11,219 matches
-
aceste „decupări“ realizate de elevi nu sunt sistematice și nici nu respectă cerințele programei. Nu este posibilă reducerea din această toamnă a cantității de informații predate liceenilor, din cauză că editurile au nevoie de timp pentru a concepe manualele. Ultima modificare a programei pentru clasele a XI-a și a XII-a a fost efectuată în anul 2001. Proiectul de modificare a curriculum-ului va fi supus dezbaterii publice. Consolidarea parteneriatului l Un obiectiv major al reformei învățământului Pentru consolidarea parteneriatului școală - societate
Agenda2005-17-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283616_a_284945]
-
alături de alte 49 de țări, scopul fiind acela de monitorizare a rezultatelor educaționale. Toate instrumentele de testare (teste, chestionare, manual de administrare etc.) sunt elaborate de către O.C.D.E. PISA evoluează capacitățile importante ale elevilor și nu se referă la o programă școlară anume. Alternativele educaționale l Sub lupa evaluărilor În contextul pluralismului educațional din România, Inspectoratul Școlar al Județului Timiș a demarat, în această săptămână, o acțiune de evaluare a activității din subsistemul alternativelor educaționale (Waldorf, Step by Step și Freinet
Agenda2005-17-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283616_a_284945]
-
de lei/lună. Se pot înscrie toți cei interesați cu vârsta cuprinsă între 3 și 30 de ani; cursanții vor fi împărțiți pe grupe de vârstă și vor studia: bune maniere, mers scenic, noțiuni de regie, coregrafie și cosmetică. Din programă nu vor lipsi ședințele foto și de gimnastică aerobică. Cei care finalizează perioada de pregătire beneficiază de certificate de absolvire, iar cei care se remarcă, pot face parte din echipa de manechine și fotomodele a agenției Scala. Cursurile vor începe
Agenda2005-19-05-1-general7 () [Corola-journal/Journalistic/283663_a_284992]
-
avanseze către o societate bazată pe cunoaștere. Planul de acțiune eEurope 2005 statutează că fiecare cetățean european ar trebui să aibă calitățile necesare pentru a locui și a lucra în societatea informațională. Planul propune conectarea tuturor școlilor la Internet, adaptarea programei școlare și instruirea profesorilor în folosirea tehnologiei digitale. Până în prezent, au fost deja adoptate propuneri pentru un program special de combatere a analfabetismului digital, promovarea campusurilor virtuale și înfrățirea virtuală între școli. Scopul programului de eLearning este de a încuraja
Agenda2005-20-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283696_a_285025]
-
probele orale ale examenului de bacalaureat, sesiunea 2005. Acestea au fost postate și pe Internet, pe site-ul M. Ed. C. , la adresa www. edu. ro. , secțiunea noutăți. Subiectele pentru probele orale sunt elaborate la nivel național și cuprind teme din programa de bacalaureat pentru limbi străine (engleză, franceză, germană modernă și maternă, croată, italiană, maghiară, slovacă, spaniolă, turcă, bulgară, sârbă, ucraineană și rusă), precum și pentru limba și literatura română. Comisiile de examen vor asigura, prin profesorii examinatori, întocmirea biletelor de examen
Agenda2005-21-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283723_a_285052]
-
chimie pentru a le putea rezolva. Astfel că nu se mai poate spune, ca în anii trecuți, că participanții la olimpiada de biologie sunt niște tocilari, ei chiar au fost nevoiți să gândească foarte serios problemele. Trebuie menționat faptul că programa pentru olimpiadă depășește cu mult programa școlară, mai ales pentru cei care nu sunt în clase de științe ale naturii. Dar chiar și pentru aceștia, cele două-trei ore pe săptămână sunt insuficiente. Pentru a obține aceste rezultate (un premiu II
Agenda2005-21-05-senzational2 () [Corola-journal/Journalistic/283725_a_285054]
-
Astfel că nu se mai poate spune, ca în anii trecuți, că participanții la olimpiada de biologie sunt niște tocilari, ei chiar au fost nevoiți să gândească foarte serios problemele. Trebuie menționat faptul că programa pentru olimpiadă depășește cu mult programa școlară, mai ales pentru cei care nu sunt în clase de științe ale naturii. Dar chiar și pentru aceștia, cele două-trei ore pe săptămână sunt insuficiente. Pentru a obține aceste rezultate (un premiu II și o mențiune la clasa a
Agenda2005-21-05-senzational2 () [Corola-journal/Journalistic/283725_a_285054]
-
000 de cadre didactice necalificate din mediul rural, prin sistemul de învățământ deschis la distanță. Oferta curriculară l Elaborată la decizia școlii Curriculumul la decizia școlii reprezintă acea parte a planurilor-cadru de învățământ care diferențiază unitatea de învățământ, prin adaptarea programei la specificul local. Conform noilor precizări ale Ministerului Educației și Cercetării, se interzice utilizarea curriculumului la decizia școlii pentru completarea normelor didactice, în dauna opțiunilor liber exprimate ale elevilor. Elaborarea ofertei curriculare la decizia școlii, pentru fiecare unitate de învățământ
Agenda2005-25-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/283840_a_285169]
-
a participa și la faza pe țară. Era mai important pentru ele ultimul lor examen în calitate de liceene, cel de bacalaureat. Nu numai la matematică trebuiau să învețe ca să-l ia cu notă mare, ci și la celelalte materii trecute în programă, așa că și-au declinat intenția de a merge mai departe cu olimpiada. Nici nu mai era cazul, deoarece atunci când se fixase data susținerii fazei pe țară, fetele deveneau studente la facultățile pe care și le doreau. La Romexpo se ținuse
EPILOG de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1872 din 15 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/384035_a_385364]
-
Florica Patan Publicat în: Ediția nr. 2259 din 08 martie 2017 Toate Articolele Autorului REGINA MEA La clasa a X-a F intram totdeauna cu plăcere, nu știau ei cine știe ce franceză, dar acceptau să lucrăm o oră pe săptămână, conform Programei, ei aflându-se înaintea treptei a II-a, cum era pe vremea aceea, imediat după Revoluție. Liceul avea profil industrial, însă mulți dintre ei nu mai voiau să continue, le intrase în cap să meargă în Occident să muncească. Aveau
REGINA MEA de FLORICA PATAN în ediţia nr. 2259 din 08 martie 2017 [Corola-blog/BlogPost/383514_a_384843]
-
să învățați limbi străine, v-ar ajuta...„ „Generația asta a noastră, doamna profesoară, nu mai putem recupera neînvățatul de până acum, dar poate că viitorii dumneavoastră elevi, sau poate copiii noștri, da !„ ziceau ei... Lucram la un nivel minimal al Programei, e adevărat, nu le puteam capta atenția în mod susținut mai mult de douăzeci-treizeci de minute, dar asta era o realitate la care trebuia să mă adaptez și eu... În schimb, căutam tot felul de surse informaționale compensatorii, de cultură
REGINA MEA de FLORICA PATAN în ediţia nr. 2259 din 08 martie 2017 [Corola-blog/BlogPost/383514_a_384843]
-
greaca veche. Detalii, aici: https://www.asahiculture.jp/ În anul 2011, am observat că limba și cultura română nu erau reprezentate în Asahi Center și am depus eforturi pentru a convinge organizatorii să introducă un curs de Limba română în programa cursurilor existente. A fost un proces deosebit de dificil, nu numai din cauza obstacolele organizatorice și birocratice, a chestiunilor legate de limbă și cultură pe care le-am întâmpinat, dar și pentru că nici eu nu puteam garanta numărul minim de studenți pentru
SCRISOARE DIN ŢARA SOARELUI-RĂSARE [Corola-blog/BlogPost/92421_a_93713]
-
întâmpinat, dar și pentru că nici eu nu puteam garanta numărul minim de studenți pentru deschiderea unui curs. Dar, în 2012, propunerile au fost aprobate, și, pentru prima dată, în centrul Asahi, cursul de Limba romană a fost înscris oficial în programa cursurilor existente în Yokohama. A fost un moment istoric pentru Limba română în Tokyo, respectiv în Japonia. Un pas mic pentru om, dar un salt uriaș pentru Limba română. Din 2012, cursul a continuat și a fost introdus și în
SCRISOARE DIN ŢARA SOARELUI-RĂSARE [Corola-blog/BlogPost/92421_a_93713]
-
uriaș pentru Limba română. Din 2012, cursul a continuat și a fost introdus și în cel mai nou și modern centrul în Shinjuku, unde se desfășoară și în prezent. Menționez că este foarte dificil să fie menținut un curs în programă, deoarece se lucrează la standarde japoneze, unde totul trebuie să fie perfect și la timp, și foarte puține persoane pot continua în cercul de profesori ai ACC. Mai mult, anul acesta, cursul a fost selectat ca unul din cele mai
SCRISOARE DIN ŢARA SOARELUI-RĂSARE [Corola-blog/BlogPost/92421_a_93713]
-
și tu le bifezi Cum arată cursul celui mai bun profesor din Olanda? Cursul de Computer Organisation de la Universitatea din Delft, organizat în primul trimestru din anul I la secția de Computer Science, e unul dintre cele mai grele din programă. În el intră concepte din toate branșele și studenții vin nepregătiți. Alexandru a gândit cursul pentru a le da șanse tuturor. Astfel, pentru el există patru categorii de studenți: Achiever, Explorer, Socializer și Winners. Primul vrea să rezolve toate punctele
Românul care a devenit profesorul anului în Olanda: „Am fost un etern nemulţumit de sistemul de educaţie“ [Corola-blog/BlogPost/92848_a_94140]
-
sperăm că a fost rezolvată ușor de cititorii noștri. Revista „Bucuria copiilor” are tendința, dorința și menirea de a completa programul instructiv - educativ din școlile noastre, motiv din care de fiecare dată oferim texte din domeniile care figurează și în programa de învățământ. Este vorba despre rubricile „Coordonate geografice”, unde prezentăm destinații geografice. De această dată am vorbit despre Liechtenstein, iar la rubrica „Mari compozitori” scriem despre Igor Stravinschi. O altă rubrică permanentă este ,,Din flora sau din fauna lumii”. De
La Pancevo a apărut numărul patru al revistei „Bucuria copiilor” [Corola-blog/BlogPost/92860_a_94152]
-
român de a promova și de a susține financiar anumite activități ale diasporei. Astfel, în prezent, Școala Românescă din Cipru beneficiază de o finanțare parțială, nerambursabilă (între 10% - 15% din cheltuielile anuale ale școlii), acordată de M.A.E. (DPRRP). Programa analitică a celor cinci ani de cursuri a fost redactată luând în considerație vârsta copiilor și numărul de ore de predare. Programa prevede studierea limbii române, dezvoltarea competențelor de comunicare orală și scrisă, cunoașterea momentelor esențiale ale istoriei naționale și
ÎNCEPUT DE AN ŞCOLAR LA ȘCOALA ROMÂNEASCĂ DIN CIPRU (ȘCOALA DIN NICOSIA) [Corola-blog/BlogPost/92857_a_94149]
-
o finanțare parțială, nerambursabilă (între 10% - 15% din cheltuielile anuale ale școlii), acordată de M.A.E. (DPRRP). Programa analitică a celor cinci ani de cursuri a fost redactată luând în considerație vârsta copiilor și numărul de ore de predare. Programa prevede studierea limbii române, dezvoltarea competențelor de comunicare orală și scrisă, cunoașterea momentelor esențiale ale istoriei naționale și a personalităților istorice care s-au remarcat și cunoașterea reliefului geografic al României. Manualele folosite sunt cele recomandate de Ministerul Învățământului din
ÎNCEPUT DE AN ŞCOLAR LA ȘCOALA ROMÂNEASCĂ DIN CIPRU (ȘCOALA DIN NICOSIA) [Corola-blog/BlogPost/92857_a_94149]
-
scrisă, cunoașterea momentelor esențiale ale istoriei naționale și a personalităților istorice care s-au remarcat și cunoașterea reliefului geografic al României. Manualele folosite sunt cele recomandate de Ministerul Învățământului din România. După experiența acestor zece ani de cursuri, considerăm că programa analitică pe care o urmăm este echilibrată și a adus rezultate foarte bune. Ca în fiecare an, vreau să-mi exprim admirația față de părinții care, în ciuda tuturor dificultăților pe care le întâmpină departe de țară, au conștientizat importanța de a
ÎNCEPUT DE AN ŞCOLAR LA ȘCOALA ROMÂNEASCĂ DIN CIPRU (ȘCOALA DIN NICOSIA) [Corola-blog/BlogPost/92857_a_94149]
-
apoi toți elevii, părinții acestora și cadrele didactice pentru a avea cu toții un ÎNCEPUT DE AN ȘCOLAR BINECUVÂNTAT! În final, cei mici și părinții au rămas în clasă doar cu doamna profesoară Anca Cristina Pericleous, care le-a vorbit despre programa școlara și despre marea familie, numită Școala Românescă. ANCA CRISTINA PERICLEOUS: Dragi părinți, dragi copii, vă urez “BUN VENIT!” în această MARE FAMILIE, numită Școala Românească din Nicosia. Intrăm în al unsprezecelea an de funcționare a acestei școli și sunt
ÎNCEPUT DE AN ŞCOLAR LA ȘCOALA ROMÂNEASCĂ DIN CIPRU (ȘCOALA DIN NICOSIA) [Corola-blog/BlogPost/92857_a_94149]
-
un profesor universitar ajunge chiar la 100 și ceva de milioane. Un profesor din preuniversitar câștigă 9, 15, 16 milioane, în funcție de vechime și gradele didactice, adică 1500 sau 1600 lei. De ce ? Cadrele didactice din preuniversitar au o activitate impresionantă, o programă extrem de încărcată, activități extracurriculare fără număr, ședințe cu părinții, cursuri de pregătire, simpozioane, parteneriate, excursii, serbări, concerte, spectacole, teste predictive, teste finale, teste curente etc. 12. Sindicatele sunt doar niște căpușe, nu fac nimic pentru cadre, doar pentru ei. Își
Uniunea Ziariştilor Profesionişti [Corola-blog/BlogPost/92931_a_94223]
-
concerte, spectacole, teste predictive, teste finale, teste curente etc. 12. Sindicatele sunt doar niște căpușe, nu fac nimic pentru cadre, doar pentru ei. Își asigură funcții pentru toată familia, apoi bat palma cu cei de la putere, după cum bate vântul. 13. Programa stufoasă și manuale alternative de toată jena. De ce sunt necesare manualele alternative? O programă unică și manuale sănătoase, fără atâția și atâția autori! 14. Doctorate luate pe bandă, dar cu sume imense. 15. Există profesori în învățământul universitar, care au
Uniunea Ziariştilor Profesionişti [Corola-blog/BlogPost/92931_a_94223]
-
căpușe, nu fac nimic pentru cadre, doar pentru ei. Își asigură funcții pentru toată familia, apoi bat palma cu cei de la putere, după cum bate vântul. 13. Programa stufoasă și manuale alternative de toată jena. De ce sunt necesare manualele alternative? O programă unică și manuale sănătoase, fără atâția și atâția autori! 14. Doctorate luate pe bandă, dar cu sume imense. 15. Există profesori în învățământul universitar, care au câte două sau trei norme și nu dau pe la cursuri; norma lor este de
Uniunea Ziariştilor Profesionişti [Corola-blog/BlogPost/92931_a_94223]
-
împărtășesc aici ce am aflat. Prea puțin aflăm de la știrile de senzație - unele dintre ele chiar ne fac părul măciucă - despre conținutul acestei religii. Firesc, din moment ce, din păcate, ca orice sistem de sine stătător, nici educația creștină nu include în programa ei un curs rapid de inițiere în ”măruntaiele” altor religii, în speță a celei islamice. Iată rezumatul meu: Legenda spune că în anul 610, pe vârful unui munte situat în preajma orașului Mecca, profetul Mahomed (Muhammad) a primit cuvântul lui Dumnezeu
Islam: cinci stâlpi și ultima înfățișare [Corola-blog/BlogPost/93079_a_94371]
-
virtuală, suporturi electronice pentru desfășurarea activităților de laborator și seminar, tratate, cursuri și sinteze ale cursurilor în format electronic, modalități electronice de evaluare, programe analitice și calendarele disciplinelor etc. Fiecare cadru didactic, în bibliografia pe care a prevăzut-o în programa analitică, a avut în vedere în primul rând fondul de carte existent în Bibliotecă în prezent și posibile achiziții în viitorul apropiat. Toate cursurile și volumele de specialitate publicate în Editura Fundației România de Mâine se regăsesc în Biblioteca facultății
Uniunea Ziariştilor Profesionişti [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]