1,211 matches
-
a vădit chiar cu prilejul învestiturii sale, în toamna anului 1978, când România a fost singura țară din blocul comunist care nu a trimis o delegație care să asiste la eveniment. Clericii și intelectualii uniți din România s-au simțit încurajați și au căutat să transmită Sfântului Scaun mesaje în legătură cu Biserica lor. Astfel, în anul 1984, înainte de a pleca în Franța, Doina Cornea a primit de la episcopul Alexandru Todea date statistice asupra situației Bisericii Greco-Catolice (centre parohiale, preoți activi, preoți recent
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
acestora. c) Susținerea autonomiei și capacității de inițiativă a personalului - conform acestui principiu, personalul unității este sprijinit să-și experimenteze ideile care nu sunt contrare principiilor unității. Încercările celor care caută soluții mai bune și mai eficiente sunt sprijinite și încurajate, deoarece multe dintre ideile valoroase susținute la nivelul grădiniței au apărut pe baza unor experiențe personale. d) Activitatea prin intermediul personalului propriu - cea mai importantă resursă în domeniul serviciilor educaționale este personalul organizației. e) O abordare destinată realizării unor scopuri realiste
Calitatea actului managerial din grădiniță by Anghel Viorica [Corola-publishinghouse/Science/542_a_1329]
-
activitățile parteneriale trebuie proiectate astfel încât să angajeze, să ghideze, să determine și să motiveze elevii să se implice în obținerea propriului succes. Asumpția principală este aceea că dacă elevii simt că celorlalți le pasă de evoluția lor și se simt încurajați să muncească mult pentru a-și îndeplini rolurile școlare, sunt motivați să facă tot posibilul pentru a învăța să citească, să calculeze, săși dezvolte alte aptitudini și talente și să rămână în școală. Perspectiva partenerială asupra relației școală familie oferă
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
pe argumente; de la intuitiv la logic; de la o singură perspectivă la mai multe perspective în abordarea unei probleme. Gândirea critică nu se dobândește spontan, de la sine, ci se învață prin practicarea ei. A gândi critic este o capacitate care trebuie încurajată și dezvoltată într-un mediu de învățare adecvat. Pentru a deveni cu adevărat persoane cu gândire critică, elevii trebuie să dobândească, prin experiență proprie, anumite capacități și abilități, sub îndrumarea învățătorului. Pentru dezvoltarea gândirii critice metodele tradiționale nu sunt suficiente
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Curelea Anica-Adriana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1146]
-
favorabil încrederea în sine. Este știut că o stima de sine pozitivă ne permite să acționăm eficient, să ne simțim bine în propria noastră piele, să facem față dificultăților existenței. Într-o etapă a dezvoltării ontogenetice, precum adolescență, tinerii trebuie încurajați să-și construiască o stima de sine pozitivă care să-i ajute să relaționeze mai bine cu ceilalți, care să-i ajute să se exprime mai bine, să comunice mai ușor, să acționeze mai eficient, să persevereze, să- și găsească
Studiu cu privire la stima de sine la elevii cu deficien?e de auz by Ady Cristian Mihailov [Corola-publishinghouse/Science/83989_a_85314]
-
boală cardiacă ischemică trebuie încurajați permanent să participe la programele de recuperare cardiovasculară, insistându se asupra riscurilor foarte reduse și beneficiilor foarte importante, demonstrate clinic; pacienții vârstnici cu boală cardiacă ischemică ce nu participă la programe de recuperare cardiovasculară trebuie încurajați să facă exerciții la domiciliu timp de cel puțin 30 de minute pe zi, mai multe zile pe săptămână, de preferat 45 de minute pe zi, de 4 5 ori pe săptămână; pacienții trebuie adresați serviciilor de recuperare cardiovasculară cu
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Florin Mitu, Mihai Roca () [Corola-publishinghouse/Science/91966_a_92461]
-
practic, le va steriliza volatilitatea și le va sufoca. Mai nou, totuși, autoritățile monetare și marile organizații financiare au elaborat norme prudențiale pentru o mai bună securizare a tranzacțiilor. Apoi băncile, dar și bursele, au propriile norme interne, propriile controale, încurajate și de agențiile de rating. Oricum, autoritățile monetare, chiar în pofida crizei, sunt tot mai independente de puterea politică, sperînd astfel să devină mai eficace. 5. ORIENT ȘI OCCIDENT Orientul și Occidentul reprezintă cei doi poli ai gîndirii umane. Succesiunea lor
[Corola-publishinghouse/Science/1559_a_2857]
-
și activitățile organizate contribuie la dezvoltarea personalității copilului. Educația incluzivă constituie o provocare pentru școala obișnuită, fară să reprezinte o amenințare directă pentru statutul profesional și social al cadrelor didactice și nu Înseamnă neapărat desființarea școlilor speciale. Cadrele didactice trebuie Încurajate să experimenteze, să exploreze noi practici la clasă În colaborare și interacțiune cu colegii; este foarte importantă atât practica cât și reflecția pe marginea ei. În evoluția școlarizării copiilor cu cerințe speciale sunt necesare parcurgerea unor etape: Recunoașterea faptului că
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Michel THEODORA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2154]
-
scăzută și sunt întâmpinate greutăți în menținerea concentrării atenției; schimbările de mediu îi afectează foarte puternic pe acești copii, mai ales când sunt bruște și inexplicabile; ei au nevoie de un mediu securizant, în care să se simtă acceptați și încurajați, în care se pot manifesta liberi în încercarea lor de a fi independenți. Copiii cu sindrom Down sunt, în multe aspecte, asemănători celorlalți copii, au un mare potențial afectiv pe care doresc să-l manifeste, sunt foarte sociabili și dornici
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
relatările redactorilor, și mărturii de suflet ale unor persoane care i-au călăuzit evoluția în cadrul proceselor instructiveducative (Ligia Tansanu, Mirela Damian). Ergoterapeutul din acei ani, Ligia Tansanu, declara cu o adevărată mândrie profesională: „Copilul Claudiu Toma a fost foarte mult încurajat, s-a lucrat cu el numai pe baza succesului, acest lucru dându-i curaj, motivându-l, începând să aibă încredere în el și în forțele proprii. A fost foarte emoționat la prima expoziție și în prezent lucrează singur, fără îndrumare
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
la cerc se face pe baza opțiunilor, aptitudinilor și intereselor. În condițiile actuale însă cercul poate avea și un rol “recuperatoriu” pentru acei elevi “apatici” care absentează și au goluri în materie. Aceștia trebuie atrași către activitățile experimentale, motivați și încurajați. Cercul poate fi constituit ca o formă de activitate în afara clasei ținând cont de condițiile existente în școală (dotarea laboratorului) cu aprobarea conducerii școlii dar și cu acordul părinților elevilor. Tematica cercului se stabilește la începutul anului școlar de către profesor
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
vetustiores, cartea consulului general englez la București W. Wilkinson, Tablou istoric, geografic și politic al Moldovei și Valahiei ș.a. Asupra lucrărilor lui Amiras și Wilkinson îi atrăsese atenția Alexandru Odobescu, dovadă că, în cercurile culturale ale vremii, era cunoscută și încurajată întreprinderea lui Eminescu. Primul capitol reia problema numelui, intitulându-se I. Numele și întinderea ei. Acum scrie poetul celebrele cuvinte: "A rosti numele Basarabia e totuna cu a protesta contra dominațiunii rusești. Numele Basarab și Basarabeni exista cu mult înaintea
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
același tipar, urmând aceleași strategii de promovare. Iar profitul este, și el, pe măsură. Societatea finlandeză este în același timp un exemplu bun, ideal chiar, pentru felul în care o creație literară sau cinematografică, un patent artistic pe scurt, este încurajată și susținută. Drepturile de autor sunt respectate, iar pirateria media este, practic, inexistentă. Contraexemplul vine din societatea românească unde, deși succesul producțiilor de care vorbeam este la fel de categoric, noțiunea de drept de autor este încă extrem de confuză, iar succesul acestora
[Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
ce băiat rău, știi că nu ai voie să faci asta...” etc. Bineînțeles că, din fericire există multe alte lucruri pozitive care se spun între acestea. Dar cum v-ați simți dumneavoastră cu astfel de comentarii care se repeat zilnic...încurajați sau descurajați? Există metode de a spune lucrurile într-o manieră încurajatoare, folosind cuvinte și fraze specifice care sunt potrivite pentru acest scop: 1. Faceți îndrumările într-o formă pozitivă, nu într-una negativă. Cand este necesară o interzicere, este
ARTA DE A FI PĂRINTE by Mihaela Irina Morăraşu () [Corola-publishinghouse/Science/91745_a_93080]
-
competente și, nu În ultimul rând, eliminarea corupției. Luând În calcul importanța unei creșteri sustenabile, noul model de dezvoltare trebuie să aibă În vedere reformarea instituțiilor financiare la nivel global, iar primul pas ar fi separarea activităților bancare ce trebuie Încurajate, și mă refer aici la cele de creditare pentru dezvoltarea IMM-urilor și a populației, iar activitățile de investiții financiare să fie derulate de entități aparte, astfel Încât eventualele plasamente speculative neperformante să nu fie rostogolite către public. O altă componentă
Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
crescut de performanță În activitatea angajaților și angajatorilor, formare profesională și continuă, adecvată la cerințele de pe piața muncii etc. Din păcate Însă, de cele mai multe ori, prin nivelul extrem de scăzut al indicatorilor stabiliți În Ghidurile solicitantului, beneficiarii nu sunt cu adevărat Încurajați să vadă dincolo de aspectul cantitativ de tip „număr de persoane instruite”, dacă această instruire va genera În viitor creșterea ratei de ocupare sau slujbe mai bine plătite pentru angajați. La nivelul acestui program, accesarea fondurilor pentru dezvoltarea capitalului uman a
Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
parteneriale trebuie proiectate astfel încît să angajeze, să ghideze, să determine și să motiveze elevii să se implice în obținerea propriului succes. Asumpția principală este aceea că dacă elevii simt că celorlalți le pasă de evoluția lor și se simt încurajați să muncească mult pentru a-și îndeplini rolurile școlare, sînt motivați să facă tot posibilul pentru a învață să citească, să calculeze, să-și dezvolte alte aptitudini și talente și să rămînă la școală. Fapt interesant și oarecum inedit, studiile
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
copilului. S-ar părea că nu școlaritatea mai ridicată este elementul care apare în prim plan în ceea ce privește implicarea "clanului" în educația copilului. Important este faptul că această implicare este asociată pozitiv cu reușita școlară a copiilor și că ar trebui încurajată. TABELUL 9.19. Ponderea rudelor considerate importante, de părinți, în educarea copilului în funcție de reușita școlară a acestuia MAMA: Pe lîngă părinți și profesori, care persoane au o influență educativă importantă Media generală 5-7 sub 7 7-7.99 8-8.99 9-10
by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
în care se comunică rezultatele interpretate, consilierul ar trebui să ia în considerare sugestiile făcute de client, opiniile acestuia despre rezultatele testului. În următoarele întâlniri se recomandă să se continue verificarea nivelului de înțelegere a rezultatelor de către client, care trebuie încurajat să accepte, să aplice și să lucreze cu rezultatele. Comunicarea rezultatelor către client necesită abilități speciale de a oferi feedback din partea consilierului. Principalele obiective într-un proces de feedback eficient sunt: * Informarea clientului cu privire la rezultatele obținute pentru fiecare criteriu; * Strângerea
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
la tehnica vorbirii, cel care expune urmează a Întrebuința un limbaj bogat, ales și expresiv, simplu și concis, o expresie elegantă și clară, În fraze echilibrate, adresate vioi, energic și vibrant, Încât auditorul să Înțeleagă ușor și să se simtă Încurajat. Vorbirea sa nu va fi nici prea rapidă, nici prea lentă (dictată); nici prea tare, nici prea Înceată și nici egală, pentru că atunci va duce la monotonie. De obicei, la Început se vorbește mai rar, apoi ritmul devine mai alert
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Cei care Învață pot deprinde astfel un repertoriu larg de comportamente, stimulați fiind de prezentarea unor modele prin intermediul TV, tehnicilor video, filmelor etc. În ceea ce privește gradul de imitare, acesta depinde de măsura În caresubiectul este direct stimulat să producă reacții imitative, Încurajat fiind de diferite elemente de Întărire, directe sau indirecte, pozitive, de tipul recompenselor, aprecierilor laudative etc. Metoda modelării corelează astfel strâns cu ideea Întăririi operante (Davitz, Ball, 1978, p. 371). În concluzie, se poate afirma că Învățarea prin modelaj constituie
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
hipnozei. Tehnicile descrise mai jos pot fi învățate cu ușurință de către pacient, care le poate apoi practica acasă, poate cu utilizarea unei înregstrări audio realizată de terapeut. Unii dintre pacienți preferă să folosească o înregistare audio, dar și ei trebuie încurajați să se dispenseze cât de curând posibil de acea înregistrare pe măsură ce devin mai independenți în gestionarea propriului stres. Intervenția 12Sugestie directă pentru întărirea eului Pacientul este întâi hipnotizat apoi se aplică intervenția următoare sau una similară: Pe măsură ce stai aici, închide
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
mai târziu să știi ceva mai mult despre aceste experiențe atunci când este mai potrivit acest lucru... și aceasta va apare ca un gând, o imagine, un sentiment, sau poate într-un vis... mai devreme sau mai târziu. Apoi pacientul trebuie încurajat să țină un jurnal al acestor întâmplări (de ex. vise, sentimente, gânduriă, care pot fi apoi preclurate în ședințele de terapie care urmează și în care se pot face mai multe explorări. Tehnica „bulei” descrisă de Alden (1995Ă permite de
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
digestiv normal, precum și fluxul normal al gestionării emoțiilor pacientei. Ședința de terapie a început cu o metaforă de întărire a eului folosind un copac ca simbol al puterii și forței, subliniind în acest context contacul tactil. Pacienta a fost apoi încurajată să își examineze propria imagine reflectată în apele calme ale unui râu calm înconjurat de stres. Ședința a culminat cu obstrucția râului și invitația ca pacienta să îndepărteze obstacolul și să refacă curgerea liniștită. Aceasta a declanșat o abreacție a
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
de sex este mai mare decât cea pentru orientarea vocatională. Regulile grupului devin sursa generală a regulilor de comportament. Dezvoltarea unui cod comportamental specific, trebuie vazută ca o tentativă de câștigare a independenței, obligatorie statutului de adult și care merită Încurajată. Este util ca educatorul să-i antreneze pe elevi Într-un proces de coparticipare la stabilirea normelor orei, clasei, activităților comune din timpul liber. Oricum, impunerea unor norme exterioare lor nu mai are șanse de izbândă. In această perioadă de
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]