4,648 matches
-
prețul încasat este sau nu altul decât prețul pieței. O altă metodă este facturarea incorectă sau falsă, definită (într-un document de lucru al Organizației pentru Cooperare și Dezvoltare Economică - OCDE9) drept „tranzacția care urmărește evaziunea fiscală ș...ț prin neconcordanța dintre ceea ce se facturează și ceea ce se tranzacționează”. Una dintre cele mai subtile metode de aplicare a prețului de transfer o constituie perceperea taxelor de redevență 10. În primul rând, nu există o uniformitate a modului în care diferitele legislații
Corporațiile transnaționale și capitalismul global by Liviu Voinea () [Corola-publishinghouse/Science/1912_a_3237]
-
de pe un original slavon, dar nu textul copiat în paralel cu tălmăcirea sa reprezintă izvorul principal. Textul slavon pare să fi fost transcris ulterior și „potrivit” după versiunea românească de cineva care știa slavonește destul de bine, operație dovedită de unele neconcordanțe, de spațiile libere, de glosele marginale și de feluritele „ajustări” datorate presiunii textului românesc. Se pare că versiunea slavonă pe care a lucrat Udriște Năsturel aparține familiei redacțiilor răsăritene, fiind mai scurtă decât redacția slavă completă. Acesta a pus la
VARLAAM SI IOASAF. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290432_a_291761]
-
datele problemei au fost altele, așa încât a rezultat cel mai suprapopulat Parlament din 1990 încoace (588 de membri). Metodologie Datele electorale și demografice folosite sunt cele oferite de Institutul Național de Statistică (INS). Pentru alegerile generale din 1992 există anumite neconcordanțe, în sensul că rezultatele electorale pot fi folosite doar la nivel județean, întrucât în stocarea datelor electorale de către INS s-a produs o eroare: secțiile electorale au fost numerotate folosindu se codarea la nivel județean, neconcordanța fiind generată de faptul
Alegerile din Dobrogea postcomunistă, 1992-2012. In: Competenţa politică în România by Aurelian Giugăl () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1576]
-
din 1992 există anumite neconcordanțe, în sensul că rezultatele electorale pot fi folosite doar la nivel județean, întrucât în stocarea datelor electorale de către INS s-a produs o eroare: secțiile electorale au fost numerotate folosindu se codarea la nivel județean, neconcordanța fiind generată de faptul că, deși știm secția de votare și județul, nu știm comuna sau orașul din care face parte (cei care au arhivat datele electorale au omis acest lucru esențial, numerotarea localităților din județele respective, eroare de altfel
Alegerile din Dobrogea postcomunistă, 1992-2012. In: Competenţa politică în România by Aurelian Giugăl () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1576]
-
vârsta adultă, care, prin atitudinea și motivația lor, pot ridica ei înșiși bariere privind învățarea pe tot parcursul vieții; - conflictul care se poate ivi între nevoile și dorințele persoanei și cele ale organizației care investește în dezvoltarea sa, determinat de „neconcordanța” dintre ele; - politicile de formare ale companiilor, care, uneori, pot reflecta nivelul de educație și pregătire al managerului ce ia deciziile privitoare la formarea angajaților. Barierele personale, unele dintre ele fiind o reflectare la nivel subiectiv a celor structurale, privesc
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de învățare. Proiectarea ofertei se raportează la necesitățile cursanților, la ofertele altor instituții concurente, la dinamica pieței muncii, la experiența și la resursele ofertanților și la strategiile guvernamentale existente (Hălmăgean, 2001). Testarea-pilot a ofertei are ca scop analiza și identificarea neconcordanțelor anticipate și neanticipate și luarea deciziilor pentru a realiza schimbări sau adaptări, respectând standardele de calitate impuse. Implementarea ofertei presupune confruntarea cu realitatea a tot ceea ce s-a făcut anterior, identificarea neconcordanțelor și adaptarea la noile schimbări ale situației prin
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
a ofertei are ca scop analiza și identificarea neconcordanțelor anticipate și neanticipate și luarea deciziilor pentru a realiza schimbări sau adaptări, respectând standardele de calitate impuse. Implementarea ofertei presupune confruntarea cu realitatea a tot ceea ce s-a făcut anterior, identificarea neconcordanțelor și adaptarea la noile schimbări ale situației prin metode adecvate, care să nu facă rabat de la calitate. În această etapă, esteindispensabil controlul permanent al calității, pe baza indicatorilor de calitate proiectați în etapa precedentă. Evaluarea cursantului se realizează atât la
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
depășirii tendinței de rezistență la o nouă învățare. În concepția lui Argyris, „învățarea cu buclă unică” (single-loop-learning) este acea învățare ce armonizează experiența anterioară și valorile existente, dând persoanei posibilitatea de a răspunde unor situații în mod automatizat. Eroarea sau neconcordanța ivită este corectată fără chestionarea sau transformarea valorilor sistemului. O astfel de învățare permite acționarea eficientă în activități cotidiene, rutiniere. Autorul compară „învățarea cu buclă unică” cu un termostat programat să detecteze variațiile de temperatură din mediu și să răspundă
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
din mediu și să răspundă la modificarea situației prin simpla pornire sau oprire a căldurii. În schimb, „învățarea cu buclă dublă” (double-loop-learning) impune individului schimbarea în mod fundamental a schemelor mentale și deschiderea spre căi alternative de a realiza lucrurile, neconcordanța cu experiența anterioară fiind corectată, în primul rând, printr-o examinare a situației, urmată de transformarea și schimbarea variabilelor guvernante și apoi a acțiunilor. Acest tip de învățare este relevant în problemele complexe, neprogramabile, în special în situațiile majore de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
vârsta adultă, care, prin atitudinea și motivația lor, pot ridica ei înșiși bariere privind învățarea pe tot parcursul vieții; - conflictul care se poate ivi între nevoile și dorințele persoanei și cele ale organizației care investește în dezvoltarea sa, determinat de „neconcordanța” dintre ele; - politicile de formare ale companiilor, care, uneori, pot reflecta nivelul de educație și pregătire al managerului ce ia deciziile privitoare la formarea angajaților. Barierele personale, unele dintre ele fiind o reflectare la nivel subiectiv a celor structurale, privesc
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de învățare. Proiectarea ofertei se raportează la necesitățile cursanților, la ofertele altor instituții concurente, la dinamica pieței muncii, la experiența și la resursele ofertanților și la strategiile guvernamentale existente (Hălmăgean, 2001). Testarea-pilot a ofertei are ca scop analiza și identificarea neconcordanțelor anticipate și neanticipate și luarea deciziilor pentru a realiza schimbări sau adaptări, respectând standardele de calitate impuse. Implementarea ofertei presupune confruntarea cu realitatea a tot ceea ce s-a făcut anterior, identificarea neconcordanțelor și adaptarea la noile schimbări ale situației prin
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
a ofertei are ca scop analiza și identificarea neconcordanțelor anticipate și neanticipate și luarea deciziilor pentru a realiza schimbări sau adaptări, respectând standardele de calitate impuse. Implementarea ofertei presupune confruntarea cu realitatea a tot ceea ce s-a făcut anterior, identificarea neconcordanțelor și adaptarea la noile schimbări ale situației prin metode adecvate, care să nu facă rabat de la calitate. În această etapă, esteindispensabil controlul permanent al calității, pe baza indicatorilor de calitate proiectați în etapa precedentă. Evaluarea cursantului se realizează atât la
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
depășirii tendinței de rezistență la o nouă învățare. În concepția lui Argyris, „învățarea cu buclă unică” (single-loop-learning) este acea învățare ce armonizează experiența anterioară și valorile existente, dând persoanei posibilitatea de a răspunde unor situații în mod automatizat. Eroarea sau neconcordanța ivită este corectată fără chestionarea sau transformarea valorilor sistemului. O astfel de învățare permite acționarea eficientă în activități cotidiene, rutiniere. Autorul compară „învățarea cu buclă unică” cu un termostat programat să detecteze variațiile de temperatură din mediu și să răspundă
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
din mediu și să răspundă la modificarea situației prin simpla pornire sau oprire a căldurii. În schimb, „învățarea cu buclă dublă” (double-loop-learning) impune individului schimbarea în mod fundamental a schemelor mentale și deschiderea spre căi alternative de a realiza lucrurile, neconcordanța cu experiența anterioară fiind corectată, în primul rând, printr-o examinare a situației, urmată de transformarea și schimbarea variabilelor guvernante și apoi a acțiunilor. Acest tip de învățare este relevant în problemele complexe, neprogramabile, în special în situațiile majore de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
apreciere folosite de învățător, elevul începe să compare tot mai des răspunsul său cu un anumit model, conducându-se după un anumit sistem de criterii apreciative pe care și le-a însușit treptat și în funcție de aprecierea primită, de concordanța sau neconcordanța ei cu aceste criterii apreciative, reacționează pozitiv sau negativ. Dacă învățătorul, apreciază elevii după criterii esențiale, ușor de concretizat acum sub forma descriptorilor de performanță, atunci aprecierea lui devine un model al autoaprecierii corecte pentru elevi. Astfel, „sub influența aprecierii
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
calcul în segmente de lungime fixă. Calculul puterilor pentru aceste segmente de date întregi poate conduce la obținerea unor valori care să difere cu mult față de valorile reale determinate în momentele în care este realizată comutarea consumatorilor. Pentru reducerea acestor neconcordanțe a fost implementat un algoritm de calcul al puterilor în funcție de valorile efective ale perioadelor curentului electric. Acest algoritm constă în divizarea segmentelor de date achiziționate în funcție de valoarea efectivă a perioadelor curentului electric. În momentul în care variația dintre două perioade
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
secolul al XVII lea, am ales să prezentăm faptele în evoluția lor cronologic istorică. Pentru a se înțelege dimensiunea transformărilor prin care trecea societatea europeană, a fost nevoie să apelăm la istorie. De asemenea, am dorit să punctăm elementele de neconcordanță între cele două surse consultate: cea istorică și cea secretă. Reamintim, pe scurt, aceste diferențe. Din punct de vedere oficial, regina Cristina a Suediei abdică deoarece nu este de acord cu poziția femeii în societate. Femeia secolului al XVII-lea
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
nivelul farmaciilor sau a medicilor de familie (TVR 2, 17.X.2007), în timpul manevrelor și a duelurilor (TVR Cultural, 10.XI.2007). În condiții similare - și cu aproximativ aceeași frecvență - pot să apară și alte forme ale articolului/pronumelui, în neconcordanță cu centrul și antecedentul; aceste forme dovedesc că nu e vorba de o preferință spre invariabilitate, ci de dificultatea de realizare a acordului:20 al în loc de a (tema referendumului pentru votul uninominal și al alegerilor europarlamentare, B1 TV, 25.XI
[Corola-publishinghouse/Science/85029_a_85815]
-
un viitor proces decizional. Dacă are, Însă, motive de insatisfacție, atunci apare o stare de neliniște a acestuia, cunoscută sub denumirea de disonanță cognitivă. L. Festinger (1957) a definit disonanța cognitivă ca fiind tensiune apsihologică care apare atunci când individul observă neconcordanța dintre comportamentul său și convingerea pe care o are despre situația respectivă. Această tensiune este o stare de disconfort emoțional, pe care tinde să o reducă. Această stare este aproape inevitabilă, pentru că, de regulă, alternativa aleasă de consumator are și
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
Sistemele biologice nu sunt corpuri perfecte, ele nu se încadrează în geometria Euclidiană. Pe lăngă cele 3 dimensiuni spațiale, ele posedă o a patra dimensiune, dimensiunea fractală care caracterizează tocmai complexitatea lor. Geometria fractală poate explica în acest mod și neconcordanțele observate în legea puterii privind căldura produsă de diferitele organisme animale. In cazul acelei legi, aceste corpuri au fost considerate conform geometriei spațiului Euclidian. In tabelul VI.2 prezentăm o comparație între variabilele spațiului Euclidian și cele care caracterizează sistemele
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
și unele mici neajunsuri. În această aglomerație de individualități, provenite din medii diferite de viață, cu felurite comportamente, niveluri de educație și de instruire, cu apucături dobândite încă de la academia celor șapte ani de acasă, este firesc să apară unele neconcordanțe în modul de a privi și soluționa problemele comune, mai ales pe cele vizând plata utilităților: încălzirea, ascensorul, iluminatul de pe casa scărilor, salariile plătite de Asociație etc. Apreciem că și în aceste chestiuni, aparent dificile, se pot găsi soluții dacă
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
fie ele măcar cu caracter exemplificator. O astfel de schimbare, în sensul creșterii temperaturii conduce - pentru autotrofe -, până la reechilibrarea biocenotică, la necesitatea unui rH reducător din partea mediului (apei). În zonele expuse, cu curgere intensă și implicit omogenizare bună, apare astfel neconcordanța dintre oferta mediului și cerințele organismelor, fapt tradus în dispariția acestora. Dar, în zonele ascunse, stagnante, unde influența chimică a pereților (în sens reductiv - v. §3.2.1) este majoră, aceste organisme găsesc condiții optime, concordante, în opoziție cu situația
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
contextului (din perspectiva interpretului) reducându-se foarte mult. Comunicarea reală ne arată, Însă, altceva. Fraza emisă este, de cele mai multe ori, purtătoarea unei semnificații incomplete, ambigue, nedeterminate sau a unei semnificații ce este diferită de nevoia care a generat-o. Această neconcordanță este sesizată de interpret dar de ea se face „vinovat” emițătorul. El este cel care produce enunțul. Întrebarea este: care sunt factorii, alții decât nevoia reală ce trebuie satisfăcută, la nivelul emițătorului, care condiționează forma frazei? Ei nu sunt altceva
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
în locul decontărilor fără numerar (virament), mai ales când se vehiculează sume importante. Aceasta, deoarece actorii pieței de capital nu sunt simpli cetățeni, care își efectuează plățile în numerar, ci investitori care dețin importante capitaluri. Valorificarea acțiunilor la o valoare în neconcordanță cu valoarea de piață ori cu valoarea nominală. Au existat cazuri când tranzacționarea unor acțiuni sa făcut la un preț de peste 1000 de ori față de prețul nominal sau chiar de pe piață. Achiziționarea unor valori mobiliare de către entități situate în paradisuri
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]
-
bushel este egal cu 25,40 kg; - la ovăz : 1 bushel reprezintă 14,52 kg. 3. Calitatea mărfurilor, care este un element statutar clar, precizat alături de metodele de verificare ale acesteia, în baza standardelor stabilite de societățile profesionale de specialitate.Neconcordanța privind calitatea mărfii livrate se soluționează de Casa de Clearing prin experți autorizați care stabilesc în ce măsură marfa întrunește sau nu condițiile calitative cerute. Se permit uneori anumite abateri de la calitatea standard, dar în același timp, se stabilesc și rabaturi de
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]