1,811 matches
-
2. Recunoașterea tipurilor de culori, a nonculorilor ți a formelor, în mediul înconjurător și pe imagini 2.1. să clasifice culorile după anumite criterii și să recunoască grupele stabilite • exerciții de identificare a culorilor și de grupare în culori primare, binare, calde, reci, nonculori; 2.2. să obțină culori binare și griuri valorice • exerciții de combinare a două culori primare și de obținere a unor claviaturi de nuanțe; • exerciții de combinare în cantități diferite a nonculorilor și de obținere a di
GRAFIC? ?I PICTUR? by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84076_a_85401]
-
formelor, în mediul înconjurător și pe imagini 2.1. să clasifice culorile după anumite criterii și să recunoască grupele stabilite • exerciții de identificare a culorilor și de grupare în culori primare, binare, calde, reci, nonculori; 2.2. să obțină culori binare și griuri valorice • exerciții de combinare a două culori primare și de obținere a unor claviaturi de nuanțe; • exerciții de combinare în cantități diferite a nonculorilor și de obținere a di feritelor tonuri de gri valoric; • exerciții de combinare a
GRAFIC? ?I PICTUR? by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84076_a_85401]
-
Forma (spontană și elaborată), element de limbaj plastic • Compunerea spațiului plastic PROIECT DIDACTIC Învățător: Dumitrache Florentina Școala: „Ion Ghica” Iași Clasa: I C Disciplina: Grafică și pictură Unitatea de învățare: Clasificarea culorilor și amestecarea lor Tema plastică: Culori primare, culori binare Subiectul lecției: „Baloane colorate” Tipul lecției: Formare de priceperi și deprinderi Scopul: Formarea priceperilor și deprinderilor de a folosi culori și amestecuri ale acestora Obiective operaționale: Elevul va fi capabil: O1-să numească culorile spectrului; O2-să recunoască și să denumească culorile
GRAFIC? ?I PICTUR? by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84076_a_85401]
-
de priceperi și deprinderi Scopul: Formarea priceperilor și deprinderilor de a folosi culori și amestecuri ale acestora Obiective operaționale: Elevul va fi capabil: O1-să numească culorile spectrului; O2-să recunoască și să denumească culorile primare; O3-să recunoască și să denumească culorile binare; O4-să obțină culori binare din amestecul culorilor primare; O5-să folosească materiale și instrumente de lucru adecvate temei și subiectului lecției; O6-să creeze, dirijat de învățător, un spațiu plastic conform subiectului lecției. Strategia didactică: de învățare, mixtă, cognitivă, de dirijare pas
GRAFIC? ?I PICTUR? by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84076_a_85401]
-
Scopul: Formarea priceperilor și deprinderilor de a folosi culori și amestecuri ale acestora Obiective operaționale: Elevul va fi capabil: O1-să numească culorile spectrului; O2-să recunoască și să denumească culorile primare; O3-să recunoască și să denumească culorile binare; O4-să obțină culori binare din amestecul culorilor primare; O5-să folosească materiale și instrumente de lucru adecvate temei și subiectului lecției; O6-să creeze, dirijat de învățător, un spațiu plastic conform subiectului lecției. Strategia didactică: de învățare, mixtă, cognitivă, de dirijare pas cu pas, reali- zată
GRAFIC? ?I PICTUR? by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84076_a_85401]
-
a) Metode și procedee didactice: conversația, dialogul dirijat, observația, expli- cația, demonstrația, exercițiul, învățarea prin descoperire, elemente de problematizare; b) Mijloace de instruire: planșă „Curcubeul”, planșă „Cercul lui Newton”, planșă „Steaua culorilor”, cartonașe colorate, diferite planșe reprezentând culorile primare și binare (pre- zentarea lor, obținere etc.), text literar „Curcubeul”, ghicitori, planșă model; c)Tipuri de activitate cu elevii : activitate frontală, activitate independentă; d)Material bibliografic: Dascălu, A. „ Educația plastică în ciclul primar”, Ed. Polirom, Iași.,1997; Dima, V. „ Educație plastică- Manual
GRAFIC? ?I PICTUR? by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84076_a_85401]
-
SISTEMULUI IMUNITAR UMAN În unele țări africane, protozoarul parazit Trypanosoma brucei, transmis la om de gazda sa intermediară musca țețe (Glossina tzetze) produce boala somnului, la om, și boli înrudite acesteia, la animalele domestice. Flagelatul parazit se divide prin fisiune binară și realizează densități populaționale mari, în țesutul conjunctiv și în fluidele extracelulare unde peste 99,9% dintre paraziți sunt distruși de anticorpii gazdei. Celula parazitului Trypanosoma brucei este acoperită de un înveliș de suprafață care acoperă membrana celulară și care
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de imunogenetică. Partea I by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91987_a_92482]
-
aymara O Bolivia, Peru / N Argentina, Chile; patru persoane gramaticale; "concepție inversă" a timpului: trecutul, cunoscut și vizibil se găsește în fața locutorului, în timp ce viitorul, necunoscut și invizibil se găsește în spatele lui (la fel pentru quechua și Mesopotamia antică); spre deosebire de logică binara a limbilor europene, aymara se sprijină pe o logică trivalenta (modala), evidență în caracterul strict algoritmic al sintaxei familia amerindiana, ramura aymara; aglutinanta; polisintetica; SOV latină 26. aynu N Chină (Xinjiang-Regiunea Autonomă Uigură); limba unei populații nomade familia altaica, ramura
Lingvistica limbilor lumii by Dorel Fînaru () [Corola-publishinghouse/Science/84963_a_85748]
-
După J.-Y. Ta dié , „semantica spațiului”, mai cu seamă în proza poetică, se organizează în funcție de un „sistem binar”. Pe de o parte, există diverse locuri neutre sau doar lipsite de semnificație, pe de altă parte, se conturează un loc „privilegiat”(locus amoenus), care nu se confundă cu ceea ce s-ar putea numi „sentimentul naturii”, ci corespunde unei anumite
Poetica apei în teatrul blagian. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Elena Agachi () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1379]
-
continuă a satelor prin poieniri în masa pădurilor (din josul văilor tot mai spre obârșia lor). Noilor așezări li s-au adăugat cătune și slobozii de clăcași și/sau țigani pe teritorii oferite de boieri sau mănăstiri, rezultând acele așezări binare sau ternare atât de caracteristice acestei regiuni (exemplul: Stâncășeni răzeși Stâncășeni țigani; Obârșeni răzeși Obârșeni clăcași Obârșeni lingurari), așezări cu vetre separate (cazul Obârșenilor) sau cu vetre atașate celor răzeșești dar distincte (cazul Stâncășenilor), cu mențiunea că în ultimul timp
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
în cazul Voinești, Obârșeni, se datorează înglobării unor cătune; b) la așezările noi (Gârdeștii noi, Obârșeni Lingurari), de clăcași și îndeosebi de foști robi moșierești, numărul locuitorilor este în accentuată creștere datorită sporului ridicat al natalității; c) satele cu nominalizări binare sau ternare, frecvente în toată aria Colinelor Tutovei, sunt prezente și în spațiul comunei Voinești, fie în vetre distincte dar apropiate (cu tendință de contopire, ca în cazul satului Gârdești-răzeși (pe cale de dispariție), Gârdești-boierești+clăcași (?) și a satului Obârșeni (răzeși
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
la câștigători și perdanți?; d) Știrea menționează un atac la persoană între doi sau mai mulți actori?; e) Sunt menționate în știre consecințe ale conflictului asupra unor indivizi/ instituții/ partide sau asupra populației în general? Răspunsurile au fost de tip binar: da (1) și nu (0), iar scala a fost aplicată tuturor știrilor. Pentru fiecare dintre cele cinci cadraje, scalele au fost formate prin acumularea scorului fiecărui item și împărțirea la numărul total de itemi. Un scor mare indică proeminența unui
Conflictele din ştiri. Impactul asupra cinismului, încrederii şi participării politice by Mădălina-Virginia Boţan [Corola-publishinghouse/Journalistic/928_a_2436]
-
puterea temporală de autoritatea spirituală, sfera laică de sfera eclezială) pentru a statua în cele din urmă separarea sau măcar distanța dintre religie și politică, dintre natură și cultură, dintre credință și cunoaștere rațională, dintre public și privat. Un model binar disjunctiv e mereu la lucru în felul cum clasificăm realul, cum îl gîndim și îl comunicăm, într-o formă care tinde să devină electronică. Ideologia postmodernă nu a criticat acest model decît pentru a celebra asurzitor explozia multiplicității, pluralismul nesistematizabil
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1739]
-
religiei pot, ele înseși, să ne stîrnească o salutară reacție apofatică, purificatoare atunci cînd, în loc să își păstreze neutralitatea, se transformă în orizont explicativ pentru obiectul lor. Atunci cînd definesc religia prin funcția ei ideologică ori socială, cînd o subsumează structurii binare a gîndirii, cînd îi dau mobiluri psihanalizabile sau cînd o restrîng la convingere/construcție individuală, științele religiei produc, pentru transcendent, un substitut mult mai grosolan decît anamorfozele lui religioase, un fals mult mai evident. Anamorfozele religioase proiectau asupra divinului trăsăturile
STILUL RELIGIEI ÎN MODERNITATEA TÎRZIE by ANCA MANOLESCU () [Corola-publishinghouse/Science/860_a_1739]
-
succint cele mai importante realizări științifice ale sale. (a) Algebra abstractă. În [1], împreună cu I. Tofan, studiază sisteme interioare pe latici complete cât și operatori interiori și semi-interiori pe mulțimi parțial ordonate. De asemenea, investighează functorul indus de o relație binara din AxB de la categoria sistemelor interioare pe laticea completă a tuturor submulțimilor lui A, la categoria sistemelor interioare pe laticea completă a tuturor submulțimilor lui B. În [2], pornind de la produsul direct al unei familii oarecare de module ștăngi peste
Volum memorial dedicat foştilor profesori şi colegi by Alexandru Cărăuşu, Georgeta Teodoru () [Corola-publishinghouse/Science/91776_a_92841]
-
dar și la nivel superior. Aceste moduri de organizare pot fi învățate: disertația, sinteza etc. se predau în școală; alte genuri pot fi învățate prin impregnare. Un gen elementar ca proverbul este constituit dintr-un singur enunț structurat în mod binar ("Așa tată / așa fiu"). Pe lîngă genuri cu o organizare textuală rigidă ca disertația, există unele care urmează o anumită schemă, precum conversația familiară. O conversație începe cu vorbe ritualizate despre vreme, sănătate etc. și se termină cu saluturi și
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
enunțuri cunoscute, la fel ca și lexicul, de totalitatea utilizatorilor unei limbi: proverbele figurează, de altfel, în dicționare; - pe proprietățile lingvistice, pentru că proverbul este supus anumitor constrîngeri care îl stabilizează și facilitează memorarea sa. Este scurt și structurat în mod binar ("La tată avar, fiu risipitor", "Ce-am avut și ce-am pierdut"); recurge adesea la rime (cum ar fi rima în -ut de la proverbul precedent), se pun în relație părți cu un număr egal sau apropiat de silabe; se stabilesc
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
ecuația (1.61). Variația coeficientului de difuziune cu temperatura este dată de relația lui Sutherland: (1.63) în care: kS - constanta lui Sutherland; n- exponent cu valori cuprinse între 2 și 2,5; Constanta kS, exprimată în K, pentru amestecuri binare, se calculează cu relația: (1.64) în care: TA, TB - temperaturile de fierbere ale componeților, K; C - factor de proporționalitate dat de relația: În cazul difuziunii într-un amestec gazos format din mai mulți componenți se folosește relația: în care
Reactoare în industria chimică organică. Îndrumar de proiectare by Eugen Horoba, Sofronia Bouariu, Gheorghe Cristian () [Corola-publishinghouse/Science/91785_a_93066]
-
sale lexicul, și nu sintaxa. Scopul lui Mel'čuk și al discipolilor săi este de a elabora un Dictionnaire explicatif et combinatoire care să poată îngloba, din câmpul "frazeologiei" (adică al sintagmaticii, de vreme ce Mel'čuk se ocupă exclusiv de construcțiile binare, de tip "A ⊕ B"), atât sintagmele "libere" (free phrases), cât și pe cele "fixate" (set phrases). În acest sens, cercetătorul ruso-canadian propune conceptul de "funcție lexicală" (FL), prin care cumulează atât particularitățile paradigmatice ("arhilexemele"), cât și cele sintagmatice ("clasemele") ale
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
exemplu, proverbul reprezintă "o aserțiune formată din patru părți", care pot să primească o valoare pozitivă sau negativă și să formeze astfel 16 tipuri de structuri paremiologice 136. Însă această clasificare e în egală măsură prea simplistă (ea ignoră proverbele binare, de tipul Timpul înseamnă bani sau Meseria e o brățară de aur) și prea sofisticată (cele 16 tipuri sunt prea multe pentru a mai fi și operaționale). Mai eficientă și mai adecvată din acest punct de vedere e taxonomia lui
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
cele 16 tipuri sunt prea multe pentru a mai fi și operaționale). Mai eficientă și mai adecvată din acest punct de vedere e taxonomia lui Alan Dundes, care distinge, mai întâi, între "temă" (topic) și "caracterizare" (comment), apoi între caracterul binar și cel cvadripartit al proverbului și, în fine, între caracterul opozitiv și cel non-opozitiv al relațiilor exprimate: "Proverbul pare să fie o aserțiune propozițională tradițională alcătuită din cel puțin un element descriptiv, care se compune, la rândul lui, dintr-o
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
lui A. Prin urmare, textemele eventive vizează niște proprietăți contingente, accesorii ale lui A, pe care acesta le contractează în urma unui raport sintagmatic de selecție printre atributele sale posibile. Cu toate acestea, structura semantică a textemelor eventive nu este una binară, ci ternară. Dat fiind că termenul secund al textemului (B) nu îl caracterizează în mod intrinsec pe A, el îi poate fi atribuit uneori lui A, dar se poate transfera alteori asupra unui alt obiect, și anume C. De aceea
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
astfel într-o nouă stare (C). Tocmai din acest motiv textemele de acest tip sunt eventive (dinamice): pentru că, în urma acțiunii subiectului (A), ele produc, cu ajutorul obiectului (B), o modificare radicală a stării beneficiarului (C). 5.2. Textemele descriptive ("statice"/generice/ binare) mențin, în schimb, schema prototipică "A este B". Spre deosebire de textemele eventive, ele nu mai transferă un obiect (o acțiune sau o calitate) B asupra unui beneficiar C, ci îl prezintă ca pe un atribut definitoriu al termenului A, chiar și
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
poziția subiectului este ocupată întotdeauna de către un nominal determinat cu trăsăturile [+Animat] [+Uman], indiferent dacă aceste trăsături îi sunt inerente numelui sau dacă le-a dobândit în urma unui proces de personificare/metaforizare. Din aceste motive, textemele descriptive au un caracter binar (dispare din schemă termenul C, asupra căruia se transfera obiectul B al textemelor eventive), "static" (calitatea B este una proprie subiectului A, nu dobândită în urma unei interacțiuni cu un alt obiect) și generic (deși este specificat și, de obicei, chiar
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
în propoziții particulare, în timp ce textemele descriptive/statice reprezintă ele însele propoziții universale. Dar, dincolo de notele lor comune, și în cazul textemelor descriptive există mai multe clase, determinate de natura raporturilor dintre cei doi termeni: A. Texteme descriptive esențiale (simple/propriu-zis binare), în care întâlnim pur și simplu relația "A este B", indiferent de natura verbului care materializează predicația. Din acest punct de vedere, putem delimita trei subcategorii, în funcție de tipul de "solidaritate cultural-discursivă" ce se stabilește între elementele textemului 346: a) texteme
Textemele românești. O abordare din perspectiva lingvisticii integrale by Simina-Maria Terian () [Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]