1,235 matches
-
acces la calculatoare speciale, care transformă semnalul optic în semnal auditiv etc. Și, ceea ce este mai important, chiar dacă până nu demult părea de domeniul literaturii științifico-fantastice, suntem în pragul realizării "ochiului bionic", cel ce va oferi posibilitatea și acestor deficienți (handicapați) să vadă. Până atunci, în procesul instructiv-educativ se folosesc preponderent metodele clasice. De pildă, trebuie să se țină cont de percepția lor specifică a spațiului. Este vorba despre spațiul apropiat (cel ce poate fi ajuns cu brațul), spațiul mediu (cel
Fundamentele psihologiei speciale, Ediţia a II-a by GHEORGHE SCHWARTZ [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
logoped, psiholog, medic ORL-ist, personal calificat în adaptarea protezelor auditive), cât și familia, personalul școlii (didactic și auxiliar, vecinii, prietenii etc.). Toți vor trebui să înțeleagă realitatea că lucrul cel mai important în șansele de integrare ale unui deficient (handicapat) este ca, exceptând măsurile speciale de intervenție, fiecare subiect să fie tratat asemenea oricărui alt copil. Capitolul VI Deficiența (handicapul) de limbaj Noțiuni preliminare În primul rând, trebuie făcută o precizare: în marea majoritate a manualelor și tratatelor de psihologie
Fundamentele psihologiei speciale, Ediţia a II-a by GHEORGHE SCHWARTZ [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
spațială, de orientare și structurare temporală; • instabilitate psihomotorie; • tulburări de realizare motrică: apraxia, dispraxia, disgrafia motrică; • tulburări psihomotrice de origine afectivă 161. Cea mai simplă înțelegere o oferă accidentele: un subiect căruia trenul i-a tăiat un picior devine deficient (handicapat) locomotor. O paralizie consecutivă unei meningite determină, și ea, o deficiență (handicap), dar unul neuromotor. Deosebim, astfel, tulburările morfologice de cele funcționale. Etiologia prezintă atât cauze interne, cât și cauze externe. De asemenea, cauzele pot fi: • favorizante (ereditate, de ordin
Fundamentele psihologiei speciale, Ediţia a II-a by GHEORGHE SCHWARTZ [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
incapacitate de relaționare. Pentru aceleași motive, în ultima vreme, acestor două entități li s-a mai adăugat și o a treia: sindromul A.D.H.D.. "În analiza factorială a acestor copii, un element este constant: frecvența polihandicapaților (42% dintre copiii sever handicapați suferă de un polihandicap...)181". Polihandicapul cuprinde cazurile în care se presupun mai multe cauze etiologice ale manifestărilor rezultate. Dacă în privința surdo-cecității, lucrurile sunt limpezi, atât la subiecții cu autism, cât și la cei cu A.D.H.D., originea manifestările lor
Fundamentele psihologiei speciale, Ediţia a II-a by GHEORGHE SCHWARTZ [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
cu dificultăți se diferențiază Între ele după tipul de deficiență sau de dependență, după statutul social, afecțiuni cronice, conduite deviante etc. Vom prezenta În continuare principalele tipuri de persoane cu dificultăți care necesită asistență și ajutor social special. aă Persoanele handicapate reprezintă grupa principală de populație care necesită măsuri de asistență permanentă, specializată În funcție de natura handicapului (orbi, surdomuți, deficienți neuromotori, deficienți de intelect etc.Ă. O categorie specială o reprezintă persoanele cu polihandicap, pentru care măsurile de asistență sunt diferențiate. bă
[Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
dar și în interiorul diferitelor țări) ca limită a unor sisteme mult prea capitaliste sau mult prea colectiviste, dacă nu sunt valabile pentru toate popoarele în curs de dezvoltare sau pentru anumite minorități din interiorul societăților mai avansate (de exemplu: bolnavi, handicapați, marginalizați etc.). 3. O evaluare particulară a gândirii sociale creștine e făcută acolo unde, discutându-se premisele moralei, se întrevede în iubire (și în valorile de care e legată aceasta, cum sunt solidaritatea și încrederea) unicul punct de referință posibil
by Ion Petrică [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
un prestigiu foarte mare sistemului, iar odată cu creșterea numărului și importanței acestora, crește și cota sistemului în mediul înconjurător. Campanii de interes general. Sînt acele acțiuni în care sistemul se implică spre binele obștesc: campanii antidrog, de sprijinire a copiilor handicapați, de strîngere de fonduri pentru operații di-ficile pe care suferinzii nu și le pot plăti etc. Asemenea acțiuni oferă sistemului o notă de pozitivism, o notă de umanitate, care atinge latura afectivo-emoțională a maselor și, în timp, pot dezvolta în
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
ce-i vor contura creația: tonalitatea caldă a armoniilor de culoare, scrierea detaliilor strunită de controlul permanent al raporturilor acestora cu ansamblul compoziției, precum și predilecția pentru subiectul rustic.” ( Vasile Savonea) Popovici Vasile 1969 Pictor „Eu puteam să afirm că sânt handicapat, puteam foarte bine să mănânc,să dorm și să mor și nimeni nu m-ar fi condamnat pentru asta. Dar eu nu caut scuze să trăiesc degeaba. Vreau să las omenirii ceva frumos, și numai al meu! Vreau ca alții
50 de ani de art? naiv? ?n Rom?nia:enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/84035_a_85360]
-
esențială a acestei dezvoltări este ca fiecare formă de limbaj să fie stimulată cu un instrument adecvat. Deoarece până în jurul vârstei de patru ani este ineficientă folosirea limbajului verbal cu copilul surd, acesta este în pericol să devină și un handicapat socio- cultural și intelectual , dacă cei din jurul său (părinți, rude apropiate etc.) nu folosesc un mijloc de comunicare cu el. Iar mijlocul cel mai util este limbajul gestual. Se recomandă, deci, ca părinții auzitori să adopte modalitatea de comunicare gestuală
Aspecte ale comunic?rii la deficien?ii de auz by Rotaru Ana , Leahu Daniela , Lificiu Laura [Corola-publishinghouse/Science/83979_a_85304]
-
domeniului moralității următoarele cazuri 23: • moartea; • persoanele decedate (strămoșii); • posteritatea proprie; • copii; • urmașii mai îndepărtați, născuți după decesul urmașului direct; • generațiile viitoare; • persoanele senile; • persoanele cu probleme psihice temporare, capabile să-și revină ulterior; • alienații mintal (nebunii iremediabili, definitivi); • persoanele handicapate, inclusiv așa-numitele "legume umane"; • embrionii, umani sau de alt tip; • animale înzestrate cu conștiință; • viețuitoare fără conștiință; • forme de viață extraterestră; • plantele; • artefactele, inclusiv opere de artă; • entități imateriale (care fac obiectul dreptului de proprietate intelectuală); • obiecte structurate, dar
[Corola-publishinghouse/Science/84952_a_85737]
-
noastre, ne întoarcem la rațiune. O cale de urmat ar fi elaborarea unui argument pornind de la presupozițiile gândirii morale comune. Attfield preia de la Parfit exemplul cunoscut al unei mame care crede că va avea un copil sănătos și nu unul handicapat, iar judecățile și acțiunile actuale ale mamei, inclusiv decizia de a păstra copilul, au la bază această presupoziție. Or, un asemenea argument este o construcție rațională în care ajungem la anumite concluzii cu privire la anumite acțiuni pornind de la calitatea vieții înțeleasă
[Corola-publishinghouse/Science/84952_a_85737]
-
P.D. „ Învățarea în școală ” - EDP București 1986 Cretu E. „ Psihopedagogia scolara pentru invatamantul primar ” Ed. Aramis București 1999 Mitulescu Sorin (coordonator) Formarea deprinderilor de viață independentă - manual pentru formatori , realizat de UNICEF Păunescu C. Mușu I. „ Recuperarea medicopedagogica a copilului handicapat mintal ” Ed. Med. București 1990 Păunescu C. „ Deficiența mintală și procesul învățării ” EDP Bucuresti 1977 Păunescu C. „ Coordonate metodologice pentru recuperarea minorului inadaptat ”EDP București 1984 Edict revista educației nr. 7 / 2004 32
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2061]
-
secolului trecut, cu aceeași înclinație către mica patologie a caracterelor și a moravurilor. Nuvelele din Vârsta de bronz (1969) și Duminică frumoasă de primăvară (1971) certifică interesul pentru psihologia singuraticilor, pentru micile drame ale neinserării sociale sau familiale. O tânără handicapată își terorizează familia cu neputințele sale (Duminică frumoasă de primăvară), un bătrân profesor suedez se pregătește febril să își întâmpine o prietenă mult mai tânără, sub reproșurile umilitoare ale fostei soții (Trenul de Copenhaga sosește la 19,22), un fiu
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289737_a_291066]
-
de evaluare se învecinează cu imposibilitatea. Și totuși, judecătorii stabilesc întinderea daunelor-interese și nu refuză celui prejudiciat dreptul de a-și dovedi paguba. Dificultăți deosebite de evaluare a daunelor cu respectarea principiului reparării integrale a prejudiciului a generat situația marilor handicapați și a persoanelor aflate stadiul vegetativ. Progresele reanimării medicale au favorizat apariția și dezvoltarea unei categorii particulare de victime, uzual numită mari handicapați, având indicele de invaliditate permanentă de 100%. Multe urmarea unor politraumatisme severe, care aduc atingere sistemului medular
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
fi redusă în caz de asistență din partea familiei. O asemenea victimă este indemnizată și pentru prejudiciul moral (extrapatrimonial), chiar dacă fiind în stadiul vegetativ cronic este lipsită de conștiință. În urma acestor principii, mărimea indemnizației acordate unei victime rămase în viață dar handicapată, va fi, în general, superioară celei care va fi acordată în caz de deces, în special când indemnizația ia forma unei rente 286. 4.3.2. Consecințe speciale ale neexecutării contractelor sinalagmatice Contractul sinalagmatic este contractul care genereaza, de la data
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
condusă de politicieni vindicativi, cotropitori și fără Dumnezeu, Omul Rău face pasul în istoria Străveacului, a Poloniei și a altor țări europene, pervertind convulsiv cugetul, credința și sufletul colectiv al comunităților. Singurul personaj care i se opune este Izydor, copilul handicapat care va deveni un gânditor cu darul problematizării. Conștiință mult prea scrutătoare pentru a suporta regimul monastic, Izydor va fi cercetat de poliția politică poloneză, bănuit fiind de corespondență cu Occidentul (Europa Liberă), acuzat de spionaj. Lăsat în pace din
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]
-
caracteristici fizice sau psihice, care sunt adesea puse de părinte pe prin plan prin comparație cu trăsăturile fratelui sau sorei. În familiile cu astfel de atitudine parentală putem spune că ar fi neglijat prezintă riscul cel mai mare pentru copilul handicapat (vezi teoriile privind maltratarea copilului, concepția socio-biologicăă. O serie de cercetări de anvergură evidențiază consecințele negative ale unor diverse tipuri de deprivare asupra dezvoltării capacităților intelectuale. Se pot regăsi analiza privind deprivarea maternă de stimulare, deprivarea culturală, precum și cea legată
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
și Verza, E. (coord.) (1998), Educația integrată a copiilor cu handicap, UNICEF și Asociația RENINCO România, București. Păunescu, C. (1977), Deficiența mintală și organizarea personalității, Editura Didactică și Pedagogică, București. Păunescu, C. și Mușu, I. (1990), Recuperarea medico-pedagogică a copilului handicapat mintal, Editura Medicală, București. Păunescu, C. și Mușu, I. (1997), Psihopedagogie specială integrată. Handicapul mintal. Handicapul intelectual, Editura Pro Humanitate, București. Popovici, D.V. (1999), Elemente de psihopedagogia integrării, Editura Pro Humanitate, București. Preda, V. (1988), „Educația copiilor cu cerințe speciale
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
și Pedagogică, București. Radu, I.T. (1978), Învățământul diferențiat. Concepții și strategii, Editura Didactică și Pedagogică, București. Richardson, J. (1997), „Leading the way to the cooperative school”, În School Team Innovator, New York (decembrie 1996/ianuarie 1997). Robănescu, N. (1976), Readaptarea copilului handicapat fizic, Editura Medicală, București. Robichaud, O. și Landry, R. (1978), „Intégration et individualisation: modèle de développement du curriculum”, În Apprentissage et socialisation, tom I-4, Ontario. Rosenthal, R. și Jacobson, L. (1968), Pygmalion in the Classroom, Holt, Rinehart and Winston
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
statul ajunsese un Leviatan, țara s-a șubrezit, devenind înapoiată, fisurată, colapsată. Căderea comunismului a produs doar o „democrație de fațadă”, promovată de Ion Iliescu și echipa sa. Această democrație-paravan s-a menținut multă vreme, făcând din România o țară handicapată. Spre norocul nostru, analiza lui Tom Gallagher se oprește la anul 2004: ce se petrece în România din 2005 încoace vedem cu ochii noștri și comparăm (este mai bine, mai rău?). Întrucât cartea lui Gallagher ridică îndeajuns de multe probleme
[Corola-publishinghouse/Science/2083_a_3408]
-
și oricât de întemeiate ar fi motivele acestei fronde! Pe forumurile on-line despre manele și hip-hop, dar nu numai, dezbaterile sunt agresive și inflamate. Combatanții utilizează registrul subuman (ce vizează acuzarea, la nivel moral și psihic, ca avorton, paria, rebut, handicapat a celuilalt, în scopul declasării și desconsiderării acestuia); destul de folosit este și registrul de tip bestiariu, care mizează pe o animalizare denigratoare, relativ obișnuită în ceea ce astăzi ar putea fi numit zoolimbajul cotidian: acuza de circ și menajerie, locuită de
[Corola-publishinghouse/Science/2083_a_3408]
-
Neculai, a fost adusă de pe Filpea și cred că are un secol. Penultimul lor fiu (al lui Neculai și al Mariei) s-a născut prematur În timpul războiului În urma exploziei unui obuz de tun lângă casa lor. A rămas bietul copil handicapat și așa a ajuns la vârsta de șaptezeci de ani, iar mama lui când a murit trecuse de nouăzeci de ani. Tatăl, Neculai al Nastasiei, a trebuit să cunoască, alături de alții, tratamentul Închisorilor comuniste, fiind arestat Într-o noapte din
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
Editura Didactică și Pedagogică, București. Pavelcu, V. (1970), Invitație la cunoașterea de sine, Editura Științifică și Enciclopedică, București. Păun, R. (coord.) (1983), Tratat de medicină internă, vol. I, Editura Medicală, București. Păunescu, C., Mușu, I. (1990), Recuperarea medico-pedagogică a copilului handicapat mintal, Editura Medicală, București. Pease, A. (2002), Limbajul trupului, Editura Polimark, București. Pendefunda, Gh., Nemțeanu, E., Ștefanache, F. (1978), Semiologie neurologică, Editura Medicală, București. Pendefunda, Gh., Ștefanache, F., Pendefunda, L. (1992), Semiologie neurologică, Editura Contact Internațional, Iași. Piaget, J. (1965
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
București. Popescu, E. (1999), Reumatologie, Editura Medicală Națională, București. Popescu-Neveanu, P. (1978), Dicționar de psihologie, Editura Albatros, București. Popoviciu, L. (coord.) (1993), Neurologie, Editura Didactică și Pedagogică, București. Rădulescu, A. (1991), Electroterapie, Editura Medicală, București. Robănescu, N. (1976), Readaptarea copilului handicapat fizic, Editura Medicală, București. Robănescu, N. (1983), Tratamentul sechelelor motorii ale encefalopatiilor infantile, Editura Medicală, București. Robănescu, N. (2001), Reeducare neuro-motorie, Editura Medicală, București. Rocher, C. (1977), Rééducation psychomotrice par poulie-thérapie, exercices en suspension et avec ressorts, Masson, Paris. Rusu
[Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
și PRENUME, purtate anterior căsătoriei - LOCUL ȘI DATA NAȘTERII - NAȚIONALITATEA - RELIGIA - STAREA CIVILĂ - căsătorită - necăsătorită - divorțatăvăduvă - rămasă sigură - PROFESIE - OCUIPAȚIA ACTUALĂ - LOCUL DE MUNCĂ Date privind familia mamei: a. statutul juridic - legal constituită disociată - copil abandonat - alte situații b. persoane handicapate, psihopate, sau cu boli grave în familia de origine a mamei c. relațiile actuale ale mamei cu familia de origine STAREA SĂNĂTĂȚII MAMEI a. boli cronice b. boli psihice c. alcoolism d. tabagism e. alte tulburări de comportament f. sarcina
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]