14,583 matches
-
finanțare externă. ... (2) În cadrul Departamentului de formare profesională continuă funcționează Compartimentul de formare profesională continuă descentralizată și Compartimentul de formare a formatorilor. (3) În cadrul Serviciului concursuri și examene funcționează Compartimentul de psihologie a personalului. (4) În cadrul Direcției economico-financiare și administrative funcționează Serviciul financiar-contabilitate și Compartimentul administrativ. (5) Structurile organizatorice prevăzute la alin. (1) colaborează în vederea îndeplinirii atribuțiilor ce le revin. Personalul acestora exercită atribuțiile stabilite prin fișa postului, întocmită de conducătorul structurii și aprobată de directorul Institutului
HOTĂRÂRE nr. 137 din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284201]
-
și acordă asistență tehnică la realizarea modulelor e-learning; ... r) elaborează proiectele cu finanțare externă la care aplică Institutul; ... s) derulează, din punct de vedere operațional, în colaborare cu structurile de resort, programele cu finanțare externă ale Institutului; ... ș) informează Direcția economico-financiară și administrativă privind contribuția la cofinanțarea națională pe care Institutul s-a angajat să o asigure prin acorduri de finanțare sau de parteneriat; ... t) asigură redactarea documentelor necesare aprobării deplasărilor în străinătate; ... ț) centralizează contribuțiile structurilor de resort, în vederea
HOTĂRÂRE nr. 137 din 18 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284201]
-
Legii nr. 237/2015, cu modificările și completările ulterioare, deținute de către societăți de asigurare și/sau reasigurare cu sediul în alte state membre. ... ... 3. Articolul 3 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 3 Consiliul de administrație/Membrii directoratului, conducătorul compartimentului economico-financiar sau persoanele desemnate potrivit legii din cadrul societăților de asigurare și/sau reasigurare răspund potrivit responsabilităților și competențelor stabilite pentru întocmirea și aprobarea corespunzătoare a propriilor politici contabile conforme cu reglementările contabile din anexă. ... 4. La anexă, la capitolul 1 „Aria
NORMĂ nr. 8 din 17 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282439]
-
aferente implementării tuturor obligațiilor de serviciu public stabilite pentru fiecare contract de servicii publice în parte, prevăzute în anexa nr. 4. (2) Valorile maxime acceptate ale compensației unitare, ale facilităților și ale gratuităților de călătorie se determină în urma analizei economico-financiare efectuate pe baza datelor deținute de Autoritatea pentru Reformă Feroviară, cu respectarea prevederilor art. 30 alin. (2) din Legea responsabilității fiscal-bugetare nr. 69/2010, republicată, cu modificările și completările ulterioare, și a prevederilor art. 15 alin. (1) din Legea nr.
ORDIN nr. 1.116 din 30 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283957]
-
vedere faptul că recentele evoluții în planul economic, generate de contextul geopolitic din imediata vecinătate a României, reclamă acțiuni concrete din partea statului român în vederea asigurării și protejării intereselor statului român, se impune luarea de măsuri urgente de redresare economico-financiară la operatori economici cu capital majoritar sau integral de stat. Statul român, prin Ministerul Economiei, Antreprenoriatului și Turismului și/sau Autoritatea pentru Administrarea Activelor Statului, este acționar majoritar sau integral la societăți în domenii vitale ale economiei naționale. În baza procedurilor
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 49 din 16 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282967]
-
derularea prezentei scheme de ajutor de stat se desfășoară după cum urmează: 1. fiecare solicitant în cadrul schemei trebuie să se înscrie, în prealabil, în platforma națională, conform legislației în vigoare. Acest registru conține toate datele de identificare și situațiile economico-financiare actualizate ale fiecărui solicitant: a) informații generale; ... b) date despre bonitatea beneficiarului; ... c) resursa umană disponibilă; ... d) documente scanate în original: certificat unic de înregistrare, certificat fiscal, act de constituire, statut, ultimul bilanț contabil, contul de profit și pierderi; ... e
ORDIN nr. 20.638 din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282009]
-
La articolul LXXVI, alineatul (3) se modifică și va avea următorul cuprins: (3) Curtea Constituțională, Curtea de Conturi, Avocatul Poporului, Administrația Prezidențială, Autoritatea Electorală Permanentă, Consiliul Economic și Social, Consiliul Legislativ nu aplică prevederile din capitolul III - Măsuri de disciplină economico-financiară, cu excepția art. XXIV, XXVI și XXVII, iar Autoritatea de Supraveghere Financiară nu aplică prevederile art. XVII din secțiunea 1 și ale art. XLVII din secțiunea a 3-a ale capitolului III - Măsuri de disciplină economico-financiară. ... 2. La articolul LXXXI
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 46 din 14 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282684]
-
III - Măsuri de disciplină economico-financiară, cu excepția art. XXIV, XXVI și XXVII, iar Autoritatea de Supraveghere Financiară nu aplică prevederile art. XVII din secțiunea 1 și ale art. XLVII din secțiunea a 3-a ale capitolului III - Măsuri de disciplină economico-financiară. ... 2. La articolul LXXXI, după alineatul (1) se introduce un nou alineat, alin. (1^1), cu următorul cuprins: (1^1) În situația afectării negative a activității cauzată de necorelarea prevederilor prezentei legi cu prevederile cuprinse în alte acte normative de natura legii
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 46 din 14 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282684]
-
implementate sau aflate în implementare din fonduri externe nerambursabile, Guvernul României poate aproba prin memorandum inițiat de autoritățile publice tutelare și avizat de Ministerul Finanțelor ca anumiți operatori economici să fie exceptați de la prevederile capitolului III - Măsuri de disciplină economico-financiară, secțiunea a 2-a, pe baza analizelor efectuate conform dispozițiilor alin. (1). ... 3. La articolul LXXXI, alineatul (2) se modifică și va avea următorul cuprins: (2) În cazul regiilor autonome aflate sub autoritatea unităților administrativ-teritoriale și al societăților la care unitățile
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 46 din 14 mai 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282684]
-
social .............................. Cod unic de înregistrare ............................ Numele și funcția ........(președintele consiliului de administrație, director general sau echivalent). . ... ... II. Tipul întreprinderii Indicați, după caz, tipul întreprinderii: [ ] Întreprindere autonoma. În acest caz, datele din tabelul de mai jos sunt preluate doar din situația economico-financiara a întreprinderii solicitante. Se va completa doar declarația, fără a se completa secțiunea " CALCULUL pentru întreprinderile partenere sau legate" din prezenta anexă [ ] Întreprindere partenera. Se va completa tabelul de mai jos pe baza rezultatelor calculelor efectuate conform secțiunii "CALCULUL pentru
CONVENȚIE din 29 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281780]
-
informate și responsabile, care să conducă la creșterea bunăstării personale și a familiei. Pe lângă îmbunătățirea gradului de educație financiară la nivelul întregii populații, măsurile cuprinse în SNEF vizează și crearea unui mediu care să încurajeze factorii interesați din domeniul economico-financiar să continue să furnizeze populației o educație financiară de calitate, care poate aduce beneficii cetățenilor la nivelul întregii societăți. Cu cât aceștia înțeleg, pe de o parte, oportunitățile furnizate de produsele financiare disponibile și, pe de altă parte, necesitatea de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
educarea în domeniul fiscal, prin promovarea unei culturi prin care conformarea fiscală voluntară să fie percepută drept o atitudine corectă, în care plata taxelor este atât o obligație legală, cât și un act de responsabilitate socială. ... 3.3. Considerații privind situația economico-financiară a României Observații generale Banca Mondială a clasificat pentru prima dată România ca fiind o țară cu venituri ridicate, pe baza datelor din 2019. Cu toate acestea, criza declanșată de pandemia de coronavirus a readus țara în grupul celor cu
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
elemente importante care contribuie la formarea competențelor lor de viață, educația financiară își dovedește astfel locul prioritar în educația generală a tinerilor. ... 3.6. Cadrul actual pentru educație financiară în școlile din România Cadrul existent, în plan național, permite realizarea educației economico-financiare la nivelul învățământului preuniversitar, atât sub forma educației formale-curriculare, cât și a educației non-formale-extracurriculare, după cum este prezentat în cele ce urmează. Educația formală - curriculară Referitor la educația formală - curriculară, ca învățare sistematică, structurată și gradată cronologic, realizată în instituții
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
formală - curriculară, ca învățare sistematică, structurată și gradată cronologic, realizată în instituții specializate de învățământ pentru diferite niveluri (primar, învățământ gimnazial, învățământ liceal), de către diferite categorii de profesori, aceasta se identifică, în ultimă instanță, cu dimensiunea curriculară a educației economico-financiare. Cu referire strict la educația financiară, în România, din perspectivă curriculară, elemente ale acestui tip de educație sunt prezente, prin teme explicite sau prin teme integrate, în special, în cadrul actualului curriculum pentru gimnaziu, prin disciplina Educație socială - Educație economico-financiară
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
economico-financiare. Cu referire strict la educația financiară, în România, din perspectivă curriculară, elemente ale acestui tip de educație sunt prezente, prin teme explicite sau prin teme integrate, în special, în cadrul actualului curriculum pentru gimnaziu, prin disciplina Educație socială - Educație economico-financiară (la clasa a VIII-a), precum și în cadrul disciplinelor socio-umane, deja existente, de la nivelul ciclului liceal: Educație antreprenorială (clasa a X-a), Economie (clasa a XI-a), Economie aplicată (numai la filiera tehnologică, la clasa a XII-a
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
existente referitoare la educația financiară. În acest sens, în conformitate cu prevederile Anexei 2 la OMENCS nr. 3590/05.04.2016 privind aprobarea planurilor-cadru de învățământ pentru învățământul gimnazial, în cadrul ariei curriculare Om și societate este inclusă disciplina obligatorie Educație socială - Educație economico-financiară, care se studiază la clasa a ViII-a începând cu anul școlar 2020-2021. În cadrul programei școlare pentru această disciplină, aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017, demersul didactic propus este orientat pe dimensiunea economico-financiară și antreprenorială a exercitării cetățeniei. Raportarea elevilor
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
este inclusă disciplina obligatorie Educație socială - Educație economico-financiară, care se studiază la clasa a ViII-a începând cu anul școlar 2020-2021. În cadrul programei școlare pentru această disciplină, aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017, demersul didactic propus este orientat pe dimensiunea economico-financiară și antreprenorială a exercitării cetățeniei. Raportarea elevilor de gimnaziu la aspecte care țin de domeniul economico-financiar este realizată în mod firesc, fiind vizate aspecte esențiale cu care aceștia vin în contact direct sau prin intermediul familiei din care fac parte
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
începând cu anul școlar 2020-2021. În cadrul programei școlare pentru această disciplină, aprobată prin OMEN nr. 3393/28.02.2017, demersul didactic propus este orientat pe dimensiunea economico-financiară și antreprenorială a exercitării cetățeniei. Raportarea elevilor de gimnaziu la aspecte care țin de domeniul economico-financiar este realizată în mod firesc, fiind vizate aspecte esențiale cu care aceștia vin în contact direct sau prin intermediul familiei din care fac parte. În mod similar, în deplină concordanță cu vârsta elevilor, este avută în vedere dezvoltarea spiritului de
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
de acțiune (personale/de familie) pentru realizarea unui scop, pe abilitatea persoanei de a transforma ideile în acțiune. Elementul de noutate îl constituie atât studiul disciplinei, ca atare, ca disciplină de trunchi comun, la nivelul ciclului gimnazial, cât și integrarea dimensiunii economico-financiare și antreprenoriale, ca dimensiune a exercitării cetățeniei active. În cadrul acestei programe școlare competențele specifice propuse sunt: ● Înțelegerea și utilizarea corectă a termenilor specifici educației economico-financiare cu referire la fapte/evenimente economico-financiare; ● Asumarea calității de consumator avizat de bunuri și servicii
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
atare, ca disciplină de trunchi comun, la nivelul ciclului gimnazial, cât și integrarea dimensiunii economico-financiare și antreprenoriale, ca dimensiune a exercitării cetățeniei active. În cadrul acestei programe școlare competențele specifice propuse sunt: ● Înțelegerea și utilizarea corectă a termenilor specifici educației economico-financiare cu referire la fapte/evenimente economico-financiare; ● Asumarea calității de consumator avizat de bunuri și servicii, de servicii financiare, care își exercită drepturile și responsabilitățile; ● Manifestarea interesului pentru identificarea unor modalități de economisire și pentru reducerea risipei de resurse financiare; ● Întocmirea, prin
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
comun, la nivelul ciclului gimnazial, cât și integrarea dimensiunii economico-financiare și antreprenoriale, ca dimensiune a exercitării cetățeniei active. În cadrul acestei programe școlare competențele specifice propuse sunt: ● Înțelegerea și utilizarea corectă a termenilor specifici educației economico-financiare cu referire la fapte/evenimente economico-financiare; ● Asumarea calității de consumator avizat de bunuri și servicii, de servicii financiare, care își exercită drepturile și responsabilitățile; ● Manifestarea interesului pentru identificarea unor modalități de economisire și pentru reducerea risipei de resurse financiare; ● Întocmirea, prin lucru în echipă, a unui
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
Manifestarea interesului pentru identificarea unor modalități de economisire și pentru reducerea risipei de resurse financiare; ● Întocmirea, prin lucru în echipă, a unui buget lunar al familiei/personal în scopul exersării bunei gestionări a veniturilor; ● Participarea, prin derularea unui proiect pe teme economico-financiare, la investigarea unor probleme specifice grupurilor și comunităților de apartenență; ● Elaborarea unui plan de acțiune personal/al familiei, manifestând inițiativă și responsabilitate; ● Alegerea responsabilă a unor produse de economisire/ de creditare, a unor mijloace de plată prin compararea avantajelor și riscurilor
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
de apartenență; ● Elaborarea unui plan de acțiune personal/al familiei, manifestând inițiativă și responsabilitate; ● Alegerea responsabilă a unor produse de economisire/ de creditare, a unor mijloace de plată prin compararea avantajelor și riscurilor acestora. Conținuturile programei pentru disciplina Educație socială - Educație economico-financiară au în vedere, între altele, raportarea la mijloace și instrumente de economisire, elemente referitoare la reducerea risipei financiare, întocmirea unui buget lunar pentru cheltuielile de bază sau informații despre creditare. În spiritul implicării elevilor în propria învățare, programa școlară consacră
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
de timp alocat, pe an de studiu, disciplinei. Începând din anul 2020, Ministerul Educației, Banca Națională a României, Ministerul Finanțelor, Autoritatea de Supraveghere Financiară, Asociația Română a Băncilor asigură suportul în formarea cadrelor didactice care predau disciplina Educație socială - Educație economico-financiară, inclusă în trunchiul comun al planului-cadru pentru clasa a VIII-a, ca disciplină obligatorie. În ceea ce privește pregătirea cadrelor didactice care predau aceste discipline, o serie de programe au fost deja implementate. Asociația Română a Băncilor, cu sprijinul Institutului
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]
-
implementat până la finele anului 2023 proiectul POCU Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți - CRED. În cadrul acestui proiect s-au realizat inclusiv activități de abilitare curriculară/formare a cadrelor didactice care la nivelul ciclului gimnazial predau disciplina Educație socială - Educație economico-financiară, la clasa a VIII-a. În anul 2021, Banca Națională a României, Asociația Română a Băncilor, Institutul Bancar Român, Autoritatea de Supraveghere Financiară, Institutul de Studii Financiare și Ministerul Educației au anunțat acreditarea singurului curs integral "Educație economico- financiară pentru
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 11 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282040]