1,070 matches
-
2 iulie/20 iunie Cald. Înainte de amiază de la ora 11 la 1 Kalinderu, apoi cu Fritz. Ploaie. Orele 5½-7 promenadă. Duminică, 3 iulie/21 iunie Cald. Înainte de amiază Filipescu, promenadă cu Fritz și cu el. La masă Cernat, Grădișteanu etc., conversat până la ora 3. Odobescu a intrat în serviciu. Orele 5-7 promenadă cu Fritz. Seară minunată, foarte cald. Regele Serbiei se află încă la Viena, nu vrea să-i permită reginei să ne viziteze aici. Luni, 4 iulie/22 iunie Vreme
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
pe terasă. Nimeni la lunch. Vânt rece. Ora 4 ceai în pavilionul de vânătoare. Promenadă. Seara biliard cu Koch și Perticari. Coburg a ajuns în Vidin, a fost bine primit. Sâmbătă, 1/13 august Vreme minunată, foarte cald. Baie, promenadă. Conversat cu mama, mică promenadă. Nimeni la lunch. După-amiaza scris. Promenadă. Seara biliard. Duminică, 2/14 august Vreme minunată, foarte cald. Înainte de amiază cu mama. La lunch câteva persoane. După-amiaza plimbare cu trăsura, cu mama, la Izvor. Seara dineu, D. Ghica
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
a cântat în curtea mică, unde s-a dansat. Foarte cald. Privit iluminatul electric de afară. Coburg a depus jurământul în Tîrnovo. Seara liniște. Luni, 3/15 august Cald. Baie, promenadă. Înainte de amiază Sturdza. După-amiaza scurtă promenadă cu mama. Seara conversat cu Koch până la ora 11, vorbit mult despre Antoinette. Marți, 4/16 august Vreme răcoroasă. Baie, promenadă. Ora 10 ploaie. Venit Brătianu, rămâne până la ora 3. Promenadă cu mama. Seara cu Koch, enorm de cald. Miercuri, 5/17 august Vreme
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
3½ și 5½ mers cu mama la Bușteni, vizitat școala și biserica. Munții cu o lumină minunată. Seara biliard. F. Coburg spre Filipopol. Joi, 6/18 august. Sărbătoare. Enorm de cald. Ora 7 baie, promenadă. Mai târziu vânt. Înainte de amiază conversat cu mama. Scris. După-amiaza la ora 3 serbare a copiilor organizată de Elisabeta, jucat doamnele, Scheffer și Steriadi. Șarade până la ora 7. Goûter pe verandă. De față și Szent-Keresty, fiica lui Florescu. După cină, promenadă cu mama, pentru a vedea
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
Șarade până la ora 7. Goûter pe verandă. De față și Szent-Keresty, fiica lui Florescu. După cină, promenadă cu mama, pentru a vedea iluminatul electric. Seară caldă. Până la ora 10. Vineri, 7/19 august Vreme minunată, cald. Baie, promenadă. Înainte de amiază conversat cu mama până la ora 11. Familia Suțu la lunch. După-amiaza Koch la mine, se întoarce la Sigmaringen, prin București. Promenadă cu mama. Seara scris. Sâmbătă, 8/20 august +7°R, vânt rece, mai târziu cald. Dejunat à trois. La lunch
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
mama. Seara biliard. Joi, 13/25 august Mohorât, acoperit. Baie, promenadă. Înainte de amiază promenadă cu mama până la ora 12. La lunch contele Goluchowsky cu soția sa, născută Murat, care vine aici pentru întâia oară, de asemenea E. Ghica cu soția. Conversat până la ora 3. Generalul Greceanu se întoarce la București. Ferd. Coburg are mari greutăți în Sofia, nici o mare putere nu este în favoarea lui. Promenadă. Seara biliard cu Candiano. Vineri, 14/26 august Vremea destul de rece. Ora 7 baie, promenadă. Înainte de
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
și Robescu. Luni, 17/29 august Doar +5°R. Vreme minunată. Baie, promenadă. Promenadă cu mama și Knechtel. Nimeni la lunch. După-amiaza scris. Promenadă cu mama. Seara biliard cu Robescu. Marți, 18/30 august Foarte rece. Promenadă până la ora 9. Conversat cu mama până la ora 11½. După-amiaza ceai în pavilionul de vânătoare. Promenadă. Stöhr este în Aussee și Graz pentru cură. Seara biliard. Miercuri, 19/31 august Doar +3°R. Vreme minunată. Baie, promenadă. Înainte de amiază cu mama, scris. Ora 12½
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
cu lună. Vineri, 2 septembrie/21 august Vreme minunată, foarte cald. Înainte de amiază cu mama, scris. Ora 12 Aurelian la mine, în problema podului peste Dunăre, care mai trebuie amânată. La lunch doamna Pia Brătianu cu fiica ei. Moruzi. După-amiaza conversat cu el. Coco Sturdza de asemenea aici. Steriadi la București. Ceai cu doamna Brătianu, apoi promenadă cu mama. Seara biliard. Lună plină. Seară minunată. Sâmbătă, 3 septembrie/22 august Vreme minunată. Baie, promenadă, foarte cald. Înainte de amiază cu mama, scris
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
furtună. Stătescu la masă, apoi biliard. Sâmbătă, 5/17 septembrie Foarte cald. Baie, promenadă. Înainte de amiază plimbat cu Elisabeta. La mama. Ora 12½ Bibescu G.; a venit din străinătate, a cumpărat multe plante. Mama la masă. După-amiaza scris. Promenadă. Seara conversat cu Bibescu și Odobescu. Ora 10 în pat, ceva mai rece. Duminică, 6/18 septembrie Vreme minunată, complet senin. Baie, promenadă. Înainte de amiază promenadă în jurul castelului. Venit D. Ghica. La lunch Mitilineu, N. Bibescu etc. După-amiaza citit. Cu mama. Promenadă
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
Ora 5 la Palat, acolo arătat totul. Ora 6 cină în rotondă, 12 persoane. Ora 7½ la gară, acolo Brătianu, miniștrii, comunitatea austriacă. Ora 8¾ rămas-bun de la unchiul Albrecht, care pleacă la Viena. Mers cu trăsura, cu Brătianu, la palat, conversat cu el până la ora 7. Seara cu Stöhr, la mine. Ora 11 în pat. Luni, 14/26 septembrie. București-Sinaia. +3°R, foarte rece. Ora 6 sculat. Mai pus ordine prin Palat. Ora 7½ la gară. Acolo Brătianu și miniștrii. Ora
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
biliard cu Alecsandri. Sinaia Duminică, 11/23 octombrie. Sinaia. Rece, 3°R, vreme frumoasă. Ora 9½ cu Elisabeta la prima cascadă. După aceea vizitat lucrările cu Knechtel. Ora 1 la lunch ofițerii străini, generalul Fraser, colonelul Cerutti și de Pange, conversat până la ora 4. Ora 5 pleacă la București perechea Romalo și micuța Valeria, bolnavă. Seara la ora 9 ajunge Bamberg. Conversat până la ora 10½. Luni, 12/24 octombrie -4°R. Vreme minunată. Ora 9½ promenadă cu Elisabeta, la umbră este
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
După aceea vizitat lucrările cu Knechtel. Ora 1 la lunch ofițerii străini, generalul Fraser, colonelul Cerutti și de Pange, conversat până la ora 4. Ora 5 pleacă la București perechea Romalo și micuța Valeria, bolnavă. Seara la ora 9 ajunge Bamberg. Conversat până la ora 10½. Luni, 12/24 octombrie -4°R. Vreme minunată. Ora 9½ promenadă cu Elisabeta, la umbră este încă totul înghețat. Stöhr la mine. Orele 10-12 Bamberg, orele 12-1 Sturdza. Lunch. După-amiaza scurtă promenadă. Văzut încă pe Knechtel. Ora
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
scris. La lunch câteva persoane. După-amiaza promenadă. Seara biliard cu Alecsandri. Ferdinand în Tübingen. Vineri, 4 noiembrie/23 octombrie Ceață deasă. Promenadă. Ora 12 venit Grant Duff, pe care noi îl cunoaștem de la Londra din 1874. Rămâne până la ora 5, conversat cu el mult despre Anglia, Gladstone și cataramele sale irlandeze. La lunch Heidler von Egeregg, care a fost mutat la Viena. Scris. Seara biliard cu Alecsandri, Lecomte și Candiano. Sâmbătă, 5 noiembrie/24 octombrie Ceață, umed. Promenadă în pădure. Orele
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
cu trăsura. Făcut o vizită lui I. Murat la Legația Austriei, acolo 20 de minute. Orele 1½-7 audiențe. Seara scris. Elisabeta la teatru. Luni, 5 decembrie/23 noiembrie Vreme minunată, cald. Înainte de amiază miniștrii. Ora 12½ I. Murat la lunch, conversat până la ora 3. Promenadă, ceață. Scandal la Cameră, Fleva, Vernescu etc. Anghelescu l-a provocat la duel pe Fleva. Ora 5 audiențe. Seara scris. Vești războinice, rușii concentrează trupe la graniță. Elisabeta la teatru. Marți, 6 decembrie/24 noiembrie Cald
Jurnal. Volumul I: 1881-1887 by Carol I al României () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2033_a_3358]
-
soldare, prevăzuți la art. 4 și 5, vor fi recuperate de la cei vinovați de producerea lor. În toate cazurile în care necesitatea soldării, recondiționării ori transformării unor mărfuri a fost determinată de neglijență personalului care a avut sarcina de a conversa, întreține ori gestiona aceste mărfuri, pagubele rezultate vor fi imputate celor vinovați de producerea lor, chiar dacă ele nu depășesc limitele și coeficienții menționați în alineatul precedent. Articolul 7 Ministerul Comerțului Interior, ca organ central coordonator, în colaborare cu Uniunea Centrală
DECRET nr. 98 din 30 iulie 1975 cu privire la regimul soldarilor de mărfuri din comerţ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/129052_a_130381]
-
de a construi un monolog oral, cu scopul de a expune, pe o perioadă de timp determinată (minimum 4-5 minute), o temă dată; - capacitatea de a recepta și de a răspunde coerent la întrebări pe o temă dată, de a conversa, argumentat, pe marginea acestora sau în legătură cu alte aspecte supuse discuției - competența de a exprima opinii personale, prin valorificarea, de regulă, a textului dat spre interpretare. III. STRUCTURA SUBIECTELOR Bacalaureatul anului 2002 continuă tipologia și structura subiectelor din anul școlar precedent
ORDIN nr. 4.321 din 29 august 2001 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
a căror acțiune se face în favoarea sau în defavoarea cuiva (sau a ceva): a impieta, a contribui, a cârti, a cleveti, a contraveni, a aparține, a corespunde etc. • verbe care exprimă acțiuni implicând un raport de reciprocitate sau de asociere: a conversa, a flirta, a conviețui, a fraterniza, a conlocui etc.: „Voi, pierduți în gânduri sunte, convorbeați cu idealuri.” (M. Eminescu) • expresii impersonale denumind stări umane: a-i fi dor, a-i fi teamă, a-i fi frică; obiectul-complement indirect reprezintă cauza
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
trăsătura „+ uman”: a abroga, a constata, a naționaliza, a strâmta, a timbra etc. Realizează numai diateza activă, verbele care, prin conținutul lor lexical - asigurat uneori printr-un prefix - implică dezvoltarea unui sens sintactic de reciprocitate sau asociere: a conlucra, a conversa, a dialoga, a semăna (cu cineva) etc. Diatezele reflexivă și reciprocă sunt dezvoltate numai de către verbe tranzitive cu tranzitivitate directă și nu de toate; nu admit reflexivul verbe precum a abroga, a contesta etc., dar și verbe care cer substantive
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
punctul, virgulă, linia de dialog; S\ citeasc\ corect [i con[tient cuvinte [i propozi]îi. Obiective afective: Participarea cu interes la lec]ie; Trezirea motiva]iei pentru activit\]ile de citire. Strategii didactice: Metode [i procedee: metodă fonetic\ analitico sintetic\, conversa]ia, explică]ia, demonstra]ia, exerci]iul, citire în lan], citire selectiv\, citire integral\, povestirea. Material didactic: plan[\ model, litere din alfabetarul mare, fi[e individuale, imagini cu cuvinte ce con]în litera b. Durată lec]iei: 45 min. Bibliografie
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
comportamentului 68 ÎI Anun]area subiectului [i a obiectivelor „Ce litere am înv\]at la ultima or\?” (b, B). „Azi voi vedea dac\ recunoa[te]i literele b, B `n cuvinte [i propozi]îi [i cât de corect citi]i.” Conversa]ia Explică]ia III Lec]ia propriu-zis\ Fixarea [i sistematizarea propriuzis\ o voi realiza parcurgând cu elevii urm\torul plan: solicit elevii s\ r\spund\ la următoarele sarcini didactice: identificarea literelor b, B pe plan[ele model; descrierea literei; profesorul
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
profesor; citirea în lan] un copil cîte[te câte o propozi]ie; cer recunoa[terea semnelor de punctua]ie; citirea selctiv\ „Citi]i propozi]ia în care este vorba de bunica!” etc.; reîntregirea textului: un elev cîte[te textul integral. Conversa]ia Plan[e model Explică]ia Lectură profesorului Conversa]ia Litere din alfabetar Explică]ia Conversa]ia Explică]ia Munc\ independent\ Fi[e individuale Metodă fonetic\ analiticosintetic\ Conversa]ia Fi[e individuale diferen]iate Citirea model Citirea în lan] Citirea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
o propozi]ie; cer recunoa[terea semnelor de punctua]ie; citirea selctiv\ „Citi]i propozi]ia în care este vorba de bunica!” etc.; reîntregirea textului: un elev cîte[te textul integral. Conversa]ia Plan[e model Explică]ia Lectură profesorului Conversa]ia Litere din alfabetar Explică]ia Conversa]ia Explică]ia Munc\ independent\ Fi[e individuale Metodă fonetic\ analiticosintetic\ Conversa]ia Fi[e individuale diferen]iate Citirea model Citirea în lan] Citirea selectiv\ Aprecieri verbale Evaluare prin sondaj Aprecieri verbale Observarea
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
de punctua]ie; citirea selctiv\ „Citi]i propozi]ia în care este vorba de bunica!” etc.; reîntregirea textului: un elev cîte[te textul integral. Conversa]ia Plan[e model Explică]ia Lectură profesorului Conversa]ia Litere din alfabetar Explică]ia Conversa]ia Explică]ia Munc\ independent\ Fi[e individuale Metodă fonetic\ analiticosintetic\ Conversa]ia Fi[e individuale diferen]iate Citirea model Citirea în lan] Citirea selectiv\ Aprecieri verbale Evaluare prin sondaj Aprecieri verbale Observarea comportamentului Aprecieri verbale IV Aprecieri [i concluzii
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
vorba de bunica!” etc.; reîntregirea textului: un elev cîte[te textul integral. Conversa]ia Plan[e model Explică]ia Lectură profesorului Conversa]ia Litere din alfabetar Explică]ia Conversa]ia Explică]ia Munc\ independent\ Fi[e individuale Metodă fonetic\ analiticosintetic\ Conversa]ia Fi[e individuale diferen]iate Citirea model Citirea în lan] Citirea selectiv\ Aprecieri verbale Evaluare prin sondaj Aprecieri verbale Observarea comportamentului Aprecieri verbale IV Aprecieri [i concluzii Aprecieri asupra desf\[ur\rii lec]iei în general; Eviden]iez copiii
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]
-
lan] Citirea selectiv\ Aprecieri verbale Evaluare prin sondaj Aprecieri verbale Observarea comportamentului Aprecieri verbale IV Aprecieri [i concluzii Aprecieri asupra desf\[ur\rii lec]iei în general; Eviden]iez copiii care au ob]inut performan]e deosebite; Acordarea de calificative. Conversa]ia Aprecieri verbale Calificative 69 ANEXĂ 4 PROIECT DIDACTIC Dată: Clasa: I {coală: Special\ Aria curricular\: CITIRE-SCRIERE-COMUNICARE Disciplină: SCRIERE Subiectul: Scrierea literei b, B în cuvinte [i propozi]îi Scopul: Consolidarea priceperilor [i deprinderilor de scriere a literelor, cuvintelor [i
Copilul cu dificultăţi de învăţare - Comportamentul lexic şi grafic by Raus Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/742_a_1231]