950 matches
-
aveți? (Matei, 5, 46). Se înțelege, aici este vorba doar de un schimb în natură. Va trebui să caut adevărata «răsplatăă, suprema «mulțumireă. De văzut cum?...” Deși intrată în luna a noua, a acceptat să-i dactilografieze în continuare, după dictare, cartea de publicistică. Azi au ajuns aproape de final. Când s-a ridicat de pe scaun, ceva mai greu decât altădată, s-a sprijinit cu mâna pe umărul lui. El i-a luat degetele, sărutându-i-le de câteva ori, parcă voind
Jurnalul lui P. H. Lippa by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1687_a_3006]
-
ne explicase Th. Codrescu: „În toate lucrările sale, el a avut ca secretar unic pe fata sa. De la vârsta de 8 ani, până în anul al douăzeci și patrulea, ea a lucrat de dimineață până seara cu tatăl său, scriind sub dictarea lui, Operele, proiectele , cu getările lui, toate au fost scrise de fata lui. Ea i a consacrat toat ă tinerețea, până în ziua, când, devenind femeia lui Edgar Quinet, ea s-a consacrat bărbatului ei, după cum cerea legea și Evanghelia și
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
asupra vreunui pacient. E prestigiul clinicii noastre În joc! ― Uite că mi-ai dat o idee. Îl Învățăm să Întocmească corect o foaie de observație la internarea unui bolnav. Să facă ieșirile din spital ale pacienților și... să scrie „după dictare” un protocol operator. Știi doar cât de extenuat ești după o intervenție chirurgicală dificilă. Numai să scrii protocolul operator nu ai chef. ― Și sarcina de a-l instrui - discret - mi-o asum eu, domnule profesor. ― Eu Îți mulțumesc pentru inițiativă
Hanul cercetaşului by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1198_a_2268]
-
observațiilor, incluzând: ● consemnarea unor evenimente; ● liste de verificare; ● inventare; ● fotografii; ● înregistrări audio. b) Teste de cunoștințe în evaluarea continuă, în care itemii să solicite: răspunsuri scurte, răspunsuri la alegere, răspunsuri în pereche, răspunsuri cu alegere multiplă, formularea de propoziții, copieri, dictări, integrate în lecția propriu-zisă ca moment căruia i se vor aloca 10-15 minute. ... c) Activități practice în care se utilizează informațiile dobândite și sunt exersate capacitățile de comunicare orală și scrisă (alcătuirea unui minidicționar, inscripționarea unor tricouri cu sloganuri, realizarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
lor. Citirea corectă, cu voce tare, în ritm propriu a unor enunțuri. ● Formularea de răspunsuri la întrebări care vizează informațiile esențiale din enunțuri citite independent. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă ● Copierea corectă și lizibilă a unor enunțuri. ● Scrierea corectă după dictare a propozițiilor enunțiative. ● Redactarea unor propoziții enunțiative cu respectarea regulilor ortografice studiate 7. BIBLIOGRAFIE 1. Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, Consiliul Național pentru Curriculum, Limba și literatura română - programă școlară pentru clasele I și a II-a, aprobată prin Ordin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
observațiilor, incluzând: ● consemnarea unor evenimente; ● liste de verificare; ● inventare; ● fotografii; ● înregistrări audio. b) Teste de cunoștințe în evaluarea continuă în care itemii să solicite: răspunsuri scurte, răspunsuri la alegere, răspunsuri în pereche, răspunsuri cu alegere multiplă, formularea de propoziții, copieri, dictări, integrate în lecția propriu-zisă, ca moment căruia i se vor aloca 10-15 minute. ... c) Activități practice în care se utilizează informațiile dobândite și în care sunt exersate capacitățile de comunicare orală și scrisă (alcătuirea unui minidicționar, inscripționarea unor tricouri cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
unor texte cunoscute de maximum 120 de cuvinte. ● Formularea de răspunsuri la întrebări care vizează informații esențiale dintr-un text citit. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă ● Copierea unor fragmente de texte cu respectarea regulilor de așezare în pagină. ● Scrierea după dictare a unor enunțuri, cu respectarea regulilor de ortografie și punctuație studiate. ● Redactarea unor enunțuri cu respectarea regulilor de ortografie și punctuație învățate. 7. BIBLIOGRAFIE 1. Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, Consiliul Național pentru Curriculum, Limba și literatura română - programă școlară
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
de înregistrare a observațiilor, incluzând: ● consemnarea unor evenimente; ● liste de verificare; ● inventare; ● fotografii; ● înregistrări audio. b) Teste de cunoștințe în evaluarea continuă în care itemii să solicite răspunsuri scurte, la alegere, în pereche, cu alegere multiplă, formularea de propoziții, copieri, dictări integrate în lecția propriu-zisă, moment căruia i se pot aloca 10-15 minute. ... c) Activități practice în care se utilizează informațiile dobândite și sunt exersate capacitățile de comunicare orală și scrisă (întocmirea unui dicționar de personalități, completarea unor formulare, felicitări, invitații
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
cuvinte. ● Formularea de răspunsuri la întrebări care vizează aspect de detaliu dintr-un text citit. ● Povestirea pe scurt a unui fragment dintr-un text citit. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă ● Formularea în scris a răspunsurilor la întrebări adresate. ● Scrierea după dictare a unor scurte texte, cu respectarea regulilor ortografice și de punctuație învățate, a așezării în pagină și a scrisului lizibil. ● Redactarea unor scurte texte cu destinație specială (felicitarea, invitația, *cartea poștală). 7. BIBLIOGRAFIE 1. Ministerul Educației și Cercetării, Consiliul Național
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
Este important ca informațiile desprinse de cadrul didactic să fie confidențiale, iar elevul să cunoască acest lucru. ... c) Teste de cunoștințe în care itemii să solicite: răspunsuri scurte, la alegere, răspunsuri în pereche, cu alegere multiplă, formularea de propoziții, copieri, dictări integrate în lecția propriu-zisă, moment căruia i se vor aloca 10-15 minute. ... d) Activități practice în care se utilizează informațiile dobândite și sunt exersate capacitățile de comunicare orală și scrisă (întocmirea unui minidicționar, inscripționarea unor tricouri cu sloganuri, realizarea unui
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
sensul lor. - Citirea corectă, cu voce tare, în ritm propriu a unor enunțuri. - Formularea de răspunsuri la întrebări care vizează informațiile esențiale din enunțuri citite. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă - Transcrierea corectă și lizibilă a unor enunțuri. - Scrierea corectă după dictare a propozițiilor enunțiative. - Redactarea unor propoziții enunțiative cu respectarea regulilor ortografice studiate. Promovarea unei atitudini pozitive față de cultura și tradițiile rromilor - Identificarea unor elemente de cultură tradițională. - Relatarea unor obiceiuri tradiționale din cadrul comunității. LIMBA ȘI LITERATURA RROMANI NIVELUL AL II
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
unor texte cunoscute de maximum 50 de cuvinte. - Formularea de răspunsuri la întrebări care vizează informații esențiale dintr-un text citit. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă - Transcrierea unor fragmente de texte cu respectarea regulilor de așezare în pagină. - Scrierea după dictare a unor enunțuri, cu respectarea regulilor de ortografie și punctuație studiate. - Redactarea unor enunțuri cu respectarea regulilor de ortografie și punctuație învățate. Promovarea unei atitudini pozitive față de cultura și tradițiile rromilor - Identificarea unor elemente de cultură tradițională. - Relatarea unor obiceiuri
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
textului scris Așezarea corectă a textului în pagină: plasarea titlului, folosirea alineatelor (actualizare). Ortografia Punctuația Semnele de punctuație: punctul, semnul întrebării, semnul exclamării, linia de dialog, virgula, două puncte. Contexte de realizare: - Scrierea funcțională (cu scop practic, informativ). Copieri, transcrieri, dictări. Felicitarea. - Scrierea imaginativă. Compunerea unor scurte texte (7-12 enunțuri) pe baza unui suport vizual, după o ilustrație sau după un șir de ilustrații, după benzi desenate, șir de întrebări. - Scrierea despre textul literar. Formularea în scris a răspunsurilor la întrebări
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
contexte date a părților de vorbire studiate. - Citirea corectă și coerentă, în ritm propriu, a unor texte cunoscute. - Formularea ideilor principale ale unui text narativ. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă - Formularea în scris a răspunsurilor la întrebări adresate. - Scrierea după dictare a unor scurte texte, cu respectarea regulilor de despărțire în silabe, a celor ortografice și de punctuație învățate, a așezării în pagină și a scrisului lizibil. - Redactarea unor scurte texte cu destinație specială (felicitarea, invitația). Promovarea unei atitudini pozitive față de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
cu sensul lor. - Citirea corectă, cu voce tare, în ritm propriu a unor enunțuri. - Formularea răspunsurilor la întrebări care vizează informațiile esențiale din enunțuri citite. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă - Transcrierea corectă și lizibilă a unor enunțuri. - Scrierea corectă după dictare a propozițiilor enunțiative. - Redactarea unor propoziții enunțiative cu respectarea regulilor ortografice studiate. Promovarea unei atitudini pozitive față de cultura și tradițiile rromilor - Identificarea unor elemente de cultură tradițională. - Relatarea unor obiceiuri tradiționale din cadrul comunității. LIMBA ȘI LITERATURA RROMANI NIVELUL AL II-
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
a unor texte cunoscute de maximum 50 de cuvinte. - Formularea răspunsurilor la întrebări care vizează informații esențiale dintr-un text citit. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă - Transcrierea unor fragmente de texte cu respectarea regulilor de așezare în pagină. - Scrierea după dictare a unor enunțuri, cu respectarea regulilor de ortografie și punctuație studiate. - Redactarea unor enunțuri cu respectarea regulilor de ortografie și punctuație învățate. Promovarea unei atitudini pozitive față de cultura și tradițiile rromilor - Identificarea unor elemente de cultură tradițională. - Relatarea unor obiceiuri
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
textului scris Așezarea corectă a textului în pagină: plasarea titlului, folosirea alineatelor (actualizare). Ortografia Punctuația Semnele de punctuație: punctul, semnul întrebării, semnul exclamării, linia de dialog, virgula, două puncte. Contexte de realizare: - Scrierea funcțională (cu scop practic, informativ). Copieri, transcrieri, dictări. Felicitarea. - Scrierea imaginativă. Compunerea unor scurte texte (7-12 enunțuri) pe baza unui suport vizual, după o ilustrație sau după un șir de ilustrații, după benzi desenate, șir de întrebări. - Scrierea despre textul literar. Formularea în scris a răspunsurilor la întrebări
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
contexte date a părților de vorbire studiate. - Citirea corectă și coerentă, în ritm propriu, a unor texte cunoscute. - Formularea ideilor principale ale unui text narativ. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă - Formularea în scris a răspunsurilor la întrebări adresate. - Scrierea după dictare a unor scurte texte, cu respectarea regulilor de despărțire în silabe, a celor ortografice și de punctuație învățate, a așezării în pagină și a scrisului lizibil. - Redactarea unor scurte texte cu destinație specială (felicitarea, invitația). Promovarea unei atitudini pozitive față de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236834_a_238163]
-
inclusiv posibilitatea asigurării, după caz, a unui interpret autorizat ... b) Mărirea cu 1-2 ore a timpului destinat efectuării lucrării scrise de către candatii cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale ... c) Asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi ... d) Transmiterea prin dictare elevilor cu anumite deficiențe a informa��iilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual ... e) Realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe unui profesor asistent de altă specialitate decât cea la care se desfășoară proba respectivă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/142395_a_143724]
-
de către candatii cu deficiențe fizice (motorii) sau vizuale ... c) Asigurarea scrisului cu caractere mărite pentru candidații ambliopi ... d) Transmiterea prin dictare elevilor cu anumite deficiențe a informa��iilor corespunzătoare subiectelor de examen afișate/prezentate vizual ... e) Realizarea probei scrise prin dictarea conținutului acesteia de către candidatul cu deficiențe unui profesor asistent de altă specialitate decât cea la care se desfășoară proba respectivă etc. ... ------------
EUR-Lex () [Corola-website/Law/142395_a_143724]
-
cu nota critică de D. Chirică, în R.R.D. nr. 10/1980, pp. 56-67. 449 Verificarea de scripte, art. 177-185 din Codul de procedură civilă, se poate face prin diferite metode: prin confruntarea înscrisului contestat cu scrierea și semnătura făcută după dictare în fața instanței; prin confruntarea de către instanță a înscrisului contestat sau nerecunoscut cu alte înscrisuri, denumite piese de comparație; prin expertiză grafică; vezi și T.S., col. civil dec. nr. 119/1957 și C.D. 1957, p. 322; dec. nr. 376/1958 din
Actul juridic civil by Elena Iftime [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
va urmări ca și poziția genunchilor să nu devieze foarte mult față de linia trasată; - în linie câte 3-4 sau mai mulți subiecți, alergare cu genunchii sus cu sarcina să nu se depășească unii pe alții; - alergare cu genunchii sus cu dictarea ritmului alergării prin bătaia din palme; - alergare cu genunchii sus cu alternarea ritmului (când lent când rapid); - alergare cu genunchii sus alternat cu un alt exercițiu din școala alergării (exemplu: 20m a.G.s. - 20m a.J.g. - 20m a.G.s. - 20m
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
pe un plan înclinat, trunchiul înclinat spre înainte, contactul cu solul pe pingea; - mers cu pendularea gambei înapoi pe o bandă rulantă, aflată inițial la orizontală, apoi din ce în ce mai înclinată; Exerciții din alergare - alergare cu pendularea gambei înapoi pe loc cu dictarea ritmului prin bătaia din palme, cu brațele libere pe lângă corp; - exercițiu anterior, dar executat pe nisip, iar apoi se va introduce și lucru brațelor pentru a ajuta; - din alergare ușoară sau alergare cu joc de gleznă, pendularea unei gambe înapoi
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
o linie marcată, cu așezarea picioarelor cu un decalaj lateral cât mai mic; - alergare cu genunchii întinși înainte în linie câte 3-4 sau mai mulți subiecți. Sarcina: să nu se depășească unii pe alții; - alergare cu genunchii întinși înainte cu dictarea ritmului alergării prin bătaia din palme sau fluier; - combinări de exerciții din școala alergării cu a.G.î.înainte, pe diferite distanțe; - alergare cu genunchii întinși înainte pe un plan ușor înclinat - alergare cu genunchii întinși înainte pe diferite suprafețe
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
deplasare în ritm lent, cu accent pe coordonarea mișcărilor, pe distanțe mici, apoi mai mari; - alergarea cu genunchii întinși înapoi pe o linie marcată, cu așezarea tălpilor, cu un decalaj lateral cât mai mic; - alergarea cu genunchii întinși înapoi cu dictarea ritmului alergării prin bătaia din palme; - combinări de exerciții din școala alergării cu a.G.î.înapoi, pe diferite distanțe; - alergare cu genunchii întinși înapoi pe un plan ușor înclinat; - alergare cu genunchii întinși înapoi pe diferite suprafețe (iarbă, nisip
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]