,2 repetări, aceasta este semnificativă statistic, pentru p ≤ 0,01. O altă diferență puternic semnificativă statistic se evidențiază între grupa copiilor normali și grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă, cu valoarea de 8

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]
mentală ușoară și grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă. Cu o valoarea de 9,2 repetări, aceasta este semnificativă statistic, pentru p ≤ 0,01. O altă diferență puternic semnificativă statistic se evidențiază între grupa copiilor normali și grupa copiilor cu dizabilitate mentală severă, cu valoarea de 8,88 repetări, pentru p ≤ 0,001 (conform tabelului 36). Singura grupă omogenă este grupa copiilor normali cu CV = 14,79%. Celelalte grupe sunt eterogene cu valoarea coeficientului de variație cuprinsă între 43,64% și

ASPECTE MORFOLOGICE, FUNCŢIONALE ŞI MOTRICE LA COPII CU DIZABILITATE MENTALĂ by Bogdan Constantin UNGUREAN (2011) [Corola-publishinghouse/Science/379_a_654]