6,292 matches
-
de învățământ care au făcut cerere în acest sens și ale căror programe au fost agreate de Consiliul superior al Corpului. ... (4) Tematica pentru cursurile de pregătire tehnică este prezentată în anexa nr. 6. ... (5) Tematica pentru cursurile de pregătire deontologică și doctrină profesională este prezentată în anexa nr. 6a). ... Articolul 13 Stagiarii au obligația să participe la acțiunile organizate de consiliul filialei Corpului, în cadrul Programului național de formare profesională continuă. Capitolul VII Rapoarte de activitate Articolul 14 (1) Stagiarul prezintă
REGULAMENT din 17 februarie 2000 (*republicat*) privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127470_a_128799]
-
sistem colectiv a stagiarilor Corpului Articolul 19 Absolvenții examenului de acces la profesia de expert contabil și contabil autorizat, care nu figurează în evidența vreunui tutore de stagiu, au obligația participării, în sistem colectiv, la acțiuni de pregătire tehnică și deontologică, precum și la efectuarea unui număr de 400 de ore/an (respectiv 200 de ore/semestru) prevăzute de regulament, constând în lucrări profesionale. Articolul 20 (1) Pentru înscrierea în sistem colectiv, stagiarul depune cu cel puțin 15 zile înainte de începerea stagiului
REGULAMENT din 17 februarie 2000 (*republicat*) privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127470_a_128799]
-
Corpului. ... (2) Calendarul semestrial de pregătire va conține, după caz: ... a) numărul total al stagiarilor înscriși pentru sistemul colectiv de pregătire, pe ani; ... b) lectorii ce pot fi utilizați pentru verificarea lucrărilor profesionale și predarea cursurilor de pregătire tehnică și deontologică; ... c) lista stagiarilor (pe ani) repartizați pentru un lector, dar nu mai mult de 100 de stagiari pentru un lector; ... d) graficul de efectuare a lucrărilor profesionale (200 de ore/semestru) și zilele de pregătire tehnică și deontologică, pentru fiecare
REGULAMENT din 17 februarie 2000 (*republicat*) privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127470_a_128799]
-
tehnică și deontologică; ... c) lista stagiarilor (pe ani) repartizați pentru un lector, dar nu mai mult de 100 de stagiari pentru un lector; ... d) graficul de efectuare a lucrărilor profesionale (200 de ore/semestru) și zilele de pregătire tehnică și deontologică, pentru fiecare lector. ... (3) Pentru acoperirea cheltuielilor cu organizarea pregătirii în sistem colectiv (chirie pentru sală și plata lectorilor) se percepe un tarif anual pe stagiar de 150 euro. ... Articolul 22 Pentru parcurgerea categoriilor de lucrări profesionale cuprinse în Programul-cadru
REGULAMENT din 17 februarie 2000 (*republicat*) privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127470_a_128799]
-
cursul semestrului respectiv; ... d) lucrările efectuate sunt arhivate în dosarul stagiarului și menționate în livretul de stagiu sub semnătura lectorului formator de stagiu. ... Articolul 23 (1) Pentru cele 4 zile de pregătire tehnică și pentru cele două zile de pregătire deontologică a stagiarilor în sistem colectiv, se vor respecta Tematica pentru cursurile de pregătire tehnică, prezentată în anexa nr. 6 și Tematica pentru cursurile de pregătire deontologică și doctrină profesională pentru experți contabili și contabili autorizați, prezentată în anexa nr. 6a
REGULAMENT din 17 februarie 2000 (*republicat*) privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127470_a_128799]
-
Pentru cele 4 zile de pregătire tehnică și pentru cele două zile de pregătire deontologică a stagiarilor în sistem colectiv, se vor respecta Tematica pentru cursurile de pregătire tehnică, prezentată în anexa nr. 6 și Tematica pentru cursurile de pregătire deontologică și doctrină profesională pentru experți contabili și contabili autorizați, prezentată în anexa nr. 6a). ... (2) Toate celelalte reguli, drepturi și obligații cu privire la stagiari, menționate în regulament sau în alte reglementări interne, rămân valabile și pentru stagiarii pregătiți în sistem colectiv
REGULAMENT din 17 februarie 2000 (*republicat*) privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127470_a_128799]
-
face pe baza rapoartelor de activitate, potrivit metodologiei ce se aprobă de Biroul permanent al Consiliului superior, în termen de 30 de zile de la aprobarea prevederilor capitolului IX. Articolul 26 Răspunderea pentru organizarea și desfășurarea cursurilor de pregătire tehnică și deontologică în sistem colectiv a stagiarilor revine directorului executiv al filialei și Direcției gestionare stagiu din cadrul Corpului. Articolul 27 În termen de 30 de zile, consiliile filialelor vor stabili lista lectorilor formatori de stagiu în sistem colectiv. Orice modificare a listei
REGULAMENT din 17 februarie 2000 (*republicat*) privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127470_a_128799]
-
desfășurată într-o societate de profil membră a Corpului, în calitate de angajat, este recunoscută ca perioadă de stagiu efectuat, în ceea ce privește lucrările profesionale și pregătirea tehnică; la cerere, la împlinirea perioadei de 3 ani, persoanele respective pot solicita organizarea zilelor de pregătire deontologică, în vederea susținerii examenului de aptitudini. ... (2) Cererea trebuie să conțină toate informațiile necesare, susținute cu documente, care să dea posibilitatea directorului executiv al filialei să se asigure că persoana în cauză a obținut pregătirea profesională și tehnică necesară (anexa nr.
REGULAMENT din 17 februarie 2000 (*republicat*) privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127470_a_128799]
-
începe la data de .............. . Controlorul dumneavoastră de stagiu este domnul/doamna ............. . Directorul executiv al filialei Corpului Experților Contabili și Contabililor Autorizați din România, ..................................................................... Anexa 6 ─────── la regulament ───────────── TEMATICA pentru cursurile de pregătire tehnică Anexa 6a) ───────── la regulament ───────────── TEMATICA de pregătire deontologică și doctrină profesională pentru experți contabili și contabili autorizați Zilele 1 - 3 Doctrina profesională I. Profesia contabilă: conținut, structură, mod de organizare și de reglementare; rolul profesiei contabile II. Calitatea de expert contabil/contabil autorizat 1. Definirea expertului contabil/contabilului
REGULAMENT din 17 februarie 2000 (*republicat*) privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127470_a_128799]
-
de expert contabil și de contabil autorizat, aprobat prin Hotărârea Consiliului Superior al Corpului Experților Contabili și Contabililor Autorizați din România nr. 00/33/2000, republicat. Anexa 12d) ────────── la regulament Disciplina: Expertiza contabilă Nivel: examen de aptitudini TEMATICA 1. Demersul deontologic într-o misiune de expertiză contabilă 2. Demersul tehnic într-o misiune de expertiză contabilă 3. Expertize contabile: a) în cazul unor litigii contractuale; ... b) în cazul unor lipsuri și degradări; ... c) în cauze fiscale; ... d) în litigii de muncă
REGULAMENT din 17 februarie 2000 (*republicat*) privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127470_a_128799]
-
membră a Corpului Experților Contabili și Contabililor Autorizați din România) Domnului/Doamnei director executiv al Filialei Corpului Experților Contabili și Contabililor Autorizați din România .................. Subsemnatul/Subsemnata, .................., cu domiciliul în ............., născut/născută la data de ............... în ........................., solicit efectuarea zilelor de pregătire deontologică în vederea prezentării la examenul de aptitudini pentru obținerea calității de expert contabil (contabil autorizat). Menționez că îndeplinesc condițiile prevăzute la art. 34 din Regulamentul privind efectuarea stagiului și examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil și de
REGULAMENT din 17 februarie 2000 (*republicat*) privind efectuarea stagiului şi examenul de aptitudini în vederea accesului la calitatea de expert contabil şi de contabil autorizat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127470_a_128799]
-
conducerea unor societăți comerciale sau civile ori a regiilor autonome. De asemenea, le este interzisă participarea la administrarea unor asemenea societății sau regii autonome." 44. După articolul 120 se introduce articolul 120^1 cu următorul cuprins: "Art. 120^1. - Codul deontologic al magistraților se adoptă de către Consiliul Superior al Magistraturii." 45. La articolul 122, după litera h) se introduc literele h)^1 și h)^2 cu următorul cuprins: "h)^1 nerespectarea prevederilor legale privind taxa judiciară de timbru și timbrul judiciar
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 179 din 11 noiembrie 1999 privind modificarea şi completarea Legii nr. 92/1992 pentru organizarea judecătorească. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125966_a_127295]
-
h)^2 nerespectarea în mod repetat a dispozițiilor legale privitoare la soluționarea cu celeritate a cauzelor;" 46. La articolul 122 după litera i) se introduce litera i)^1 cu următorul cuprins: "i)^1 săvârșirea altei abateri grave de la prevederile Codului deontologic al magistraților;" 47. La articolul 123 alineatul 1, litera c) va avea următorul cuprins: "c) diminuarea salariului de baza cu până la 15% pe o perioadă de 1-3 luni sau retragerea salariului de merit pe aceeași perioadă;" 48. La articolul 123
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 179 din 11 noiembrie 1999 privind modificarea şi completarea Legii nr. 92/1992 pentru organizarea judecătorească. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125966_a_127295]
-
1 se completează cu un alineat cu următorul cuprins: "Până la asigurarea unui sediu pentru Tribunalul Ilfov și parchetul de pe lângă această instanță, cauzele de competența acestora se soluționează de Tribunalul București și, respectiv, de Parchetul de pe lângă Tribunalul București." Articolul 2 Codul deontologic al magistraților, prevăzut la art. 120^1, va fi adoptat în termen de 90 de zile de la data intrării în vigoare a prezentei ordonanțe de urgență. Articolul 3 Asistenții judiciari sunt remunerați lunar cu coeficientul de ierarhizare a salariului de
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 179 din 11 noiembrie 1999 privind modificarea şi completarea Legii nr. 92/1992 pentru organizarea judecătorească. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/125966_a_127295]
-
cu puterea unei situații "fără ieșire". În 2009, o cercetare care încerca deliberat să surprindă eventualele diferențe apărute în deceniile scurse de la studiile inițiale, evidenția rata surprinzător de ridicată, practic similară cu cea din primele investigații, chiar dacă procedura, din rațiuni deontologice, nu a urmat cu exactitate parcursul standard, fiind una construită prin analogie (Burger, 2009). După o primă încercare nereușită în 2006 de a îngemăna o procedură acceptată de către standardele etice mult mai exigente acum decît în anii '60 '70, Jerry
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
pe moarte": în patru cazuri pentru cea de 500 de lei și în două cazuri pentru cea de 100 de lei, trecătorii au decis să confiște "banii" atît de energic, încît, deși psihologii le-au explicat mai apoi din rațiuni deontologice că au fost implicați într un scenariu experimental cu "scop științific", "descoperitorii" le-au îndesat în buzunar și au luat grăbit colțul. Spectaculoase au fost însă explicațiile postexperimentale ale celor implicați în studiu. în primul rînd, s-a observat că
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
ambele sfere sau, într-o formulare mai directă: democratizarea sferei publice nu este posibilă fără democratizarea prealabilă a vieții private 13, în sensul echilibrării relațiilor de gen în ambele zone. Pornind de la aceste premise teoretice și de la precizările metodologice și deontologice necesare unui demers editorial onest, efectul scontat pe care îl avem în vedere este de a vorbi despre aceste două dimensiuni ale vieții noastre (public-privat) care evoluează continuu, uneori armonic, alteori conflictual și care, doar privite împreună (în interdependența și
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
m-au propus, atunci, pentru a ocupa unul dintre cele 4 locuri disponibile în Colegiul Consultativ al Studenților (alcătuit din reprezentanții universităților din București, Iași, Cluj și Timioșara), instituit de Ministrul Educației, Andrei Marga. Am refuzat, invocând un nescris principiu deontologic, care sesiza o "incompatibilitate" între statutul meu de redactor-șef al unei reviste ce milita pentru respectarea drepturilor studenților ("Opinia studențească") și viitoarea poziție de (indirect) membru al aparatului guvernamental. Poate o greșeală politică, dar cu siguranță - cred și acum
Masculin: povestiri de carieră-viață () [Corola-publishinghouse/Science/84956_a_85741]
-
contracarare a atitudinilor ce se călăuzesc după "cerințe" impuse de riscuri și răspunderi. În dependență cu scopurile și valorile acțiunilor educative, se diversifică și mulțimea posibilă de conduite pedagogice care trebuie revăzute și îmbogățite din punct de vedere axiologic și deontologic. Sorin Cristea evidențiază patru tipuri de competențe generale: - competența politică, demonstrată prin receptarea și angajarea corectă a responsabilităților directe și indirecte transmise la nivelul finalităților macrostructurale (ideal pedagogic - scopuri pedagogice); - competența psihologică, demonstrată prin receptarea și angajarea corectă a responsabilităților
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
ordin fizic (fizionomie, voce) sau intelectual (spirit de observație, atenție, calitatea gândirii de a fi sistematică și clară, bogăția imaginației, a memoriei) se includ în structura competenței didactice. 2.4. Deontologia cadrului didactic și competența profesională didactică Punctul de vedere deontologic se impune de fiecare dată când este vorba despre o acțiune, o idee sau o știință ce are în vedere omul. Deontologia se referă la filtrarea, din punct de vedere valoric, al strategiilor, tehnicilor, prin raportarea lor la repere morale
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
Acesta va refuza să se angajeze în exercitarea funcției atunci când o situație materială poate compromite calitatea cunoștințelor transmise. De asemenea, el are dreptul să refuze să predea dacă circumstanțele îi pun în pericol integritatea, demnitatea sau abdicarea de la regulile sale deontologice. - Educatorii au datoria să-și perfecționeze cunoștințele de didactică, pedagogie, metodică și toate celelalte strategii sau procedee de elaborare sau transmitere a cunoașterii de tip școlar. - Nici un educator nu poate refuza să-i instruiască pe elevi pe motivul unui nivel
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
depășească puterea de cumpărare a elevilor săi. Un elev nu poate fi îndepărtat, blamat, sancționat, dacă nu dispune de fonduri pentru a¬și procura mijloacele necesare studiilor”. [Cucoș C., 2002, p. 445-447] „Rămâne ca sarcină pentru viitor structurarea unui cod deontologic al meseriei de profesor în România, așa după cum există și în cazul altor profesiuni ce presupun interacțiuni asupra ființei umane (medici, avocați etc.)” [Cucoș C., 2002, p. 450]. Codificarea regulilor deontologice se poate realiza la nivel de instanțe centrale care
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
445-447] „Rămâne ca sarcină pentru viitor structurarea unui cod deontologic al meseriei de profesor în România, așa după cum există și în cazul altor profesiuni ce presupun interacțiuni asupra ființei umane (medici, avocați etc.)” [Cucoș C., 2002, p. 450]. Codificarea regulilor deontologice se poate realiza la nivel de instanțe centrale care să emită o legislație școlară generală, entități școlare grupate după anumite criterii etc., dar cea mai importantă codificare se realizează la nivelul cadrului didactic, în cadrul activităților zilnice. Conștiința fiecărui profesor ar
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
b. Competența teoretică se poate proba sau nu ulterior prin ceea ce face cu adevărat profesorul la catedră. Profesorul poate fi deținătorul unei informații corespunzătoare din punct de vedere științific și metodic dar, datorită unor carențe de ordin motivațional, vloițional sau deontologic el nu probează în practică „valoarea” demonstrată în concurs. Incapacitatea de a proba calitatea sa de profesor poate veni și din imposibilitatea obiectivă a aplicării eficiente a cunoștințelor lui teoretice și metodice. Se întâmplă uneori ca, în ciuda competenței reale (teoretice
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
aspectele confidențiale ale profesiei sale. Să evite orice formă de discriminare și de devalorizare în privința elevilor, părinților și colegilor. Să situeze în mijlocul marilor curente de gândire problemele care se desfășoară în clasa sa. Să utilizeze judicios cadrul legal, regulamentar și deontologic, care-i guvernează profesia. Să recunoască limitele câmpului său de acțiune și a intervențiilor sale. Nivel de stăpânire atins În termenii formării profesionale ințiale, studentul sau studenta trebuie să fie în măsură: să acționeze în manieră responsabilă pe lângă elevi, pentru ca să
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]