1,505 matches
-
suntem recunoscători pentru aceasta. Dar aceasta este departe de a se numi emigrare. Noi dorim emigrare din România În masă” (subl.L.R.)4. Numirea ca ministru plenipotențiar În România a unei personalități culturale de frunte ca pictorul Reuven xe "Rubin"Rubin este semnificativă. Născut la xe "Botoșani"Botoșani, vorbitor de limba română, pictor foarte cunoscut și având importante relații În societatea română și În lumea evreiască, el părea destinat ca, În ciuda lipsei de experiență diplomatică, să poată influența autoritățile românești În favoarea
[Corola-publishinghouse/Science/1969_a_3294]
-
românești În favoarea emigrărilor. De altfel, așa a și fost receptată la xe "București"București numirea sa. xe "Gheorghiu Dej"Gheorghiu-Dej a comentat iritat acest fapt: „Ambasadorul este născut aici și nu Întâmplător l-au trimis pe el”1. Misiunea lui xe "Rubin"Rubin va fi deosebit de dificilă, căci el Își Începe mandatul o dată cu „cotitura” României - Împreună cu a Întregului bloc comunist - Într-o direcție ostilă xe "Israel"Israelului. În orice caz, populația evreiască Își făcea speranțe speciale, legate de venirea sa la xe
[Corola-publishinghouse/Science/1969_a_3294]
-
În favoarea emigrărilor. De altfel, așa a și fost receptată la xe "București"București numirea sa. xe "Gheorghiu Dej"Gheorghiu-Dej a comentat iritat acest fapt: „Ambasadorul este născut aici și nu Întâmplător l-au trimis pe el”1. Misiunea lui xe "Rubin"Rubin va fi deosebit de dificilă, căci el Își Începe mandatul o dată cu „cotitura” României - Împreună cu a Întregului bloc comunist - Într-o direcție ostilă xe "Israel"Israelului. În orice caz, populația evreiască Își făcea speranțe speciale, legate de venirea sa la xe "București
[Corola-publishinghouse/Science/1969_a_3294]
-
relații, reprezentantul statului xe "Israel"Israel are În anumite momente un regim privilegiat, cu urmări În politica xe "București"Bucureștiului legată de emigrări. Astfel, la Congresul Intelectualilor ce a avut loc În aprilie 1949, manifestare propagandistică a regimului comunist, xe "Rubin"Rubin este singurul diplomat din afara „lagărului socialist” invitat la lucrări, și În aceeași zi participă la o recepție alături de ministrul-adjunct de Externe, Grigore xe "Preoteasa"Preoteasa, și de ministrul Sănătății, dr. Vasile xe "MÎrza"MÎrza. Aceste evenimente sunt comentate Într-
[Corola-publishinghouse/Science/1969_a_3294]
-
reprezentantul statului xe "Israel"Israel are În anumite momente un regim privilegiat, cu urmări În politica xe "București"Bucureștiului legată de emigrări. Astfel, la Congresul Intelectualilor ce a avut loc În aprilie 1949, manifestare propagandistică a regimului comunist, xe "Rubin"Rubin este singurul diplomat din afara „lagărului socialist” invitat la lucrări, și În aceeași zi participă la o recepție alături de ministrul-adjunct de Externe, Grigore xe "Preoteasa"Preoteasa, și de ministrul Sănătății, dr. Vasile xe "MÎrza"MÎrza. Aceste evenimente sunt comentate Într-o
[Corola-publishinghouse/Science/1969_a_3294]
-
23, 31 Rosen, Moses 18, 25-26, 31, 40-41, 47, 51-54, 71, 76-77, 79-80, 82-87, 96, 103, 105, 118, 144, 166-167, 169, 180 Rosman, I. 60 Roth, Andrei 22 Rotman, Liviu 45, 59, 67, 70, 82, 100, 102 Rozenkrantz, D. 114 Rubin, Reuven 108-109 Russell, Bertrand 52 S Sadoveanu, Mihail 52 Salonta 178 Samuelly, Ana 40 San Francisco 137 Sarajevo 197 Sasu, Ștefan (Herscovici Ozias) 156 Satu Mare 40, 67, 93, 95 Sălăjan, Leontin (Sillaghi) 164 Sănătescu, Constantin 33, 62, 165, 180 Sărățeanu
[Corola-publishinghouse/Science/1969_a_3294]
-
în Hades”. Eroul studiază în profunzime temeiurile reformei. Și, pentru ca nimeni să nu creadă că fundamentele ar fi cumva șubrede și tenebroase, Rosenkreutz ne relatează că a găsit în străfundul cavernelor un soare artificial, o lumină extraordinară produsă de mari rubine care făceau vizibile inscripțiile și imaginile pline de înțelepciune ale adâncurilor. Reformei educaționale și politice pare a-i fi dedicată „ziua a șasea”. Rosenkreutz, însoțit de alți „alchimiști”, trudește din greu la cuptoare, retorte și aparate pentru a „recrea viața
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
să demonstreze că, odată incluse în tehnologia educațională, ar putea avea un impact pozitiv asupra activității din clasă. Dar niciodată nu s-a putut ajunge la stăpânirea „operațională” a obiectivelor afective într-o manieră sigură și mulțumitoare. În 1977, Luis Rubin a încercat să realizeze o sinteză a soluțiilor oferite, până la acea dată, marilor probleme ale curriculumului umanist. Manualul editat de el (Curriculum Handbook: The Disciplines, Current Movements and Instructional Methodology) relua vechea întrebare: „Care este cea mai valoroasă cunoaștere?”. Dar
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
a încercat să realizeze o sinteză a soluțiilor oferite, până la acea dată, marilor probleme ale curriculumului umanist. Manualul editat de el (Curriculum Handbook: The Disciplines, Current Movements and Instructional Methodology) relua vechea întrebare: „Care este cea mai valoroasă cunoaștere?”. Dar Rubin o reformula în „termeni umaniști”: „Ce trebuie să le spunem noi copiilor?”40. Nu este vorba, aici, despre o reformulare gratuită, nu e „aceeași Mărie cu altă pălărie”. Întrebarea lui Rubin mută accentul de pe „teorie” pe „destinul individual”, concret, al
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
vechea întrebare: „Care este cea mai valoroasă cunoaștere?”. Dar Rubin o reformula în „termeni umaniști”: „Ce trebuie să le spunem noi copiilor?”40. Nu este vorba, aici, despre o reformulare gratuită, nu e „aceeași Mărie cu altă pălărie”. Întrebarea lui Rubin mută accentul de pe „teorie” pe „destinul individual”, concret, al generațiilor de copii care vor atinge maturitatea în secolul XXI. Conotațiile cuprinse în interogație erau grave și revelatoare. Din păcate, soluțiile pe care Rubin a reușit să le adune în manualul
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
aceeași Mărie cu altă pălărie”. Întrebarea lui Rubin mută accentul de pe „teorie” pe „destinul individual”, concret, al generațiilor de copii care vor atinge maturitatea în secolul XXI. Conotațiile cuprinse în interogație erau grave și revelatoare. Din păcate, soluțiile pe care Rubin a reușit să le adune în manualul său nu erau pe măsura acestei simple, dar profund umane îngrijorări. Nici încercarea similară a lui Harold G. Shane nu a avut mai mult succes. Lucrarea sa Curriculum Change: Toward the 21st Century
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
în Marea Britanie pare să fi fost un american: Lawrence Stenhouse, care a lucrat în Anglia în anii ’70. El a lansat în 1971 faimosul Humanities Project, influențat de ideile lui Schwab cu privire la valoarea formativă a artelor plastice 52. Provocărilor lui Rubin Barrow le-a răspuns, în 1975, Decker F. Walker. Împreună cu William A. Reid, el a realizat un studiu comparativ, obiectiv, menit să lămurească disputa curriculară anglo-americană iscată de Barrow: Case Studies in Curriculum Change: Great Britain and the United States
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
L. Barker, D. Miles (eds.), Behavioral Objectives and Instructions, Allyn & Bacon, Boston, 1970; J. Popham, Educational Evaluation, Prentice-Hall, Englewood Cliffs, 1975; J. Popham, D. Carlson, „Deep Dark Deficits of the Adversary Evaluation Model”, Educational Researcher, 6 (6), 1977. 40. L. Rubin (ed.), Curriculum Handbook: The Disciplines, Current Movements and Instructional Methodology, Allyn & Bacon, Boston, 1977. Deși această încercare de sinteză nu s-a soldat cu rezultatul scontat, Rubin și-a dezvăluit ideile profunde în lucrarea sa de mare sensibilitate și frumusețe
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
Deficits of the Adversary Evaluation Model”, Educational Researcher, 6 (6), 1977. 40. L. Rubin (ed.), Curriculum Handbook: The Disciplines, Current Movements and Instructional Methodology, Allyn & Bacon, Boston, 1977. Deși această încercare de sinteză nu s-a soldat cu rezultatul scontat, Rubin și-a dezvăluit ideile profunde în lucrarea sa de mare sensibilitate și frumusețe Artistry in Teaching, Random House, New York, 1985. 41. H. Shane, Curriculum Change: Toward the 21st Century, National Education Association, Washington, D.C., 1977. Lucrarea este oarecum „oficială”, fiind
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
R., Valli, L. (eds.) (1990), Curriculum Differentiation: Interpretive Studies in U.S. Secondary Schools, State University of New York Press, Albany. Pajak, E. (1989), The Central Office Supervisor of Curriculum and Instruction: Seeting the Stage for Success, Allyn & Bacon, Boston. Parker, C., Rubin, L. (1966), Process and Content: Curriculum Design and the Application of Knowledge, Rand McNally, Chicago. Parker, F. (1883), Talks on Teaching, Kellog’s Teachers Library, New York. Passow, H. (ed.) (1962), Curriculum Crossroads, Teachers College Press, New York. Păun, E., Potolea, D.
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
Ontario Institute for Studies in Education, Toronto. Roman, L., Christian-Smith, L. (eds.) (1988), Becoming Feminine: The Politics of Popular Culture, The Falmer Press, Londra. Rossman, P. (1992), The Emerging Worldwide Electronic University: Information Age Global Higher Education, Greenwood Press, Westport. Rubin, L. (ed.) (1977), Curriculum Handbook: The Disciplines, Current Movements and Instructional Methodology, Allyn & Bacon, Boston. Rud, Jr., A., Oldendorf, W. (eds.) (1992), A Place for Teacher Renewal: Challenging the Intellect, Creating Educational Reform, Teachers College Press, New York. Rugg, H. (1929-1936
[Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
Scherer Seli (modistă); Abramovici Avram (croitor); Abramovici Zisu (croitor); Cozic Huna (muncitor manual); Plostruc Timofte (plugar și sitar); Davidovici Simon (cizmar); Burach Meer (măcelar); Mihailovici Leibu (croitor); Natan Iulius (croitor). Grupa a II a. Abramovici Meli (responsabil și croitoreasă); Șulimzon Rubin (elev); Căldăraru Meer (croitor); Țalic Iosub (elev); Abramovici Fani (croitoreasă); Matei Lucreția (croitoreasă); Goldstein Herman (funcționar comercial); Cozic Fani (croitoreasă)”. Deci, din cei 18 „fondatori”, 16 erau evrei iar doi români, ceea ce nu corespundea compoziției etnice de atunci a orașului
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
Zigu a ridicat critici asupra tov. Elena Zelinescu în privința atitudinei nejuste pe care o are față de tinerii U.T.C. iști ignorândui (sic!, n.n.) complect și tot o dată o atitudine nejustă față de tov. Herșcovici Zigu jignindu-L (sic!, n.n.). Tov. Schulimshon Rubin a susținut părerea tov. Herșcovici. În același sens a vorbit și tov. Scherer Seli”. Din punctul nostru de vedere, concluzia care se desprinde din acest document este că tov. Zelinescu Elena (româncă) a trebuit să facă față unui atac sută
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
puterii totale interne de către unii lideri, dacă nu cumva de toți, dar separat. Iată componența acestor „comitete”, citată chiar din documentul original: „...responsabil pe sectoare, tov. Zigu Herșcovici; responsabil cu presa, propaganda și cultura, tov. Schulimsohn (în original, Șulimson, n.n.) Rubin; responsabilă cu pionierii, tov. Jenny Solomon; responsabili cu munca la țară, tov. Lucrezzia Matei și Fotache Costică; responsabil technic, tov. Cassian Gheorghe; responsabil sportiv, tov. Daiciu Iancu; responsabil financiar, tov. Weiselberg Isac”. Dacă suntem atenți la „portofoliile” primite, putem remarca
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
finanțele, sportul, presa, propaganda și pionierii, membrilor evrei ai UTC! Iată componența integrală a „comisiei țărănești”: „...Fotache Constantin, Lucrezzia Matei, Rusu Ioan, Vasile V. Nițică și Abuzătoaie Cezar”. Acum, cred că merită să cunoaștem și „grupa Presă și Propagandă”: „...Șulimson Rubin, Aurel Lieberman, Jana Șmilovici, Dora Moscovici și Seli Scherer”. Extrem de edificator, spunem noi. De pionieri urmau a se ocupa tov-ele Jenny Solomon și Țailic Amalia. Cum moda „indicățiilor prețioase” abia fusese inaugurată, nici tov. Dimitrev de la CC nu a făcut
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
Dimitrev a cerut la fiecare tov. din comitet raportul cu munca lui pe care a depus-o cu ocazia festivalului și balului (a se vedea în episodul anterior despre ce festival și bal fusese vorba n.n.). Dintre toți, numai tov. Rubin Șulimson și Cassian au depus o oarecare muncă. Cât despre ceilalți tovi unii au făcut ceva iar alții nau făcut deloc. Tov. Dimitrev face critica UTC-iștilor care nau fost deloc disciplinați și aceasta din cauza conducerii care n-au fost
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
mai venea în fața șefilor de la „centru”, după vizita „lucrativă” la Vaslui, care durase aproape o lună: „...comitetul a fost compus din 5 oameni: secretar, Gheorghiu Ioan, din partea studenților democrați; Matei Lucreția, din partea Frontului Plugarilor; Ungureanu Lucreția, din partea Sindicatelor Unite; Schulimsohn Rubin, din partea UTC-ului; Chifan Aristide, din partea școlilor secundare. Am avut apoi o ședință de comitet cu tineretul progresist unde am împărțit pentru fiecare resort un om. La această ședință au lipsit iarăși social democrații (subl.ns.) care mereu promiteau că
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
prețioase pentru înțelegerea fenomenului stângist, care se va dovedi atât de păgubos țării noastre pe termen lung: „...Comitetul județean are 19 membri: 1) Secretar tov. Zelinescu Elena; 2) Respons. organizatoric tov. Zigu Herșcovici; 3) Respons. agitație și propagandă, tov. Schulimsohn Rubin; 4) Resort țărănesc, tov. Matei Lucreția; 5) MTPR (mișcarea tineretului progresist din România n.n.), tov. Averescu Grigore; 6) Financiar, tov. Weisselberg Isac; 7) Technic, tov. Lica Buholt; 8) Sindicatele Unite, tov. Herșcu Grunberg; 9) Sport, tov. Popa Ioan; (10, 11
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
luat cu asalt lumea satului. Așa cum arătam în episodul trecut, vârful de lance îl reprezenta românii din motivele pe care le-am expus la 31 momentul potrivit. Din documentul citat am extras următoarele pasaje edificatoare: „...responsabilul dela propagandă (tov. Schulimsohn Rubin, n.n.) a depus o activitate destul de intensă în măsura posibilităților materiale avute. Marțea și Vinerea precum și în celelalte zile în care sunt adunări și târguri grupe de tineri UTC-iști împart manifeste, ziare și le vorbește oamenilor (subl.ns.). În
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
Credem că atunci s-a inventat „massa” de manevră electorală bolșevică. Iată continuarea: „...la alegerea comitetului au fost 40 de delegați țărani și 60 muncitori și elevi (de liceu, probabil, n.n.). Comitetul ales are următoarea formație: președinte - Averescu Grigore; secretar - Rubin Schulimsohn. Membrii: Savin Stelian, Cicerone Rotaru, Elena Zelinescu (subl.ns.), Aristide Chifan, Ghertler Leopold, Baciu Gheorghe, Bogos Constantin, Darie Ion, Milu Steinberg, Clara Imberg, Băbăscu Maria, Frunză Vasile, Grădinaru Vasile, Toader Maria, Măndița Buzdugan, Donea Ion și Ispir I.”. Față de
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]