337,758 matches
-
de unități de învățământ (Monitorizarea notării ritmice a elevilor, Diseminarea informațiilor privind testele naționale și bacalaureatul, Relația școală - familie - comunitate) și, nu în ultimul rând, s-au realizat 516 inspecții de specialitate (1 019 ore asistate) pentru acordarea definitivării în învățământ și obținerea gradelor didactice. De asemenea, au fost încadrați prin concurs 84 de metodiști la toate specialitățile, pentru a evita supraîncărcarea inspectorilor școlari. Controale l Pentru depistarea chiulangiilor Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a organizat, în cursul semestrului I al
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
a evita supraîncărcarea inspectorilor școlari. Controale l Pentru depistarea chiulangiilor Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a organizat, în cursul semestrului I al actualului an școlar, în colaborare cu Poliția de Proximitate, o serie de controale în apropierea tuturor unităților de învățământ preuniversitar mari din Timișoara, scopul acestora constând în depistarea elevilor care chiulesc de la cursuri pentru a frecventa barurile. Deși controalele nu au fost anunțate, în această situație au fost depistați doar 72 de elevi, cifră mult mai mică decât în
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
primul semestru al actualului an școlar. Inspecția școlară trebuie să rămână principala activitate a instituției, fiind prezentate principalele obiective ale compartimentului inspecție școlară și curriculum: aplicarea corectă a planurilor-cadru în toate unitățile, sprijinirea cadrelor didactice pentru realizarea unui proces de învățământ corect și de calitate, evaluarea obiectivă a activității cadrelor didactice, perfecționarea inspecției școlare. În cursul primului semestru al actualului an școlar au fost efectuate inspecții frontale în 11 unități de învățământ, unde au fost asistate 205 cadre didactice, pe parcursul a
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
unitățile, sprijinirea cadrelor didactice pentru realizarea unui proces de învățământ corect și de calitate, evaluarea obiectivă a activității cadrelor didactice, perfecționarea inspecției școlare. În cursul primului semestru al actualului an școlar au fost efectuate inspecții frontale în 11 unități de învățământ, unde au fost asistate 205 cadre didactice, pe parcursul a 473 de ore, s-au realizat trei inspecții tematice în 181 de unități de învățământ (Monitorizarea notării ritmice a elevilor, Diseminarea informațiilor privind testele naționale și bacalaureatul, Relația școală - familie - comunitate
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
cursul primului semestru al actualului an școlar au fost efectuate inspecții frontale în 11 unități de învățământ, unde au fost asistate 205 cadre didactice, pe parcursul a 473 de ore, s-au realizat trei inspecții tematice în 181 de unități de învățământ (Monitorizarea notării ritmice a elevilor, Diseminarea informațiilor privind testele naționale și bacalaureatul, Relația școală - familie - comunitate) și, nu în ultimul rând, s-au realizat 516 inspecții de specialitate (1 019 ore asistate) pentru acordarea definitivării în învățământ și obținerea gradelor
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
de unități de învățământ (Monitorizarea notării ritmice a elevilor, Diseminarea informațiilor privind testele naționale și bacalaureatul, Relația școală - familie - comunitate) și, nu în ultimul rând, s-au realizat 516 inspecții de specialitate (1 019 ore asistate) pentru acordarea definitivării în învățământ și obținerea gradelor didactice. De asemenea, au fost încadrați prin concurs 84 de metodiști la toate specialitățile, pentru a evita supraîncărcarea inspectorilor școlari. Instruirea practică l Modificarea structurii Din viitorul an școlar, structura instruirii practice se va modifica atât la
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
Această reducere se compensează prin organizarea instruirii practice în cadrul săptămânii mixte (teorie, practică, laborator), unde crește numărul de săptămâni de la 28 la 32 la clasa a IX-a și de la 27 la 30 la clasa a X-a. În cazul învățământului liceal, introducerea curriculumului diferențiat la liceu determină o pregătire unitară pentru profilul tehnic. Orele cuprinse în curriculumul diferențiat sunt structurate modular, cuprinzând ore de pregătire teoretică, laborator și instruire practică. Calificarea profesională este concepută pe baza creditelor transferabile derivate din
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
elevilor va crește cu circa 200, iar numărul claselor cu 3. Ceea ce este cert e că trebuie asigurate locuri pentru toți absolvenții clasei a VIII-a, în licee sau școli de arte și meserii, în condițiile în care este obligatoriu învățământul de 10 clase. Din viitorul an școlar vor apărea și specializări noi, în premieră, la Colegiul Tehnic „H. Coandă” din Timișoara, mai precis telematică și tehnician media. Priorități educaționale l În semestrul al doilea Conducerea Inspectoratului Școlar al Județului Timiș
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
planului de școlarizare și a rețelei școlare pentru anul 2004/2005; cunoașterea, pregătirea și desfășurarea mișcării personalului didactic; organizarea și desfașurarea testelor naționale la clasa a VIII-a, în vederea admiterii în clasa a IX-a; organizarea și desfășurarea admiterii în învățământul liceal și profesional, organizarea și desfășurarea bacalaureatului; organizarea și desfășurarea fazei județene a Festivalului artistic al elevilor; sărbătorirea Zilei dascălului; organizarea și desfășurarea Consfătuirii Naționale a inspectorilor de geografie; organizarea și desfășurarea acțiunii de orientare școlară și profesională „Târgul ofertelor
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
destinate transportului școlar, la care se adaugă 11 microbuze ARO venite din partea Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului. Împreună, acestea asigură naveta zilnică a circa 3 000 de elevi, la care se adaugă și transportul profesorilor care predau în unități de învățământ din mediul rural. Deși este unul dintre județele favorizate, totuși și aici există anumite probleme, în sensul că, pe unele trasee, numărul elevilor navetiști este foarte mare, iar microbuzele trebuie să facă mai multe curse. În aceste cazuri s-ar
Agenda2004-3-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281963_a_283292]
-
Pagină realizată de LUCIAN RONKOV De peste un secol, învățătorii se luptă să-și apere drepturile Organizațiile profesionale au jucat un rol important în afirmarea învățământului timișorean Putem spune hotărât, fără teama de a greși, că nici o categorie profesională nu a avut un rol mai important și atribuții atât de multe și variate, de-a lungul timpului, în ridicarea poporului român decât breasla învățătorilor. Confruntat, în
Agenda2004-4-04-b () [Corola-journal/Journalistic/281972_a_283301]
-
inimoși, căpătând statut juridic în 1993. Membrii asociației, în număr de circa 120, se întrunesc în fiecare miercuri, la ora 18. În lipsa unui spațiu propriu, întrunirile au loc la Liceul Pedagogic „Carmen Sylva” din Timișoara. În colaborare cu sindicatele din învățământ și cu Casa Corpului Didactic, s-a încercat recuperarea celor două clădiri ce au aparținut cândva asociației, una pe str. Gh. Doja nr. 11, iar cealaltă pe str. Remus nr. 14, dorindu-se reunirea, sub același acoperiș, a organizațiilor profesionale
Agenda2004-4-04-b () [Corola-journal/Journalistic/281972_a_283301]
-
avem ce să publicăm despre acest caz la rubricile „Săptămâna infracțională“ și „Parchetul comunică“, deoarece nu ați depus nici o sesizare nici la Poliție și nici la Parchet, neexistând nici un dosar penal în cazul semnalat. Dna Oxana B. , Timișoara. Studenții din învățământul universitar de stat - cursuri de zi (indiferent dacă sunt pe locurile finanțate de la buget sau pe cele cu taxă) beneficiază de reducerea cu 50% a prețurilor biletelor de călătorie la trenurile accelerate, clasa a II-a. Aceștia au dreptul la
Agenda2004-4-04-dialog () [Corola-journal/Journalistic/281978_a_283307]
-
numai cu carnetul de cupoane pentru călătoria studenților și „Legitimația de student pentru transport“ vizate la zi. În ceea ce privește transportul cu mijloacele în comun, potrivit Hotărârii Consiliului Local nr. 319/2003, în anul 2004, elevii și studenții care frecventează instituțiile de învățământ din Timișoara beneficiază de reducere cu 20% a costului abonamentelor, pe o linie sau două linii. În cazul în care secretara facultății la care sunteți studentă vă pune în continuare bețe în roată, sfatul nostru este să luați legătura cu
Agenda2004-4-04-dialog () [Corola-journal/Journalistic/281978_a_283307]
-
mitropolitul Banatului, va oficia o liturghie arhierească vineri, 30 ianuarie, de la ora 9,30. Tot în această zi, la slujba vecerniei, Corul Catedralei va susține un scurt concert de imnuri religioase. Cei Trei Mari Ierarhi sunt și patronii spirituali ai învățământului teologic din cadrul Patriarhiei române. Pentru a-i prăznui, în 29 ianuarie, de la ora 17, în Aula Magna a Universității de Vest din Timișoara, Facultatea de Teologie va organiza o manifestare cultural-religioasă dedicată Sf. Vasile, Grigorie și Ioan. LILIANA SCRIPCĂ Trasee
Agenda2004-4-04-gen7 () [Corola-journal/Journalistic/281986_a_283315]
-
Aspecte neclarificate l În aplicarea noului plan-cadru Noul plan-cadru ce urmează a fi introdus în sistemul preuniversitar de învățământ din viitorul an școlar aduce o serie de noutăți, însă există și unele aspecte neclarificate. Dintre problemele apărute menționăm: necesitatea apariției listei disciplinelor din cultura de specialitate din aria curriculară tehnologii, pe toți anii de studiu; necesitatea elaborării programelor pentru
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
școlar aduce o serie de noutăți, însă există și unele aspecte neclarificate. Dintre problemele apărute menționăm: necesitatea apariției listei disciplinelor din cultura de specialitate din aria curriculară tehnologii, pe toți anii de studiu; necesitatea elaborării programelor pentru toate disciplinele de învățământ cuprinse în planul-cadru pe ambele trasee de formare adecvate învățământului formativ, cunoașterea disciplinelor fiind necesară pentru stabilirea curriculumului în dezvoltare locală; mărirea numărului de ore pe săptămână de la 30 la 33 de ore duce la supraîncărcarea elevilor, aceasta putând fi
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
aspecte neclarificate. Dintre problemele apărute menționăm: necesitatea apariției listei disciplinelor din cultura de specialitate din aria curriculară tehnologii, pe toți anii de studiu; necesitatea elaborării programelor pentru toate disciplinele de învățământ cuprinse în planul-cadru pe ambele trasee de formare adecvate învățământului formativ, cunoașterea disciplinelor fiind necesară pentru stabilirea curriculumului în dezvoltare locală; mărirea numărului de ore pe săptămână de la 30 la 33 de ore duce la supraîncărcarea elevilor, aceasta putând fi rezolvată prin punerea accentului pe învățarea în clasă; necesitatea elaborării
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
capabili să inițieze și să ducă la bun sfârșit un proiect pe teme europene. Calificarea profesională l În sistemul preuniversitar Printr-o recentă Hotărâre de Guvern au fost aprobate noile nomenclatoare ale calificărilor profesionale pentru care se asigură pregătirea prin învățământul preuniversitar, precum și durata de școlarizare. Nomenclatorul calificărilor profesionale pentru care se asigură pregătirea prin școala de arte și meserii, clasele a IX-a și a X-a, nivelul 1 de calificare, cuprinde 47 de calificări, grupate în 17 domenii de
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
-a și a X-a, nivelul 1 de calificare, cuprinde 47 de calificări, grupate în 17 domenii de pregătire. Durata perioadei de calificare prin școala de arte și meserii este de doi ani, perioadă ce poate fi modificată în cazul învățământului special. Tot pentru învățământul special se poate realiza pregătirea profesională și pentru alte calificări decât cele specificate în nomenclator. În cazul anului de completare (clasa a XI-a) din cadrul școlii de arte și meserii, pentru nivelul 2 de calificare, nomenclatorul
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
-a, nivelul 1 de calificare, cuprinde 47 de calificări, grupate în 17 domenii de pregătire. Durata perioadei de calificare prin școala de arte și meserii este de doi ani, perioadă ce poate fi modificată în cazul învățământului special. Tot pentru învățământul special se poate realiza pregătirea profesională și pentru alte calificări decât cele specificate în nomenclator. În cazul anului de completare (clasa a XI-a) din cadrul școlii de arte și meserii, pentru nivelul 2 de calificare, nomenclatorul cuprinde 137 calificări profesionale
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
școlii de arte și meserii, pentru nivelul 2 de calificare, nomenclatorul cuprinde 137 calificări profesionale, grupate în cele 17 domenii de pregătire. Durata perioadei de calificare prin anul de completare este de un an, perioadă care se prelungește în cazul învățământului seral sau în cazul învățământului special. Anul de completare poate fi urmat de absolvenții clasei a X-a a școlii de arte și meserii, care s-au pregătit în domeniul menționat. În cazul învățământului liceal, nomenclatorul calificărilor profesionale cuprinde 30
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
pentru nivelul 2 de calificare, nomenclatorul cuprinde 137 calificări profesionale, grupate în cele 17 domenii de pregătire. Durata perioadei de calificare prin anul de completare este de un an, perioadă care se prelungește în cazul învățământului seral sau în cazul învățământului special. Anul de completare poate fi urmat de absolvenții clasei a X-a a școlii de arte și meserii, care s-au pregătit în domeniul menționat. În cazul învățământului liceal, nomenclatorul calificărilor profesionale cuprinde 30 de calificări, grupate în trei
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
perioadă care se prelungește în cazul învățământului seral sau în cazul învățământului special. Anul de completare poate fi urmat de absolvenții clasei a X-a a școlii de arte și meserii, care s-au pregătit în domeniul menționat. În cazul învățământului liceal, nomenclatorul calificărilor profesionale cuprinde 30 de calificări, grupate în trei profiluri, în cazul filierei tehnologice, și 23 de calificări, grupate în 7 profiluri, în cazul filierei vocaționale. Durata perioadei de calificare profesională prin liceu, nivelul 3 de calificare, este
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]
-
prezentate și principalele nerealizări, dintre care amintim activitatea bibliotecilor școlare, conștientizarea cadrelor didactice, în special a celor din mediul rural, pentru folosirea bazei materiale, utilizarea cabinetelor de informatică, nerezolvarea problemei administratorilor de rețea. Încadrarea cu personal l A bibliotecilor din învățământ Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului a aprobat recent un ordin privind încadrarea cu personal de specialitate a bibliotecilor universitare și școlare. Încadrarea cu personal a bibliotecilor universitare se face în funcție de activitățile reale desfășurate în aceste instituții, determinate de achiziția, prelucrarea
Agenda2004-4-04-scoala () [Corola-journal/Journalistic/281991_a_283320]