1,544 matches
-
documentat spre o analiză politică. În ceea ce privește publicul, varietatea întrebuințărilor date comunicării politice demonstrează selectivitatea comportamentelor sale: unii evită mesajele electorale, alții le ascultă cu motivații diverse, cum ar fi: cunoașterea programului candidaților, înfățișarea fizică, culegerea de argumente pentru dialog, observarea ambientului sau procedura de vot. Prin analizarea utilităților și a satisfacțiilor comunicării politice a fost studiat empiric rezultatul acestor motivații. De curînd, au luat avînt cercetările asupra strategiilor cognitive și a mecanismelor de achiziție a informației. Însă interacțiunea relativ rapidă a
Comunicarea politică by Jacques Gerstlé () [Corola-publishinghouse/Science/924_a_2432]
-
toți studenții anormali. Sursa dezordinii comportamentale trebuie căutată în interiorul instituției, care stimulează dezvoltarea raporturilor de forță dintre oameni... Închisoarea este o construcție paranoică, una care limitează libertățile fundamentale ale oamenilor, creează stări anxioase și facilitează apariția unor comportamente ridicole."35 "Ambientul și structurile de putere din închisori sînt factorii declanșatori ai ororilor care se petrec în penitenciare, și nu firea sadică a corpului de supraveghetori sau natura antisocială a delincvenților închiși. Concret, structurile de putere din închisori pretind gardienilor să pedepsească
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
firea sadică a corpului de supraveghetori sau natura antisocială a delincvenților închiși. Concret, structurile de putere din închisori pretind gardienilor să pedepsească deținuții pentru abateri de la reguli, iar aceștia nu au nici o posibilitate de a exercita un oarecare control asupra ambientului."36 Timpul Orice fenomen penitenciar se desfășoară într-un anumit interval de timp. Într-o instituție închisă, temporalitatea capătă alte valențe decît într-un mediu deschis. Esența pedepsei rezidă, de fapt, în temporalitate și în modul în care este gestionat
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
iar sociologii au remarcat apariția unei "noi cetățenii", produse prin mutații socioculturale profunde, în fapt, prin schimbarea metodică a spațiilor locuite, a traiectoriilor concrete, a rutinelor cotidiene, a modurilor de viață, a spațiilor comune, a spațiilor de locuit și a ambientului lor. 9. Meseriile și profesiile urbanului. Punerea în act a politicii orașului a necesitat recrutarea de către stat și colectivitățile teritoriale a numeroși specialiști 1. Mulți dintre cei angajați de aceste politici au venit mai întâi cu cunoștințele lor empirice, de unde
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
reproducere a celor vechi și reinterpretarea noilor solicitări prin prisma logicii interne a sistemului; Pentru echilibrarea relației dintre învățământ și societate, D. Haag (1981, apud Păun, 1999) propune următoarele soluții: 1. sistemul de învățământ cu finalități permanente aflat într-un ambient social stabil, echilibrarea realizându-se prin mecanismele de feed-back ce analizează raportul obiective-rezultate. 2. sistemul de învățământ cu finalități stabile într-un ambient în schimbare accentuată, adaptarea realizându-se prin programe de schimbare ce vizează conținuturile, metodele, structurile de formare
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
1981, apud Păun, 1999) propune următoarele soluții: 1. sistemul de învățământ cu finalități permanente aflat într-un ambient social stabil, echilibrarea realizându-se prin mecanismele de feed-back ce analizează raportul obiective-rezultate. 2. sistemul de învățământ cu finalități stabile într-un ambient în schimbare accentuată, adaptarea realizându-se prin programe de schimbare ce vizează conținuturile, metodele, structurile de formare etc. 3. ambient social relativ stabil și finalități ale sistemului de învățământ în schimbare, schimbările fiind generate de factorii interni ai școlii. Se
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
echilibrarea realizându-se prin mecanismele de feed-back ce analizează raportul obiective-rezultate. 2. sistemul de învățământ cu finalități stabile într-un ambient în schimbare accentuată, adaptarea realizându-se prin programe de schimbare ce vizează conținuturile, metodele, structurile de formare etc. 3. ambient social relativ stabil și finalități ale sistemului de învățământ în schimbare, schimbările fiind generate de factorii interni ai școlii. Se are în vedere: dezvoltarea serviciilor de consiliere educațională, noi filiere școlare etc. 4. sistemul de învățământ cu finalități în schimbare
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
activitatea. Școala primară și liceul le-a absolvit în orașul său natal, în 1925, după unirea Basarabiei cu România. Destinul a fost generos cu prof. Gheorghe Gheorghiev, cu toate că încă adolescent a rămas fără tată. Un prim factor favorizant a fost ambientul familial, cu o mamă de un profesionalism deosebit, care i-a vegheat pașii în școala primară și liceu orientându-l spre înclinația sa preferată: matematica. Al doilea factor favorizant a fost liceul de băieți din orașul Bolgrad unde, ca elev
personalitați universitare ieșene din basarabia by vlad bejan, ionel maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91489_a_92360]
-
aplicarea unui anumit tip de efort se impune cunoașterea exactă a efectelor fiecăruia dintre parametrii capacității de efort aerob și anaerob. (Dragomir, M.-2001) 2.1.4. Ambianța de concurs “Omul se naște, trăiește și se dezvoltă într-un mediu ambient care-l cuprinde și care-l solicită, obligândul să se adapateze sau să-l modifice în favoarea sa” (Epuran, M., 2001). Integrarea individului într-un mediu sportive, determină formarea unor comportamente psihosociale, de statut, de rol, anumite relații preferențiale și
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
concrete, care pot fi exprimate, atât verbal, dactil, dar și mimico-gesticular și care să-i ajute să generalizeze, să emită ipoteze și să pună întrebări. Așadar, pentru a facilita învățarea matematicii, cadrul didactic trebuie să aibă grijă: - să creeze un ambient bogat, prin care copilul cu dizabilități auditive să poată acumula date senzoriale; - să selecteze metodele și procedeele de predare adecvate, care să-i ajute pe copiii surzi să organizeze senzoriale în concepte matematice; - să comunice permanent (discuții, explicații, argumentări, întrebări
Rolul activit ăţ ii matematice în dezvoltarea gândirii copilului pre ş colar cu deficien ţă auditiv ă : ghid metodologic by Petrovici Constantin (coord.), Solomon Margareta () [Corola-publishinghouse/Science/91654_a_93192]
-
de mesaj este transmis, textul/atașamentul, apar aproape imediat pe ecranul celui căruia a fost adresat. Avantajele utilizării mesajelor instant sunt similare comunicării prin chat room. Nu mai e o noutate că elevii consideră Internetul și noile tehnologii ca un ambient educativ mai interesant și stimulant, în timp ce părerea formatorilor (în mod particular a profesorilor, dar și a părinților) în majoritatea cazurilor este că introducerea noilor tehnologii în didactică și formare este o problemă pentru educația tinerilor. Utilizarea noilor tehnologii permite să
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Iuliana PĂTRAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93156]
-
ca să crească. Unii profesori vad Internetul ca o problemă, o confruntare cu propriile cunoștințe.Trebuie să recunoaștem însă și să acceptăm că e imposibil să renunțăm la mijlocul tehnologic și dimpotrivă să învățăm să îl utilizăm ca pe un adevarat “nou ambient educativ”. Acum mai mult ca oricând, profesorii sunt frământați de modul cum pot să-și îmbunătățească activitatea de predare-învățare-evaluare. Toți profesorii știu și încearcă să aplice învățarea centrată pe elev. Se pare că în teorie e ușor. Mai greu e
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Iuliana PĂTRAŞCU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93156]
-
copiilor În societate și mai ales În toate domeniile care Îi afectează sau au legătură cu ei (Hart / Iltus 1991). Pentru a putea Îmbunătăți vizibil calitatea design-ului de spații pentru copii, astăzi participarea efectivă a copiilor În design-ul ambientului dedicat lor nu mai este un ideal; este o necesitate. De aceea, este crucial ca profesioniștii care se vor ocupa de proiectarea efectivă a acestor spații, să aibă de-a face cu informații relevante despre relațiile copiilor cu mediul lor
Polarităţile arhitecturi by Ana-Maria Pătroi () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92986]
-
se realizează intuitiv. Moralitatea se poate constitui intuitiv. • Nivelul etic. Natura are valoare intrinsecă. Ecologia profundă susține un egalitarism biocentric, în opoziție față de antropocentrism. • Nivelul politicilor. Trecem printr-o criză ecologică și ținta strategică trebuie să fie oprirea degradării mediului ambient. Unii reprezentanți ai ecologiei profunde găsesc posibilă depășirea crizei prin readucerea în discuție a tezei lui Malthus cu privire la necesitatea reducerii populației. • Nivelul acțional. Inițial s-au propus acțiuni pasive de tip Ghandi, dar se ajunge ulterior la susținerea unor acțiuni
Etica mediului: argumente rezonabile și întâmpinări critice by Constantin Stoenescu () [Corola-publishinghouse/Science/84952_a_85737]
-
entităților economice naționale și locale. (b) Dezvoltarea durabilă ca strategie echilibrată de dezvoltare economică, ecologică și social-culturală Adepții acestui punct de vedere accentuează aspecte legate de echilibrul interacțiunii optime între cele trei sisteme: natural, economic, social. Creșterea economică și prezervarea ambientului natural, cele două aspecte larg admise din conținutul conceptului de dezvoltare durabilă, au fost completate cu cea de a treia dimensiune: ambientul social. Acest aspect cuprinde în sfera sa toate tipurile de libertăți și drepturi de bază pentru cetățeni, începând
Globalizare etică. Responsabilitate socială corporativă by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
accentuează aspecte legate de echilibrul interacțiunii optime între cele trei sisteme: natural, economic, social. Creșterea economică și prezervarea ambientului natural, cele două aspecte larg admise din conținutul conceptului de dezvoltare durabilă, au fost completate cu cea de a treia dimensiune: ambientul social. Acest aspect cuprinde în sfera sa toate tipurile de libertăți și drepturi de bază pentru cetățeni, începând cu pluralitatea formelor de organizare socială și terminând cu cele spiritual-culturale. Este viziunea integrată adoptată și de declarațiile politice ale Uniunii Europene
Globalizare etică. Responsabilitate socială corporativă by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
să se desfășoare treptat, pas cu pas, având ca temei informații mult mai bogate, precum și stăpânirea operațiilor logice implicate. Psihologul american accepta fără rezerve rolul mediului social în formarea individului, admițând că dezvoltarea intelectuală se prezintă ca fiind dependentă de ambientul socio-cultural, care-i oferă omului mijloacele de acțiune, de reprezentare imaginativă, de simbolizare și comunicare. Având în vedere asemenea convingeri, el apreciază că există trei modalități funciare pe temeiul cărora copilul învață, descoperă realitatea din jurul lui, pe care în final
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
organizării vieții pe pământ. Dovada o face prezența comunicărilor în lumea organismelor monocelulare de azi. Numit Quorum sensing, acest fenomen constă dintr-un sistem complex de comunicare între bacterii și levuri, care se realizează prin sinteza și eliberarea în mediul ambient a unor semnale de natură chimică, numite autoinductori (K. Xavier și colab.). Autoinductorii sunt captați de alte celule. Așa cum arată R. M. Parsek și colab., se poate defini în zilele noastre o veritabilă „sociomicrobiologie“. Condiția sine qua non pentru ca sistemul
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
de control din G1 îi permite celulei să confirme faptul că mediul ambiant este favorabil pentru proliferarea celulară, iar ADN-ul său este intact și corect asamblat înainte de a păși în faza S. Referitor la condițiile externe celulei (condițiile de ambient), precizăm că proliferarea celulară depinde în mod esențial de nutrienții disponibili și de moleculele de semnal specific provenite din mediul extracelular. Nutriția este importantă la toate celulele și determină dacă și în ce rată o celulă progresează prin ciclul celular
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
J. F. R. Kerr și colaboratorii săi au demonstrat că acest tip de moarte celulară (apoptoza) se deosebește de cea prin necroză sau cea provocată de cumularea de metaboliți nocivi. Astfel, moartea celulei prin apoptoză nu depinde de factorii din mediul ambient celular. J.F.R. Kerr și colab. au propus ca respectivul proces care mimează o sinucidere a celulei, să poarte numele de apoptoză.2 Ei au dedus acest termen din cuvintele grecești apo = de pe și ptosis = cădere, sugerând o asemănare cu mecanismul
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
necomandat“ (anarhic) al proteinelor „condamnate“ în interiorul cavității etc. În 2007 au fost diferențiate, în cadrul familiei de subcomponente beta, unități cu roluri fiziologice diferite: particule beta chimiotripsin-like tripsin-like: peptidil-glutamil-peptid-hidrolizante ș.a. Proteasomii pot exprima și valențe de răspuns față de diverși stimuli din ambient. Astfel, ca răspuns la semnale pro-inflamatorii, ca de pildă față de citokine, apar proteasomi „înarmați“ cu alte specificități de substrat, ca de pildă beta 1, beta 2i, beta 5i etc. În literatura de specialitate se vehiculează în prezent termenul de immunoproteasome
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
în prezent în terapie) întârzie dezvoltarea neoplaziei. Redăm, în continuare (tabelul 6-1) rezumativ, caracteristicile diferitelor stadii ale procesului carcinogenetic (după H.C. Pitot, 1987). Caracteristicile diferitelor stadii ale carcinogenezei 6. Dinamica procesului carcinogen Stadiul Caracteristica Inițierea Ireversibilitate Promoția Reversibilitate, modulare datorită ambientului,răspuns maximal Progresia Ireversibilitate, aneuploidie somatică,instabilitate cariotipală progresivă 6.2. Clasificarea carcinogenilor în funcție de intervenția lor în procesul de oncogeneză Dacă, din punct de vedere al naturii lor substanțiale, factorii carcinogeni sunt împărțiți în patru clase - chimici, fizici, genetici și
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
face ca heteroimaginea (imaginea asupra Celuilalt) să se depărteze atât de mult de Autoimagine, încât ea nu mai este o imagine, ci o imagine-realitate, o imagine-referent, o imagine-construct, care a devenit ea însăși o realitate, construindu-și în jur un ambient pe măsură. Stereotipul fanariot, pe care îl vehiculăm în România secolului al XXI-lea, nu mai are nimic în comun cu fanarioții. Este doar un mod jalnic de a ne scuza propriile slăbiciuni și tendințe spre rău, o eschivă penibilă
AUTOBIOGRAFIA LUI PAISIE VELICIKOVSKI, O POETICĂ A DEVENIRII by NICOLETA-GINEVRA BACIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/346_a_610]
-
doar la cele mai reprezentative mănăstiri și biserici nu numai pentru că ele au fost dintotdeauna edificiile esențiale în păstrarea credinței, unității și identității naționale, ci și pentru a atrage atenția asupra frumuseții arhitecturale, asupra stilurilor adaptate în funcție de epocă, amplasament, mediul ambient și gustul rafinat al voievozilor și domnitorilor sub care s-au înălțat aceste lăcașuri de religie și artă. Ele conferă Cetății atmosfera de medieval, efectul artistic remarcabil, nota armoniei coexistând cu elementele clasicismului și modernismului. Spiritul critic ieșean a impus
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1462_a_2760]
-
că viitorul e în mâinile celor ce vor ști să dea generațiilor de mâine motive de a trăi și spera. E vorba, în primul rând, de gândirea, competența și profesionalismul coordonatorilor de la nivelul instituțiilor culturale ale Iașului nostru. Crearea unui ambient, inspirat din marile valori, conduce la apariția personalităților și modelelor de mâine. În fapt, acest lucru se întâmplă în multe dintre domeniile și spațiile ieșene destinate în acest sens, mai ales când sunt întâlnite pasiunea, harul, rațiunea, sensibilitatea, toate rânduite
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1462_a_2760]