4,245 matches
-
acum, față de cum era în urmă cu 20-30 de ani, ceea ce se datorează și promovării unor tehnici de lucru individual, care verbalizează mai puțin prezentarea informației. Se apelează la computer și la resursele electronice, se fac documentări individuale (proiecte, referate, mape de lucru etc.). Dar cele mai importante testări scrise (tezele, examenele naționale, concursurile școlare etc.) continuă să solicite memorizarea unei cantități impresionante de informație istorică, proces care solicită, la rândul său, explicația, repetiția și chestionarea ca procedee didactice de bază
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
directă de către educații îndrumați, în locul transmiterii tradiționale, așa cum apar în literatura problemei (apud Neacșu, 1999, pp. 176-182): • organizarea prin ipoteze a conținutului, • organizarea personalizată a informațiilor, • organizarea secvențială, • organizarea progresivă, • organizarea taxonomică, • organizarea individualizată sau de nivel, • organizarea sub forma mapelor (hărților) de informare, • organizarea focalizată, • organizarea după modelul fazelor predării, • organizarea după modelul unităților de sens, • organizarea după modelul informațiilor diferențiatoare, • organizarea prin modele, scheme și alte elemente codificate, • organizarea bazată pe arborele de relevanță și de clasificare, • organizarea tematică
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
evidențiere, eliminare. • Prin ordonare, grupare, relaționare, combinare. • Prin relatare, apreciere, descriere, măsurare, interpretare primară, prezentare. • Prin redare verbală, în scris, prin desene, grafice, schițe, contururi, imagini, obiecte comparabile, culori. • Prin consemnare, înregistrare a celor sesizate, percepute în mod clasic (caiete, mape, fișe) sau prin apel la multimedia. Metode pentru formarea imaginilor mentale: • Experiența directă, • Modelarea, • Exercițiile de procesare și reprezentare • Prin înregistrare, reactualizare, orientare, integrare relaționare; • Prin selectare, asociere, corelare, comparare. • Prin prelucrare, combinare, recombinare, transformare, generare, scanare. • Prin sistematizare, codificare
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
comune și în contrast, arbore de derivare noțională, matrice a conceptelor, grafuri conceptuale, prototipuri pentru clase de note esențiale, profile-robot, scale criteriale, liste de cuvinte-cheie sau idei esențiale, planuri tematice, exemple tipice, modele, concluzii formulate, reguli conturate, rețele de caracteristici, mape tematice, variante de structuri construite și reconstruite, redări variate ale notelor comune (colorare, încercuire, relaționare, simbolizare). Metode de organizare a experienței cognitive, a infor • Prin codificare sau raportare a noilor date la coduri specifice, exerciții de interiorizare și fixare, stocare
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
informare asupra reacțiilor imediate, în timpul experienței de învățare: identificarea educatului-constructor în relația cu descrierea propriei învățări, povestirea reciprocă a trăirilor sau a reacțiilor în grup, completarea jurnalului propriu și cu aceste aspecte. • Metode pentru informare asupra modului de învățare: alcătuirea mapelor tematice sau a portofoliilor sau a diferitelor reprezentări grafice, recursul la pretestare și posttestare, analiza modului de examinare a sarcinilor și a strategiei alese în rezolvarea lor, lucrări scrise care detaliază procesul, dezbateri în jurul constatărilor. • Metode de informare de la educați
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
propus este structurat pe componente /module (detaliate mai jos). Evaluare: evaluarea ghidată a produselor de tip creativ după criterii de noutate, originalitate, utilitate și valoare în raport cu experiența personală și cea microsocială; autoanaliza și autoevaluarea; testarea factorilor intelectuali ai gândirii creative; mapa proiectului tematic; portofoliul individual. Suportul de curs oferit elevilor este sub forma listelor de sfaturi, îndrumări, tabele. Teme de lucru și repere metodologice, cu aplicabilitate la disciplina educație tehnologică: 1. Creativitate - delimitări conceptuale A fi creativ (4 ședințe) Subteme: dimensiunile
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
monografie a comunei Boțe ști-Gugești, predată încă din 1986 Consiliului comunal Boțești și Filialei Arhivelor Statului Vaslui - ca document peste veacuri. Deosebit, Ioan Costache Enache are și preocup ări poetice - salba acestora fiind prezentă în multe publicații dar și în mapele personale în așteptare. Iată câteva din versurile autorului: Vis neîmplinit Iubesc poezia Dar îmi cer iertare Când exprim prin versuri Câte-o cugetare. Bucurii, durere Le transmit prin versuri, Unele mai bune, Altele - eresuri. Rima-i excelentă, Versu-i deslușit. Totuși
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
ce-i spunea omului acela, deodată simți o ciudă imensă pe el, pe dealul acela vrăjmaș, pe omul acela care înțepenit în numele său voia să stăvilească un deal, pe șeful lui cu toată acea „chestiune umanitară”... Îi veni să arunce mapa aceea cu niște hârtii care se dovedeau a fi cu totul inutile și să alerge spre vale undeva cât mai departe de toate acestea. Tofan nu-i văzuse paloarea care-l cuprinsese și mergea înainte cu pași calculați parcă, sau
Parasca by Mititelu Ioan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91853_a_92383]
-
în cursul aceleiași zile, iar dacă situația o va impune, va face naveta cu trenul sau cu orice alt mijloc de transport în comun sau individual. Întâi septembrie a anului respectiv. O minunată dimineață a unui început promițător. Cu o mapă sub braț, neagră, din vinilin, cu fermoar metalic în care avea: un caiet nou, un stilou chinezesc cu cerneală albastră, repartiția ministerială și buletinul de identitate, acte ce trebuiau prezentate directorului de școală, coborî din tren plin de optimism și
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
la indigo, a unor fenomene identice, pe care le-a mai trăit. După ce a parcurs, ca și altă dată, drumul de la gară până la școală și s-a întâlnit exact cu aceiași trecători, el, acum, se afla iar, tot cu aceeași mapă din vinilin sub braț ca și atunci, tot cu spatele la aceeași casă fără gard de om înstărit și cu același soclu, fără statuie pe el. Știa și cine și pentru care motiv a fost scoasă statuia de pe soclul ei, dar acum
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
valiză ca toate altele, din carton maro-închis, puțin julită la colțuri, pe care o visase cu trei ani în urmă și pe care o avea permanent în fața ochilor chiar din momentul când și el a parcurs același drum cu o mapă în mână, în direcția indicată, spre apus, cu răsăritul în spate, pe un drum pe care nu a mers niciodată, dar pe care îl cunoștea. Valiza grea din lemn cu lacăt mare și-o aruncase undeva, într-o magazie. Acum
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
cu timpul. Mi-am luat rămas bun și de la ea. M-a recunoscut. Mi-a dat și caietul acesta de la Doru. E pentru tine. M-am uitat și eu prin el. Mi se pare interesant. În timp ce vorbea, a scos din mapă un plic nu prea mare în care se contura, judecând după grosime, un caiet de aproximativ doua sute de foi. Pe plic scria cu litere destul de mari: "Pentru Bidaru Costică". Se vedea de departe că nu era scrisul lui Doru
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
reacțiile elevilor, efectele pozitive/ negative, reflecții asupra propriei ctivități; - Jurnale ale copiiilor În care sunt menționate evenimente, Întâmplări din viața clasei sau din viața personală, familie, etc; - Produse ale copiilor concretizate În compuneri, desene, colaje, colecții, cărți ale clasei, albume, mape tematice, portofolii, etc; - Avizierul clasei, unde pot fi consemnate rezultate deosebite din viața clasei (diplome, medalii, liste cu materiale ce pot fi consultate pentru anumite teme, structuri ale unor portofolii tematice; - Interviuri cu copii; - Observații asupra comportamentului elevilor și comportamentului
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
s-au constatat numeroase confuzii: sunt considerate instrumente (20% dintre subiecți chestionarele pentru elevi și părinți, carnetul de note, catalogul și registrul matricol; unii dintre subiecți indică testul și matricea sociometrică, În timp ca majoritatea cadrelor interdievate (60%, consideră că mapa/ caietul dirigintelui, respectiv caietul/ portofoliul Învățătorului sunt cele mai frecvent utilizate. (6 Despre eficiența acestor documente auxiliare există opinii pro și contra. Cei care s-au pronunțat Împotrivă (36% dintre subiecți aduc În sprijinul afirmației lor următoarele argumente: oferta redusă
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
recrutare. Ca urmare a îndeplinirii sarcinilor, cât și faptul că, între timp, susnumitul a fost mutat din localitate, iar în noul său loc de muncă nu mai are posibilități, propun a fi scos din rețeaua informativă, iar dosarul personal și mapa anexă să fie clasate la BID. Șef serviciu CI Col. Ștefan Constantin” BAPTIȘTI Pe perioada studiului în vederea recrutării, o persoană era contactată de către ofițer, aveau loc niște discuții î cursul cărora ofițerul își dădea seama dacă persoane era sau nu
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
ostil-dușmănoase sub masca religiei, destrămării anturajului său cu elementele sale din țară și străinătate și descurajarea acestora, pentru a-i determina să înțeleagă că în țara noastră nu există teren pentru desf. unor astfel de activități.” Plan de măsuri în mapa de verificare deschisă numitului I.I. din municipiul Tecuci, 06.01.1989: „[...] Susnumitul nu este cunoscut în evidențele de securitate. Soția acestuia este în atenție la problemă fiind semnalată că întreține legături prin corespondență cu persoane aflate în SUA. Din materialele
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
cunoscut în evidențele de securitate. Soția acestuia este în atenție la problemă fiind semnalată că întreține legături prin corespondență cu persoane aflate în SUA. Din materialele informative și mijloacele TO nu rezultă aspecte de interes operativ. Pentru clarificarea suspiciunilor în cadrul mapei de verificare, ne propunem a realiza următoarele sarcini: stabilirea tuturor legăturilor din țară și străinătate și, concomitent cu aceasta, a naturii acestor legături; formele și metodele de activitate desfășurată de acesta și legăturile sale împotriva statului nostru sub acoperirea cultică
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
rapoartele informative, planurile de dirijare, recompensele, raportul cu propunerea de abandonare. Filaj - urmărirea directă și secretă a unei persoane în scopul identificării adreselor frecventate și al verificărilor mai aprofundate. Fond informativ - totalitatea dosarelor de urmărire informativă, supraveghere informativă și a mapelor de verificare. Fond rețea - totalitatea dosarelor de rețea/personale. Influențare pozitivă - metodă folosită de Securitate pentru a determina o persoană să renunțe la comportamentul său, considerat potrivnic regimului. Informator - persoană cu posibilități de informare, aflată sub directa îndrumare a ofițerului
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
persoană să renunțe la comportamentul său, considerat potrivnic regimului. Informator - persoană cu posibilități de informare, aflată sub directa îndrumare a ofițerului, care furniza informații sub forma notelor informative. Interceptare - obținerea informațiilor prin interceptarea corespondenței („S”) și a convorbirilor telefonice („TO”). Mapă anexă - volum ce cuprinde totalitatea notelor furnizate de un informator/colaborator al Securității, în original. Notă de analiză - document în care ofițerul de legătură analiza activitatea unui informator/colaborator, de obicei pe perioada unui an. Notă informativă - document care conține
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
04.2004. Gândul, 26.08.2006. Gândul, 28.08.2006. România Liberă, 21.08.2007. Gândul, 17.11.2006. Gândul, 08.11.2006. Evenimentul zilei, 14.06.1999. Evenimentul zilei, 14.06.1999. Evenimentul zilei, 14.06.1999. Denumit și mapă anexă. Evenimentul zilei, 14.06.1999. Evenimentul zilei, 14.06.1999. PAGE PAGE 141 FILENAME \p \\Alex-xp\DISK D (D)\Carti editura\Cultele din Romania si Securitatea\Surse\Listat\Securitatea si cultele.doc
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
următorii indicatori: a) cantitatea de materiale informative diseminate: publicarea unor articole și a unei cărți cu privire la activitatea și rezultatele cercetătorilor care vor fi distribuite centrelor de informare sau resurse; b) la acestea se adaugă: realizarea unui site web, redactarea broșurilor/mapelor, publicarea unei reviste de informare cu privire la activitate și produse (eseuri, cazuri de dezbateri), popularizarea evenimentelor în presă (numărul de apariții în presă, minimum 5); c) pentru promovarea dezbaterilor studențești cu privire la problemele legate de integrarea europeană vom invita studenți din marile
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
diacronie; dor; dorită; douăzeci; e clar ceva important; epocă; evenimente; exact; exactă; fată; față; februarie; 15 februarie; fixa; ghinion; ianuarie; ieri; informație; interval; istorie; iunie; 2 iulie; încă o zi; înmînată; însemnare; întocmai; lege; loc; localizare în timp; loto; luat; mapă; memorabilă; memorie; nervozitate; niciodată; norocoasă; o nouă zi; nume; numere; numerotarea zilelor; nunta; nunții; a nunții; oarecare; obligație; odată; oferită; ofertă; oficială; omagiat; ora; orar; oricînd; plan; plecare; precedentă; precisă; precizie; primită; promovare; punctual; puternic; registru; remarcabil; respect; revelion; salariu
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
un acces paroxistic, dar asta nu face decît să-l împingă pe antierou spre moartea finală care de fapt este anticipată pas cu pas de moartea morală progresivă. Am citit și alte piese ale lui Const. Popa, aflate deocamdată în mape. Mi-a plăcut mult "Regulamentul de bloc", în care siguranța construcției și devenirea conflictului dramatic sînt superioare lucrărilor de început. Îl aștept cu interes pe scenă. Ștefan Oprea ("Ateneu" Bacău, octombrie, 1986) Ediție specială: Gala recitalurilor dramatice Cronica dramatică 20
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
acuși ajungi erou. Ea 2: Eh! Dacă avem ploaie... adevărul e că pe noi ne decorează ploaia. Deocamdată totul e bine. El n: Știu, am citit. Apropo de citit! (către El 1) Și pe tine te-am citit! (scoate din mapă o carte) Ți-am cumpărat cartea de versuri lansată acum două sau trei luni în urmă, nu-i așa? Am venit cu ea să-mi dai și mie un autograf. El 1: Ai fost la lansare? El n: Sigur. Am
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
în interiorul ambalajului (o cantitate suplimentarăă sau în afară (un alt produs sau același produs ambalat într-un ambalaj de dimensiuni reduseă. Cadourile sunt articole utile oferite gratuit consumatorilor pe care sunt inscripționate numele organizației care le oferă (pixuri, creioane, agende, mape, tricouri, șepci, căciuli, sacoșe, calendare, brelocuri, căni de cafea, scrumiere, ceasuri etc.Ă. Ofertele pachet dau posibilitate achiziționării a două sau mai multe produse, asemănătoare sau diferite, la un preț mai mic decât dacă ar fi cumpărate separat produsele. Concursurile
MARKETING şi AUDITUL în MARKETING by Costel MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/1601_a_2941]