3,481 matches
-
genului. Ni se relevă mai întâi printr-o prezentare directă făcută de autorul însuși: „Preotul Pavel Pavel, al doilea copil din cei trei ai lui Gheorghe și Maria Pavel, s-a născut în casa bătrânească din Mădârjac...”. Intrăm apoi în ambianța de familie în care trăiește preotul înconjurat de rudele sale. Ochiul de fin observator al scriitorului surprinde imagini revelatorii pentru completarea portretului: ”Observasem vița de vie în lungul casei, din grădină până la poartă, legată bine de sârmele întinse pe spaliere
PROF. ANICA TĂNASĂ de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1932 din 15 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/340107_a_341436]
-
al semnificației bisericii ca locaș al Domnului precum și a tuturor actelor ce se vor săvârși într-însa, începând cu slujba de sfințire ce avea să se desfășoare în ziua următoare. Prietenia caldă și sinceră care se leagă între cei doi, ambianța de comunicare de la suflet la suflet contribuie și ele la realizarea portretului acelui om de excepție pe care scriitorul venit de pe alte meleaguri îl căuta în acest colț al Moldovei. Folosind tehnica interviului, Marian Malciu scoate în evidență diversele episoade
PROF. ANICA TĂNASĂ de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1932 din 15 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/340107_a_341436]
-
condițiile legii. (3) Dacă înlocuirea prevăzută la alin. (2) a avut loc după ce s-a dat cuvântul în fond părților, cauza se repune pe rol. ... 70. Nu doar corecta, ci însăși deplina înțelegere a principiului continuității obligă, în actuala ambianță normativă, la a observa că acest principiu este afirmat inclusiv prin dispozițiile art. 13 din Legea nr. 304/2022 privind organizarea judiciară (Legea nr. 304/2022), potrivit cărora „Activitatea de judecată se desfășoară cu respectarea principiilor distribuirii aleatorii a dosarelor și continuității
DECIZIA nr. 52 din 18 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275328]
-
temperatură a aerului, umiditate relativă, viteza aerului interior, parametrii vizuali, acustici și de calitate a aerului din spațiul interior, și să se regăsească într-un echilibru, astfel încât percepția ocupantului asupra calității mediului interior să fie corespunzătoare cu categoria de ambianță interioară. ... D. Etapa 4 de realizare a măsurătorilor de verificare a concentrației de radon (CARIA) după remediere După finalizarea lucrărilor de intervenții, pe perioada utilizării clădirii este necesară realizarea măsurărilor de urmărire pentru a se demonstra eficiența măsurilor de remediere
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275744]
-
se aplică la clasă au o succesiune justificată de etapele procesului de învățământ. ... – exersarea relației cu publicul încă de la primele ateliere de arta actorului (publicul este chiar colegul/colegii de clasă ce participă personal, efectiv, la experiența comună); construirea unei ambianțe confortabile emoțional și a unei atmosfere creatoare ce pune premisele performanței; ... – etapele desfășurării unui atelier: antrenament, jocuri teatrale, exerciții de improvizație nonverbale și verbale; ... – organizarea și îndrumarea studiului colectiv și individual, pe un parcurs cumulativ, de la simplu la complex
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
condiționată de înscrierea acestora în registrul anume destinat. Per a contrario, când această exigență legală rămâne neîndeplinită, personalitatea juridică nu s-ar putea dobândi, legiuitorul acordând o însemnătate deosebită acestei condiții formale cu privire la care se poate considera, în ambianța actualei reglementări, că posedă o veritabilă funcție constitutivă. ... 57. Complementar, Registrul asociațiilor și fundațiilor, precum și, în mod similar, cel al federațiilor sunt înzestrate, în cazul persoanelor juridice fără scop patrimonial, și cu o funcție de informare. Potrivit prevederilor art.
DECIZIA nr. 19 din 13 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278709]
-
electrice din barocameră să nu fie mai mare de 24 V, iar întrerupătoarele se amplasează la exteriorul barocamerei; ... y) să fie prevăzute cu aparatură pentru controlul temperaturii, umidității, concentrației de oxigen și CO_2; ... z) în absența instalației de regenerare, regenerarea ambianței se face prin ventilație, automată sau manuală; ... aa) să fie făcute verificările periodice prevăzute în cartea de exploatare și planul de mentenanță periodică și consemnate în documentele specifice. ... ... 60. Articolul 278 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 278
ORDIN nr. M.157 din 23 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286605]
-
teatrului sunt tehnicile comunicării, deci rămân tot timpul vii. - vezi Viola Spolin, op. cit., p. 61); ... – exersarea relației cu publicul încă de la primele ateliere (publicul este chiar colegul/colegii de clasă ce participă personal, efectiv, la experiența comună); ... – construirea unei ambianțe confortabile emoțional și a unei atmosfere creatoare ce pune premisele performanței; ... – etapele desfășurării unui atelier: antrenament, jocuri teatrale, exerciții de improvizație nonverbale și verbale; ... – organizarea și îndrumarea studiului colectiv și individual, pe un parcurs cumulativ, de la simplu la complex
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea si realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea si realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea si realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea si realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea si amenajarea spațiului educațional si rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea si realizarea activităților ludice si de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... – tipuri de învățare pentru copiii sub 3 ani și organizarea procesului de învățare ... ● Organizarea și amenajarea spațiului educațional și rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese. Valorificarea jocului în contextul activităților
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea și amenajarea spațiului educațional și rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea și amenajarea spațiului educațional și rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea și amenajarea spațiului educațional și rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea și amenajarea spațiului educațional și rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea și amenajarea spațiului educațional și rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea și amenajarea spațiului educațional și rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea și amenajarea spațiului educațional și rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea și amenajarea spațiului educațional și rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
și tranziții, activități tematice, jocuri și activități liber-alese) ... ● Proiectarea didactică - elaborarea documentelor de proiectare didactică – planificare calendaristică săptămânală, proiect de activitate didactică (temă, scop, obiective, evenimente didactice) ... ● Organizarea și amenajarea spațiului educațional și rolul centrelor de interes/ariilor de stimulare: – ambianța psiho-relațională ... – modalități de organizare a grupei ... – modele de aranjare spațială a grupei ... – activități ludice și de învățare cu grupa ... ● Organizarea și realizarea activităților ludice și de învățare în educația timpurie – jocuri și activități liber-alese ... – rutine și tranziții ... – activități tematice
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
masa aranjată pentru două persoane, cu lumânări și cu cristalurile mele nefolosite de aproape douăzeci de ani, de la vizita nocturnă a Mirunei, a rămas uimită și a venit să-mi ofere un drăgăstos sărut scurt. Eram amândoi fermecați, ea de ambianța pe care o vedea, iar eu de prezența ei diafană, cu totul deosebită și specială. Am început prin ciocnirea cupelor de cockteil, la marginea căruia s-a adăugat un sărut delicios, cu care s-a amestecat, apoi eu am fost
POVESTIRI PESCARESTI SI DE VIATA de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1510 din 18 februarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377304_a_378633]