19,835 matches
-
de proiectare sunt luate toate măsurile de apărare împotriva incendiilor, în conformitate cu prevederile reglementărilor/normativelor tehnice în vigoare, acesta întocmește, în termen de 5 zile lucrătoare de la data la care șeful microstructurii de specialitate i-a repartizato spre verificare, referatul prin care se propune emiterea «Acordului de securitate la incendiu ... 33. La articolul 112, alineatul (2) se abrogă. ... 34. Articolul 113 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 113 Acordul de securitate la incendiu se emite în termen de
ORDIN nr. M.213 din 9 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263807]
-
Înalta Curte de Casație și Justiție - Completul pentru soluționarea recursului în interesul legii ia în examinare recursul în interesul legii formulat de Colegiul de conducere al Curții de Apel Cluj ce formează obiectul Dosarului nr. 1.544/1/2022. ... 6. Magistratul-asistent prezintă referatul cauzei, arătând că a fost depus la dosar raportul întocmit de judecătorii-raportori, precum și punctul de vedere al procurorului general. ... 7. Constatând că nu sunt chestiuni prealabile, doamna judecător Corina-Alina Corbu, președintele completului, acordă cuvântul asupra recursului în interesul legii
DECIZIA nr. 22 din 17 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263681]
-
elevului cu obiectele cunoaşterii, prin recurgere la modele concrete cum ar fi modelul experimental, activităţile de documentare, modelarea, observaţia/ investigaţia dirijată etc.; însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă (ex. studiul individual, investigaţia ştiinţifică, studiul de caz, metoda referatului, metoda proiectului etc.), care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă (utilizarea surselor de informare: ex. biblioteci, internet, bibliotecă virtuală). Pentru dobândirea rezultatelor învăţării, pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: Elaborarea de referate interdisciplinare; Activităţi de documentare; Vizionări de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
investigaţia ştiinţifică, studiul de caz, metoda referatului, metoda proiectului etc.), care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă (utilizarea surselor de informare: ex. biblioteci, internet, bibliotecă virtuală). Pentru dobândirea rezultatelor învăţării, pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: Elaborarea de referate interdisciplinare; Activităţi de documentare; Vizionări de materiale video (casete video, CD/ DVD – uri); Problematizarea; Demonstraţia; Investigaţia ştiinţifică; Învăţarea prin descoperire; Activităţi practice; Studii de caz; Jocuri de rol; Simulări; Elaborarea de proiecte; Activităţi bazate pe comunicare şi relaţionare; Activităţi de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
elevului cu obiectele cunoaşterii, prin recurgere la modele concrete cum ar fi modelul experimental, activităţile de documentare, modelarea, observaţia/ investigaţia dirijată etc.; însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă (ex. studiul individual, investigaţia ştiinţifică, studiul de caz, metoda referatului, metoda proiectului etc.), care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă (utilizarea surselor de informare: ex. biblioteci, internet, bibliotecă virtuală). Pentru dobândirea rezultatelor învăţării, pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: Elaborarea de referate interdisciplinare; Activităţi de documentare; Vizionări de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
investigaţia ştiinţifică, studiul de caz, metoda referatului, metoda proiectului etc.), care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă (utilizarea surselor de informare: ex. biblioteci, internet, bibliotecă virtuală). Pentru dobândirea rezultatelor învăţării, pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: Elaborarea de referate interdisciplinare; Activităţi de documentare; Vizionări de materiale video (casete video, CD/ DVD – uri); Problematizarea; Demonstraţia; Investigaţia ştiinţifică; Învăţarea prin descoperire; Activităţi practice; Studii de caz; Jocuri de rol; Simulări; Elaborarea de proiecte; Activităţi bazate pe comunicare şi relaţionare; Activităţi de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
elevului cu obiectele cunoaşterii, prin recurgere la modele concrete cum ar fi modelul experimental, activităţile de documentare, modelarea, observaţia/ investigaţia dirijată etc.; însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă (ex. studiul individual, investigaţia ştiinţifică, studiul de caz, metoda referatului, metoda proiectului etc.), care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă (utilizarea surselor de informare: ex. biblioteci, internet, bibliotecă virtuală). Pentru dobândirea rezultatelor învăţării, pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: elaborarea de referate interdisciplinare; activităţi de documentare; vizionări de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
investigaţia ştiinţifică, studiul de caz, metoda referatului, metoda proiectului etc.), care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă (utilizarea surselor de informare: ex. biblioteci, internet, bibliotecă virtuală). Pentru dobândirea rezultatelor învăţării, pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: elaborarea de referate interdisciplinare; activităţi de documentare; vizionări de materiale video (casete video, CD/DVD-uri); problematizarea; demonstraţia; investigaţia ştiinţifică; învăţarea prin descoperire; activităţi practice; studii de caz; jocuri de rol; simulări; elaborarea de proiecte; activităţi bazate pe comunicare şi relaţionare; activităţi de lucru
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
de predare/ învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a cunoştinţelor, abilităţilor şi atitudinilor. Se propun următoarele instrumente de evaluare continuă : fişe de observaţie; fişe test; fişe de lucru; fişe de documentare; fişe de autoevaluare/ interevaluare; eseul; portofoliul; referatul ştiinţific; proiectul; activităţi practice; teste docimologice. Se propun următoarele instrumente de evaluare finală : proiectul, studiul de caz, portofoliul, testele sumative. În parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ şi la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii rezultatelor
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
elevului cu obiectele cunoaşterii, prin recurgere la modele concrete cum ar fi modelul experimental, activităţile de documentare, modelarea, observaţia/ investigaţia dirijată etc.; însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă (ex. studiul individual, investigaţia ştiinţifică, studiul de caz, metoda referatului, metoda proiectului etc.), care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă (utilizarea surselor de informare: ex. biblioteci, internet, bibliotecă virtuală). Pentru dobândirea rezultatelor învăţării, pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: activităţi de documentare; vizionări de materiale video (casete video
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
elevului cu obiectele cunoaşterii, prin recurgere la modele concrete cum ar fi modelul experimental, activităţile de documentare, modelarea, observaţia/ investigaţia dirijată etc.; însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă (ex. studiul individual, investigaţia ştiinţifică, studiul de caz, metoda referatului, metoda proiectului etc.), care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă (utilizarea surselor de informare: ex. biblioteci, internet, bibliotecă virtuală). Pentru dobândirea rezultatelor învăţării, pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: activităţi de documentare; vizionări de materiale video (casete video
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
elevului cu obiectele cunoaşterii, prin recurgere la modele concrete cum ar fi modelul experimental, activităţile de documentare, modelarea, observaţia/ investigaţia dirijată etc.; însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă (ex. studiul individual, investigaţia ştiinţifică, studiul de caz, metoda referatului, metoda proiectului etc.), care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă (utilizarea surselor de informare: ex. biblioteci, internet, bibliotecă virtuală). O metodă interactivă ce poate fi integrată în activităţile de învăţare la acest modul este metoda cubului . Metoda presupune explorarea
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
centrate pe elev prin proiectarea unor activităţi de învăţare variate, prin care să fie luate în considerare caracteristicile de învăţare ale fiecărui elev. Pentru obținerea rezultatelor învățării vizate de parcurgerea modulului, pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: elaborarea de referate interdisciplinare, exerciţii de documentare din diferite surse (reviste de specialitate, cataloage de produse, Internet, documentaţia tehnică furnizată de producatori, reprezentanţe sau unităţi de service auto), exerciții de demontare / montare a componentelor autovehiculului, studii de caz asupra unor soluţii constructive pentru
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
elevului cu obiectele cunoaşterii, prin recurgerea la modele concrete cum ar fi modelul experimental, activităţile de documentare, modelarea, observaţia/ investigaţia dirijată etc.; însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă (ex. studiul individual, investigaţia ştiinţifică, studiul de caz, metoda referatului, metoda proiectului etc.), care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă (utilizarea surselor de informare: ex. biblioteci, internet, bibliotecă virtuală). Pentru atingerea rezultatelor învăţării pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: elaborarea de referate interdisciplinare; activităţi de documentare; vizionări de
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
investigaţia ştiinţifică, studiul de caz, metoda referatului, metoda proiectului etc.), care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă (utilizarea surselor de informare: ex. biblioteci, internet, bibliotecă virtuală). Pentru atingerea rezultatelor învăţării pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: elaborarea de referate interdisciplinare; activităţi de documentare; vizionări de materiale video (filme didactice, documentare video, cd/ dvd – uri); problematizarea; învăţarea prin descoperire; activităţi practice; studii de caz; elaborarea de proiecte; activităţi bazate pe comunicare şi relaţionare; activităţi de lucru în grup/ în echipă
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
integrator la sfârşitul procesului de predare/ învăţare şi care informează asupra îndeplinirii criteriilor de realizare a cunoştinţelor, abilităţilor şi atitudinilor. Sugerăm următoarele instrumente de evaluare continuă : fişe de observaţie; fişe de lucru; fişe de documentare; fişe de autoevaluare/ interevaluare; eseul; referatul ştiinţific; proiectul; activităţi practice; teste docimologice; lucrări de laborator/ practice. Sugerăm următoarele instrumente de evaluare finală : proba practică; proiectul; studiul de caz; portofoliul; testele sumative; Se recomandă ca în parcurgerea modulului să se utilizeze atât evaluarea de tip formativ cât
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
pe baza criteriilor ș i indicatorilor de realizare și ponderea acestora, precizate în standardul de pregătire profesională al calificării. Sugerăm următoarele instrumente de evaluare continuă: fişe de observaţie; fişe test; fişe de lucru; fişe de documentare; fişe de autoevaluare/interevaluare; eseul; referatul ştiinţific; proiectul; activităţi practice; teste docimologice; lucrări de laborator/practice Propunem următoarele instrumente de evaluare finală : proiectul; studiul de caz; portofoliul; testele sumative. Se recomandă, ca în parcurgerea modulului, să se utilizeze atât evaluarea de tip formativ, cât și de tip
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
pe elev prin proiectarea unor activităţi de învăţare variate, prin care să fie luate în considerare stilurile individuale de învăţare ale fiecărui elev. Pentru atingerea rezultatelor învăţării vizate de parcurgerea modulului, pot fi derulate următoarele activităţi de învăţare: Elaborarea de referate interdisciplinare; Activităţi de documentare; Vizionări de materiale video (casete video, CD/ DVD – uri); Problematizarea; Demonstraţia; Investigaţia ştiinţifică; Învăţarea prin descoperire; Activităţi practice; Studii de caz; Jocuri de rol; Simulări; Activităţi de lucru în grup/ în echipă. Prin metodele interactive introduse
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
pe baza criteriilor ș i indicatorilor de realizare și ponderea acestora, precizate în standardul de pregătire profesională al calificării. Sugerăm următoarele instrumente de evaluare continuă: fişe de observaţie; fişe test; fişe de lucru; fişe de documentare; fişe de autoevaluare/interevaluare; eseul; referatul ştiinţific; proiectul; activităţi practice; teste docimologice; lucrări de laborator/practice Propunem următoarele instrumente de evaluare finală : proiectul; studiul de caz; portofoliul; testele sumative. Se recomandă, ca în parcurgerea modulului, să se utilizeze atât evaluarea de tip formativ, cât și de tip
ANEXE din 18 februarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/252679]
-
Înalta Curte de Casație și Justiție - Completul pentru dezlegarea unor chestiuni de drept a luat în examinare sesizarea formulată de Curtea de Apel București - Secția a VIII-a contencios administrativ și fiscal, în Dosarul nr. 20.661/3/2020. ... 4. Magistratul-asistent prezintă referatul cauzei, arătând că: (i) a fost depus la dosar raportul întocmit de doamna judecător Andreea Marchidan asupra chestiunii de drept, prin care se propune admiterea sesizării formulate și pronunțarea unei hotărâri prealabile pentru dezlegarea chestiunii de drept, în sensul următor
DECIZIA nr. 65 din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263709]
-
răspuns consilier juridic X, cu împuternicire pe care o depune la dosar pentru pârâta Agenția Județeană pentru Plăți și Inspecție Socială Ilfov, lipsind reclamanta și partea pârâtă. Procedura de citare este legal îndeplinită cu reclamanta și pârâta. S-a făcut referatul cauzei de către grefierul de ședință care învederează: reclamanta a depus dovada achitării taxei de timbru, după care, Curtea, observând Sentința civilă nr. X a Tribunalului Ilfov - Secția civilă sub aspectul capătului de cerere în legătură cu care intervine declinarea
ÎNCHEIERE din 27 februarie 2020 () [Corola-llms4eu/Law/264387]
-
lăsarea cauzei la a doua strigare, când vor fi strigați doar reclamanta X și pârâtul Guvernul României. La apelul nominal făcut în ședință publică, la a doua strigare, nu răspund părțile. Procedura de citare este legal îndeplinită. S-a făcut referatul cauzei de către grefierul de ședință, după care, Curtea reține faptul că în proces cadrul procesual este alcătuit din reclamanta X, în contradictoriu cu pârâtul Guvernul României. În aceste condiții, față de dispozițiile art. 131 CPC, Curtea își reține competența
ÎNCHEIERE din 27 februarie 2020 () [Corola-llms4eu/Law/264387]
-
7 alin. (4), după caz; ... l) certificatul de urbanism, cu avizele și acordurile cerute prin acesta, prevăzut la art. 7 alin. (3) lit. b), după caz; ... m) alte avize și acorduri prevăzute la art. 7 alin. (3) lit. c); ... n) referatul de verificare a proiectului, întocmit de verificatorul de proiecte atestat ANRE sau MDLPA, după caz; ... o) autorizația de construire/autorizația de desființare/acordul sau autorizația administratorului drumului, după caz; ... ... 9. La articolul 12, după alineatul (6) se introduce un nou alineat, alineatul
ORDIN nr. 2 din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264378]
-
construire/desființare se întocmește în numărul de exemplare cerut de legislația în vigoare. ... 12. Articolul 16 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 16 Verificatorul de proiecte este obligat să avizeze sau să restituie documentația tehnică/proiectul tehnic neavizată/neavizat, însoțită/însoțit de referatul de verificare. ... 13. Articolul 17 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 17 (1) Proiectantul are obligația de a se prezenta, la solicitarea verificatorului de proiecte, pentru a susține avizarea documentației tehnice/proiectului tehnic. (2) Proiectantul are obligația să mențină
ORDIN nr. 2 din 18 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264378]
-
de conducere și de orice alte înscrisuri considerate relevante. (3) Pe baza candidaturilor depuse, președintele instanței consultă judecătorii din cadrul instanței sau al secției unde s-a depus candidatura, după caz, cu respectarea confidențialității opțiunilor, și consemnează rezultatul într-un referat, semnat și datat. (4) După consultarea prevăzută la alin. (3) , președintele instanței solicită avizul colegiului de conducere al instanței. (5) Avizul colegiului de conducere trebuie să fie motivat, pe baza elementelor privind competența profesională a candidatului și a percepției pe
REGULAMENT din 16 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265208]