1,157 matches
-
mâna. Chiar dormise singură, noaptea trecută? Eu unde fusesem? „Toată viața noastră, toate problemele se leagă de el. Tipul ăsta e singurul care ne poate ajuta să le descâlcim.“ „Și eu care credeam că problemele ni le facem noi. Indiferența, neatenția, lipsa de afecțiune. Tăcerile. Felul în care ne ignorăm zilnic, mințindu-ne că ne e bine, că mergem înainte liniștiți, ca un cuplu voios și fericit. Eu la galerie, tu la facultate. Seara sub plapumă, fiecare cu somnul lui. Nici măcar
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
rămânea decât să fie colectate. Cu florăreasa, era altă poveste. Femeia nu încăpea în cuvinte. Budai-Deleanu ar fi fost mândru de ea: purta niște fese exorbitante, ca două plăpumi. Te putea strivi cu ele de gard, într-un moment de neatenție. Iar dacă le priveai mai mult timp pe-ascuns, după perdea, începeai să te sufoci. Le flutura amețitor, întorcându-le cu o dexteritate nerușinată spre geam, de fiecare dată când se apleca după flori. Gălețile se înghesuiau la locul lor
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
până la cot în legăturile de mărar și pătrunjel și să răscolim salatele indecente, cu rochiile lor crețe date peste cap, ca niște dansatoare la Folies Bergères. Umblam dezinvolt printre tarabe, desfăceam capacele borcanelor de miere și, într-un moment de neatenție al vânzătoarelor, încercam să-mi strecor un deget în esența lor de prun, salcâm sau tei. Apoi alegeam pepenii galbeni, plimbându-mi nările pe coaja aspră și parfumată. Abia la urmă, căutam porumbul de fiert, desfăcându-i vârfurile și apăsând
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
zic nu: promovarea mea depindea de asta. Și, ca să fiu sincer, mă descurcam binișor, aveam mereu zâmbetul ăla fals-înțelegător pe față și-o oarecare popularitate în rândul bobocilor. Am rătăcit câteva zeci de secunde printre mobile, reglând raza lanternei. Din neatenție, m-am împiedicat de-un fotoliu pe care decanul îl pusese în dreptul dulapului, probabil ca semn. Nu merita să aprind lumina: n-ar fi fost strategic, riscam să fiu reperat de-afară. În plus, nu îmi garanta nimeni că mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
inițial în situații non-stimulante (la ședințe, în tren, autobuz etc.), dar pe măsură ce boala progresează, somnolența intervine în toate activitățile zilnice și poate deveni dăunătoare și chiar periculoasă. Numeroase studii arată frecvența de 2-3 ori mai mare a accidentelor rutiere prin neatenție sau adormire la volan la pacienții cu SAOS în comparație cu ceilalți șoferi. Deși este deosebit de severă în unele cazuri, somnolența diurnă se remite spectaculos după primele nopți de utilizare a tratamentului cu CPAP. • Sindromul de oboseală cronică se manifestă prin senzație
Modulul 4 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (implantologie, reabilitarea pierderilor de substanţă maxilo-facială) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101015_a_102307]
-
dar... dacă la bocceluța dumneavoastră adăugăm o rudă, cum ar fi generăleasa Epancina, atunci și legăturica ajunge să aibă întrucâtva altă valoare, firește numai în cazul în care generăleasa Epancina vă e într-adevăr rudă și nu greșiți cumva din neatenție... ceea ce i se poate foarte bine întâmpla oricui, măcar din... prea multă imaginație. — O, iar ați nimerit la țanc, spuse repede tânărul blond, căci într-adevăr aproape greșesc, adică aproape nu-mi e deloc rudă sau îmi e de atât
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2007_a_3332]
-
de sus și prea dură după obstacol. ridicarea prea sus a CGG deasupra obstacolului. scăderea vitezei înainte și după trecerea obstacolelor. impulsia incompletă pe obstacol; aterizarea pe ambele picioare odată, la groapa cu apă sau la celelalte obstacole; relaxarea sau neatenție înaintea trecerii obstacolului fix. Indicații metodice: se urmărește realizarea unei treceri execute cu efort minim și pierdere minimă de viteză. se va urmări creșterea vitezei de deplasare înaintea obstacolului, pentru a ușura trecerea acestuia; la începutul învățării, obstacolul fix va
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
medalistică nu a inclus explicit și aniversarea Academiei Mihăilene. Medalia realizată atunci, după macheta gravorului Haralamb Ionescu, are pe revers (fig. 43rv) busturile acolate ale lui Cuza și Kogălniceanu, în profil spre dreapta heraldică (și nu spre stânga cum din neatenție scriam în precedenta ediție) și inscripția circulară ÎNTEMEIETORII UNIVERSITĂȚII DIN IAȘI ALEX. IOAN CUZA - M. KOGĂLNICEANU, iar pe avers (fig. 43av) imaginea palatului universității din timpul respectiv, văzut din nord est, având deasupra inscripția cu denumirea statului român de atunci
Alma Mater Iassiensis în imagini medalistice by Andone Cumpătescu () [Corola-publishinghouse/Science/812_a_1787]
-
actualitate, ca personaj principal negativ, un Tovarăș. Președintele CAP Voicu Ghiocioaia este corupt, lacom și are legături cu „foști”. De fapt, el nu face parte dintre adevărații Tovarăși, a ajuns în funcție printr-un concurs nefast de împrejurări și prin neatenția de o clipă a Partidului. Va fi înlăturat ca un corp străin. Aceste caracteristici ale negativului socialist vor fi păstrate decenii. Până la un alt președinte de CAP, Axente, eroul malefic al Casei dintre câmpuri (1980, regia Alexandru Tatos). Axente, așa cum
Filmul surd în România mută: politică și propagandă în filmul românesc de ficţiune (1912-1989) by Cristian Tudor Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/599_a_1324]
-
de sex. Și, nu în ultimul rând, datorită curbei exponențiale pe care starea de stress o înregistrează în epoca actuală, mai ales în țara noastră, unde munca în domeniile legate indisolubil de relațiile interumane a devenit un adevărat calvar, fiecare neatenție sau greșeală transformându-se în ,,evenimente media” de maximă importanță, considerăm că activitatea sau terapia de watching și /sau shopping este una binevenită. Deci, chiar dacă în final nu se cumpără nimic, ținând cont și de faptul că perioadele de reduceri
ABORDAREA GESTIUNII STRESS-ULUI ÎN MEDIUL MICROECONOMIC by Alexandru TRIFU, Carmen Raluca IONESCU () [Corola-publishinghouse/Science/83167_a_84492]
-
În general trebuie plecat în traseu cu corzi de 50 m., iar o lungime de coardă nu trebuie să depășească 40 m. Numai în caz de nevoie (se termină buclele echipate înainte de parcurgerea completă a lungimii sau se ratează din neatenție regruparea) se va efectua o regrupare dificilă în pitoane intermediare, ținându-se cont de faptul că pozițiile sunt extrem de incomode. Secundul nu va urca până la cap ci se va opri cu vreo 2-3 pitoane mai jos, întrucât capul de coardă
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
este întrebat etc; -15 retras; participant din obligație; cel care face strictul necesar; fără opinie proprie; bun organizator etc; -16 egoist; individualist; bun coleg etc; 17 exemplară; cu mici abateri disciplinare; cu multe note scăzute la purtare etc. ATENȚIE LA NEATENȚIE! Atenție la ideile pe care le sădim în mintea copiilor. Este vorba de mesajele la persoana a -II -a, gen: Doamne, ce leneș ești! Nimic nu faci ca lumea! Prostule, oprește-te! Tăntălăule! Ești ca unchiul Mihai! (care este la
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
nimănui și nu are nici o valoare. Nu consideră că existența sa poate prezenta importanță în ochii altora. Viitorul nu există pentru el, iar trecutul este neplăcut și întunecat. Ei se mai caracterizează prin instabilitate emoțională și iritabilitate, prin tendința spre neatenție și visare Preocupat de activitatea lui școlară, de întâmplările zilnice, aparent mărunte dar care pentru el prezintă importanță, copilul nu are cui să le împărtășească, nu are cui să ceară un sfat, este SINGUR și de aceea este neliniștit și
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
oră fără hartă și nu am stat niciodată pe scaun în timpul predării lecției. Mi s-a părut în felul acesta, prin evitarea tentației scaunului, indiferent de gradul de oboseală atins la un moment dat, pot nu numai domina elevii, prevenind neatenția și apariția altor ocupații la cei mai năstrușnici din fire, ci și să mă apropii mai mult de ei; fiind permanent printre bănci, în mijlocul lor, este mult mai ușor să reduci (atâta cât este necesar) din distanța profesor elev, care
SĂ FACEM DIN ISTORIE O ŞTIINȚĂ VIE!. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Eugenia Cîmpeanu, Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1734]
-
mari sau de defecte în rețea, armonici de curent sau de tensiune care provoacă pierderi suplimentare de energie electrica, poate cauza distrugerea unor aparate, fliker care se observa prin variația deranjanta a intensității luminoase a lămpilor, ceea ce provoacă oboseala și neatenție, încărcarea diferita a fazelor cu consecință creșterii pierderilor de energie electrica, întreruperi ale alimentarii cu energie electrică. Calitatea energiei electrice poate fi afectată de chiar receptorii din instalația dumneavoastră, de consumatorii vecini, ori de distribuitorul de energie electrică. În oricare
CALITATEA ENERGIEI ELECTRICE by Gheorghe Hazi () [Corola-publishinghouse/Science/488_a_1170]
-
ca scop surprinderea adversarului. Această lovitură presupune o așezare deliberat incorectă a jucătorului la lovirea mingii, în scopul inducerii adversarului în eroare. Această așezare deliberat incorectă vizează direcția și traiectoria mingii, răsucirea antebrațului în ultimul moment în vederea surprinderii adversarului, mimarea neatenției la serviciu, etc. Lovitura forțată, este o lovitură neobișnuită, executată într-o situație extremă, de obicei în ultima fază a jocului, în scopul surprinderii adversarului și rezolvării unei situații extreme. Această lovitură constă din executarea intenționată a unor procedee neobișnuite
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
deforma conduita elevilor. Sunt ilustrative în această privință relațiile nejuste care se stabilesc uneori între elevii aceleiași clase sau licee (porecle, invidii, bătăi etc.), precum și unele greșeli pe care le pot comite cadrele didactice în raporturile cu elevii(de la micile neatenții și plictiseli în timpul lecției și până la comiterea de nedreptăți, adresarea de epitete necorespunzătoare, admonestări eronate etc.). Copiii caracteriali din școli sau licee sunt prezentați cadrelor didactice ca fiind copii dificili, dezordonați, neatenți, leneși, neascultători; distrag pe colegii lor, fură; sunt
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
cu palmele. Scopul luptei este de a determina adversarul să atingă solul cu altă parte a corpului, decât palmele și picioarele. Astfel prin deplasări pe brațe și picioare, jucătorii se rotesc unul în jurul celuilalt, încercând în permanență să profite de neatenția adversarului și să îi secere un picior sau un braț sau să-l dezechilibreze împingându-l cu propriu braț spre sol. Jocul se desfășoară până la obținerea unui anumit număr de puncte, într-un anumit timp. Pierde un punct cel care
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
a fost predată apoi se repetă zilnic până când este inclusă din noul în orar. Important este reamintirea din când în când că jocul e joc și nu bătaie, mai ales în timpul lecției trebuind să fie disciplinați. Pentru un moment de neatenție în clasă, vor trebui să lucreze de trei ori mai mult acasă. Dacă se întâmplă totuși să piardă în timp scurt, firul expunerii, este absolut obligatoriu ca în școală el să-și clarifice ceea ce nu a înțeles, întrebând, fie cadrul
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
Iași Cadrul didactic știe că pentru a transmite informații poate utiliza, în proporții diferite, trei canale: 20% pe cale vizuală, 30% pe cale auditiva, , 50- 65% pe cale audio- vizuală Neajunsuri în utilizarea mijloacelor audiovizuale pentru lecțiile de istorie amintim: pasivitatea elevilor, oboseală, neatenția, abuzul de imagine, monotonia, scăderea capacității de exprimare, facilitatea imaginii, evitarea contactului direct, mesajul audio- vizual identic pentru toți Remedii în utilizarea mijloacelor audio- vizuale pentru lecțiile de istorie amintim: stimularea participării active a elevilor, folosirea rațională a mijloacelor audio-
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Apetroi Eugenia- Şcoala () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93552]
-
nu câine rău, ci attenti ai gatti 68. Nu cred că ideea era aceeași ca și în cazul câinilor, mai degrabă trebuia să fii cu băgare de seamă să nu trezești mâțele din somn sau să nu le calci, din neatenție, pe coadă. Mai apărea, uneori, de după câte un tufiș, la câte o cotitură a scărilor, un vânzător ambulant cu zece, douăzeci de pălării de soare, una peste alta pe cap, șiraguri colorate de mărgele la gât, niște pareo înflorate atârnate
Portocalele roșii de Sicilia by Rodica Dinulescu () [Corola-publishinghouse/Science/84984_a_85769]
-
din clasă, dar poate funcționa ca observator și beneficiar al acestora. Este mai ales șituația unor intervenții delicate În care autoritatea sa ar stânjeni sau ar fi respinsă. Intensificarea ritmului de creștere duce la apariția de momente mai numeroase de neatenție ce au tendința de a se exprima prin mai putină disciplină și tendințe spre reverie, distragere de la ore, pierderea timpului de făcut lecțiile, abdicarea temporară de la mici sarcini familiale sau școlare. In aceste condiții reacțiile de admonestare sau sanctionare
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
medalistica nu a inclus explicit și aniversarea Academiei Mihăilene. Medalia realizată atunci, după machetă gravorului Haralamb Ionescu, are pe revers (fig. 43rv) busturile acolate ale lui Cuza și Kogălniceanu, în profil spre dreapta heraldica (și nu spre stânga cum din neatenție scriam în precedentă ediție) și inscripția circulară ÎNTEMEIETORII UNIVERSITĂȚII DIN IAȘI ALEX. IOAN CUZA - M. KOGĂLNICEANU, iar pe avers (fig. 43av) imaginea palatului universității din timpul respectiv, văzut din nord-est, având deasupra inscripția cu denumirea statului român de atunci. În
ALMA MATER IASSIENSIS ?N IMAGINI MEDALISTICE by ANDONE CUMP?TESCU () [Corola-publishinghouse/Science/84295_a_85620]
-
poziția și procedeele tehnice ale celui care marchează se schimbă mereu, adaptându-se noilor situații. In aceste momente se poate pierde pentru scurt timp observarea mingii, dar adversarul nu va fi lăsat liber si nesupravegheat niciodată, deoarece cea mai mică neatenție îi poate da posibilitatea realizării unui avantaj pozițional favorabil primirii mingii si marcării unui gol. - când adversarul are mingea, prima acțiune a apărătorului va fi aceea de a ajunge între el și poartă de aceea, își va urmări în permanență
Polo pe apă by Silviu Şalgău () [Corola-publishinghouse/Science/91527_a_92972]
-
Ca mijloace verbale, pentru obținerea informațiilor despre comunicarea sa, emițătorul poate folosi: interogarea receptorilor dacă au înțeles sau nu, comentariile auditoriului, ședințele de analiză și evaluare a eficienței mesajului transmis. Dintre mijloacele nonverbale, R. Macchielli citează semnele nonverbale care trădează neatenția, dezinteresul, oboseala, preocupări laterale, anumite gesturi semnificative, privirea și mimica exprimând concentrare, mirare, neînțelegere, somnolență etc. Al doilea tip de feed-back, de la emițător la receptor poate fi ilustrat prin următorul exemplu: profesorul de fizică expune elevilor modul cum trebuie să
COMUNICARE ŞI INTEGRARE SOCIALĂ by Nicoleta Mihaela Neagu () [Corola-publishinghouse/Science/654_a_982]