4,005 matches
-
În ceea ce privește corelarea conținuturilor conceptuale, metodologice și practice ale diferitelor discipline, În vederea realizării acestui deziderat Învățătorul va trebui să fie mai mult preocupai de informarea științifică, dar și de procurarea unor instrumente de lucru: bibliografii istorice, culegeri de izvoare seturi de planșe și material ilustrativ bogat, mape cu schițe și situații problemă pe care trebuie să le gândească anticipai, pentru a nu recurge la improvizații, În căutarea și realizarea acestor materiale pol fi antrenați elevii care participă cu multă pasiune la astfel
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
Pentru Însușirea acestor noțiuni și integrarea lor În sisteme operatorii se pot folosi materiale intuitive variate: banda timpului, harta fizică și istorică, tabelele cronologice, scheme istorice de plasare a evenimentelor În timp și spațiu, jocuri didactice, concursuri, teste de verificare, planșe de memorare. Prin compararea a două evenimente istorice petrecute la un anumit interval de timp, se poate reprezenta și forma noțiunea de timp istoric. De exemplu se poate compara Răscoala de la Bobâlna 1437 cu Războiul țărănesc din Transilvania condus de
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
că " În jurul vârstei de 8 ani se dezvoltă operațiile de așezare În succesiune a evenimentelor, iar Între 9-10 ani, În strânsă legătură cu operațiile logico matematice, operațiile spațiale și cele temporale ajung la utilizarea maximă impusă de limitele operațiilor corecte". Planșa de memorare este un alt material care antrenează În mod deosebit elevii. Precizarea evenimentului conform dalei Înscrisă pe plic dă un caracter de Întrecere și afirmare, În fața elevilor ridic un carton pentru a putea fi văzut de clasă iar elevii
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
și independență Metode și procedee: Conversația, observația, expunerea, munca cu harta, activitatea independentă Material bibliografic: M.E.N. -Programa școlară pentru Învățământul primar-1998 G. Coșbuc Cântece de vitejie N. Bălcescu Românii sub Mihai Voievod Viteazul Material didactic: Harta României, manualul de istorie, planșa, fișă individuală DEMERS DIDACTIC Etapele Conținut Instructiv educativ Metode și Evaluare lecției procedee 1 Moment Se creează condițiile necesare pentru buna organizatoric desfășurare a orei. Elevii Își pregătesc cele necesare. Plan de idei 1 . Amenințarea otomană extinderea Imperiului Otoman asupra
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
naturalistul Jacob Hoefnagel (1575-1640), a scris și a ilustrat o carte intitulată Despre insecte și diferite ființe minuscule în care descria ceea ce observase cu ajutorul tubului măritor. Cartea a fost publicată în 1630, fiind una dintre primele lucrări cu acest subiect. Planșele din carte erau detaliate și extrem de precise, ceea ce dovedește că tubul măritor al lui Janssen putea oferi totuși imagini foarte clare. Aceste prime microscoape aveau unele lipsuri: claritatea imaginii era afectată de striuri colorate și de o aureolă. Era nevoie
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
a acoperit o gamă largă de subiecte, de la fosile la plante, animale și insecte. Una dintre ilustrațiile din Micrographia a fost de o jumătate de metru și reprezenta purici. În cele mai multe exemplare care s-au păstrat din această carte, aceste planșe lipsesc; ele au fost o sursă de uimire și interes și, de aceea, aceste planșe au fost îndepărtate cu grijă și înrămate. În 1666 marele incendiu din Londra a distrus 80% din oraș, iar Hooke este cel care a întocmit
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
dintre ilustrațiile din Micrographia a fost de o jumătate de metru și reprezenta purici. În cele mai multe exemplare care s-au păstrat din această carte, aceste planșe lipsesc; ele au fost o sursă de uimire și interes și, de aceea, aceste planșe au fost îndepărtate cu grijă și înrămate. În 1666 marele incendiu din Londra a distrus 80% din oraș, iar Hooke este cel care a întocmit proiectul de reconstrucție a orașului. Pe lângă faptul că a fost un desenator de excepție, Hooke
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
II Cercetarea și verificarea structurii și organizării sale Etapa III Analiza în context printr-o reîntoarcere la principiile de argumentare ale actorilor (noi observații) și la practicile lor Fiecare dintre aceste momente trimite la tehnici variate (interviuri, teste asociative, chestionare, planșe cu desene inductoare, experimente, grile monografice). Felul în care sînt tratate datele poate permite depășirea unei perspective fenomenologice asupra conținuturilor, pentru a desprinde elementele organizatoare ale reprezentărilor. Același lucru este valabil pentru fiecare dintre tehnicile abuziv calificate drept ,,calitative'', precum
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
figură, propusă de Moscovici. Putem încerca să reperăm aspectele figurative ale RS, descrise mai mult ca "expresie și producție a subiectului", și mai puțin ca "imagine, reproducere sau reflecție" (Moscovici, 1976, p. 63), utilizînd tehnici bazate pe procesul de proiecție. Planșele inductoare (Abric, 1994, p. 63) sînt un exemplu în această direcție: desenele pun în scenă tematica de anchetă într-o manieră destul de generoasă pentru ca subiecții interogați să își proiecteze propriile lor reprezentări pe obiectul ambiguu reprezentat în imagine spre a
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
limba română am alcătuit cu elevii propoziții tot despre toamnă , am despărțit în silabe cuvinte ce denumesc fructe de toamnă: mere, pere, prune, gutui etc. ; jocuri de formare de cuvinte din silabe date; exerciții de completarea silabei care lipsea. Cu ajutorul planșei care reprezenta ilustrativ anotimpul toamna se va desfășura metoda interactivă de grup „Explozia stelară”. Clasa a fost împărțită apoi în cinci grupe pentru a desfășura activitatea de grup numită „Explozia stelară” . Pe cinci steluțe se scrie câte o întrebare de
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
și nu în alt anotimp?” ( Deoarece iarna nu au suficientă căldură și lumină, iar vara ar fi prea târziu, ciclul creșterii frunzelor și al fructelor, ce asigură înmulțirea, nu s-ar încheia până la venirea frigului). În atlasul zoologic și pe planșe se observă ciclurile de dezvoltare a fluturelui și al broaștei de lac și se evidențiază începerea acestor cicluri la instalarea definitivă a sezonului cald. La fel își asigură perpetuarea speciei păsările și mamiferele. La limba română se urmărește transfigurarea prin
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
acestora pentru om ( din opera lui G.Topârceanu, M.Sadoveanu, E. Farago, T. Arghezi, O. Goga etc), realizarea unor afișe prin care se încerca sensibilizarea semenilor pentru ocrotirea naturii, pentru evitarea poluării. Educația plastică a fost prezentă prin realizarea unor planșe cu diferite plante și animale, cu viețuitoare în mediul lor de viață, cu frize decorative cu flori și frunze, precum și a unor planșe prin care au fost ilustrate scene din creații literare sau conținutul unor cântece adecvate. De asemenea, elevii
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
încerca sensibilizarea semenilor pentru ocrotirea naturii, pentru evitarea poluării. Educația plastică a fost prezentă prin realizarea unor planșe cu diferite plante și animale, cu viețuitoare în mediul lor de viață, cu frize decorative cu flori și frunze, precum și a unor planșe prin care au fost ilustrate scene din creații literare sau conținutul unor cântece adecvate. De asemenea, elevii au realizat un experiment privind importanța frunzei pentru plantă, au confecționat diverse obiecte cu utilitate practică ( vază, elicopter, porc-pușculiță,moară de vânt) din
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
grupe dispuse astfel încât fiecare să se poată privi în față cu toți ceilalți, să aibă cărți de vizită pe masă și mapa cu produsul final. Clasa trebuie amenajată corespunzător, expunându se o parte din materialele ilustrative sugestive create de elevi: planșă cu planul proiectului de evaluare, postere cu vederi, diagrame cu date semnificative sau expresii literare, desene colective reprezentând lucturi studiate, benzi desenate, compuneri, reportaje, afișe etc. Elevii sunt sfătuiți ca, în timpul evaluării proiectului, să pună întrebări celorlalte grupe, să aducă
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
avut o expoziție de pictură sau grafică ? se întoarce Poetul spre estetician. — Da, pe vremea când lucram la muzeu. Un fel de geometrie rece. Culori stricte, negru-alb- roșu. Ca un scrâșnit din dinți. M-a îngrozit ! — Avea un teanc de planșe vechi, unele făcute chiar în închisoare, din care s-ar fi putut alege un set excelent. Dar n-a vrut !... Dorință dementă de... negarea oricăror amintiri. Parcă voia să dovedească nu știu cui că e disciplinată, fermă, un element sigur, care merită
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
și interiorul casei unde se întâlneau Hariga, Kahane, Văduva, ceilalți. Lucrând zilnic, fără multă elaborare, amănuntele. Așa cum le-ați reținut. Se vor repeta, probabil, cu o anume exactitate și periodicitate. Abia apoi veți putea gândi și executa mai lent fiecare planșă. Vor deveni, astfel, mai artistice. Mai inexacte, în marginea doar a realității. — Obsesia, dar și jocul... Am spus că vă puteți alege mijloacele. Am adus de toate. Țin să începeți, ca la școală, cu desenul. După un timp, veți fi
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
colegul Lucian. A semnat condica de pe masa Șefului, nu privește pe nimeni, ajunge la biroul său, schițează un semn scurt în aer, salut, spre vecin, fără a-l privi. Se așază, deschide sertarele, se înalță un dosar de hârtii și planșe, apar creioane colorate, manualul ingineresc. Dezbracă haina bej, cu fine carouri brune, s-a aplecat asupra foilor, muncește. Pe toate birourile : rigle de calcul, baghete, cifre, schițe, planșe. Paginile ziarului sportiv : comentariul rezultatelor. În fund, vocaliza impertinentă a tranzistorului. A.P.
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
privi. Se așază, deschide sertarele, se înalță un dosar de hârtii și planșe, apar creioane colorate, manualul ingineresc. Dezbracă haina bej, cu fine carouri brune, s-a aplecat asupra foilor, muncește. Pe toate birourile : rigle de calcul, baghete, cifre, schițe, planșe. Paginile ziarului sportiv : comentariul rezultatelor. În fund, vocaliza impertinentă a tranzistorului. A.P. n-ar vrea să-și deranjeze vecinul acaparat de treburi. Contemplă dulapurile gri, care căptușesc pereții, grațioasele planșete, cochet înclinate, colegele cuvioase, grupul strâns, ca în fiecare dimineață
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
raportat imediat, la Serviciul Personal. Ședința s-ar termina repede, comunicările sunt într- adevăr puține, laconice, dar inginerul Lucian Vornicu, congestionat de emoție sau furie, insistă să i se dea cuvântul. Desfășoară pe pupitru un set gros de planuri. Desface planșă cu planșă, informează auditoriul cât a durat executarea fiecărui desen și câte greșeli a descoperit. Se lucrează încet și neglijent ! Linia de tuș a mustății saltă scurt peste buze. Pronunță numele vinovatelor. Spectatorii își privesc stingheriți unghiile, cravatele. Se aude
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
la Serviciul Personal. Ședința s-ar termina repede, comunicările sunt într- adevăr puține, laconice, dar inginerul Lucian Vornicu, congestionat de emoție sau furie, insistă să i se dea cuvântul. Desfășoară pe pupitru un set gros de planuri. Desface planșă cu planșă, informează auditoriul cât a durat executarea fiecărui desen și câte greșeli a descoperit. Se lucrează încet și neglijent ! Linia de tuș a mustății saltă scurt peste buze. Pronunță numele vinovatelor. Spectatorii își privesc stingheriți unghiile, cravatele. Se aude un sughiț
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
firește ! Două camere mici unde maică-sa, fosta mare madam Misir, continuă gesticulația de matroană, ca și cum n-ar accepta nici una dintre schimbările care i-au negat existența, acrind-o și pe a celor care o suportă între ei. Își amintește planșa neterminată. Nu știa s-o continue, va trebui să se umilească, să recurgă la toate vicleniile, amânând până în ultima clipă, când va fi nevoie de o mână rapidă și expertă și vor găsi pe altcineva... sau nu va mai avea
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
utilă. Prietenă cu dactilografele, să obțină mai ușor acceptarea unor texte urgente sau încâlcite, ilizibile. În bune relații cu nea cutare, de la heliograf, care acceptă să vină după masă pentru a trage proiectul aflat în întârziere sau strecoară peste rând planșele aduse de doamna Ortansa. Confidenta secretarei directorului, de la care află înaintea altora știri importante, amica celor de la serviciul financiar sau administrativ, chiar și de la Cadre... Amabilă cu magazionerul care repartizează rechizitele și cu gestionarul de stofe de peste drum, zâmbind măcelarului
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
Aici, între slujbași, umanizată de micile necazuri și bucurii zilnice. Un fel de familie, totuși, până la urmă ! Ce s-ar fi făcut, altminteri ? Obișnuită cu sminteala fiecăruia : ascute penița de tuș, dă-mi și mie ziarul, ai grijă cum pliezi planșa, iar s-a înnoit Mina, Nalbandu se operează de varice, ăsta nou, blondul, și-a părăsit amantele, nu-l mai sună nici una, Șefu’ e mofluz, și-a pocnit mașina, au venit lămâi la Alimentara, mai ajut-o pe Luminița că
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
pupitru ; pe un colț dintr-o foaie de caiet notează două cuvinte, un șir de cifre. Depune biletul deasupra, peste coperta galbenă. Sâmbăta îl găsește destins, ras, pieptănat, îmbăiat, împrospătat : se-apucă imediat să-și verifice și să-și ordoneze planșele, notele de calcul, devizele, memoriul. Totdeauna amână intrarea într-o nouă lucrare, până se apropie prea mult termenul, la fel și acum, tot amânase ; concediul medical, marea. Ciornele sunt aproape gata, o să le completeze pe parcurs ; urmează corelarea cu celelalte
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]
-
Ortansa veghează mișcarea, personajele. Zâmbește, le zâmbește, îi zâmbește. Inginerul A.P. ! Prostuțule... August Prostul, ce ești. — Bine, dar. Captarea și rețelele, turnurile, stația de pompe au fost rezolvate. Colegul celor doi colegi lovește fără să vrea, cu cotul, sulul de planșe de pe birou, foile de hârtie se împrăștie pe jos, se desfac, planșele se răsfiră peste tot. — Ce e cu el ? întreabă Manole. — Nu știu. N-am observat, răspunde, fără chef, Vornicu. Tocmai voiam să te întreb. Mi s-a părut
Cartea fiului by Norman Manea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/597_a_1348]