1,125 matches
-
federații la nivel național. ● Crearea unui sistem informatic cu privire la produsele și serviciile cu risc ridicat pentru viața și sănătatea consumatorilor. ● Colaborarea instituțiilor statului cu structurile societății civile în domeniul protecției consumatorului. ● Introducerea educației consumatorilor în procesul de învățământ ca abordare interdisciplinară. ● Campanii de informare și educare a consumatorilor cu privire la posibilele efecte negative ale consumului de produse și servicii periculoase. Înființarea unor organisme de mediere și arbitraj în colaborare cu camerele de comerț și industrie, organizații patronale și asociații profesionale, de nivel
PROGRAM DE GUVERNARE din 22 decembrie 2008 pentru 2009-2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216849_a_218178]
-
indicat ca medicul dentist să prezinte pacientului în prealabil un deviz estimativ. ... (2) Este interzisă reducerea onorariilor în scopul atragerii clientelei. ... (3) Medicul dentist poate acorda și îngrijiri medicale gratuite. Articolul 14 În situația în care se impune o consultare interdisciplinară între medicul dentist curant și alt medic, sunt admisibile tarife distincte. Articolul 15 În situația în care este imposibil să obțină consimțământul pacientului sau al reprezentantului legal al acestuia, medicul dentist poate să acorde numai îngrijirile medico-dentare de urgență. Articolul
CODUL DEONTOLOGIC din 15 mai 2010 al medicului dentist. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223356_a_224685]
-
indicat ca medicul dentist să prezinte pacientului în prealabil un deviz estimativ. ... (2) Este interzisă reducerea onorariilor în scopul atragerii clientelei. ... (3) Medicul dentist poate acorda și îngrijiri medicale gratuite. Articolul 14 În situația în care se impune o consultare interdisciplinară între medicul dentist curant și alt medic, sunt admisibile tarife distincte. Articolul 15 În situația în care este imposibil să obțină consimțământul pacientului sau al reprezentantului legal al acestuia, medicul dentist poate să acorde numai îngrijirile medico-dentare de urgență. Articolul
DECIZIE nr. 15 din 15 mai 2010 privind adoptarea Codului deontologic al medicului dentist. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223355_a_224684]
-
Sistemul de credite specific profesiei de psiholog, care conține și valoarea creditelor privind formarea profesională continuă, se aprobă prin dispoziție a președintelui Comitetului director al Colegiului Psihologilor din România, la propunerea comisiilor aplicative sau a Comisiei de formare profesională continuă interdisciplinară, în termen de 30 de zile de la data publicării prezentei hotărâri. ... Articolul 2 (1) De la data intrării în vigoare a prezentei hotărâri, aceasta reprezintă cadrul normativ unic privind formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică. (2) Președintele Comitetului
HOTĂRÂRE nr. 3 din 16 aprilie 2010 (*actualizată*) pentru aprobarea Normelor privind formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222704_a_224033]
-
furnizorilor de formare profesională și propun, după caz, retragerea avizului. (2) Secretariatul Comitetului director are următoarele atribuții: ... a) primește dosarele furnizorilor de formare, verifică conformitatea și organizează evidența acestora; ... b) înaintează președintelui comisiei aplicative sau Comisiei de formare profesională continuă interdisciplinară dosarul furnizorului de formare profesională; ... c) gestionează Registrul furnizorilor de formare profesională pentru psihologii cu drept de liberă practică, potrivit dispozițiilor președintelui Comitetului director. ... Articolul 15 (1) Avizarea profesională furnizorilor de formare profesională se realizează pe baza criteriilor de evaluare
NORME din 16 aprilie 2010 (*actualizate*) privind formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222770_a_224099]
-
a furnizorilor de formare complementară/continuă se realizează pe baza unui proces de acreditare specific. ... (6) Modalitățile și programele de formare profesională care depășesc competențele unei comisii aplicative sau formează competente transversale sunt avizate de către Comisia de formare profesională continuă interdisciplinară. ... (7) Comisia de formare profesională continuă interdisciplinară este constituită din președinții comisiilor aplicative sau din câte o persoană delegată de către fiecare comisie aplicativă. Articolul 16 (1) Criteriile de evaluare a furnizorilor de formare profesională au în vedere următoarele elemente: ... a
NORME din 16 aprilie 2010 (*actualizate*) privind formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222770_a_224099]
-
realizează pe baza unui proces de acreditare specific. ... (6) Modalitățile și programele de formare profesională care depășesc competențele unei comisii aplicative sau formează competente transversale sunt avizate de către Comisia de formare profesională continuă interdisciplinară. ... (7) Comisia de formare profesională continuă interdisciplinară este constituită din președinții comisiilor aplicative sau din câte o persoană delegată de către fiecare comisie aplicativă. Articolul 16 (1) Criteriile de evaluare a furnizorilor de formare profesională au în vedere următoarele elemente: ... a) programul de formare profesională; ... b) experiența furnizorilor
NORME din 16 aprilie 2010 (*actualizate*) privind formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222770_a_224099]
-
profesionale sunt nesatisfăcătoare. ... (2) Furnizorul de formare profesională căruia i s-a retras avizul profesional poate să solicite un nou aviz numai după minim 3 luni de la data comunicării retragerii. ... Articolul 18 Comisiile aplicative și Comisia de formare profesională continuă interdisciplinară au următoarele atribuții în activitatea de avizare a furnizorilor de formare profesională: a) îndrumă metodologic, coordonează și controlează activitatea de formare profesională; ... b) aprobă programele-cadru de formare profesională, în baza cărora furnizorii de formare profesională elaborează programele de formare profesională
NORME din 16 aprilie 2010 (*actualizate*) privind formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222770_a_224099]
-
liberă practică, în original. Articolul 22 (1) Dosarele conținând documentele prevăzute la art. 21 alin. (2) vor fi înregistrate la secretariatul Comitetului director. ... (2) Dosarele depuse vor fi analizate de către comisia aplicativă de specialitate sau Comisia de formare profesională continuă interdisciplinară în prima ședință a acesteia. ... (3) Comisia aplicativă de specialitate propune Comitetului director aprobarea sau respingerea înregistrării furnizorului de formare profesională în Registrul furnizorilor de formare profesională pentru psihologii cu drept de liberă practică. (4) Comitetul director hotărăște sau președintele
NORME din 16 aprilie 2010 (*actualizate*) privind formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222770_a_224099]
-
V Avizarea și creditarea programelor de formare profesională Articolul 25 (1) Avizarea profesională reprezintă condiția pentru realizarea programelor de formare profesională. ... (2) Avizarea se realizează de către Comitetul director, pe baza propunerilor comisiilor aplicative sau ale Comisiei de formare profesională continuă interdisciplinară. Articolul 26 (1) Creditarea reprezintă modalitatea specifică de evaluare a programelor de formare profesională continuă. ... (2) Creditarea se realizează de către Comitetul director, pe baza propunerilor comisiilor aplicative sau de către Comisia de formare profesională continuă interdisciplinară. ... (3) Avizarea programelor de formare
NORME din 16 aprilie 2010 (*actualizate*) privind formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222770_a_224099]
-
Comisiei de formare profesională continuă interdisciplinară. Articolul 26 (1) Creditarea reprezintă modalitatea specifică de evaluare a programelor de formare profesională continuă. ... (2) Creditarea se realizează de către Comitetul director, pe baza propunerilor comisiilor aplicative sau de către Comisia de formare profesională continuă interdisciplinară. ... (3) Avizarea programelor de formare profesională continuă implică și acordarea unui număr de credite. ... (4) Formarea profesională complementară poate fi recunoscută și echivalată pe baza unor convenții între furnizorii de formare profesională complementară. Articolul 27 Comitetul director, prin președinte, poate
NORME din 16 aprilie 2010 (*actualizate*) privind formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222770_a_224099]
-
dovada existenței a unui număr minim de trei psihologi cu drept de liberă practică, cu drept de supervizare profesional�� sau psihologi având titlul de doctor în psihologie. Articolul 29 (1) Comisia aplicativă de specialitate sau Comisia de formare profesională continuă interdisciplinară, după caz, analizează dosarele depuse și înaintează Comitetului director propunerea de avizare și/sau creditare sau de respingere a cererii. (2) Comitetul director sau președintele Comitetului director, după caz, dispune avizarea sau creditarea modalității/programului de formare profesională sau comunicarea
NORME din 16 aprilie 2010 (*actualizate*) privind formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222770_a_224099]
-
director, după caz, dispune avizarea sau creditarea modalității/programului de formare profesională sau comunicarea unei adrese de respingere a cererii formulate, în termen de 15 zile de la înaintarea propunerii. (3) Contestația privind propunerea comisiei aplicative/ Comisia de formare profesională continuă interdisciplinară, după caz, poate fi înregistrată la secretariatul Comitetului director în termen de 15 zile de la comunicare. (4) Președintele Comitetului director analizează contestația formulată și o înaintează Comitetului director în prima ședință a acestuia. ... (5) Hotărârea definitivă a Comitetului director va
NORME din 16 aprilie 2010 (*actualizate*) privind formarea profesională a psihologilor cu drept de liberă practică**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222770_a_224099]
-
profesională a psihologilor, care se aplică în mod corespunzător. ... (2) Punerea în aplicare și detalierea hotărârii Comitetului director privind formarea profesională a psihologilor se realizează prin dispoziție a președintelui, la propunerea comisiilor aplicative sau a Comisiei de formare profesională continuă interdisciplinară, după caz. ... (3) Formarea profesională complementară a psihologilor nu se creditează. Capitolul IX Dispoziții finale și tranzitorii Articolul 23 (1) De la data intrării în vigoare a prezentelor norme, Comitetul director, prin comisiile aplicative, va analiza cererile de înregistrare înaintate de către
NORME din 16 aprilie 2010 (*actualizate*) privind accesul în profesia de psiholog cu drept de liberă practică**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222772_a_224101]
-
o plasă de oțel. Profilele I vor fi executate conic, iar la partea frontală vor fi fixate în placa de beton. În proiectarea clădirii s-au avut în vedere următoarele principii referitoare la structura de spital: - formarea de centre; - gestionarea interdisciplinară a paturilor; - orientarea spre proces a organizării; - separarea pacienților planificați de pacienții de urgență/spontani; - chirurgia de zi/spitalizare de zi; - spitalizare continuă. III.2. Date tehnice Spitalul regional de urgență va fi organizat funcțional în următoarele departamente și secții
HOTĂRÂRE nr. 363 din 14 aprilie 2010 (*actualizată*) privind aprobarea standardelor de cost pentru obiective de investiţii finanţate din fonduri publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222388_a_223717]
-
o plasă de oțel. Profilele I vor fi executate conic, iar la partea frontală vor fi fixate în placa de beton. În proiectarea clădirii s-au avut în vedere următoarele principii referitoare la structura de spital: - formarea de centre; - gestionarea interdisciplinară a paturilor; - orientarea spre proces a organizării; - separarea pacienților planificați de pacienții de urgență/spontani; - chirurgia de zi/spitalizare de zi; - spitalizare continuă. III.2. Date tehnice Spitalul județean de urgență va fi organizat funcțional în următoarele departamente și secții
HOTĂRÂRE nr. 363 din 14 aprilie 2010 (*actualizată*) privind aprobarea standardelor de cost pentru obiective de investiţii finanţate din fonduri publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/222388_a_223717]
-
sau lungă durată, destinate pacienților afectați de pandemie. Spațiile sunt identificate din timp, putând fi situate în școli, internate, cămine, corturi, posturi medicale avansate și altele similare. ... d) În cadrul managementului operațional se vor asigura funcționarea optimă a sistemului informațional, colaborarea interdisciplinară și interinstituțională, precum și protecția specifică a personalului propriu. ... e) Serviciile de transport medical, ambulanță și SMURD vor asigura asistența medicală necesară și repartizarea pacienților la serviciile medicale corespunzătoare, în conformitate cu procedurile în vigoare. ... f) Activitățile specifice de supraveghere epidemiologică desfășurate la
PLANUL-CADRU din 22 iulie 2009 intersectorial gradual pentru combaterea efectelor pandemiei cu virusul A/H1N1. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214904_a_216233]
-
minimal de prezentare a activității din domeniul cercului într-o limbă străină de circulație internațională ■ Prezentarea ofertei didactice (programă și activități extra-cerc) a cercului (catedrei) pentru care candidează; ■ Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumită temă din domeniul cercului; ■ Proiectarea interdisciplinară a conținutului unei activități de cerc prin metode interactive; ■ Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în domeniul educației non-formale. B. PRACTIC Elaborarea unei schițe pentru un anumit model ce urmează a fi construit în domeniul cercului; Construirea unui subansamblu
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
minimal de prezentare a activității din domeniul cercului într-o limbă străină de circulație internațională ■ Prezentarea ofertei didactice (programă și activități extra-cerc) a cercului (catedrei) pentru care candidează; ■ Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumită temă din domeniul cercului; ■ Proiectarea interdisciplinară a conținutului unei activități de cerc prin metode interactive; ■ Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în domeniul educației nonformale. B. PRACTIC Probă de măiestrie în domeniul cercului; ■ Modalități de selecție a copiilor la activitatea de cerc și de participare
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
minimal de prezentare a activității din domeniul cercului într-o limbă străină de circulație internațională ■ Prezentarea ofertei didactice (programă și activități extra-cerc) a cercului (catedrei) pentru care candidează; ■ Elaborarea unui proiect didactic pentru o anumită temă din domeniul cercului; ■ Proiectarea interdisciplinară a conținutului unei activități de cerc prin metode interactive; ■ Prezentarea portofoliului personal care să ateste experiența în domeniul educației non-formale. B. PRACTIC Probă de specialitate în profilul cercului(ex. recital instrumental/vocal/coregrafic*, interpretare unui fragment, la prima vedere, dintr-
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2009 privind mi��carea personalului didactic din învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/218754_a_220083]
-
a viitorilor cercetători în cadrul programului doctoral - al treilea ciclu al învățământului superior, conform procesului Bologna. Vor fi abordate aspectele legate de cercetare din Agenda de modernizare a universităților, contribuind la dezvoltarea unui corp de cercetători-experți care să adopte o abordare interdisciplinară în domeniul cercetării, dezvoltării și inovării. Sprijinul acordat, prin proiecte, are ca scop îmbunătățirea participării la programe doctorale, dezvoltarea mobilității academice pentru doctoranzi și creșterea atractivității și motivației pentru alegerea unei cariere în cercetare.Proiectele strategice mulți-regionale sunt proiecte implementate
GHIDUL din 22 iunie 2009 solicitantului şi a condiţiilor specifice pentru cererile de propuneri de proiecte nr. 85-98 pentru implementarea Programului operaţional sectorial "Dezvoltarea resurselor umane 2007-2013" (ANEXA 2)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
inițiale a cercetătorilor în cadrul programului doctoral - al treilea ciclu al învățământului superior, conform procesului Bologna. Vor fi abordate aspectele legate de cercetare din Agenda de modernizare a universităților, contribuind la dezvoltarea unui corp de cercetători-experți care să adopte o abordare interdisciplinară în domeniul cercetării, dezvoltării și inovării. Sprijinul acordat, prin proiecte, are ca scop îmbunătățirea participării la programe doctorale, dezvoltarea mobilității academice pentru doctoranzi și creșterea atractivității și motivației pentru alegerea unei cariere în cercetare. Această cerere de propuneri de proiecte
GHIDUL din 22 iunie 2009 solicitantului şi a condiţiilor specifice pentru cererile de propuneri de proiecte nr. 85-98 pentru implementarea Programului operaţional sectorial "Dezvoltarea resurselor umane 2007-2013" (ANEXA 2)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/220416_a_221745]
-
PEDIATRIE Tematica lecțiilor conferință (460 ore) (1) Creșterea și dezvoltarea somatică. Etapele dezvoltării neuropsihice. Aprecierea creșterii și dezvoltării la nivelul asistenței primare. Îngrijirea copilului cu anomalii ale dezvoltării somatice și neuropsihice la nivelul asistenței primare și în instituțiile specializate. Abordarea interdisciplinară a tulburărilor de creștere și dezvoltare. ... (2) Durerile abdominale recurente și alte sindroame dureroase recurente la copil ... (3) "Falimentul" creșterii (failure to thrive) (4) Alimentația sugarului și copilului sănătos (necesități nutriționale, rația dietetică recomandată, alimentația naturală și mixtă, diversificarea alimentației
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219526_a_220855]
-
și de Reabilitare: o specialitate autonomă. a. Criterii pentru o specialitate autonomă. b. Filozofie. c. Obiective. d. Metodologie. 4. Rolul specialistului de Medicină Fizică și Reabilitare. a. Atribuții medicale. b. Atribuții medico-sociale. c. Obiective și standarde ale specialității. d. Muncă interdisciplinară. Capitolul I. Bazele Medicinii Fizice și de Reabilitare. 1. Principii de biomecanică generală, atât de kinetică cât și de kinematică. Forțe, cupluri de forțe, sisteme de pârghii, momente, putere, lucru mecanic, inerție, accelerație. 2. Principii de comportament și rezistență a
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219526_a_220855]
-
postuniversitar va duce la recunoașterea specialistului ca reumatolog și va furniza candidatului cunoștințe și aptitudini care să-i permit�� să fie competent în întregul câmp al reumatologiei, ceea ce include următoarele activități: ● desfășurarea practicii în specialitate ● furnizarea de consultanță intra- și interdisciplinară ● conducerea unui program de terapie fizicală și recuperare în bolile reumatologice (pentru bolnavi ambulatori sau internați) în spital, unități ambulatorii sau în practica privată ● participarea activă în prevenirea bolilor reumatologice și educația sanitară a pacienților 3. Programa de învățământ 3
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / 1.386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219526_a_220855]