1,427 matches
-
Se privesc corpurile foarte îndepărtate din univers. Imaginea dată este virtuală, mărită și răsturnată. grosismentul lunetei astronomice: , unde . Pentru ca luneta astronomică să fie folosită la privirea corpurilor de pe pământ sau de pe mare, între obiectiv și ocular se așează o lentilă convergentă, numită lentilă vehicul sau înlocuind ocularul cu o lentilă divergentă, așa cum a făcut-o inițial Galileo - Galilei. luneta Galileo - Galilei: Părți componente: un tub prevăzut la cele două capete cu câte un sistem de lentile astfel: Obiectivul alcătuit de un
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
ocularul cu o lentilă divergentă, așa cum a făcut-o inițial Galileo - Galilei. luneta Galileo - Galilei: Părți componente: un tub prevăzut la cele două capete cu câte un sistem de lentile astfel: Obiectivul alcătuit de un sistem de lentile O1 O2 convergent, iar cel ocular de un sistem divergent. Imaginea A’B’, dată de sistemul obiectiv este obiect virtual pentru sistemul ocular. Imaginea finală A”B” este virtuală și dreaptă, încât privirea nu se face cu dificultate. 3. Telescopul lui Newton: Părți
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
face cu dificultate. 3. Telescopul lui Newton: Părți principale: un tub prevăzut la un capăt ca obiectiv o oglindă sferică concavă sau parabolică, lipsită de aberații cromatice și la celălalt capăt ca un ocular alcătuit dintr-un sistem de lentile convergente. Imaginea finală A”B” este virtuală și mărită pentru a se observa în mod distinct obiectele din univers, foarte îndepărtate. Acest tip de telescop este cu vedere laterală. În biografia studiată, am găsit și alte tipuri de telescoape, cu performanțe
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
este necesar"(M.Henle). Orice operă creată, indiferent de domeniu, nu devine valabilă decât după ce a trecut prin etapa de verificare, care îi confirmă sau îi infirmă valabilitatea. Pentru parcurgerea acestor faze, procesul de gândire creatoare a elevilor poate fi: convergent, în faza de incubare; divergent, în faza de iluminare. Este atât divergent cât și convergent în faza de verificare. 3.6. Factorii creativității Factorii care determină sau pot influența creativitatea sunt foarte numeroși și variați. Ei se pot combina în
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
a trecut prin etapa de verificare, care îi confirmă sau îi infirmă valabilitatea. Pentru parcurgerea acestor faze, procesul de gândire creatoare a elevilor poate fi: convergent, în faza de incubare; divergent, în faza de iluminare. Este atât divergent cât și convergent în faza de verificare. 3.6. Factorii creativității Factorii care determină sau pot influența creativitatea sunt foarte numeroși și variați. Ei se pot combina în structuri foarte diferite, ceea ce face ca fiecare creator chiar când este vorba de același domeniu
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
o altă traducție și În «Spicuitor» (e vorba de Spicuitorul moldo-român, care apărea la Iași - n.n.ț. Noi aflarăm cu cale a-l publica și după alta.” Fără Îndoială, interesul față de opera lui Franklin XE " Franklin" fiind unul mai general, convergent, presa românească ardeleană putea găsi Îndemnuri pentru aceste tălmăciri și În Principate. Dar exemple În același sens veneau și din interiorul provinciei, dacă ne gândim la prezența lui Franklin În bibliotecile de aici sau la presa de limbă maghiară ori
[Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
firește, că era o formă de justificare a despotismului care a continuat să domnească netulburat În România. Mircea Mihăieș: Așadar ei au preluat strategia țăranului șiret care era Ceaușescu și au raționalizat-o conform propriilor necesități, până la urmă, nu neapărat convergente. Vladimir Tismăneanu: De aici și simpatia pentru ontologia națională pe care o propune Constantin Noica. Nu Întâmplător, În cartea de memorii a lui Niculescu-Mizil există un pasaj În care acesta vorbește despre o Întâlnire sau o recepție de la restaurantul „Frații
[Corola-publishinghouse/Science/2223_a_3548]
-
Maria Manolescu Bruteanu și Theodor Kiriacoff Suruceanu Trecerea sumară în revistă a ilustrației interbelice pentru opera lui Ion Creangă pune în evidență posibilități multiple de interpretare, racordate unor concepții precumpănitor etnografice și decorative, unde selecția elementului autentic încorporează experiența artistică convergentă, trăită de ilustratorul prins într-un efort creator stimulativ, în încercarea lăudabilă de a se ridica la înălțimea modelului 27. II. Studii pictorialiste O a doua categorie de articole și studii publicate în acest interval în colecția revistei Arta sau
[Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
dovedește că termenii șirului infinit de caractere fillotaxis rezultă din câturile a câte doi termeni consecutivi șirului lui Fibonacci 31 2 12 3 4 , , ,....., ,.....n n u uu u u u u u + (5) Șirul de mai sus, care este convergent, are ca limită tocmai inversul numărului “de aur” (n-1 )! Revenind la problema de electricitate, se constată că circuitul respectiv este format dintro infinitate de verigi de tipul celei reprezentate în figura 2 figura 2 Notând rezistența echivalentă a circuitului
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Daniela FECHET () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93147]
-
de antrenament în care se întâmplă „evenimente imprevizibile” înainte ca jucătorii să întâlnească „imprevizibilul” în timpul jocului. Cum se pot aplica aceste informații muncii de profesor/antrenor ? Puse împreună, informațiile precedente, constituie un bun bagaj de cunoștințe. Există 5 (cinci) linii convergente și această convergență produce câteva aplicații. Aceste concepte se aplică la 3 (trei) zone principale ale antrenamentului; progresele didactice, exercițiile (mijloacele) și evaluarea capacității. Progresele didactice. Intr-o școală de volei, profesorul/antrenorul care predă voleiul, ne va recomanda o
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
impusă, ci aceea resimțită ca interioară și trăită ca fraternitate".466 Iar "viața în mit e viața în citate".467 Așadar, încercările de definire a mitului și de circumscriere a ariei semantice acoperite prin această mică vocabulă nu pot fi convergente, deoarece ele acoperă la urma urmei întreaga producție culturală a umanității, adică întreaga sa existență. Indiferent de accepțiunile acordate mitului, omul nu a trăit niciodată în afara lui și nu a încetat nicio clipă a forja și a reitera mituri. De la
by Gelu Teampău [Corola-publishinghouse/Science/1113_a_2621]
-
directiva operativă prin care li se ordona să încercuiască și să nimicească Grupul de armate "Ucraina de Sud" și să scoată România din războiul dus alături de Germania. Ruperea apărării, asigurată de trupele româno-germane, trebuia să fie executată prin două lovituri convergente, la nord de Iași și la sud de Bender, spre aliniamentul Huși-Vaslui-Fălciu, apoi să se continue ofensiva spre interiorul României. Manevra de la nord de Iași urma să fie executată de Frontul 2 ucrainean spre aliniamentul Bacău-Vaslui-Huși, pentru ca împreună cu trupele Frontului
Editura Bucovina : adevăruri trecute sub tăcere by Huţu Cătălin [Corola-publishinghouse/Science/902_a_2410]
-
astfel de către J.-M. Schaeffer: Funcția principală a unei noțiuni cu definiție prototipică nu este cea de a ne furniza un criteriu care să permită excluderea unor cazuri îndoielnice, ci de a ne pune la dispoziție un fascicul de trăsături convergente care să ne permită regruparea faptelor înrudite. (1966: 119) Acceptându-se o reflecție în cadrul unei logici a lui mai mult sau mai puțin și nu în cea a lui totul sau nimic, evitându-se confundarea prototipului cu realizarea textuală, putem
by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
contabilității creative. Cartea Contabilitate creativă - de la idee la bani. Cu exemple practice este copleșită de concepte, opțiuni, conjecturi, principii, reguli, metode, modele, interpretări, analize, inclusiv politici contabile. Rămânând tot în sfera generalului, la o apreciere de ansamblu, două discuții științifice convergente personalizează valoarea creativă a acestei lucrări. Prima se referă la definirea și analiza prin prisma negativului, pentru a construi pozitivul contabilității creative, iar cea de-a doua se referă la: selectarea și aplicarea politicilor contabile în condițiile unei contabilități creative
Contabilitate creativ ă – de la idee la bani. Cu exemple practice by Adriana-Sofia Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Science/223_a_173]
-
În plus, multe din concluziile analizei creșterii economice au fost preluate în teoria dezvoltării. Altfel spus, separația conventională între cele doua teorii nu a fost una efectivă. Cel puțin dintr-un punct de vedere, preocupările cercetării economice au fost întotdeauna convergente. Este vorba despre factorii sau determinanții creșterii economice. Analiza surselor de creștere economică, așa-numită “contabilitate a surselor de creștere economică”, a furnizat destule idei teoriei dezvoltării. O vreme, opiniile economiștilor și organizațiilor internaționale (în special Banca Mondială) păreau unanime
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
economice. Mărfurile franceze, deosebit de fine, și-au găsit un excelent debușeu într-o țară vestită prin luxul clasei sale conducătoare, cu atât mai mult cu cât pentru desfacerea lor au fost obținute importante privilegii. Miza relațiilor comerciale și interesele politice convergente l-au transformat pe ambasadorul Franței la Constantinopol întrun adevărat consilier de politică externă al Porții. Hotărârea Franței de a apăra Imperiul otoman era amplificată și de dispariția a doi aliați tradiționali ai săi: Suedia și Polonia. Preocupările Angliei pentru
REPREZENTANŢELE DIPLOMATICE BRITANICE îN PRINCIPATELE ROMÂNE (1803-1859) by CODRIN VALENTIN CHIRICA () [Corola-publishinghouse/Science/91650_a_93525]
-
un mol de clorură de sodiu va fi dată de relația: d eAN E d eN E MA e A e 0 2 0 2 4 ........) 5 24 2 6 3 8 2 12 6( 4 Seria din paranteză este convergentă și este cunoscută sub denumirea de constanta lui Madelung, ea este o caracteristică a tipului de cristal și este independentă de natura ionilor ce-l constituie. 43 Structurile spațiale de tip CsCl au această constantă AM = 1,76267; NaCl ↔AM
CHIMIE ANORGANICĂ SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by Elena Iuliana Mandiuc, Maricica Aştefănoaiei, Vasile Sorohan () [Corola-publishinghouse/Science/726_a_1055]
-
Sunt totuși surprinzător de puține exemplele în care alde prefațează o referire la o singură persoană; dacă la acestea adăugăm enumerările (tipul discutat supra, 2.3) clasa crește însă considerabil. Valoarea ironic-depreciativă a acestei utilizări poate avea mai multe surse convergente: poate proveni din preferința clasificatorilor pentru calificarea negativă, din convertirea mărcilor aproximării în mărci ale deprecierii (aproximarea implicând dezinteres), dar și din degradarea mărcii de politețe populară. De altfel, valoarea reverențioasă populară a fost asociată și cu familiaritatea. O reacție
[Corola-publishinghouse/Science/85032_a_85818]
-
Laitmotivul „vezi” se dorește nu doar conștientizare a treptelor zămislirii operei de artă, cât mai curând clocot perpetuu, îndumnezeit: „sub mâna ta se ascunde / Dumnezeu” (Sub daltă) între creațiile lui Brâncuși și versificările lui Tudor Gheorghe Calotescu există vizibile puncte convergente, „Vărutul dintre cer și Sământ”, „tăcerea de taină”, „durerea dulce a sacrificiului de sine...” (A împlinit 135 de ani) Venerația poetului e pecetluită de Clepsidra clipei infinite, axul central, romboidal care îmbrățLșează „sentimente”, „clipe de iubire”, „nemărginitul dor”. „Aplecat în
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
ISM nu este capabilă să impulsioneze o politică susceptibilă de a atinge obiective atît de ambițioase, chiar dacă, cu siguranță, aceste propuneri au găsit, și nu numai în cadrul Societății Națiunilor, un real ecou. Ele sînt expresia unui anumit "aer al epocii", convergent, cel puțin în parte, cu obiectivele explicite ale organizației de la Geneva și ale unor anumiți oameni de stat, precum Aristide Briand sau Gustave Stresemann, partizani ai soluțiilor negociate în cazul marilor probleme europene și mondiale. La acest sfîrșit al anilor
Europa socialiştilor by Michel Dreyfus [Corola-publishinghouse/Science/1438_a_2680]
-
evidentă decât aceea din rândurile elitei puterii” (Mills, 1969, p. 283). Pentru Mills, logica economiei capitaliste este cea care favorizează interpătrunderea diferitelor ierarhii instituționale și amestecul elitelor specializate, creând astfel o „elită a puterii” compozită poate, dar animată de preocupări convergente. Într-adevăr, interesele diferitelor sectoare coincid. Lumea afacerilor produce armament care face obiectul unor comenzi guvernamentale în măsura în care corespund nevoilor resimțite de militari. Astfel, suntem confruntați cu un veritabil complex militaro-politico-industrial apar interese ce se revelează a fi comune (ibidem). De
[Corola-publishinghouse/Science/2356_a_3681]
-
familiară). Mulți autori integrează în cadrul modelelor creativității și modelul tridimensional al intelectului elaborat de către Guilford. Pe baza unor cercetări personale și a unor considerații teoretice, el a stabilit existența a 120 de factori. Folosind trei dimensiuni clasificatorii: operații (evaluare, gândire convergentă, gândire divergentă, memorie, cogniție), conținutul activității intelectuale (figural, simbolic, semantic, comportamental), produsele activității intelectuale (unități, clase, relații, sisteme, transformări, implicații) - Guilford construiește un sistem tridimensional al intelectului, cu o deosebită valoare euristică. La nivelul modelului pot fi identificate următoarele caracteristici
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
iar pe de altă parte, cele ce se referă la fantezia sau imaginația sa (gândire intuitivă, sensibilitate față de nou, spontaneitate, etc.). cele două categorii de însușiri nu evoluează în mod liniar și în același ritm. O intensă dezvoltare a gândirii convergente, întemeiată pe raționament și spirit critic, poate înăbuși exprimarea spontaneității și intuiției imaginative. Relațiile tensionale dintre ele se restructurează pe măsura dezvoltării ontogenetice a copilului în funcție de factorii externi care intervin. Unii cercetători sunt de părere că pe măsura trecerii de la
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
sensibilitatea emoțională este intensă, putem să influențăm condiția copilului, îi putem dezvolta interesul pentru anumite obiecte sau activități, făcând apel la sentimentele sale pozitive. Manifestările afective se diversifică și se extind, desprinzându-se, după I. Nicola (p. 134), două tendințe convergente: „una de expansiune, de atașare față de alte persoane și alta de preocupare față de sine”. Tot acum se dezvoltă emoțiile și sentimentele intelectuale, morale, estetice, viața de grup, raporturile de cooperare, contribuind hotărâtor la dezvoltarea judecății morale la copil. Curiozitatea, trebuința
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
mijloacele de care mintea dispune pentru a le rezolva" [4]. Noi înclinăm să punem accentul pe această unitate fundamentală de vederi care, după Tucci, ar rezulta din faptul că natura omului, fiind în mod fundamental una, una singură sau, oricum, convergentă, ar trebui să fie și soluția la diferitele probleme puse de sufletul omenesc. La comunitatea generică de natură se adăuga în cazul limbii indiene, grecești și latine și comunitatea lingvistică ce releva, cum s-a spus, o comunitate și mai
India şi Occidentul : studii de istoria culturii by Demetrio Marin [Corola-publishinghouse/Science/1393_a_2635]