2,171 matches
-
Shipton s-a ocupat apoi de procesul de editare și a fost o surs] neprețuit] de încurajare și de sfaturi. Richard Beatty s-a ocupat de tehnoredactare cu mare talent și cu o l]udabil] atenție pentru detalii. În sfârșit, Dale Jamieson și R.M. Hâre au fost consultanți de editare neoficiali pe tot parcursul realiz]rii acestui volum. F]r] ei, editarea ar fi fost mult mai dificil], iar produsul final ar fi avut, în mod sigur, o calitate inferioar]. Peter
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
dezvolt]rii lor psihologice și, dac] s-ar ar]ta c] aceste etape sunt aceleași pentru toți, s-ar dovedi astfel în mod conving]tor c] morală nu este pur subiectiv] și nici relativ] la cultur]. Metod] și teorie moral] DALE JAMIESON Ultimul articol din aceast] secțiune este diferit de celelalte, deoarece el nu trateaz] natură eticii, ci natură teoriei morale, adic] a acelor teorii ale eticii prezentate în partea a patra a acestui volum. Cum putem construi astfel de teorii
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
articole legate de filosofia chinez]. R.M. Hâre este profesor la University of Florida și profesor emerit de filosofie moral] la University of Oxford. Printre c]rțile sale se num]r] The Language of Morals, Freedom and Reason și Moral Thinking. Dale Jamieson este conferențiar și director al Centre for Values and Social Policy din cadrul University of Colorado. Este autorul a numeroase articole ce abordeaz] subiecte din diverse domenii ale filosofiei și coeditor al lucr]rii Interpretation and Explanation în the Study
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
decât alergatul de-a lungul râului. Dar ordinea importanței nu este aceeași și pentru câine. Dorința unei persoane de a-și îndeplini scopurile este, probabil, la fel de mare și în cazul câinelui, chiar dac] scopurile sunt foarte diferite. Dup] cum afirma Dale Jamieson, „moartea este cel mai mare egalizator... Negru sau alb, b]rbat sau femeie, s]rac sau bogat, om sau animal, moartea ne reduce pe toți la nimic” (1985). Viziunea lui Regan asupra drepturilor are unele deficiențe. Este o viziune
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
Mass.: Harvard University Press, 1971). Wolf, S.: „Moral saints”, Journal of Philosophy, 79 (1982), 419-39. Ziller, R.C.: „A helical theory of personal change”, Personality, Ed. Rom Harré (Totowa, NJ: Rowman and Littlefield, 1976), p. 98-142. 42 Metod] și teorie moral] DALE JAMIESON i. Introducere Filosofii morali contemporani au încercat s] g]seasc] r]spuns la o gam] larg] de întreb]ri. Aceste întreb]ri includ semnificația limbajului moral, natura valorii și a obligației, validitatea diferitelor teorii normative, și datoriile pe care
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
ascunderea decât la scoaterea la iveal] a tipurilor de întreb]ri la care doar cunoașterea situației și a contextului poate s] ofere un r]spuns, si care sunt fundamentale pentru judecată moral] în contextul respectiv. (Vezi, de asemenea, remarcile lui Dale Jamieson despre folosirea exemplelor în filosofia moral] în capitolul 42, „Metod] și teorie moral]”.) Dar Noddings vrea s] susțin], ca și Gilligan, nu numai c] acest tip de percepere a moralei este neadecvat în general, ci și c] este mai
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
profesia adultului, de organizația în care acesta își desfășoară activitatea. Învățarea organizațională este considerată „un proces complex de achiziție, de diseminare și de implementare în comun de noi cunoștințe dobândite prin experiență directă, prin experiența altora și prin intermediul memoriei organizaționale” (Dale, apud Armstrong, 2003). Pentru Probst și Buchel (apud Argyis și Schon, 1996), învățarea organizațională înseamnă „schimbare la nivelul bazei de cunoștințe și valori, care va conduce astfel la îmbunătățirea capacității de acțiune”, în timp ce Argyris (apud Malhotra, 1996) definește învățarea organizațională
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Training needs analysis and evaluation, Short Run Press, Exeter. Besterfield, D.H. (coord.) (2000), Total Quality Management, Prentice Hall Inc., New Jersey. Blanchard, N.P.; Thacker, J.W. (2004), Effective training. Systems, strategies and practices, Pearson Education Inc., New Jersey. Boone, E.; Dale, S.; Jones, J. (2002), Developing Programs in Adult Education - A Conceptual Programming Model, Waveland Press, Illinois. Brown, M.L.; Kenney, M. (2006), „Organizational learning: theoretical and methodological considerations”, în M.L. Brown, M. Kenney, M. Zarkin (coord.), Organizational learning in the global
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
profesia adultului, de organizația în care acesta își desfășoară activitatea. Învățarea organizațională este considerată „un proces complex de achiziție, de diseminare și de implementare în comun de noi cunoștințe dobândite prin experiență directă, prin experiența altora și prin intermediul memoriei organizaționale” (Dale, apud Armstrong, 2003). Pentru Probst și Buchel (apud Argyis și Schon, 1996), învățarea organizațională înseamnă „schimbare la nivelul bazei de cunoștințe și valori, care va conduce astfel la îmbunătățirea capacității de acțiune”, în timp ce Argyris (apud Malhotra, 1996) definește învățarea organizațională
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Training needs analysis and evaluation, Short Run Press, Exeter. Besterfield, D.H. (coord.) (2000), Total Quality Management, Prentice Hall Inc., New Jersey. Blanchard, N.P.; Thacker, J.W. (2004), Effective training. Systems, strategies and practices, Pearson Education Inc., New Jersey. Boone, E.; Dale, S.; Jones, J. (2002), Developing Programs in Adult Education - A Conceptual Programming Model, Waveland Press, Illinois. Brown, M.L.; Kenney, M. (2006), „Organizational learning: theoretical and methodological considerations”, în M.L. Brown, M. Kenney, M. Zarkin (coord.), Organizational learning in the global
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
analiști, dorind să demonstreze că stăpânește foarte bine termenii pe care Îi folosește (răspunzând astfel unei acuzații anterioare), nu Ține cont de cunoștințele generale, de competențele interlocutorului său și ale telespectatorului (receptorul indirect) și explică astfel conceptul de gradient: Gradient, dle H, mai Înseamnă ... variația funcției exprimată prin derivata ei sau ... prin tangenta la graficul funcției În punctul respectiv... Reacția lui H este de a-l anunța, politicos, că pe direcția propusă de P sunt probleme de comunicare, nu mai există
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
băgăm sî ni riscăm viața.” X: ȘÎ nouă din 100 di euro ne-aț’ luat... Rușîni sî vă fii! Y: Mai bini ni tăiaț’ gîtu’. În trii zîli ni rezolvaț’ pi tăț’...șî scăpaț’ di noi...nu vă mai ceream socoteal-acu’, dle B. Semnificațiile literale ale acestor enunțuri se constituie În indicatori ai unei părți, foarte importante, a contextului emițătorului. Președintele ar fi trebuit să utilizeze ipotezele rezultate din prelucrarea acestor enunțuri, coroborate cu ipoteze relevante din contextul general, atât pentru a
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
un lucru aș mai vrea să spun: dl președinte nu-i cunoaște nici pe dl P. nici pe dl Ș., actorii acestei Întâmplări. Acestea sunt A: N-a rezultat nici un moment că dl președinte i-ar cunoaște pe acești domni, dle T. (o expresie de surprindere ridicare din sprâncene și coborâre a colțurilor gurii de perplexitate În priviri, căutând privirea moderatorului; combinat cu o mișcare de deschidere ușoară a mâinilor spre exterior) T: Am simțit nevoia să fac aceste clarificări, pentru că
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
și pe instituții. Acesta nu a modificat sau încălcat Constituția din 1993, menținând configurarea instituțională a regimului lui Elțîn. Însă a luat o serie de măsuri, subtile, care au făcut ca moștenire democratică să se clatine în anii următori.<footnote Dale Roy Herspring, Putin`s Russia: past imperfect, future uncertain, Editura Rowman &Littlefield Publishers, United States of America, 2005, p. 14; footnote> „Natura alegerii noului lider de la Kremlin a devenit clară. Elita conducătoare nu își mai dorea încă un lider carismatic
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
asamblate în tehnica “opus vermiculatum”. Terasa B, prin finisajele și ornamentele folosite, avea desigur rolul unei piețe publice deservind interesele socio-politice și economice ale tomitanilor. În jurul pereților construcției erau montate plinte decorative sculptate în marmoră, iar pereții erau placați cu dale mari (80x80 cm) tot din marmoră sub formă de arcade. Pe peretele longitudinal și într-o poziție centrală, se mai păstrează câteva trepte alcătuind o “tribună” de unde diverse persoane puteau lua cuvântul în problemele publice curente. Lateral și pe același
Edificiul roman cu mozaic de la Tomis-Constan?a. Cine a fost executantul mozaicului? by Paul-Emil Ra?cu () [Corola-publishinghouse/Science/83671_a_84996]
-
amplasate în zona de primire, la liziera pădurii, în mici alveole sau uneori în pădure (pentru un număr mic de mașini). Nu se vor amenaja platforme betonate sau asfaltate iar dacă este posibil cel mai convenabil este sistemul mixt, cu dale îniebate. echipamentele pentru destindere și odihnă activă sunt menționate cabanele, spațiile amenajte pentru campare, fântănile, spațiile pentru depozitarea deșeurilor, platforme speciale pentru picnic și utilizarea focului, cu mese și bănci fixe, terenuri pentru practicarea unor jocuri etc. Echipamentele specializate sunt
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
de acoperire a acestora, care imprimă o anumită textură. În functie de tipul traficului, panta terenului, criterii estetice și economice, se pot alege diferite soluții. Pentru aleile pietonale se folosesc: pietriș, criblură de piatră, asfalt, uneori beton cu anumite finisaje, dale, piatră, pavele. Textura aleilor influențează viteza traficului pietonal. Aleile așternute cu pietriș sau dale sugerează și determină o plimbare mai lentă, suscitând interes pentru planul solului, pentru detaliile de compoziție. Asfaltul și betonul permit o circulație mai rapidă și mai
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
panta terenului, criterii estetice și economice, se pot alege diferite soluții. Pentru aleile pietonale se folosesc: pietriș, criblură de piatră, asfalt, uneori beton cu anumite finisaje, dale, piatră, pavele. Textura aleilor influențează viteza traficului pietonal. Aleile așternute cu pietriș sau dale sugerează și determină o plimbare mai lentă, suscitând interes pentru planul solului, pentru detaliile de compoziție. Asfaltul și betonul permit o circulație mai rapidă și mai confortabilă, în timpul căreia aspectele vizuale de ansamblu primează asupra detaliilor. Îmbrăcămințile aleilor pot contribui
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
destul de mohorât, de aceea pentru atenuarea acestei impresii, se recurge la intercalarea de pavaje decorative, desene geometrice sau libere din marmură sau bazalt șlefuit, încastrate la nivel. Foarte decorative sunt dalajele: ele pot fi executate din lespezi naturale de piatră, dale cioplite, dale din beton, uneori rondele din lemn, cărămizi. Aspectul suprafețelor, modul divers de aranjare, combinațiile cu alte materiale, îmbinarea rosturilor compactă sau cu gazon, constituie nenumărate soluții care sporesc frumusețea traseului aleilor. Dalajele de beton, foarte frecvent folosite în
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
de aceea pentru atenuarea acestei impresii, se recurge la intercalarea de pavaje decorative, desene geometrice sau libere din marmură sau bazalt șlefuit, încastrate la nivel. Foarte decorative sunt dalajele: ele pot fi executate din lespezi naturale de piatră, dale cioplite, dale din beton, uneori rondele din lemn, cărămizi. Aspectul suprafețelor, modul divers de aranjare, combinațiile cu alte materiale, îmbinarea rosturilor compactă sau cu gazon, constituie nenumărate soluții care sporesc frumusețea traseului aleilor. Dalajele de beton, foarte frecvent folosite în prezent, fiind
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
relativ plane, scurgerea apelor pluviale se poate realiza fără pantă transversală dacă profilului longitudinal i se asigură o pantă de 0,5-1 % . Pe terenurile denivelate, pantele longitudinale maxime admisibile ale aleilor pietonale sunt: 5 % în cazul îmbrăcăminților de asfalt, beton, dale; 10 % pentru aleile pavate; 15 % pentru aleile balastate. În cazul aleilor carosabile din parcuri, limita pantei longitudinale este de 7 %. Înclinarea aleilor se poate reduce prin străbaterea oblică a curbelor de nivel și chiar prin serpentine. În acest caz, în
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]
-
Harvard University Press. LEWIS Bernard (1982), Race et couleur en pays d’Islam, trad. fr., Paris, Payot (prima ediție În limba engleză: 1979). — (1993), Race et esclavage au Proche-Orient, trad. fr., Paris, Gallimard (prima ediție În limba engleză: 1990). MARTIN Dale (1990), Slavery as Salvation. The Metaphor of Slavery in Pauline Christianity, New Haven, Yale University Press. MEILLASSOUX Claude (1986), Anthropologie de l’esclavage. Le ventre de fer et d’argent, Paris, PUF. — (coordonator) (1975), L’Esclavage en Afrique précoloniale, Paris
Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale by Gilles Ferreol () [Corola-publishinghouse/Science/1934_a_3259]
-
În capacitatea miraculoasă a omului de a ajunge la esență, folosind pentru aceasta Întreg laboratorul cosmic. Când femeia - Femeia! - devenise, Încă o dată, magică, continuând un mister extrem de stimabil, iar cavalerii vremii, de altfel cam bădărani și scuipând pe jos pe dalele și covoarele cele mai scumpe, le aduceau la picioare omagiile lor, uneori În versuri și pe o muzică șăgalnică și monotonă, pozau, la rândul lor - cum o facem noi azi! - și, o jur, nu există, domnii mei, nici o deosebire Între
(Memorii III). In: Sensul vieții by Nicolae Breban () [Corola-publishinghouse/Memoirs/2232_a_3557]
-
și dimensiuni; - plăci de andezit, decît și marmură tăiată și șlefuite; - mozaic de diferite culori, terasit; - reparații utilaje și instalații; - executarea pavajelor, montări de borduri, execuție de rigole, ziduri de sprijin atît în țară cît și în străinătate; - plăci și dale mozaicale; - monumente funerare; - produse din beton simplu și armat; - confecții metalice; - confecții și RK utilaje de carieră; - RK mijloace de transport; - bobinaj motoare electrice și instalații electrice; - lucrări de construcții, montaj instalații; b) proiectarea și executarea galeriilor subterane, atît pentru
HOTĂRÎRE nr. 669 din 21 octombrie 1992 privind aprobarea divizării parţiale a Societăţii Comerciale cu capital integral de stat "Ineul" - S.A. Nasaud*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/108880_a_110209]
-
Suseni, județul Argeș România, fiul lui Amzar Florea și Pompilia, cu domiciliul actual în Germania, 33719 Biefeld, Wollinstr. 10, cu ultimul domiciliu din România, sătul Nisipari comună Castelu, județul Constantă 63. Gunesch Mihail, născut la 17 august 1952 în localitatea Dala, județul Mureș, România, fiul lui Gunesch Mihail și Ana cu domiciliul actual în Germania, 90403 Nurnberg, Neue Gasse 13, cu ultimul domiciliu din România, Sighișoara, str. St. O. Iosif nr. 19, județul Mureș. 64. Gunesch Gertrud, născută la 12 decembrie
HOTĂRÂRE nr. 13 din 19 ianuarie 1998 privind aprobarea renunţării la cetăţenia română de către unele persoane. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/120082_a_121411]