11,061 matches
-
curgerea cărora se lasă? Ce trebuie să facă un critic? Să identifice în țesătura labirintică un sens, să-l contextualizeze, să situeze sensul și rețeaua care-l hrănește într-o perspectivă tipologică și istorică și să evalueze. Or, criticul e creativ pe toate aceste nivele. Căci toate, privite separat și împreună, presupun o argumentație, o logică, o maieutică făcută nu atât pentru sine, cât pentru celălalt, care trebuie convins. În felul acesta, el își construiește propria poveste sau, dacă vrei, povestea
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1450_a_2748]
-
cât pentru celălalt, care trebuie convins. În felul acesta, el își construiește propria poveste sau, dacă vrei, povestea propriei ființe oglindite în și de celălalt, sau, mai exact, în și de text. Celălalt este el însuși o proiecție. Astfel, dimensiunea creativă a criticii se găsește în orice interpretare, așa cum se găsește și subiectivitatea lui, orizontul lui cultural, experiența-i hermeneutică. Am spus despre critic, la începutul acestui răspuns, că trebuie să identifice un sens? E vorba despre un sens care există
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1450_a_2748]
-
fi un fenomen trecător, de moft. Sunt convins că vor continua să apară suflete pure, originale și pline de talent prin coclaurile moldovene și ardelene. Doar să fie cineva acolo să le pună pixul în mână. Singura șansă de dezvoltare creativă și poate chiar spirituală pe care o are Europa la ora actuală, este tocmai menținerea și încurajarea acestor visători pe limba lor! Am mai mulți prieteni (cred) în Europa, trăitori în limbile de circulație importante... Oricâte eforturi au făcut să
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1450_a_2748]
-
a lăsat în pană memoria numelor, dar mai sunt mulți alții. Am impresia că România acordă recunoaștere și sprijin doar românilor din țară, traducându-i în diverse limbi, încercând mereu să-i lanseze, etc. și uită că sunt mulți români creativi în diaspora care prin simbioza de existență cu o alta lume ajung să dezvolte forme de expresie artistica mult mai pe înțelesul Vestului, decât cei din țară. Mulți scriitori și poeți eminenți în limba româna nu prea sunt înțeleși aici
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1450_a_2748]
-
mai mare sau mai mică părtași la două procese simultane: creativitate contra supraviețuire. Fenomenul care, după părerea mea, desfigurează literatura și artele în general, este mai curând ușurința de a bombarda lumea cu o mulțime de creații lipsite de răspundere creativă, lipsită de miez și suflet. Orișicine (chiar și eu!) din diaspora, poate publica ce-i trăsnește prin cap. Într-un fel este bine, acest fenomen reflectând un mare interes pentru literatură și arte. Da, eu cred că europeanul este încă
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1450_a_2748]
-
și ceva de spus, nu-i așa? Pe ce direcții pariezi în evoluția (literaturii) poeziei europene? "Noua sinceritate", "vechea sinceritate", "sinceritatea totală", "neoconformism", postmodernism etc., sunt niște vorbe goale, niște tâmpenii și nu au nimic de a face cu actul creativ. Înțeleg că lumea aderă la anumite partide politice, dar creația, după înțelesul meu, trebuie să fie liberă. Bineînțeles că toți suntem influențați de alți maeștri trecuți sau actuali, dar asta nu înseamnă să devenim vehemenți apărători ai doar unei căi
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1450_a_2748]
-
Creangă și copiii”viață și opera marelui povestitor (conform programei învățământului primar); * dramatizări,scenete,monolog,șezători,montaje literarmuzicale. B. Pentru CADRELE DIDACTICE SIMPOZION JUDEȚEAN cu participare indirectă și cuprinde : * Planificări calendaristice, proiecte didactice la literatura pentru copii (opțional), lectură; * Jocuri creative folosite în cadrul orelor de limbă și literatura română sau în cadrul activităților extracurriculare; Materiale diverse privind viață și opera marelui povestitor Ion Creangă; * Poezii, proza 1 Iunie-Ziua copilului. Dată și locul desfășurării: Iunie 2013; ȘCOALA GIMNAZIALĂ Nr.1 DULCEȘTI, JUDEȚUL NEAMȚ
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
noi” Shakespeare Ilustrarea valorilor,tradițiilor naționale românești din ținutul Moldovei prin opera marelui scriitor ION CREANGĂ, dezvoltarea interesului copiilor pentru cultura neamului românesc, posibilitatea de a oferi copiilor variante de petrecere a timpului liber în afara calculatorului,afirmarea și stimularea potențialului creativ al preșcolarilor și școlarilor prin intermediul artelor plastice, literaturii și artei teatrale au fost argumente în inițierea și desfășurarea acestui proiect, concurs și simpozion. Deasemeni am avut ca obiective: stimularea interesului copiilor pentru lectură prin studiul aprofundat al operei lui Creangă
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială “Carol I” Român; GRUPA: Mijlocie a Grădiniței Școlii ,,Carol I” și un grup de copii de la Centrul ,,Romanița”; PROPUNĂTOARE: Prof. înv. preșc. Dascălu Luminița; DENUMIREA ACTIVITĂȚII: Activitate integrată (Domeniul om și societate / Domeniul estetic și creativ (D.O.S + D.E.C); TEMA : “Bucuriile primăverii”; TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare de cunoștințe, priceperi și deprinderi; ELEMENTE SURPRIZĂ: ,,Zână Primăvară” și ,,Voluntarul”. FORMĂ DE REALIZARE: I. Activitate practică: a) Lipire “Tablou de primăvară” b) Lipire “Barza” c )Decorare “Rochiță primăverii
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
principala a personalității omului contemporan, constituie o problemă centrală a școlii de azi. În școala (și în special la grădiniță) nu se poate vorbi de creații de mare originalitate decât la copiiii excepționali - la ceilalți fiind vorba de un potențial creativ ce urmează a fi dezvoltat prin diferite modalități. La baza activității cu copiii preșcolari stă principiul ,,Copiiii să acționeze iar nu să fie acționați: copiiii să creeze iar nu să copieze explicațiile și demonstrațiile educatoarei ; educatoarea să propună iar nu
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
din cele mai eficiente modalități de învățare este învățarea prin joc. Voi exemplifică în continuare câteva jocuri pe care le-am desfășurat cu copiii grupei mari -jocuri care le-au plăcut în mod deosebit copiilor și le-au stimulat gândirea creativă. Ce ne trece prin minte? - se pornește de la un cuvant căruia copiiii trebuie sa-i asocieze o serie de alte cuvinte ce le vin în minte dar care să aibă legătură cu cuvântul dat. Cuvintele asociate de copiii pentru cuvântul
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
vizeză două laturi: Educarea comunicării orale sub aspect fonetic, lexical și sintactic care urmărește dezvoltarea unei exprimări orale corecte din punct de vedere fonetic , lexical și sintactic; în cultivarea comunicării orale se pune accent pe dezvoltarea unui limbaj expresiv și creativ prin respectarea intonației , accentului, ritmului, pauzelor, tonului și prin nuanțarea vocii în timpul vorbirii curente sau în procesul reproducerii unor fragmente dintr-un text literar cunoscut. Educarea comunicării scrise care are ca scop pregătirea copilului pentru însușirea citit-scrisului din clasa I.
CREANGĂ ŞI COPIII by POPA M. RODICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/631_a_1267]
-
cu vederea, cu nejustificată ușurință, peste acest studiu, este cu totul păguboasă întrucât el aduce un cuantum de limpezire în discuțiile, de cele mai multe ori pur publicistice, într-o notă de iritare rebelă, chestiunea actualității lui Eminescu, mai mult, a modelului creativ eminescian. "Raportarea la modelul eminescian spune tranșant Florin Oprescu s-a dovedit de o fertilitate relevantă, reconfirmând mereu teoria maioresciană care anticipa sursele eminesciane ale liricii românești. Ideea relecturii o întâlnim de altfel la majoritatea poeților reprezentativi. Semnificative în acest
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1482_a_2780]
-
românilor de pe spațiul întreg și rotunjit al vechii Dacii". Etc. De interes rămân însă comentariile privitoare la sensul ideatic și paradigmatic al versului: Iar noi locului ne ținem...", din poezia Revedere, editoarea făcând corelaționări în întreaga poezie eminesciană. "În imaginarul creativ al poeziei notează Aurelia Rusu omul și codrul aparțin universului de semne devenite din natură, inseparabile de ea, cu distincția esențială că în mod simultan omul reunește cele două principii eterne: al naturii și al rațiunii". Comentariile sunt în general
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1482_a_2780]
-
prin controlul presei sau prin influențarea guvernanților locali. În al treilea rând, poate fi neclar dacă un act este corupt, necesitând o perspectivă judiciară. Antreprenorii, fie ei politici sau comerciali, testează prin definiție granițele legitimității operând în moduri ingenioase și creative, ca să nu spunem ambigue din punct de vedere moral și legal. Dar o astfel de ambiguitate nu este sinonimă cu corupția, iar regulile politicii și afacerilor nu sunt întotdeauna atât de clare ca diviziunea legală dintre, să spunem, a fura
Corupţia politică : înăuntrul şi în afara statului-naţiune by Robert Harris [Corola-publishinghouse/Science/932_a_2440]
-
târziu, a observat: ,,Comisia Electorală [...] are a face cu profesioniști experimentați și, deoarece aceștia încearcă să înțeleagă care este însemnătatea acestei legislații în cursul unei campanii, suspectez că vor exista mai multe inele în jurul lor. Suntem toți experți în contabilitatea creativă". (Baldwin 2001) Doar un deficit de fonduri, care este foarte posibil să se fi produs în urma, mai întâi, a unui declin abrupt al apartenenței la partid, în al doilea rând, a nivelurilor ridicate ale datoriilor și în al treilea rând
Corupţia politică : înăuntrul şi în afara statului-naţiune by Robert Harris [Corola-publishinghouse/Science/932_a_2440]
-
J. (1996), The Pursuit of Absolute Integrity: How Corruption Control Makes Government Ineffective, University of Chicago Press, Chicago. Assad, A. și Harris, R. (2003), The Politics and Economics of Drug Production on the Pakistan-Afghanistan Border, Ashgate, Aldershot. Baldwin, T. (2001), ,,Creative Accountants Will Run Rings Round Paper Tiger", The Times, 6 ianuarie. Banca Mondială (1997), Helping Countries Combat Corruption, Banca Mondială Washington DC. Banca Reglementelor Internaționale (1988), Basle Committee on Banking Regulations and Supervisory Practices Prevention of Criminal Use of the
Corupţia politică : înăuntrul şi în afara statului-naţiune by Robert Harris [Corola-publishinghouse/Science/932_a_2440]
-
le-a ajutat să fete fără dureri?! Avea o fată în clasa a XII-a și voia să-i găsească pe cineva să facă pregătire. Din când în când, pregăteam și io. La creativitate. Îi învățam pe oameni să fie creativi, chiar dacă așa ceva s-ar putea să fie imposibil. Sfidam zestrea genetică. Îi spun veterinarului că ne întâlnim în piața Veterani. Că pe-acolo stau. Era să scriu Veterinari. Numărul i-l dăduse Miruna, o tipă cu care e greu de
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2097_a_3422]
-
n-a mai fost bun de nimic. Probabil, puștii îl considerau un imbecil. Eu, când trebuia să repet, să reproduc în fața profesorilor ceea ce ei îmi spuseseră, nu mai eram bun de nimic. Nu-ți cerea nimeni în liceu să fii creativ, ci doar conformist, să reproduci niște cuvinte de rahat. Un fel de parolă. Decât să par conformist, mai bine păream tâmpit. Cunoșteam destul de puțini oameni pentru care să merite să ies din amorțeala care mă caracteriza și să le demonstrez
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2097_a_3422]
-
Toate paginile care duc cu gândul la asta nu le-a scris pe vreo pajiște, unde noaptea se adună zânele, ci în vreo mansardă nenorocită și igrasioasă. Cum să vă spun, creativitatea nu e totuna cu inteligența. Cred că sunt creativ, dar nu extraordinar de inteligent. Am talent, dar nu foarte multă minte. Printre altele, fac prostia să fiu și sincer. Vă spun toate astea, dar cum mă cheamă tot n-o să aflați. Pentru că numele meu nu mă reprezintă, nu dau
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2097_a_3422]
-
și implicarea sa absolută, spre a-mi da seama că la un moment dat deveneam eu însămi parte din joc. Din bucăți mici, foarte mici de plastilină modela în format piramidal soldăței și o întreagă infrastructură cerută de imaginația sa creativă. Pentru a-i diferenția, folosea mici artificii în modelarea plastilinei. În felul acesta luă naștere mai întâi în mintea sa, apoi în fapt pe dușumea ori pe pat, un adevărat teatru de operații militare la care eram părtașă și eu
Amintirile unui geograf Rădăcini. Aşteptări. Certitudini by MARIANA T. COTEŢ BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/809_a_1653]
-
a doua seară, tot la Sala Palatului, pianiștii Daniel Barenboim și Radu Lupu susțin împreună Concertul nr. 10 pentru două piane în Mi bemol major K365 de W. A. Mozart. Consemnăm telegrafic și inițiativa apariției unei secțiuni interesante, intitulate “Bucureștiul Creativ”, ce va da o notă aparte de noutate. Nu putem însă încheia succinta informare fără să menționăm prezențele ieșene din programul publicat, cum ar fi două compoziții ale lui Sabin Păutza și Bogdan Chiroșcă. Ne exprimăm totodată și admirația și
Pledoarie sentimentală enesciană by Mihai Zaborila () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91554_a_93565]
-
e individul. Revoluția nu este, așa cum pretind unii, o formă de standardizare a voinței colective sau a inițiativei colective. Dimpotrivă, ea reprezintă eliberarea capacității individuale a ființei umane. Revoluția, Însă, direcționează această capacitate. Îndatorirea noastră astăzi este să orientăm talentul creativ al tuturor celor care lucrează În domeniul medical Înspre Îndatoririle medicinei sociale. Ne aflăm la capătul unei epoci, și nu numai aici, În Cuba. În ciuda a tot ce se spune și contrar tuturor speranțelor cîtorva oameni, formele capitalismului pe care
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1962_a_3287]
-
puteri pe pămînt În legătură cu orice decizie, internă sau externă, pe care vrem s-o luăm? Ne gîndim cumva să redistribuim averile celor care au prea mult și să dăm celor care nu au nimic? Ne gîndim să facem o muncă creativă, o sursă dinamică a fericirii noastre de zi cu zi? Dacă da, atunci deja am atins țelurile pe care le-am amintit... În momente de mare pericol, de mare tensiune și de mare creativitate, ceea ce contează cu adevărat sînt marii
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1962_a_3287]
-
New World! Simona Popescu Născută pe 10 martie 1965 în Codlea, județul Brașov. A absolvit Facultatea de Litere a Universității București în 1987. În prezent, este lector doctor la aceeași facultate, unde predă istoria literaturii române și ține cursuri de creative writing. A primit diverse premii literare. A participat la festivaluri, workshop-uri și sesiuni de lecturi literare în Germania, Franța, Polonia, Spania, Slovenia și Slovacia. Fragmente din cărțile sale sunt cuprinse în manualele pentru liceu și sunt studiate în universități. În
Tovarășe de drum. Experiența feminină în comunism by Radu Pavel Gheo, Dan Lungu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2262_a_3587]