3,643 matches
-
practică sub îndrumarea mea în perioada ...... și a dobândit pe perioada stagiului toate cunoștințele necesare pentru a se putea prezenta la examenul de aptitudini profesionale pentru atribuirea calității de auditor financiar. Totodată, menționez că pe perioada în care am fost îndrumător de stagiu am avut în derulare angajamente de audit în calitate de persoană fizică/juridică. Data Semnătura și ștampila .............. ........................ ---------
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232223_a_233552]
-
de regulă, din alte unități de învățământ decât cele ai căror absolvenți susțin examenul în centrul de examen; - la examenul de certificare a competențelor profesionale pentru obținerea certificatului de calificare profesională nivel 2 : doi evaluatori externi pentru fiecare calificare și îndrumătorul proiectului; evaluatorii externi sunt: un reprezentant al unui angajator cu care unitatea de învățământ are încheiate convenții de practică sau, de regulă, cadre didactice ai altor unități de învățământ care au școlarizat elevi în calificarea respectivă; - la examenul de certificare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
orice altă situație deosebită apărută în timpul desfășurării probelor de examen în vederea luării măsurilor ce se impun; ... j) verifică respectarea listei aprobate a temelor pentru proiecte, depunerea la termen a proiectelor individuale ale candidaților, însoțite de fișele de evaluare completate de către îndrumătorii de proiect pentru fiecare candidat, conform prevederilor metodologiei; ... k) controlează, îndrumă și asigură organizarea și desfășurarea corespunzătoare a probelor de examen; ... l) controlează și îndrumă activitatea tuturor persoanelor din centrul de examen care au sarcini privind organizarea și desfășurarea examenului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
și optează pentru una dintre teme. Opțiunea candidatului se face în scris, la secretariatul unității de învățământ, până la începutul semestrului al doilea al anului școlar în care se organizează examenul de certificare. Validarea opțiunilor pentru temele de proiect necesită acceptul îndrumătorului proiectului și cel al responsabilului ariei curriculare Tehnologii, pentru fiecare candidat în parte. (c) Aprobarea opțiunilor pentru temele proiectelor, precum și a îndrumătorilor acestora, se face de către consiliul de administrație al unității de învățământ până cel târziu la începutul semestrului al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
al anului școlar în care se organizează examenul de certificare. Validarea opțiunilor pentru temele de proiect necesită acceptul îndrumătorului proiectului și cel al responsabilului ariei curriculare Tehnologii, pentru fiecare candidat în parte. (c) Aprobarea opțiunilor pentru temele proiectelor, precum și a îndrumătorilor acestora, se face de către consiliul de administrație al unității de învățământ până cel târziu la începutul semestrului al doilea al anului școlar respectiv. (d) Comisia metodică de specialitate din fiecare unitate de învățământ ce organizează examen de certificare pentru obținerea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
cel târziu la începutul semestrului al doilea al anului școlar respectiv. (d) Comisia metodică de specialitate din fiecare unitate de învățământ ce organizează examen de certificare pentru obținerea certificatului de calificare profesională de nivel 2, are responsabilitatea de a prezenta îndrumătorilor de proiect Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale ( Anexa nr. 4 a prezentei metodologii), pe care aceștia o vor folosi drept instrument de monitorizare a progresului activităților la proiect, pe tot parcursul derulării acestuia (primele trei părți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
a proiectului și a susținerii orale ( Anexa nr. 4 a prezentei metodologii), pe care aceștia o vor folosi drept instrument de monitorizare a progresului activităților la proiect, pe tot parcursul derulării acestuia (primele trei părți ale fișei). La rândul lor, îndrumătorii vor face cunoscută Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale fiecăruia dintre candidații ale căror proiecte le monitorizează. (4) Poate fi conducător al proiectului numai un cadru didactic de specialitate care are în norma de predare module din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
le monitorizează. (4) Poate fi conducător al proiectului numai un cadru didactic de specialitate care are în norma de predare module din curriculumul pentru calificarea de nivel 2 pentru care se organizează examenul de certificare sau care coordonează pregătirea practică. Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în evaluarea competențelor profesionale care dau dovadă de obiectivitate, corectitudine, flexibilitate, respect, responsabilitate. Îndrumătorul de proiect are următoarele obligații: a. face cunoscute din timp temele pentru proiectele elevilor din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
de nivel 2 pentru care se organizează examenul de certificare sau care coordonează pregătirea practică. Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în evaluarea competențelor profesionale care dau dovadă de obiectivitate, corectitudine, flexibilitate, respect, responsabilitate. Îndrumătorul de proiect are următoarele obligații: a. face cunoscute din timp temele pentru proiectele elevilor din anul de completare, precum și competențele care se au în vedere prin execuția și susținerea proiectului, conform standardului de pregătire profesională pentru fiecare calificare; b. oferă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
completează, pentru fiecare candidat monitorizat, Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale (părțile I - III), asumându-și responsabilitatea pentru evaluarea și pentru observațiile consemnate. (5) Comisia metodică de specialitate din fiecare unitate de învățământ ține la zi evidența îndrumătorilor de proiect și a temelor proiectelor realizate în anii anteriori pentru a asigura propunerea unor teme care să permită candidaților realizarea unor proiecte personale originale. Articolul 28 (1) Proiectul este elaborat individual de fiecare candidat în parte, pe baza tematicii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
pentru a asigura propunerea unor teme care să permită candidaților realizarea unor proiecte personale originale. Articolul 28 (1) Proiectul este elaborat individual de fiecare candidat în parte, pe baza tematicii stabilite și aprobate conform prevederilor prezentei metodologii și discutat cu îndrumătorul de proiect, etapă cu etapă, conform planificării agreate de comun acord; ... (2) Realizarea proiectului, atât a părții sale practice, cât și a părții scrise, presupune desfășurarea unor activități complexe, pe parcursul cărora candidatul face dovada competențelor descrise de standardul de pregătire
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
implică tehnoredactarea conținutului sub forma a 5 - 10 pagini ,la care se adaugă eventualele Anexe; ... (4) Prezentarea redactată a proiectului trebuie să respecte următoarea structură: ... (a) Pagina de titlu cu: datele de identificare ale unității de învățământ, ale candidatului, ale îndrumătorului de proiect; anul de absolvire, calificarea profesională, în conformitate cu Nomenclatorul calificărilor profesionale pentru care se asigură pregătirea prin învățământul preuniversitar în vigoare; (b) Cuprinsul; (c) Argumentul: 1 - 1,5 pagini care sintetizează aspectele teoretice și pe cele practice pe care le
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
elemente de proiectare, documentația tehnică întocmită, etc. (5) În vederea asigurării desfășurării activităților de proiect și a tehnoredactării de către fiecare candidat a părții scrise a proiectului, conducerea unității de învățământ și comisia metodică de specialitate va alcătui, de comun acord cu îndrumătorul de proiect, un grafic de acces în laboratoarele de informatică sau laboratoarele/atelierele de specialitate din unitatea de învățământ. ... (6) Partea scrisă a proiectului, însoțită de Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale, completată (primele trei părți), se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
și optează pentru una dintre teme. Opțiunea candidatului se face în scris, la secretariatul unității de învățământ, până la începutul semestrului al doilea al anului școlar în care se organizează examenul de certificare. Validarea opțiunilor pentru temele de proiect necesită acceptul îndrumătorului proiectului și cel al responsabilului ariei curriculare Tehnologii, pentru fiecare candidat în parte; (c) Aprobarea opțiunilor pentru temele proiectelor, precum și a îndrumătorilor acestora se face de către consiliul de administrație al unității de învățământ până cel târziu la începutul semestrului al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
al anului școlar în care se organizează examenul de certificare. Validarea opțiunilor pentru temele de proiect necesită acceptul îndrumătorului proiectului și cel al responsabilului ariei curriculare Tehnologii, pentru fiecare candidat în parte; (c) Aprobarea opțiunilor pentru temele proiectelor, precum și a îndrumătorilor acestora se face de către consiliul de administrație al unității de învățământ până cel târziu la începutul semestrului al doilea al anului școlar respectiv; (d) Comisia metodică de specialitate din fiecare unitate de învățământ cu absolvenți ai liceului tehnologic, înscriși la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
al doilea al anului școlar respectiv; (d) Comisia metodică de specialitate din fiecare unitate de învățământ cu absolvenți ai liceului tehnologic, înscriși la examen de certificare pentru obținerea certificatului de calificare profesională de nivel 3, are responsabilitatea de a prezenta îndrumătorilor de proiect Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale (Anexa nr. 5 a prezentei metodologii), pe care aceștia o vor folosi drept instrument de monitorizare a progresului activităților la proiect, pe tot parcursul derulării acestuia (primele trei părți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
a proiectului și a susținerii orale (Anexa nr. 5 a prezentei metodologii), pe care aceștia o vor folosi drept instrument de monitorizare a progresului activităților la proiect, pe tot parcursul derulării acestuia (primele trei părți ale fișei). La rândul lor, îndrumătorii vor face cunoscută Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale fiecăruia dintre candidații ale căror proiecte le monitorizează. (4) Poate fi conducător al proiectului numai un profesor de specialitate care are în norma de predare module din curriculumul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
fiecăruia dintre candidații ale căror proiecte le monitorizează. (4) Poate fi conducător al proiectului numai un profesor de specialitate care are în norma de predare module din curriculumul pentru calificarea de nivel 3 pentru care se organizează examenul de certificare. Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în evaluarea competențelor profesionale care dau dovadă de obiectivitate, corectitudine, flexibilitate, respect, responsabilitate. Îndrumătorul de proiect are următoarele obligații: a. face cunoscute din timp temele pentru proiectele elevilor din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
module din curriculumul pentru calificarea de nivel 3 pentru care se organizează examenul de certificare. Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în evaluarea competențelor profesionale care dau dovadă de obiectivitate, corectitudine, flexibilitate, respect, responsabilitate. Îndrumătorul de proiect are următoarele obligații: a. face cunoscute din timp temele pentru proiectele elevilor din anii terminali ai liceului tehnologic, precum și competențele care se au în vedere prin execuția și susținerea proiectului, conform standardului de pregătire profesională pentru fiecare calificare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
completează, pentru fiecare candidat monitorizat, Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale (părțile I - III), asumându-și responsabilitatea pentru evaluarea și pentru observațiile consemnate. (5) Comisia metodică de specialitate din fiecare unitate de învățământ ține la zi evidența îndrumătorilor de proiect și a temelor proiectelor realizate în anii anteriori pentru a asigura promovarea unor teme care să permită candidaților realizarea unor proiecte personale originale. Articolul 32 (1) Proiectul este elaborat individual. Pot fi realizate și proiecte în echipă, dar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
elaborat individual. Pot fi realizate și proiecte în echipă, dar în acest caz se vor stabili sarcini distincte, clar delimitate pentru fiecare candidat în parte, pe baza tematicii stabilite și aprobate conform ART. 31 al prezentei metodologii și discutat cu îndrumătorul de proiect, etapă cu etapă, conform planificării agreate de comun acord. Susținerea proiectului se va face individual de către fiecare candidat. ... (2) Realizarea proiectului, atât a părții sale practice, cât și a părții scrise, este un demers integrator, complex, pe parcursul căruia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
scrise a proiectului implică tehnoredactarea conținutului sub forma a 10 - 20 de pagini (la care se adaugă eventualele Anexe), care trebuie să respecte următoarea structură: ... (a) Pagina de titlu cu: datele de identificare ale unității de învățământ, ale candidatului, ale îndrumătorului de proiect; anul de absolvire, calificarea profesională, conform Nomenclatorului calificărilor profesionale pentru care se asigură pregătirea prin învățământul preuniversitar în vigoare; (b) Cuprinsul; (c) Argumentul: 2 - 2,5 pagini care sintetizează aspectele teoretice și pe cele practice pe care le
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
elemente de proiectare, documentația tehnică întocmită etc. (4) În vederea asigurării desfășurării activităților de proiect și a tehnoredactării de către fiecare candidat a părții scrise a proiectului, conducerea unității de învățământ și comisia metodică de specialitate va alcătui, de comun acord cu îndrumătorul de proiect, un grafic de acces în laboratoarele de informatică sau laboratoarele/atelierele de specialitate din unitatea de învățământ. ... (5) Partea scrisă a proiectului, însoțită de Fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale, completată (primele trei părți), se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
8; (b) Candidații consultă tematica afișată și optează pentru una dintre teme. Opțiunea candidatului se face în scris, la secretariatul unității de învățământ, până la începutul ultimului semestru de studiu al învățământului postliceal. Validarea opțiunilor pentru temele de proiect necesită acceptul îndrumătorului proiectului și cel al șefului comisiei metodice de specialitate, pentru fiecare candidat în parte; (c) Aprobarea opțiunilor pentru temele proiectelor, precum și a îndrumătorilor acestora se face de către consiliul de administrație al unității de învățământ până cel târziu la începutul ultimului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]
-
până la începutul ultimului semestru de studiu al învățământului postliceal. Validarea opțiunilor pentru temele de proiect necesită acceptul îndrumătorului proiectului și cel al șefului comisiei metodice de specialitate, pentru fiecare candidat în parte; (c) Aprobarea opțiunilor pentru temele proiectelor, precum și a îndrumătorilor acestora se face de către consiliul de administrație al unității de învățământ până cel târziu la începutul ultimului semestru de studiu; (d) Comisia metodică de specialitate din fiecare unitate de învățământ cu absolvenți ai învățământului postliceal are responsabilitatea de a prezenta
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214376_a_215705]